1、2013-2014学年江西省新余市新余一中高二上学期第二次段考历史试卷与答案（带解析） 选择题 “（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核 通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取 增设进士科，放宽录取标准。 ”由此可见，隋朝官吏制度的特点（ ） A官吏任免权和考核权由中央掌握 B官员选拔制度包括九品中正制和科举制 C才学是选拔官员的唯一标准 D中央官员是从地方官员中选拔的 答案： A 试题分析：由材料中的 “九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核 ”和 “通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取 ”
2、可以得出当时官吏的考核与任免权贵中央掌握，故选 A， BCD与材料原意不符。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 唐代官吏制度。 陈旭麓说： “人们多注意 1840年的划时代含义，实际上 1860年同样是一个重要的年份，就社会观念的新陈代射来说，它比 1840年具有更加明显的标界意义。 ”这里的 “新陈代射 ”指的是 A统治阶级内部觉醒出现 “变局论 ” B中国完成了 现代化进程 C西学东渐之风日益盛行 D中国经常逐渐沦为资本主义附庸 答案： A 试题分析：关键词是 “1860 年 ”、 “社会观念 ”。 1860 年面临内忧外患，中国统治阶级内部发生了分化，即分化出顽固派和洋务派
3、，洋务派掀起了洋务运动，从而迈出中国现代化的第一步。故选 A。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动。 下图所示为 1904年驻日大使的杨枢的一则奏折（部分），造成该情况的主要原因是 A甲午战争后后国人的救国思潮由物质层面转向制度层面 B甲午战败后，国人救国求速成，学习文科较易入门 C日本近代化起步时间短，科技不如欧美发达 D中国儒家文化传统一向重道轻器，重人伦轻科技 答案： A 试题分析：近代中国人学习西方经历了一个不断深入的渐进过程。题干的奏折中说 “各学校共有中国学生一千三百余人，其中学文科者一千一百余人。 ”说明先进中国人已经认识到
4、仅学习西方的科技不能救中国，开始转向社会科学领域，学习西方的政治制度。故选 A。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 学习西方制度。 近代以来，有识之士不断传播新思想，开启民智。新文化运动为此做出的突出贡献是 抨击君主专制，提倡民主革命 借鉴西方思想改造中国传统文化 抨击纲常名教，提倡自由平等 促进近代科学精神的传播和普及 A B C D 答案： C 试题分析：因为辛亥革命以后， “民主革命 ”已经完成，民国初期的斗争主要是维护共和体制，所以 不正确。 因为抨击君主专制，提倡民主革命是在辛亥革命前资产阶级革命派做出的贡献，故排除含 的选项，选 C
5、。 考点：思想解放的潮流 新文化运动 新文化运动的贡献。 有人认为辛亥革命的 “民族 ”色彩也很突出，但那主要是 “驱逐鞑虏 ”、 “排满兴汉 ”的民族性，与后来 “中华民族反对帝国主义 ”的民族主义，不是一回事。其依据是 A没有无产阶级领导 B没有明确提出反帝主张 C在革命中曾经寻求西方国家的支持 D “排满兴汉 ”体现了大汉族主义思想 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，新旧三民主义的形式相同，都是 “民族、民权和民生 ”三大主张，但内涵确有较大不同，旧三民主义中的 “民族 ”只强调推翻满清统治，实现国内各民族的平等和团结，而新三民主义中的 “民族 ”
6、则明确提出反帝的主张，要实现中华民族的独立，摆脱受殖民压迫的窘境，所以答案：选 B， A C D三项不是新旧三民主义的主要差别。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的三民主义 民族主义。 江南造船所纪要载， 19201921 年，该所为美国制造了四艘万吨轮船，分别是 “官府 ”、 “天朝 ”、 “东方 ”、 “震旦 ”号。对此理解错误的是 A中国造船业经过几十年的努力取得明显的进步 B “一战 ”客观上为中国民族工业发展创造了条件 C为美国所造的四艘万吨轮船带有中国文化元素 D南京国民政府的经济措施刺激了民族工业发展 答案： D 试题分析：本题考查了民族资本主义发展的有关概况，联
7、系材料分析各选项，D 项说法错误，南京国民政府建立于 1927 年，与材料时间不符。 所以选 D。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 民国时期民族工业的曲折发展 民族工业发展的成就。 某历史课外学习小组在撰写研究性学习论文时，使用了以下历史术语：师夷长技以制夷，中体西用，维新变法，民主共和，民主与科学，马克思主义。据此判断，该小组研究的主题应该是 ( ) A发展资本主义 B反对专制统治 C实行救亡图存 D反抗外来侵略 答案： C 试题分析： A 项不符合 “师夷长技以制夷，中体西用，马克思主义 ”，排除； B 项不符合 “师夷长技以制夷，中体西用 ”，排除； C、 D 项相比， D 项
8、更符合中国的实际。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 近代中国救 亡图存的努力。 某历史兴趣小组试图对 “世界梦 中国梦 ”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和讨论总结，大家认识到： “中国梦 ”本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类进步紧密相连。因此， “中国梦 ”（ ） 有别于近代主要西方国家的大国之梦 同冷战时期苏联的大国之梦基本一致 有助于推动世界格局多极化趋势发展 意味着中国对人类的贡献将越来越大 A B C D 答案： C 试题分析：冷战时期苏联的大国之梦实质上是想与美国争霸，共
9、同主宰世界，这是一种霸权主义的体现，中国梦与之有本质的不同，所以排除掉含 的选项，故选 C。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势的加强 “中国梦 ”。 国际舆论曾高度评价当代中国的开放举措： “开放整个海岸，意味着实际开放了半个中国 ”，它是 35年来中国政府所 “采取的最大胆行动 ”。这是指 A开发开放上海浦东新区 B创办深圳等四个经济特区 C开放沿海 14个港口城市 D确定海南全岛为经济特区 答案： C 试题分析： 1984 年，大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等 14个沿海城市，被国务院批准为全国首批对
10、外开放城市。这就意味着 “实际开放了半个中国 ”。故选 C。 考点：中国特色社会主义建设的道路 对外开放格局的初步形成 开放沿海 14个港口城市。 从十一届三中全会到十五大，中国共产党在建设中国特色社会主义道路上不断前进，这表现在 ( ) 正确认识社会主义本质 实现党和国家工作重心转移 采取 “调整、巩固、充实、提高 ”的方针 提出社会主义市场经济体制 A B C D 答案： D 试题分析：采取 “调整、巩固、充实、提高 ”的方针是在 1960年，不属于这一时期，排除 ，因此可以排除 ABD三项。 项是在 1992年南方谈话中做出的正确的认识； 项是在 1978年十一届三中全会上做出的； 项是
11、在十四大上。故选 D。 考点：中国特色社会主义建设的道路 十一届三中全会关于改革开放的决策 从十一届三中全会到中共十四大的探索。 我国下列科技成就出现的先后顺序是 “银河 I 号 ”计算机研制成功 第一颗原子弹爆炸成功 “东方红 号 ”人造地球卫星发射成功 “神舟五号 ”载人航天成功 A B C D 答案： B 试题分析： 发生在 1983年， 发生在 1964年， 发生在 1970年， 发生在2003年，所以正确答案：应该是 ，选 B。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就 科技技术发展的主要成就。 著名美学家朱光潜说： “在 百家争鸣 的号召出来之前，有五六年的时
12、间我没有写一篇学术性的文章，没有读一部像样的美学书籍，或者是就美学里的某个问题认真地作一番思考。其所以这样，并非由于我不愿，而是由于我 不敢 百家争鸣 号召出来了，我就松了一大口气。不但是我一个人如此，凡是我所认识的有唯心主义烙印的旧知识分子一见面就谈到这个 福音 ，没有一个不喜形于色的。 ”这说明了 “双百方针 ”中的 “百家争鸣 ” A推动了文学创作的繁荣 B突破了意识形态的禁区 C促成了思想解放的潮流 D有利于学术研究的开展 答案： D 试题分析：解读材料，朱光潜先生在 “双百 ”方针前没有像样的学术活动，而 “双百 ”方针出台后学术大有长进，所以一切是 “双百 ”方针在学术界的作用，所
13、以选D。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 “百花齐放、百家争鸣 ”方针 “百花齐放、百家争鸣 ”方针提出的意义。 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 2020年 )指出： “教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。 ”以下教育思想或措施能体现这一精神的是 ( ) “有教无类 ” 颁布九年义务教育法 “三个面向 ”思想 发展希望工程 A B C D 答案： D 试题分析：材料主要强调教育要公平。而 “三个面向 ”思 想是教育的现代化主张，可排除； “有教无类 ”扩大了受教育者的范围
14、；九年义务教育法和希望工程有助于困难群体接受教育，故正确答案：为 D项。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 教育事业的发展 教育公平。 某部作品被誉为 “资本主义社会的百科全书 ”， “给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的、现实主义历史 ”。这部作品应该是 A红与黑 B人间喜剧 C悲惨世界 D约翰 克里斯多夫 答案： B 试题分析：人间喜剧计划写 137部，后来完成 97篇，这一系列的创作总共创造出二、三千个角色，几乎含盖了法国的资本主义社会的各个阶层。莫里亚克称： “人间喜剧是神书，是巴尔扎克人物之林的条条大道。 ”恩格斯认为他的辉煌巨著人间喜剧是 “现实主义的最伟大的胜
15、利 ”， “给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史。 ”故选 B。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 人间喜剧。 美国一位历史学家说： “有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东，这时无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。 ”材料中 “新的革命策略 ”是指（ ） A进行武装斗争 B领导城市暴动 C开辟农村根据地 D建立统一战线 答案： C 试题分析：材料讲述的是大革命失败后，毛泽东开辟了井冈山革命根据地，而其指导思想就是 “工农武装割据 ”理论，所走道路即井冈山道路 “ 农村包围为城市，武装夺取政权 ”。故选 C。 考点：近代中国的民主革命
16、 新民主主义革命 开辟农村根据地。 “被工业革命推上权势顶峰的是这样一些人，他们中大多数 没有光荣的族谱和坚强的后盾， 自己穷困潦倒。在工业革命的风暴中，他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的计算和心狠手辣开办工厂，在社会财富的梯级上越爬越高。 ”如果引用这段材料，最适合作为下列哪一论题的论据？（ ） A论英国最先进行工业革命的条件 B论资本主义世界市场的最终形成 C论英国何以能确立世界殖民霸权 D论工业革命对英国社会结构的影响 答案： D 试题分析：材料里 “这样一些人 ”指工业资产阶级，因为他们被 “工业革命推上权势顶峰 ”，其 当时面对的对立阶级是工业无产阶级，所以题干所述是英国工
17、业革命对英国社会结构产生变化的影响，应该选 D。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命的影响。 达尔文的进化论对社会认识和意识形态产生了重要影响，主要表现为（ ） 为资产阶级革命提供理论依据 沉重打击了宗教神学世界观 优胜劣汰思想激励了被压迫民族的改革与斗争 促进了欧洲理性主义思潮的萌发 A B C D 答案： C 试题分析：达尔文的进化论创立是在 1859年，所以 因为在这之前而排除掉；它为资产阶级革命提供了理论依据， 对。达尔文 “进化论 ” 的历史意义： 对思想界：把发展变化的思想引入生命世界，促进了人类认识的飞跃； 对科学界：开创了生物科学发展
18、的新时代； 社会影响：对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大的震动。因此 符合题意。 考点：近代科学技术 进化论 进化论的影响。 著名史学家、北京大学教授 马 克 在世界文明史一书中指出：宋朝是当时世界上最大、生产力最高和最发达的国家，但是由于种种不利因素的影响，使这一发展势头未能继续下去。根据所学知识指出 “种 种不利因素 ”包含（ ） 政治体制 科技没有突破传统科技的藩篱（或没有形成近代科技） 理学的束缚 小农经济一直占据主导地位 A B C D 答案： C 试题分析：政治体制是指北宋时期加强中央集权导致的过度专制影响了北宋的发展程度；北宋的科技仍然属于传统科技，没有产生近代科学也影响到
19、了经济发展；理学过分压制人民的基本物质欲求而强调封建伦理道德和统治秩序，导致对国家发展不利；小农经济的存在和占统治地位对于经济发展也极为不利，故选 C。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方 式和土地制度 北宋影响社会发展的因素。 “仁眇 (mio)天下，故天下莫不亲也；义眇天下，故天下莫不贵也；威眇天下，故天下莫敢敌也。以不敌之威，辅服人之道，故不战而胜，不攻而得，甲兵不劳而天下服，是知王道者也。 ”这段言论应出自于战国时期的（ ） A孟子 B庄子 C荀子 D韩非子 答案： C 试题分析：本题考查学生理解材料分析信息的能力。注意题干中的有效信息“仁 ”“义 ”“王道 ”，可知与儒学有关，荀
20、子主张 “仁义 ”“王道 ”，故选 C项。 考点：中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣 荀子。 冯天瑜所著的中华文化史对董仲舒学说的评价有这样一段描述， “董仲舒学说的消极影响也是严重的 我们民族性格中的封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思进取等等劣根性，都与之直接相关。 ”以下哪一学说对上述的影响最大（ ） A “大一统 ” B “罢黜百家，独尊儒术 ” C “三纲五常 ” D “天人感应 ” 答案： C 试题分析：由材料内容对照选项，三纲五常压抑人的个性和自然欲求，讲求严格的等级秩序，对中国社会产生的消极作用极大，符合题意。 故选 C。 A项主要是涉及到政治方面； B 项涉及的是主流思想；
21、D 项是为皇权赋予了 神权色彩。均不符合题意。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学 董仲舒。 下列言论出现的先后顺序是 （ ） 学以至圣的关键在于 “致良知 ” “穿衣吃饭，即是人伦物理 ” “人伦者，天理也 ”， “父子君臣，天下之定理 ” 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进 A B C D 答案： D 试题分析： 是明朝王阳明的言论； 是明末李贽的言论； 是宋代著名儒者程颢、程颐的言论 ; 是汉代董仲舒的言论，因此选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒；中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 王阳明和二程；中国传统文化主流思想的演
22、变 明清之际的儒学思想 李贽。 明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之等人在反思和批评儒家思想的同时，又继承了传统儒学思想的一些精髓。下列体现这种继承关系的是（ ） 以天下为己任 凡为帝王皆贼也 是非取决于学校 经世致用 A B C D 答案： A 试题分析： “ 凡为帝王皆贼也 ”、 “ 是非取决于学校 ”是对儒家思想中的维护君主专制制度的批判，所以不符合题意； 是 传统儒家思想的精华，所以被明清进步思想家继承下来，故选 A。 考点： 中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 继承。 假如你生活在魏晋南北朝时期，你可以享受到的文明成果有（ ） 根据九章算术来计算田亩面积 运用算筹计算
23、谷仓容积 阅读伤寒杂病论 使用授时历来安排农时 A B C D 答案： C 试题分析：授时历是元朝郭守敬所编写的历法，因此时间不符，不可能出现在魏晋南北朝时期。九章算术成书于汉代，中国春秋时代就出现了算筹，伤寒杂病论为东汉张仲景的医书，与题干的时间符合。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 授时历。 一位古董商要出售以下文物：有铭文的青铜器、楷书书写的道德经、行书书写的关汉卿窦娥冤、隶书刻写的竹简。他最可能是何时何地的商人 （ ） A东汉的洛阳 B明初的南京 C唐末的长安 D北宋的东京 答案： B 试题分析：关汉卿窦娥冤出现在元代，故 A、 B、 C都在元代之前，不符合题意，所以可以
24、排除。答案：应该选择 B，因为到明朝初期，古董商要出售的文物都已经出现过了，且有一段时间的收藏了。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 文学成就 窦娥冤。 宋代以来，商业日益发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经济现象相适应，文化领域出现了哪些相应的成就：（ ） 话本把小说创作推向新阶段 黄宗羲等人提出 “工商皆本 ” 清明上河图等风俗画的发展 戏曲艺术走向成熟 A B C D 答案： D 试题分析：明中叶以后，逐渐 产生了资本主义的萌芽，新的经济因素必然要在包括文学艺术在内的社会意识形态中得到反映，所以最能够反映市民阶层思想感情和复杂的社会生活。其二是科学技术的发展和人民生活的需要，明清
25、两代，随着工商业市镇繁荣和书坊、刊刻印刷业的迅速发展。所以题目中所提的成就都可以反映商业和市民阶层发展的现象，故选 D。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 文学艺术 风俗画、戏曲艺术和小说；中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 黄宗羲。 马克思称苏格拉底是 “哲学的创造者 ”，是 “智慧 ”的化身。这主要是指他（ ） A首先对客观世 界进行哲学思考 B强调个人利益，创立诡辩学派 C把讨论的重点从自然转移到社会 D开始了对人本身的哲学认识 答案： D 试题分析：依据教材相关知识，苏格拉底使哲学真正意义上成为研究 “人 ”的学问， D项正确；客观世界并不是苏格拉底的研究对象，而是人和人
26、类， A项排除； B项是智者学派；认识社会是智者学派，认识人是苏格拉底， C项排除。故 D项正确。 考点：西方人文精神的起源 著名您思想家 苏格拉底。 一位历史学家对西方某一时期的人文主义评价为 “人之一切自然本能，蛮性的权利意志，向外征服欲，得一尽量表现之机会；而形成近代文化中另一种人之神性与其兽性之纠缠 ”。你认为这是对（ ） A启蒙运动时期人文主义的评价 B马克思主义诞生后人文主义的评价 C自由主义思潮兴起时人文主义的评价 D文艺复兴时期人文主义的评价 答案： D 试题分析：分析材料后 BC 两项较容易排除，马克思主义和启蒙运动与材料相关所述无关联，结合材料 “人之一切自然本能，蛮性的权
27、力意志 ”等，可以联系到文艺复兴时期的人文主义。 14-17世纪的文艺复兴，高举人主文义旗帜，热情颂扬人性高贵与完美，称赞人的价值与尊严，从而把人的思想意识从神学宗教中解放出来。不仅体现了人的主体意识，而且是资产阶级借以唤醒人民，反对封建束缚，谋取自由解放的思想武器。故选 D 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴。 房龙人类的故事一书中写道： “此时人们仍是教会母亲的儿子 但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。 ”这样的改变 始于 A中古黑暗时代 B文艺复兴 C宗教改革
28、 D启蒙运动 答案： B 试题分析：由材料中 “在地球上建立他们的天堂 ”可以看出是有关宗教的事件，同时材料体现了冲破罗马天主教会的束缚的要求，再结合题干要求 “始于 ”综合分析选 B。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴。 马丁 路德说： “我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。 ”该材料反映了马丁 路德（ ） A倡导人的解放 B否定基督教 C宣扬圣经精神 D否定教皇地位 答案： D 试题分析：由 “我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍
29、。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。 ”得知马丁路德主张世俗的权力应该高于教皇的权力。选项中 D项符合题意。所以选 D。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 宗教改革。 约翰 洛克在政府论说： “当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须 再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。 ”文中引用的 “上帝 ”概念实质意义是（ ） A论证中世纪的 “君权神授 ”的重要性 B借用罗马教皇的权力否定君主专制 C说明天主教赋予人权力的合理性 D说明 “天赋人权
30、 ”的合理性 答案： D 试题分析：由 “立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从 ”可以看出作者强调人民主权的观点，所以这里的 “上帝 ”实际上并不代表天主教里的上帝，而是借 “上帝 ”来表达 “上天 ”赋予人民权力的意思，故选 D。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 洛克。 综合题 （ 13分）人文主义思想是世界文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。阅读下面材料： 材料一 他的出名主要的是由于他的学说，即 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 ”。 罗素西方哲学史 材料二 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复
31、存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如 果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。 孟德斯鸠论法的精神 材料三 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。 中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具西方文化特色的人文思想。 文池思想的灵光 请回答： （ 1）
32、材料一中的 “他 ”指的是谁 他的学说在西方思想史上有何地位 （ 2分） （ 2）根据材料二，结合所学知识，概括孟德斯鸠和 卢梭等启蒙思想家在社会政治制度建设方面是如何进一步发展人文主义思想的。 (4分 ) （ 3）根据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件。 (4分 ) 结合所学知识，指出中国新生资产阶级改造社会的实践活动。 (3分 ) 答案： （ 1）普罗泰格拉。（ 1分）他的学说强调了人的价值，是西方人文精神起源的重要标志（ 1分） （ 2）发展：反专制制度；提出三权分立（或分权）；提出 “天赋人权 ”；主张人民主权；社会契约论。（ 4分，答出其中两即可） （ 3）条件：西方现代文化
33、传入，与中国传统文化碰撞、融合；中国先进知识分子的努力；（ 4分）实 践活动：维新变法运动、辛亥革命、新文化运动。 (3分 ) 试题分析：（ 1）根据材料一中 “人是万物的尺度 ”可以判断文中的 “他 ”指的是智者学派代表人物普罗泰格拉，他的学说提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，是西方人文精神的最初体现。 （ 2）这一题需要注意的是审题，题目要求结合材料和所学知识回答。所以要从材料中提取有效信息，材料二整个在说孟德斯鸠的三权分立学说；之后再结合所学知识可以知道这两个人的主张还应该有反专制制度、提出 “天赋人权 ”、主张人民主权、社会契约论；等等。 （ 3）从文明史观看，中国近
34、代人 文思想是西方现代文化传入并与中国传统文化碰撞、融合的产物，在这一形势下还要强调人的主观努力（中国近代先进知识分子的宣传）。在人文思想的影响下，资产阶级进行了不懈的努力，先有资产阶级改良派的戊戌变法，力求建立君主立宪制，又有资产阶级革命派的宣传民主共和而进行的辛亥革命，继而又有资产阶级为宣传科学与民主而发动的新文化运动。 考点：近代中国思想解放的潮流 近代中国思想解放的历程 维新变法思想、民主共和思想、民主科学思想；西方人文精神的起源 智者学派 普罗泰格拉；西方人文精神的发展 启蒙运动 孟德斯鸠和卢梭。 （ 14分）环境保护与社会发展息息相关，阅读下面材料，回答问题。 材料一： 19世纪末
35、 20世纪初，随着新型农用机械的引进和汽车的问世，美国大规模垦殖大平原，最终导致严重的荒漠化和 “黑风暴 ”事件。 20世纪 30年代中期，罗斯福政府开始综合治理。决策层认为导致尘暴重灾区出现的深层次根源是一系列错误信念，如征服自然、自然资源永不枯竭、市场可以无限扩大、个人有权任意支配自己的财产、市场竞争能够自主调节生产等；国会通过泰勒放牧法，将未被占用的 8000万英亩草地交给联邦政府管理，永远禁止拓殖。 摘自高国荣美国大平原的荒 漠化：缘起及其治理 材料二：苏联在社会主义建设中存在严重的环境问题。有报告显示，在部分人口密集的重工业区和采矿区，其环境退化成无法恢复的 “严重受害区 ”。苏联生
36、态灭绝杂志说： “当历史学家最终剖析苏联和苏难埃共产主义时，他们也许会因为生态灭绝而做出死亡判决。 ”20世纪 80年代，环境主义运动演变成了反苏堆埃统治的重要力量，在一定程度上成了这个判决的执行者。 摘自包茂宏苏联的环境破坏和环境主义运动 材料三： 1984年 12月 3日凌晨，印度博帕尔市的美国联合碳化物（印度）有限公司设于贫民区附近的一所农药厂发生氰化物泄漏，引发了严重的后果，造成了 25万人直接致死， 55万人间接致死，另外 20多万人永久残废的人间惨剧。 （ 1）根据材料一，促成美国大规模垦殖大平原的主要因素是什么？（ 2分）美国治理荒漠化的措施反映出美国在经济发展方式上有何变化？（
37、 4分） （ 2）根据材料二，生态灭绝杂志所说的主要观点是什么？（ 2分，不得摘抄原文）结合所学，谈谈你对该观点的认识。（ 4分） （ 3）在经济全球化进程中，发展中国家环境污染问题日趋严重。请结合材料 三分析其原因。（ 2分） 答案： （ 1）主要因素：第二次工业革命。变化：国家加强对社会经济领域的管理；注重环境保护与可持续发展。 （ 2）观点：日益恶化的环境问题是导致苏联解体的重要原因之一。 认识：环境问题影响了苏联经济的可持续发展，给民众生活带来威胁，导致社会矛盾尖锐；苏联解体有着多方面、深层次的原因，环境问题不是导致其解体的唯一因素。 （ 3）原因：经济全球化过程中，发达国家占优势主导
38、地位，一些发达国家将利润高、污染重的企业迁至发展中国家；同时一些发展中国家片面注重经济发展，忽略环境保护。 试题分析：（ 1） 主要因素：由材料一中的 “19世纪末 20世纪初，随着新型农用机械的引进和汽车的问世，美国大规模垦殖大平原 ”可以知道这是因为第二次工业革命的开展，为大规模垦殖大平原提供了条件。变化：根据材料一中的 “国会通过泰勒放牧法，将未被占用的 8000万英亩草地交给联邦政府管理，永远禁止拓殖 ”、 “决策层认为导致尘暴重灾区出现的深层次根源是一系列错误信念 ”可以得出其变化。 （ 2）观点：根据材料二中的 “苏联在社会主义建设中存在严重的环境问题 ”、“当历史学家最终剖析苏联
39、和苏难埃共产主义时，他们也许会因为生态灭绝而做出死亡判决。 ”可以归纳出观点，即认为环境问题是导致苏联解体的原因之一。认识：应该根据材料二的论述看得出，环境与苏联解体之间存在一定的因果关系，但应该也同时认识到，导致苏联解体的根本原因不是环境，所以环境问题只能说是原因之一。 （ 3）这一题要求结合材料三来回答，材料三提供的是印度博帕尔惨案，这是美国企业在印度导致的结果，而时间发生在 1984年，当时印度已经独立相当长时间了，所以它反映的是经济全球化背景下，发达国家将一些污染严重、劳动密集型产业转移到发展中国家所带来的结果，所以这是一个很重要的国际因素；同时环境问题的出现， 不光因为国际因素，发展
40、中国家自身在意识和技术方面的落后，也是导致环境问题的重要原因；所以要注意从国内外两个角度去回答。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 第二次工业革命；俄国十月革命与苏联社会主义建设 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 苏联解体的原因；罗斯福新政和当代资本主义的新变化 罗斯福新政 罗斯福新政的影响；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 经济的全球化趋势 全球化下的问题。 （ 13分）阅读下列材料： 材料一 中国共产党，以马克思列宁的理论与中国革命的实践之统一的 思想 毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义和经验主义的偏向。 摘自中国共产党章程（ 194
41、5年 6月 11日中共七大通过） 材料二 1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合， “现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路 ”。 梁柱毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合 材料三 这半个多世纪的历史反复证明，什么时候我们执行毛主席的革命路线，遵循毛主席的指示，革 命就胜利，什么时候离开了毛主席的革命路线，违背了毛主席的指示，革命就失败 让我们高举毛主席的伟大旗帜，更加自觉地贯彻毛主席的革命路线 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终
42、不渝地遵循。 人民日报社论学好文件抓住纲 (1977年 2月 7日 ) 材料四 毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。 邓小平解放思想，实事求是，团结一致向前看 请回答： （ 1）根据材料一，结 合所学知识指出毛泽东思想成熟于什么时期？该时期的重大理论成果是什么？（ 3分） （ 2）材料二中 “第二次结合 ”具体指什么？探索初期毛泽东有哪些著名论著？（ 3分） （ 3）材料三与材料四最根本的分歧是什么 （ 2分）材料三、四对该问题分别提出了什么观点 （ 2分） （ 4）综合上述内容，你能得到
43、什么认识？（ 3分） 答案： （ 1）时期：延安时期（抗日战争时期）；成果：新民主主义理论。 （ 2）具体指：找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路；论著：论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题。 （ 3）分歧：对毛泽东思想 究竟应采取什么态度，怎样才算坚持毛泽东思想。观点：材料三提出 “两个凡是 ”的错误主张。材料四提出完整地准确地理解和掌握并加以发展。 （ 4）认识：中国革命和建设离不开先进思想的指导；实事求是，不盲目崇拜；与时俱进，不断发展完善。 试题分析：（ 1）这一题考查学生对基础知识的理解和识记能力，考生要能熟练掌握毛泽东思想形成和发展的过程的话，这一题不难答出。根据所学知识
44、可以知道毛泽东思想成熟于 1945年前，因为 1945年中共七大将其定为中共的指导思想，应该成熟于这之前；这一时期的重大理论成果需要结合大的时代背景去考虑， 因为这一时期是新民主主义革命时期，所以理论成果是当时实践经验的总结。 （ 2）第二次结合：根据材料二中的 “现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路 ”可以得出结论。著名论著：根据材料中的 “1956年 ”这个时间，可以推知著名论著应该从1956年开始考虑，所以自然就可以将相关知识迁移过来，得出答案：。 （ 3）分歧：根据材料三中的 “凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的
45、指示，我们都始终不渝地遵循 ”和 “要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新 的历史条件下加以发展 ”可以看出两者对如何看待毛泽东思想，怎样坚持毛泽东思想存在原则的分歧。观点：引文也可以得出材料三、四的观点。 （ 4）认识：材料一主要是说毛泽东思想在中国新民主主义革命时期的作用，材料二、三、四是在讲毛泽东思想在社会主义革命和社会主义建设方面所发挥的作用，所以可以得出革命和建设都离不开科学理论的指导；而根据材料三和材料四的主要观点可以得出，对待一种理论要实事求是，不能照搬照抄；而且需要与时俱进、批判继承。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想 毛泽东思想形成和发展的过程以及如 何对待毛泽东思想。
