1、2013-2014学年安徽省黄山市田家炳实中高二 10月考试文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 “君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。 ”提出这个著名论断的思想家是 A孟子 B荀子 C庄子 D墨子（） 答案： B 试题分析：此题考查的是基本的历史知识，提出君舟民水关系的思想家是荀子，故选 B。 A项提出了民贵君轻的观点； C项是道家学派的代表人物，强调人与自然的关系； D项主张兼爱、非攻，因此 ACD项均不符合题意 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 荀子思想。 文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵
2、的古希腊名言是 （ ） A求知是人类的本性 B人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 C心灵美比形体美更珍贵 D健康和聪明是人生的两大幸福 答案： B 试题分析：人文精神是本单元的主题。本题考查对人文主义核心内涵的理解。结合所学知识可知人文主义的核心就是崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来，肯定人的价值，故选 B。 A项只是强调了知识的作用，而没有突出人的决定作用。 CD项材料并未体现。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 人文主义。 罗马城内有架 “圣梯 ”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说： “只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表
3、面的礼仪。 ”这个人是 （ ） A马丁 路德 B克伦威尔 C亨利八世 D加尔文 答案： A 试题分析：本题考查了德意志宗教改革领袖马丁 路德的有关知识点。路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救无需购买赎罪券。他主张每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利，选 A项。 B项并非宗教改革的代表人物； C项是英国国王，宗教改革的领袖，但是与材料不符； D项强调的是先定论。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 马丁路德的思想。 以下对雅典学园的描述，最能体现亚里士多德 “吾爱吾师，吾尤爱真理 ”的是（ ） A自由探讨和追求真理 B系统学习哲学 C努力探索自然的奥妙 . D自由选择科目 答
4、案： A 试题分析： “我爱吾师，我尤爱真理 ”宣扬的是对不要局限于老师的教诲，应敢于追求真理的思想。因此 A为正确答案：。 BC项错误，材料并非仅仅针对的是在哲学上和自然科学上的追求； D项明显错误。 考点：西方人文精神的 起源 古希腊哲学 亚里士多德思想。 在人类思想史上，智者学派的主张的价值主要体现在 A对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 B是西方思想史上人文主义精神的最初表现 C研究人类，反思人类自己 D强调自由，认为法律和道德都是人为的产物 答案： C 试题分析：智者学派把人类社会作为研究的对象，主张人的价值、人的决定作用，否定了人或命运对人生的决定作用，其主要观点是 “人是万物
5、的尺度 ”，反思人类自己，故选 C。 AB项错误，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用和西方思想史上人文主义精神的最初表现，说的是自然哲学的研究，起到了思想启蒙的作用； D项是启蒙运动的观点。 考点：西方人文精神的起源 古希腊哲学 智者学派的影响。 传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 鞠躬尽痒死而后巳 位卑未敢忘忧国 天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 A B C D 答案： C 试题分析：材料中所述分别是孟子、诸葛亮、陆游、顾炎武、张载的名言， 体现的是个人修养问题，与社
6、会责任感无关，排除。其它小项表达的精神都与社会国家的发展、兴亡紧密联系，强调的都是人的社会责任感，故选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孟子思想；中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 张载的思想；中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 顾炎武的思想。 某思想家说： “我之出而仕也，为天下， 为万民，非为一姓也 ” 他所反对的是 A民主共和制 B中央集权制 C专制主义制度 D君主立宪制 答案： C 试题分析：可直接读取材料信息，为天下万民服务而并非为君主实现其专制统治服务，从自于明清之际的民主思想家黄宗羲明夷待访录，反映出其反对封建专制思想，故选 C符合题
7、意。 AD项错误，明清时期思想家并未提出民主共和、君主立宪等资产阶级的政体； B项错误，中央集权制度指的是中央与地方的关系。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 黄宗羲的思想。 “父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。 ”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 （ ） A鼓励儿童活泼机智 B注重儒家伦理道德 C提倡父子教学相长 D突出地方教育特色 答案： B 试题分析：从题干中的句子可以分析得出，此时的教育比较注重启蒙孩子的长幼等级观念，而中国古代的儒家伦理道德比较注重等级观念。因此 D项为正确答案：。 A项错误，材料的教育内容束缚了
8、儿童的心智； B项错误，材料内容并非地方教育的特色，而是适应封建统治的需要的； C项错误，材料并未体现父子教学相长的内容。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 唐宋时期的儒家思想。 宋代理学的形成是由于 （ ） A道教思想融入儒学 B儒家的伦理观出现本质变化 C佛教思想融入儒学 D吸收佛道的思辨哲学阐释儒学 答案： D 试题分析：本题考察中国古代主流思想。从宋代理学形成的背景分析，当时的社会背景是佛教传入道教兴起三教合一的调和之风兴盛，儒家学者思考探索吸收佛道哲学，既要回答佛道关于宇宙自然的深层思考，又要把这些思考同传统儒家对人生的关怀联系起来，慢慢形成理学。故选 D。 A项是在汉朝时
9、期； B项说法明显错误，并非发生了本质的变化，实质是儒家思想发展； C项错误，宋明理学并非仅仅是吸收了佛教思想。 考点：中国传统文化 主流思想的演变 宋明理学 宋明理学的形成因素。 近年在汉堡发现了一本在 1691 年出版的论语英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说 “这位哲学家的道德是无限辉煌的 ”。对以上的信息解读不正确的是： （ ） A孔子的思想在欧洲得到推崇 B论语曾在欧洲以多种语言流传 C该译本出现在 “西学东渐 ”时期 D当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化 答案： D 试题分析：从书名论语和 “这位哲学家的道德是无限辉煌的 ”可知讲的是孔子，故 A项本身是正确的；
10、 C项的 “西学东渐 ”时期应为明末清初的那次西学东渐，时间上与题干中的 1691年吻合，这个时期的中西文化交流也使得 C项描述的状况具备可能性； B项可以直接从题干中解读出来。因此 BCD均正确。此时期中国文化的外传主要是西方传教士把中国的文化介绍到西方，而不是当时中国政府的宣传。因此 D错误，故选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家思想在西方的传播。 填空题 清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是（ ） A孔子 B程颢 C朱熹 D王阳明 答案： D 试
11、题分析：本题从世界本原问题的角度，体现了对学生比较分析能力的考查。王阳明的主张是 “心学 ”，强调人的意识是第一性的，陆王心学提出，求 “理 ”就是进行内心的反省，克服私欲，回复良知就能成为圣贤，形成 “心即理 ”的主观唯心论宇宙观。材料中的禅宗六祖慧能的主张 “心动 ”， 强调了人的主观意识是第一性的，即心是世界的本 原，显然也是主观唯心主义。故选 D。 A项并未上升到世界本源的高度进行分析； BC项是程朱理学的代表，是持有客观唯心主义的主张。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 王守仁的思想。 综合题 （ 26分） 2013年 9月 28日是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创
12、始人孔子诞辰 2564周年纪念日。祭孔大典是每年孔子文化节中最具特色、最具文化品位、最具感染力和影响力的核心活动。祭孔大典用音乐、舞蹈等集中表现儒家思想文化，形象地阐释孔子学说中 “礼 ”的涵义 ,表达 “仁者爱人 ”、 “以礼立人 ”的思想。突出展现 “千古礼乐归 东鲁、万古衣冠拜素王 ”的盛况。 （ 1）孔子创立的儒家学说的核心是什么？（ 2分）他主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，这种思想产生的社会背景是什么？有何进步意义？（ 8分） （ 2）汉武帝时，为什么会 “独尊儒术 ”？董仲舒新儒学的核心内容是什么？（ 4分） （ 3）宋代儒学有了怎样的新发展？（ 2分）有何影响？（ 4分）
13、（ 4）孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何？（ 4分） （ 5）今天我们应该怎样看待传统儒学？（ 2分） 答案： （ 1）核心内容：（ 1）仁、礼。背景：春秋时期，诸侯争霸战争不断；奴隶社会瓦解。作用：有利 于缓和阶级矛盾，有利于社会稳定和经济的发展。 （ 2）汉武帝为了加强中央集权，适应国家统一的需要。新儒学的核心是： “天人感应 ”、 “君权神授 ”。 （ 3）儒学发展为理学；成为南宋以后的官方哲学，维护封建专制统治，影响远及周边国家。 （ 4）新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍
14、具有影响。 （ 5）批判的继承，取其精华，去其糟粕。 试题分析：此题考查的是儒家思想的发展历程，从难易程度上看，属于基本的历史知识。（ 1）根 据所学知识，孔子的核心思想是仁和礼，强调己所不欲勿施于人，是在当时的春秋动乱的情况下提出来的，当时奴隶制逐渐的瓦解，社会处于大变革时期。他的思想对于缓和社会矛盾起了重要的作用。（ 2）汉武帝时期为了巩固大一统的政治局面，需要思想领域里的大一统，于是接受了董仲舒的罢黜百家、独尊儒术的建议。董仲舒的新儒学的核心思想是天人感应思想和君权神授的思想。（ 3）宋代儒学吸取了佛家和道家思想，逐渐的发展成了宋明理学，南宋时期成为了官方哲学，影响到中国及其周边地区。（
15、 4）新文化运动时期，由于民族危机严重，封建复辟运动蠢蠢欲动， 儒家思想被作为旧思想和旧道德的代表进行了批判，但是这种批判也是犯下了绝对化的错误，对中国传统文化起到了破坏的作用。（ 5）对待传统文化，应该坚持从两个方面进行分析，吸取精华，弃其糟粕，推陈出新。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子思想；中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒新儒学；中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 宋明理学的影响；思想解放的潮流 新文化运动 新文化运动中的儒家思想。 （ 30分） 1600年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场 。 1602年，
16、明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人之是非，初无定质。 咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。 李贽藏书 夫童心者，绝假纯真，最初一念之本也。若失却童真，便失却真心；失却真心，便失却真人 故谓人有男女则可，谓见（见：见识）有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子见尽长，女子见尽短，又岂可乎？ 李贽焚书 材料二 李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，几使麻城一境如狂，他的“异端 ”思想由此广泛传播。与此同时，麻城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐 渐升级， 最终经神宗御批，以 “敢倡乱德，或世诬陷民 ”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗： “志士
17、不忘在沟壑，勇士不忘丧其元；我今不死更何待，愿早一命归黄泉。 ”随后自杀身亡。 袁行霈中华文明史 材料三 布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不懂的。他认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天主教会宣布他为 “异教徒 ”，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开祖国。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，监禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他是，他说： “你们宣布判决书时，要比我听到判决更感到害怕。 ” 摘编自刘明翰主编世界通史 -中世纪卷 （ 1）据材
18、料一概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。（ 12 分） （ 2）据材料指出布鲁诺和李贽被视为 “异端 ”的相同原因及他们临终表现的相似之处。（ 4分） （ 3）有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明。 （ 6分） （ 4）结合 16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三中布鲁诺 “你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕 ”这句话的理解。（ 8分） 答案： 主张 :反对将儒学教条化 ;提出 “童心说 ”;反对歧视妇女。时代背景 :商品经济活跃 ;市民阶层进一步壮大 ;倡导个性解放的
19、新思想出现。 相同原因 :挑战正统 ,威胁专制统治。相似之处 :誓死捍卫自己的信念。 君主专制空前强化 ;自然经济仍占统治地位 ,资本主义萌芽的发展受到严重阻碍 ;正统思想仍占据统治地位。李贽没有从根本上否定现存秩序 ,没有对未来社会提出自己的设想。 新航路 开辟 ,欧洲资本主义进一步发展 ,资产阶级力量逐步壮大 ;文艺复兴和宗教改革运动深入发展 ,近代科学兴起 ,人文主义逐渐成为主流思想 ,教会统治受到冲击。布鲁诺坚信自己的学说是科学真理 ,对未来充满信心。 试题分析：（ 1）解答第一问的关键是正确的从材料中获取有效信息，从材料“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本也。若失却童真，便失却真心；失
20、却真心，便失却真人 ”等信息进行分析。解答第二问要注意结合明末清初商品经济的发展和新儒学的发展等方面分析。（ 2）相同的原因要放到当时的历史背景下，从挑战正统等方面分析；临终的表现要从历史人物 的信念等方面进行分析（ 3）明清时期政治方面的特征是君主专制空前强化；经济方面的特征是自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽的发展缓慢；思想方面的特征是传统的儒家思想占据统治地位。（ 4）解答本题注意从 16世纪欧洲政治、经济、思想等方面的变化分析理解布鲁诺的话。在经济上，新航路的开辟，资本主义经济得到一定的发展；思想上，文艺复兴和宗教改革运动解放了人们的思想，近代自然科学逐渐的兴起，教会对人们的精神的控制越来越弱。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 李贽的主张；西方人文精神的起源 文艺复兴和宗教 改革 布鲁诺的思想。
