1、2012-2013学年福建龙岩一中高二上学期第一学段考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 下列观点与右图漫画的观点相一致的是 A我思故我在 B气者，理之依也 C无其器则无其道 D形存则神存，形谢则神灭 答案： A 试题分析：本题漫画中的文字只要闭上眼睛，就没有悬崖。是典型的自欺欺人。不从实际出发。是主观唯心主义观点。主观唯心主义的观点是：把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。我思故我在是主观唯心主义观点。唯物主义认为：物质是本原，世界上先物质后有意识，物质决定意识。故 BCD项是唯物主义观点
2、。故排除。本题选 A项。 考点：主观唯心主义观点。 点评：注意漫画型选择题的解题方法：本题可采用透视寓意法。透过漫画标题、文字说明 、注等提炼漫画的寓意，符合这一寓意的题肢就入选。本题难度适中。 在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。这是因为 A意识对物质具有能动的反作用 B物质是本原的，意识是派生的 C承认物质第一性就要安于现状 D夸大意识的能动作用是不可取的 答案： D 试题分析：在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。因为意识对物质具有能动的反作用。夸大意识的能动作用是不可取的。故本题选 D项。ABC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：意识对物质具有能动的反作用
3、点评：积累并熟练掌握大量的基础知识，提高从材料中解读信息的能力是做好本题的关键。本题难度适中。 哲学在解决了世界 “是什么 ”之后，就要回答世界 “怎么样 ”。有人认为世界是运动的，也有人认为是静止的。下面符合运动和静止辩证关系原理的有 动中有静，静中有动 飞矢不动 坐地日行八万里 人一次也不能踏进同一条河流 人不能两次踏进同一条河流 A B C D 答案： B 试题分析：运动和静止辩证关系是事物是绝对运动与相对静止的统一。动中有静，静中有动、坐地日行八万里、人不能两次踏进 同一条河流是既承认绝对运动又承认相对静止。飞矢不动是只承认相对静止否认运动。人一次也不能踏进同一条河流是只承认绝对运动否
4、认相对静止。故 项错误。本题选 B项。 考点：运动和静止辩证关系 点评：本题一方面是检验学生的文化底蕴，另一方面检验学生从古诗文中抽象概括出相应哲学观点。此题难度适中。解答好此题关键有两点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对古诗文的准确解读。 惠施说： “日方中方睨，物方生方死 ”。下列观点中与其相近的是 A静者静动，非不动也 B万物都在概念中运动 C人一次也不能踏进同一条河流 D旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流 答案： C 试题分析： “日方中方睨，物方生方死 ”。只承认绝对运动否认相对静止。 “人甚至连一次也不能踏进同一条河流 ”是错误的，它在强调世界的绝对运动时，否认了事物绝对运动中
5、的相对静止，把事物说成是瞬息万变、不可捉摸的，就会导致不可知论是导致相对主义和诡辩论。故本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：承认绝对运动否认相对静止。 点评：哲学题经常考查名言警句、谚语、古诗等包含的哲学道理。也是高考经常考查的题型。做此类题，一是要理解材料的寓意。二是要找准对应点也就 是找准材料对应的哲学道理。本题难度适中。 中共中央政治局会议指出，今年要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持宏观经济政策的连续性、稳定性，同时提高针对性、灵活性，保持经济平稳较快发展。这体现了 A唯物辩证法与形而上学的统一 B运动是物质的固有属性和存在方式 C绝对运动与相对静止的
6、统一 D尊重客观规律必须发挥主观能动性 答案： C 试题分析：今年要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持宏观经济政策的连续性、稳定性说明了事物的相对静止。同时提高针对性、灵活性，保持经济平稳较快发展。说明事 物的绝对运动。事物是绝对运动与相对静止的统一。故本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：绝对运动与相对静止的统一。 点评：本题考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 坛经记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧
7、曰幡动，议论不一。慧能进曰： “不是风动，不是幡动，仁者心动。 ”慧能的这一观点 A离开了运动谈物质的形而上学观点 B离开物质谈运动的精神万能论观点 C离开了意识谈物质的不可知论观点 D离开了物质谈运动的唯心主义观点 答案： D 试题分析：物质是意识的物质承担者。运动是物质的运动。 “不是风动，不是幡动，仁者心动。 ”是离开了物质谈运动的唯心主义观点。故本题选 D项。 ABC项不符合题意应排除。 考点：物质和运动的关系。 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 有关研究显示，物种之间的相互影响十分紧密。一个物种的消失，一般可影响 5
8、到 20 个物种的功能与生存。每一种鸟 类的消失，都将有大约 90 种昆虫、35种植物、 2到 3种鱼类随之灭绝。每两种鸟类消失，则必然会有一种哺乳动物随之灭绝。这说明 A自然界的事物变化万千，人们不可捉摸 B自然界的事物是客观存在的，和人类的活动无关 C自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的 D物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 答案： C 试题分析：本题是讲自然界的物质性，自然界的存在和发展不以人的意志为转移。但有自身的规律。不是不可捉摸的。自然界的事物是客观存在的，但人类的活动影响自然界。故 AB项错误。本题选 C项。 D项本身正确但不符合题意应排除。 考点：
9、自然界的客观性。 点评：此类考题，首先考查学生对于材料的阅读分析能力，这是高考的一个趋势，不直接告诉考生一个信息。其次材料中的关键词 “物种之间的相互影响十分紧密 ”是我们解题的钥匙，说明自然界的客观性。把握以上两点，学生就能正确解题了。 处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子对恐惧感 “暂时性失忆 ”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这 表明 A意识是人脑加工创造的产物 B人脑是意识活动的物质器官 C意识活动具有目的性和计划性 D意识因其创造性，而具有直接现实性 答案： B
10、 试题分析：这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。说明人脑是意识活动的物质器官。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：人脑是意识活动的物质器官。 点评：本题是学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。 国家气候中心分析预测， 2012年冬季我国大部地区气温接近常年同期，但冷暖变化幅度较大，有可能出现 区域性低温和阶段性强降温过程。不排除部分地区气温可能较常年同期偏低的情况。材料体现的哲学道理有 意识对物质具有能动作用 物质决定意识，一切从实际出发 尊重客观规律，按规律办事 受各种条件的制约，人的认识是有限的 A B C D
11、答案： C 试题分析：国家气候中心分析预测的结果说明的是人们对气温的认识。说明意识对物质具有能动作用，人们可以认识世界。受各种条件的制约，人的认识是有限的。故本题选 C项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：人们可以认识世界。人的认识的有限性。 点评：本题题目难度适中。解答好此类试题关键有两点：一是对材料信息的解读要准确，二是要用知识解释做到以上两点，就不难选出正确答案：。 利用气象卫星资料，可以确定台风中心的位置，估计台风强度，监测台风移动方向和速度，以及狂风暴雨出现的地区等。以上内容 A是正确的世界观 B是对规律的认识和利用 C属于真理的范畴 D是被实践证明了的正确认识 答案： B 试
12、题分析：规律是可以认识和利用的：规律是客观的，并不意味着人在客观规律面前无能为力。人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律 ，改造客观世界，造福于人类。利用气象卫星资料，可以确定台风中心的位置，估计台风强度，监测台风移动方向和速度，以及狂风暴雨出现的地区等。说明人们可以认识和利用规律。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：人们可以认识和利用规律。 点评：学生调动和运用教材知识解决分析问题。题目难度适中。解题的关键在于对教材基础知识的灵活运用，要求学生有较强的理论联系实际的能力。本题难度适中。 经专家研究发现，地震发生地并不是各地均匀分布的，
13、而是与地壳的断层带有密切关系，集中在某几个地带上。专家的发现说明 事 物的运动是有规律的 规律独立于人的意识之外 人们能够利用客观规律 思维与存在具有同 性 A B C D 答案： D 试题分析：专家的发现是对规律的认识。因为事物的运动是有规律的。思维与存在具有同 性。而不是对规律的利用。故本题选 D项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：人们可以认识规律。 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排除无关选项或排除错误。本题难度适中。 月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为 规律是看不见
14、、摸不着的，是人的主观精神的产物 规律不是人的感官可以感知的，只有运用抽象思维才能把握 规律是事物内部的联系，是对事物的存在和发展起主要的、决定作用的联系 规律不是浮现在事物表面现象的联系，而是隐藏于事物现象之中的本质的联系 A B C D 答案： B 试题分析：规律是客观的，不以人的意志为转移。不是人的主观精神的产物。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的 、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭、改变、改造等。这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。一旦违背规律，就会受到规律的惩罚。故 项错误。本题选 B项。 考点：规律的知识点。 点评：解答本题
15、的关键是掌握规律与现象的区别。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。学生也容易相互混淆，此类知识一直在高考中以不同形式出现，需要牢记两者的区别。 图既可以看成各种植物的叶子，也可以看成一辆时尚轿车。这表明 A意识对客观世界的反映是主动而有选择的 B人们的认识活动可以能动地改造客观世界 C人们的认识结果往往由认识的主体决定的 D物质世界的运动变化是有遵循的客观规律 答案： A 试题分析：意识活动的主动创造性是指我们在认识客观事物时会主动创造出一些现实不能直接感受到的认识，图既可以看成各种植物的叶子，也可以看成一辆时尚轿车。说明意识对客观世界的反映是主动而有选择的。人们的认识结果
16、往往由认识的主体和客体影响的。故 C项错误。本题选 A项。 BD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：人的意识活动的特点。 点评：本题以漫画的形式为背景材料，重点在于考生获取 和解读图画信息的能力，难度适中。本题只要能把握好基础知识并认真审题就可选出正确答案：。本题难度适中 随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能准确预报日、月食。这说明 物质运动是有规律的 人类认识是无限发展的 意识活动具有主动创造性 人能够能动地改造世界 A B C D 答案： D 试题分析：人能够能动地改造世界是指意识对物质的反作用。引起客观世界的变化。题
17、中只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能准确预报日、月食。说明物质运动是有规律的。能准确预报日、月食说明人类认识是无限发展的。意识活动具有主动创造性。故本题选 D项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：人的认识、意识的特点。 点评：正确选择本题可尝试用排除法，三项组合只要有一项是错的就可进行排除，最后确定正确答案：。本题难度适中。 近年来，网络热词层出不穷， “甄 痔濉薄 翱拥 薄 old住 ”等成为网络常见流行语 。每一热词背后都有一个饱受关注的社会事件。据此回答题。 【小题 1】新名词 “ 甄 痔濉薄 翱拥 钡鹊某鱿趾土餍校 从吵龅恼苎 览硎 br 物质和意识不可分离
18、 物质决定意识，意识是对物质的反映 主观认识随着客观实际的变化而变化 认识是主观与客观具体的历史的统一 A B C D 【小题 2】 2011年网络热词 “谣盐 ”取自 “谣言 ”的谐音，意即空穴来风。从哲学的角度看，谣言来自于 A人脑，因为人脑是意识的生理器官 B人们的想象，因为谣言是不属实的错误意识 C客观存在，因为意 识是客观存在的主观映象 D物质世界，因为意识是物质世界长期发展的产物 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 1】试题分析：物质决定意识，可以脱离意识而存在。故物质和意识不可分离、相互依赖错误。正确的认识是主观与客观具体的历史的统一。故 项错误。题中受关注的社会
19、事件出现后出现了 “甄 痔濉薄 翱拥 钡鹊某鱿趾土餍小得魑镏示龆馐叮 馐妒嵌晕镏实姆从场鞴廴鲜端孀趴凸凼导实谋浠 浠 咎庋 项。 【小题 2】试题分析：物质决定意识，意识是物质的主观映像。 “谣盐 ”取自 “谣言 ”的谐音，意即空穴来风。谣言来自于客观存在，因为意识是客观存在的主观映象。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：物质意识的关系。 点评：题目都是以我们生活中经常出现的网络热语现象作为背景，考查考生是否知道这些现象的哲学依据，这需要考生不仅记住书本知识点，而且还要理解，这样才能判断出一种现象所体现的哲学道理。此类题目难度适中。 近期科学研究发现，人类的右耳对语言的接受能力比左耳强，但
20、左耳对音乐的接受能力却比右耳强。这主要归因于大脑神秘而精致的构造 。这说明 A意识是人脑的机能 B意识是物质世界的产物 C意识具有巨大的能动作用 D意识是对客观存在的反映 答案： A 试题分析：人类的右耳和左耳对不同事物的接受能力不同是因为大脑神秘而精致的构造。说明意识是人脑的机能。故本题选 A项。 BCD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：意识是人脑的机能。 点评：解答这类选择题明确提供的材料，提出问题，正确答案：隐藏在各个选项中，要求学生充分理解材料和各选项的基础上进行选择。要求学生对各选项中的解释是否符合材料提供的信息相一致。本题难度适中 “用美丽的眼睛看世界，世界就是美丽的 ”，这说
21、明了 思维与存在具有同一性 客观存在与主观思维相互依赖 意识活动具有自觉选择性 人的认识活动受主观因素制约 A B C D 答案： B 试题分析：意识的自觉选择性是指我们在认识客观事物时会自觉选择对我们有利的认识。 “用美丽的眼睛看世界，世界就是美丽的 ”说明人的认识活动受主观因素制约。意识活动具有自觉选择性。思维与存在具有同一性是指世界具有可知性。 项本身正确但不符合题意应排除。物质决定意识，可以脱离意识而存在。故客观存在与主观思维相互依赖。错误。故 项错误。本题选 B项。 考点：意识活动具有自觉选择性特征。 点评：弄清材料中的主题，明晰设问中的这在材料中的指代性，搞清材料强调的意思，对正确
22、选择至关重要。本题难度适中。 “把落叶看成美妙的音符， 就没有了悲秋之感。 ”这体现的哲学道理是 A意识活动具有目的计划 B意识活动具有直接现实性 C意识活动具有主动创造性 D意识活动具有科学预见性 答案： C 试题分析：意识活动的主动创造性是指我们在认识客观事物时会主动创造出一些现实不能直接感受到的认识， “把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。 ”体现了人的意识活动具有主动创造性。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：意识活动的主动创造性特征。 点评：意识活动具有目的性、计划性指的是意识对客观世界的反映是根据人的需要而进行的。意识活动的主动创造性是指我们在认识客观事物时会主动创造出一些
23、现实不能直接感受到的认识，比如人们会追溯过去，推测未来；意识的自觉选择性是指我们在认识客观事物时会自觉选择对我们有利的认识。 国务院召开常务会议，审议并原则通过了中国生物多样性保护战略与行动计划 (20112030 年 )。国家这样做的哲学依据是 人类能够利用和改造自然 生物的多样性决定人类的生存和发展 人与自然相互影响、相互制约 自然界的存在与发展不以人的意 志为转移 A B C D 答案： B 试题分析：自然界是物质的。自然界的存在与发展不以人的意志为转移。人与自然相互影响、相互制约。正是基于以上几点。国务院审议并原则通过了中国生物多样性保护战略与行动计划 (20112030 年 )。人类
24、的生存和发展也是客观的，生物的多样性不决定人类的生存和发展。故 项错误。本题选 B项。 考点：自然界是物质的。联系知识点。 点评：为了正确验证自己所选的选项是否正确：一可用排除法，排除错误选项；二是正选法，直接选择正确选项，二者结合，相互印证以提高正确率 。 第六届东亚运动会将于 2013年在天津举行。本届运动会吉祥物的表现形式借鉴了享誉中外的天津杨柳青木版年画的人物形象和艺术表现形式，具有浓郁的天津地域文化风格与特色。吉祥物的创作设计说明 A否定旧事物是创新的根本要求 B人的意识活动具有主动性和创造性 C艺术创作来源于创作者的聪明才智 D人的主观能动性可以突破规律的约束 答案： B 试题分析
25、：立足社会实践是创新的根本要求。艺术创作来源于实践。规律制约人的主观能动性。人的主观能动性不可以突破规律的约束。故 ACD项错误。本届运动会吉祥物的表现形式借鉴了享誉中外的天津杨柳青木版年画的人物形象和艺术表现形式，具有浓郁的天津地域文化风格与特色。说明人的意识活动具有主动性和创造性。本题选 B项。 考点：人的意识活动的特点。 点评：获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案：。本题难度适中。 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ”这首诗所蕴含的哲学道理是 A自然环境决定人的意识 B意
26、识是社会长期发展的产物 C意识 的内容来自客观世界 D意识的内容和形式都是客观的 答案： C 试题分析：诗的意思是在农村长大的孩子会干农活说明物质决定意识。意识的内容来自客观世界。意识的内容是客观的，形式是主观的。故 D项错误。本题选 C项。 AB项本身正确但不符合题意应排除。 考点：意识的内容来自客观世界 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古诗词是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解诗句的内涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适中。 18世纪末 19世纪初，欧洲浪漫主义风景画的大师们都有一个特点：心灵极为丰富。自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起
27、一缕潜在的心绪，诱发他们的旷古愁思。这说明 A存在离不开思维 B思维与存在相互转化 C存在决定思维 D思维再现存在 答案： C 试题分析：物质决定意识，物质可以脱离意识而存在。存在离不开思维是错误的。思维与存在有严格的界限，二者不可以相互转化。故 AB项错误。本题选C项。 考点：存在决定思维。 点评：此类考题，首先考查学生对于材料的阅读分析能力，这是高考的一个趋势，不直接告诉考生一个信息。其次材料中的关 键词 “欧洲和心灵极为丰富 ”是我们解题的钥匙，说明存在决定思维。把握以上两点，学生就能正确解题了。 近代英国哲学家休谟认为，我们的理性无论如何也得不出普遍必然因果关系，现实中我们相信因果关系
28、，比如火使人温暖，水使人清醒，是因为不这样就要吃苦头。这一观点表明了休谟主张 A唯物主义 B唯心主义 C可知论 D不可知论 答案： D 试题分析：我们的理性无论如何也得不出普遍必然因果关系说明思维不能认识存在，也就是思维与存在没有统一性。是不可知论。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：不可知论 点评：本题题目难度适中。解答好此类试题关键有两点：一是对材料信息的解读要准确，二是要用知识解释做到以上两点，就不难选出正确答案：。 马克思说： “哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 ”这说明 A哲学是世界观
29、的总和 B哲学是对一定时代社会生活的正确反映 C哲学是科学的世界观和方法论 D真正的哲学是自己时代精神的精华 答案： D 试题分析：哲学是系统化理论化的世界观，不是世界观的总和。真正的哲学是对一定时代社 会生活的正确反映。真正的哲学是科学的世界观和方法论。故ABC项错误。本题选 D项。 考点：真正的哲学的含义。 点评：本题是设问中带 “这 ”的选择题。这种题型在高考中经常考查，故需重视。解题的关键在于一定要搞清设问中的 “这 ”在材料中的 “指代性 ”，否则极有可能误选。本题难度适中。 图漫画表明 A存在决定思维 B世界统一于物质性 C思维反作用于存在 D思维和存在具有同一性 答案： A 试题
30、分析：漫画中饥锇时只有一个烦恼，吃饱后有无数烦恼说明物质决定意识，也就是存在决定思维。故本题选 A项。 BCD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：存在决定思维 点评：注意漫画型选择题的解题方法：本题可采用透视寓意法。透过漫画标题、文字说明、注等提炼漫画的寓意，符合这一寓意的题肢就入选。本题难度适中。 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外还有一个 “切线力 ”，这个 “切线力 ”只能是来自上帝的 “第一推动力 ”。这说明 A科学研究促进了哲学的发展 B哲学能为科学研究提供方法论的
31、指导 C哲学与具体科学互 为基础 D没有哲学指导就没有具体科学的产生 答案： B 试题分析：哲学和具体科学的关系是各门具体科学是哲学的基础。具体科学的进步推动哲学的发展。哲学对各门具体科学具有指导作用。题中 “切线力 ”只能是来自上帝的 “第一推动力 ”。说明哲学为具体科学研究提供指导，哲学能为科学研究提供方法论的指导。故 CD项错误。本题选 B项。 A项本身正确但不符合题意应排除。 考点：哲学和具体科学的关系 点评：哲学和具体科学的关系问题上，要反对两种错误倾向：一是认为哲学无用，可以不要哲学的 “取消论 ”二是认为哲学可以取代具体科学的 “代替论 ”。把哲学看做是 “科学之科学 ”，这种
32、“哲学万能论 ”是十分有害的的。 中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如 “田忌赛马 ”、 “塞翁失马 ”、“刻舟求剑 ”、 “郑人买履 ”、 “邯郸学步 ”、 “揠苗助长 ”等。这些寓言故事说明哲学的智慧 A产生于寓言故事 B产生于人类的实践活动 C源自于古典文献的流传 D源于哲学家对实践的追问和对世界的思考 答案： B 试题分析：中国古代有许多 充满哲学智慧的寓言故事说明在人们的生活中产生了哲学思想。哲学产生于人类的实践活动。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：哲学的产生。 点评：本题需要学生用哲学的产生来回答问题，还要求学生学会通过材料的分析得出结论，这也是高考出题的一个惯例。本题
33、难度适中。 哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是 A本草纲目的思想 B民间的 “实惠 ”思想 C周易的思想 D欧几里德几何原本的思想 答案： C 试题分析：哲学是理论化系统化的世界观。哲学和具体科学既有联系又有区别。本草纲目的思想。民间的 “实惠 ”思想。欧几里德几何原本的思想不是哲学层面的意识现象。是具体的意识。周易的思想属于哲学层面的意识现象。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：哲学和具体科学的区别。 点评：本题注意区分哲学层面的意识现象和具体的思想是作对本题的关键。学生也容易相互混淆，此类知识一直在高考中以不同形式出现，需要牢记两者的区别。 人生在平淡中寻找幸福，
34、在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的 指引，这是因为 A真正的哲学就是生活本身 B哲学是指导人们生活得更好的艺术 C哲学可以使我们正确地看待人生 D哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结 答案： B 试题分析：哲学源于生活又高于生活。真正的哲学可以使我们正确地看待人生。哲学并不是哲学家对自己实践活动的科学总结。故 ACD项错误。题中的意思是哲学在我们的生活中起到非常重要的作用，是指导人们生活得更好的艺术。本题选 B项。 考点：哲学的作用。 点评：本题是学生对哲学知识的分析判断，然后结合课本基础知识解答本题。题目难度适中。解题的关键在于对课本知识的准确界定，在
35、解题过程中也可运用排除法等解题技巧。 从远古开始，人们就把 “天 ”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原提出 172个“天问 ”。下列关于 “天问 ”的回答中，具有唯物主义倾向的是 立天地者，水也。成天地者，气也 “天为阳，地为阴 ”、 “天圆地方 ” 天行有常，不为尧存，不为桀亡 天地万物都是 “绝对精神 ”的产物 A B C D 答案： A 试题分析：唯物主义认为：物质是本原 ，世界上先物质后有意识，物质决定意识。立天地者，水也。成天地者，气也和天行有常，不为尧存，不为桀亡都承认世界的物质性。是具有唯物主义倾向。 具有唯心主义倾向。故 项错误。本题选 A项。 考点：唯物主义观点。 点评：本题是
36、学生运用课本基础知识，获取和解读材料。不能从材料中提取准确的信息是本题错选的主要原因，做好本题的关键在于必须正确理解和解读材料的内容。本题难度适中。 我国北宋哲学家张载提出了以 “气 ”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的，一部分是看得见的万物，一部分是看不见的，而两部分都是由“气 ”组成的。这种观点 A否定了唯物主义的基本观点，但蕴涵辩证法思想 B坚持了唯物主义的基本方向，但缺乏科学的依据 C是游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的哲学派别 D正确地揭示了物质世界的基本规律，是科学的世界观和方法论 答案： B 试题分析：古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯
37、物主义的根本方向，本质上是正确的。但是它把物质归结为具体的物质形态，如中国古代的五行说。局限性： 只是猜测，没有科学依据。 把物质归结为具体的物质形态。所以题中的观点坚持了唯物主义的基本方向，但缺乏科学的依据。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：古代朴素唯物主义观点 点评：本题通过北宋哲学家张载提出了以 “气 ”为核心的宇宙结构说事例考查课本基础知识。考生只要认真分析题干材料的有效信息，即可做出正确的选择。 大力发扬 “越过千山万水 ”“想过千方百计 ”“说过千言万语 ”“经过千难万险 ”“吃过千辛万苦 ”的 “五千精神 ”，是浙江经济发展迅速的重要原因。这表明 A意识是对客观存在的反映
38、B人能够能动地认识世界 C意识活动具有目的性和计 划性 D意识对改造客观世界具有指导作用 答案： D 试题分析：物质决定意识，意识对物质具有巨大的反作用。意识对改造客观世界具有指导作用。发挥 “五千精神 ”，是浙江经济发展迅速的重要原因。说明了此点。故本题选 D项。 ABC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：意识对物质具有巨大的反作用。 点评：学生调动和运用知识分析现实问题。题目难度适中。解题的关键在于认真读懂题意，知道精神就是意识。理解题意并抓住关键词是作对本题的关键。 孟子云： “不违农时，谷不可胜食也 斧斤以时入山林，材木不可胜用也 ”。这表明 A 自然界的变化是有规律的 B客观规律是
39、可以被认识和改造的 C改造世界必须遵循客观规律 D自然界的发展规律是客观的 答案： C 试题分析： “不违农时，谷不可胜食也 ”； “斧斤以时人山林，林木不可胜用也。 ”是指遵循规律在合适的季节播种就有粮食吃，在合适的季节到山里去就有木材用。也就是改造世界必须遵循客观规律。本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：尊重规律。 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古诗词是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解诗句的内涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适中。 诗仙李白的望庐山瀑布写道： “遥看瀑布挂前川 ”，后人评述此句中意境全在 “挂
40、 ”字之上，是因为此字体现了 动中有静，静中有动 物质是运动的物质 运动是物质的运动 绝对运动与相对静止的统一 A B C D 答案： B 试题分析：瀑布是动的，但 “挂 ”字又体现出静止说明事物绝对运动与相对静止的统一。动中有静，静中有动。故本题选 B项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：绝对运动与相对静止的统一 点评：积累并熟练掌握大量的基础知识，提高从材料中解读信息的能力是做好本题的关键。本题难度适中。 恩格斯说： “世界的真正统一性在于它的物质性。 ”哲学上物质的概念是指 A具体的物质形态 B无法被人感知的客观实在 C人们能看得见、摸得着的东西 D在意识之外客观存在的客观实在 答
41、案： D 试题分析：物质是依赖于人的意识为转移，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。是在意识之外客观存在的客观实在。物质不同于物质的具体形态。不是人们能看得见、摸得着的东西。但具有可知性。故ABC项错误。本题选 D项。 考点：物质的概念 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 指出下列选项中所列举的事物不属于物质范畴的是 日月星辰 亭台楼阁 科学发展观 工作总结 动植物 工程设计方案 生产力和生产关系 电磁场 法律和法 规 A B C D 答案： C 试题分析：物质是依赖于人的意识为转移，并能为人的意识所反映的
42、客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 是意识范畴。故错误。本题选 C项。 考点：物质的概念 点评：本题是学生调动和运用基础知识解决问题，难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 下列选项与 “天地合而万物生，阴阳接而变化起 ”观点相一致的是 A动之端乃天地之心 B理生万物，理主动静 C死生有命，富贵在天 D形者神之质，神者形之用 答案： D 试题分析： “天地合而万物生，阴阳接而变化起 ”是唯物主义观点，唯物主义认为：物质是本原，世界上先物质后有意识，物质决定意识。形者神之质，神者形之用也是唯物主义观点。故 ABC是承认意
43、识决定物质是唯心主义观点。本题选 D项。 ABC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：唯物主义观点。 点评：本题需要学生用唯物主义观点知识来回答问题，还要求学生学会通过材料的分析得出结论，这也是高考出题的一个惯例。本题难度适中。 孟子和老子都是春秋战国时期我国著名的思想家，孟 子提出了 “万物皆备于我 ”的思想，老子提出了 “道生一，一生二，二生三，三生万物 ”的思想。这两种思想的共同点是 A都否认存在决定思维 B都承认万物依赖于人的主观精神 C都否认思维决定存在 D都承认客观精神是世界的主宰和本原 答案： A 试题分析： “万物皆备于我 ”和 “道生一，一生二，二生三，三生万物 ”的思想是唯
44、心主义观点。唯心主义认为：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。都否认存在决定思维。都承认思维决定存在。故BCD项错误。本题选 A项。 考点：唯心主义观点。 点评：本题是学生运用课本基础知识，获取和解读材料，难度适中。不能从材料中提取准确的信息是本题错选的主要原因，做好本题的关键在于必须正确理解和解读材料的内容。本题难度适中。 关于近代形而上学唯物主义的理解正确的是 坚持意识是本原的根本观点 具有历史观上的唯心主义的局限性 具有机械性、形而上学性 把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化 A B C D 答案： D 试题分析：近代形而上学唯物主义，是适应资本主义
45、发展的需要，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。它 所理解的 “物质 ”比古代朴素唯物主义前进了一步，但它仍把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原。它具有三大局限性：机械性、形而上学性和唯心史观。故 项错误。本题选 D项。 考点：近代形而上学唯物主义观点。 点评：本题是学生调动和运用基础知识解决问题，难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 综合题 阅读下列材料，回答问题。 材料一 2011年 10月份我国部分商品价格同比上涨情况 食品类 烟酒及用品类 家庭设备用品及服务类 医疗保健及个人用品类
46、 娱乐教育文化用品及服务类 11.9% 3.7% 3.1% 3.5% 持平 注： 2011年 10月份，我国居民消费价格总水平同比上涨 5.5%。 材料二 2011年 10月 8日，国务院部署加强鲜活农产品流通体系建设。着力推动流通企业强强联合，扶持培育一批大型鲜活农产品流通企业，运输企业和农民专业合作社；推进产销衔接，减少流通环节，降低流通成本，鼓励大型连锁超市与农业生产基地直接对接；健全覆盖生产、流通、消费的农产品信息网络，完善储备调运制度。 运用辩证唯物论的相关知识说明材料一与材料二之间的内在联系。（ 12分） 答案： 物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。加强鲜活农产品流通体系建设，是立足我国当前食品价格过快上涨这一现状而采取的有效措施。（ 6分） 规律具有普遍性和客观性，要求把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。价值规律要求商品价格由价值决定并受供求关系的影响。国务院部署加强鲜活农产品流通体系改革 完善储备调运制度，有力于稳定商品价格，这是正确发挥主观能动性，遵循价值规律的具体体现。（ 6分） 试题分析：运用唯物论分析材料，首先要清楚 唯物论有哪些哲学原理
