1、2012届天津市天津一中高三第三次月考历史试卷与答案 选择题 柳宗元认为，秦末农民起义 ”咎在人怨，非郡邑之制失也 ”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡 奉制之得亦明亦 ”。下列哪种说法最符合材料原意 A郡县制与秦末农民战争没有关系 B七国之乱因汉初分封而爆发 C郡县制取代分封制是历史的必然 D郡县制有利于中央集权统治 答案： D 下列新中国的科技成就以先后时间顺序排序正确的是： 东方红 一号 原子弹爆发成功 首次人工合成蛋白质 成功培育南优 2号 A B C D 答案： B 据史料记载， 1909年，留日女学生张维英在南昌创设 “自由婚姻演说会 ”，宣传婚姻自主。 1911年，贵州一任姓女学生
2、“醉心男女平权，婚姻自由 ”，反对父母包办婚姻，后被逐出家门，甚而遭到官府拘押，但仍不肯屈服，宣称 “誓不受男子压制，媒妁结婚之野蛮拘束 ”。这则材料反映民国时期婚姻的特点是 受西方婚俗 的影响 社会提倡恋爱自由、婚姻自由 婚礼仪式日趋简化 存在主张男女平等的观念 A B C D 答案： C 19世纪晚期一西方报纸称 “甲午以后，中国有三党：守旧党 意在保现存之局面；中立党 意在保国以 变法；维新党 意以犯上作乱为自振之机 ”。材料中所指 “维新党 ”的代表是： A李鸿章 B康有为 C孙中山 D陈独秀 答案： C 康德曾指出， “人应该摆脱感性的现实世界，应根据理性重塑绝对律令。 ”在西方人文
3、主义的谱系中，此语反映的思想 最早可追溯至 A普罗泰格拉 B亚里斯多德 C柏拉图 D薄伽丘 答案： C 有一段时期，明斯克生产的一粒纽扣在当地售价是 1卢布，在 700公里外的莫斯科售价也是 1卢布，而在万里之外的海参崴售价仍是 1卢布。这一时期应该是 A沙皇统治时期 B战时共产主义政策时期 C新经济政策时期 D斯大林体制时期 答案： D 下图中的股票有利于： A对资本主义工商业进行社会主义改造 B对手工业的社会主义改造 C推动有计划的市场经济的发展 D推动社会主义市场经济体制建立 答案： A 英国文学家菲尔丁（ 1707 1754）描述当时的英国时说： “当贵族在与君主进行华丽的竞争时，乡绅
4、们翘首企盼获得贵族那样的地位，而商人们则从柜台后面步出，挤入乡绅空出的行列。 ”出现这种现象的原因是 A贵族阶层日趋没落 B阶级斗争空前加剧 C商业资本发展迅速 D产业革命成效显现 答案： C 秦统一后，在全国政治上建立中央集权制度的同时，经济上自公元前 216年始， “使黔首（百姓）自实田（自己上报土地数目） ”，这一法令表明秦朝 : A在全国实行土地国有制度 B加强了对边远地区的经济控制 C实行重农抑商经济政策 D土地私有制度已经在全国确立 答案： D 1923年 12月 1日，陈独秀在前锋杂志上撰文认为： “殖民地半殖民地的社会阶级固然一体幼稚，然而资产阶级的力量究竟比农民集中，比工人雄
5、厚 ”。这一认识 A成为国共两党合作的政治基础 B推动第一次国共合作的实现 C阐明了中国革命的正确方向 D科学分析了中国 社会各阶级的特点 答案： B 1649年 1月，英王查理一世在审判法庭上说： “国王是世袭的，已经有一千多年了。你得告诉我究竟是什么权威传我来的 我愿拥护下议院的公平的权利。不敢后于在场的任何人 必须有贵 族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？ ”这反映了当时英国 A贵族地位开始没落 B传统议会制度瓦解 C议会拥有绝对权力 D法律面前人人平等 答案： B 综合题 教育与社会变迁密切相关。阅读下列材料，回答相关问题。（ 16分） 材料一： 熹平四年，东汉灵帝令蔡邕（官拜郎中）等
6、以隶书书写易、书、诗、仪礼、春秋、公羊传和论语，刻于碑石上，作为官方教材，立于太学，史称 “熹平石经 ”。 （ 1）根据材料一，概括汉代教育的特点。结合所学知识，分析汉代教育的发展对社会发展的影响。（ 4分） 材料二： 中法战争后，康有为为了宣传其维新变法思想和培养变法人才，于 1891年创办了万木草堂。草堂的命名，含有培植万木、为国家培养栋梁之才的意思。万木草堂主要讲授中国数千年来学术源流、历史 政治沿革得失，旁及西方国家历史、政治，也注重体育和音乐。在弟子们的帮助下，康有为编著新学伪经考和孔子改制考。 （ 2）根据材料二，概括万木草堂在培养人才方面的特色，并结合所学知识归纳其作用。（ 6分
7、） 材料三： 1911年清华学校成立， 1928年改建为清华大学。 1934年，清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六 个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步重建了文科院系。 据清华大学枝史稿等 （ 3）根据材料三，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。（ 6分） 答案：（ 1）特点：官府重视教育；官方以儒学经典作为教材。（ 2分） 影响：有利于加强中央集权
8、；儒家思想成为正统思想与中国传统文化的 主流。（ 2分） （ 2）特色：学习内容全面，包含古今中外；宣传维新思想；侧重为国家培育栋梁。（任意两点得 2分） 作用：培养维新人才；提升知识分子的参政热情。（ 4分） （ 3）第一次： 1952年从综合性大学变为单一的工科大学。（ 1分） 目的：为大规模经济建设培养专门人才。 (2分 ) 第二次：改革开放后，恢复、重建文科院系。（ 1分） 目的：提高学生的人文素养，培育全面发展的人才。 (2分 ) 人的尊严意味着对人本身的尊重。随着时代发展，其内涵也不断丰富。阅读材料，回答问题。（ 21分） 材料一： 厩焚。子 退朝，曰： “伤 人乎？ ”不问马。
9、论语 乡党 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 荀子 修身 （ 1）材料一反映中国古人哪些人权观念。（ 2分） 材料二： 法国人权宣言摘录： 第 1条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第 2条： 这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 第 6条：法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的 （ 4）结合所学知识，以史实加以论证改革开放以来，中国政府如何让人民生活得 “更有尊严 ”。（ 4分） 答案：（ 1） “仁 ”(珍爱生命 )； (1分 ) 维护伦理等级。（ 1分） （ 2）不同：法律面前人人平等；重视个人权利的保护。（ 2分
10、） 启蒙思想；罗马法。（ 4分） （ 3）生存状况：实际工资收入下降；工作生活条件差；（ 2分） 社会问题：贫富分化严重。（ 1分） 主要原因：有识之士的推动；工人自身的斗争；自由平等观念的影响；统治者缓和阶级矛盾的需要。（任意三点 6分） （ 4）生存权、发展权 生产力迅速发展，生活水平提高。 政治权利 民主法制日益健全，实行基层民主。 近代以来，中国在变，世界在变，中国对世界的认识（即狭义的 “世界观 ”）也在变。阅读以下材料，回答问题。（ 19分） 材料一： 清朝乾隆皇帝 致英王信： “咨尔国王（指英王），远在重洋，倾心向化， 天朝抚有四海 德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无
11、所不有。 ” 摘自清实录 （ 1）根据材料一，概括鸦片战争前清朝统治者的 “世界观 ”，并结合具体史实，说明这一世界观对中国社会的影响。（ 2分） 材料二： 随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜者改变了思想 方式，接受了以强弱分文野的新观念。这类因对抗性互动而产生的概念转移，急剧而彻底的改变了对西方的认知：从 “夷务 ”到 “洋务 ”再到“时务 ”，由贬义的 “夷 ”到平等的 “西 ”再到尊崇的 “泰西 ”。说是天翻地覆的转变，也不为过。 罗志田走向世界的近代中国 （ 2）对比材料一，材料二中鸦片战争后中国人对于世界的认知发生了怎样的变化？
12、结合所学知识，分析变化的原因。（ 8分） 材料三 ： 过去 60年，中国对于世界的看法， 是沿着一条螺旋轨迹不断向前迈进，由相对简单逐渐走向相对成熟。具体而言，中国的 “世界观 ”的发展与变化可以 清晰地分为三个阶段：第一个阶段是上世纪 50 60年代， 对外部世界保持高度警戒；第二个阶段是70 80年代， 加快走向对外开放；第三个阶段是世纪之交的前后 10年， 形成 “和谐世界 ”的理念。 江涌从对立到统一：中国世界观 60年剧变 （ 3）与材料二相比，材料三中第三阶段中国政府对外部世界的作法有什么区别？（ 2分）结合所学知识，说明第三阶段中国政府在“和谐世界 ”理念的指导下采取了哪些措施？（ 3分） （ 4）综合上述材料，归纳近代以来中国 “世界观 ”的变化轨迹。（ 4分） 答案：（ 1）以 “天朝上国 ”自居； （ 1分） 这是中国在鸦片战争中失败的重要原因。（ 1分） （ 2）放弃以自我为中心，逐渐形成近代 “世界观 ”；对西方从鄙视到平等对待再到尊崇；（ 4分） 原因：近代战争战败，民族危机加深；开眼看世界，对西方了解的深入（ 4分） （ 3）主动开放，积极融入世界。（ 2分） 以联合国为中心展开多边外交；推动地区内交流合作；发展和周边国家睦邻友好关系。（ 3分） （ 4）从以世界中心自居到向西方学习（ 2分） 从被动开放到积极主动对外开放。（ 2分）
