1、2013届山东省烟台市高三 5月适应性练习文综政治试卷与答案（一）（带解析） 单选题 山东省关于加快科技成果转化提高企业自主创新能力的意见（试行）规定：允许和鼓励在鲁高等学校、科研院所职务发明成果的所得收益，按至少60%、最多 95%的比例划归参与研发的科技人员及其团队拥有。对上述规定认识正确的是 有利于提高科研人员的科技发明积极性 这是按劳分配的一种具体表现 科研人员发明成果所得收益属于按生产要素分配 这种分配方式与我国的基本经济制度相适应 A B C D 答案： D 试题分析：本题难度不大，主要考查学生对于基本知识的调动和运用。材料中重点强调的是科研人员按照知识要素参与分配得到了地方政府的
2、支持。说明我国坚持多种要素参与分配的分配制度。所以 入选。而 这是按劳分配的一种具体表现的说法在材料中没有体现，按劳分配的前提是公有制的范围内，材料没有体现。 考点：我国的多种分配方式并存 材料三 建设山东半岛蓝色经济区，必须突出发展海洋经济、构建现代产业体系这一主题：必须把海洋和陆地作为一个整体谋划，统筹海陆发展；要特别考虑山东半岛蓝色经济区的特色，体现特殊功能和需要。 阐释材料三蕴含的唯物辩证法观点。（ 6分） 答案：建设山东半岛蓝色经济区，必须突出发展海洋经济、构建现代产业体系这一主题：体现了在认识复杂事物的过程中，要着重把握主要矛盾的观点。（ 2分）必须把海洋和陆地作为一个整体谋划，统
3、筹海陆发展；体现了要正确处理整体与部分的关系，树立全局观念，寻求最优目标。（ 2分）要特别考虑山东半岛蓝色经济区的特色，体现特殊功能和需要。）体现了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析（ 2分） 试题分析：试题考查学生基本哲学素养，要求学生通过阅读材料能够通过分析材料的关键词和关节点，找到与之相 对应的哲学原理和方法论。在解答此类试题时特别注意的是不要着急，先将材料分段、分句的进行分析。材料共三句话，分别有三个关键词 “主题 ”、 “整体谋划 ”、 “特色 ”，抓住这三个关键词，答案：整理起来就不困难了。 考点： 矛盾的特殊性、联系的观点看问题、主次矛盾 历时近 4年，由薛其坤院士带领的清华大学
4、物理系和中科院物理所组成的联合实验团队，尝试了 1000多个样品，从实验上首次观测到量子反常霍尔效应。这一重大科技发现，可能加速推进信息技术革命。这一成果是我国科学家协同创新、集体攻关、多次试验的一个成功典范。材料蕴含的哲理 是 认识具有反复性 科学实验是社会存在和发展的基础 实践具有社会历史性 实践水平的提高依赖于认识的进步 A B C D 答案： A 试题分析：材料中：尝试了 1000多个样品体现了认识具有反复性 入选。社会存在和发展的基础是物质资料生产方式所以排除 。认识水平的提高依赖于实践的进步， 的说法颠倒了实践和认识的关系，所以排除。材料集中考察了实践和认识的辩证关系，学生只要掌握
5、好基础知识，并能够有效的分析材料，本题可以很好的解决。 考点：认识的反复性；实践是认识的基础。 右边漫画给我们的哲学启示是 A要从矛盾的普遍性中寻找特殊性 B坚持用辩证的、全面的观点看问题 C要看到事物的性质是由矛盾主要方面决定 D办事情要集中力量解决主要矛盾 答案： B 试题分析：矛盾的普遍性存在与特殊的特殊性之中不通过特殊性来体现，所以从矛盾的普遍性中寻找特殊性说法错误。材料是通过没有脚与有脚的人的对比从而得出不同的感受看出了辩证的关系看待幸福。说以 B入选。材料中没有体现事物的性质以及如何解决矛盾所以排除 C和 D。 考点：用对立统一的观点看问题 2012年，中国作家莫言获诺贝尔文学奖。
6、瑞典文学院的颁奖词中有 “将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起 ”的评价。莫言的创作既吸取了外国文学的思想和艺术手法，又深深植根于中华文化的土壤，传递着最普遍的人类经验。莫言的成功表明文化创新 既要面向世界博采众长，又要以我为主为我所用 既要彰显民族特色，又要传递人类文明的共性 既要尊重历史和现实，又要敢于突破规律的束缚 既要继承优秀传统文化，又要体现时代精神 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查的是文化创新的源泉和 动力，以及文化创新的意义。创新与借鉴、融合的关系。 既要尊重历史和现实，又要敢于突破规律的束缚的说法错误，规律是客观的不以人的意志为转移。所以应该排除。本
7、题本来是考查文化生活的内容，但实际上是对哲学基本理论的考查，学生只要提高警惕阅读问题是细心谨慎，此类题的错误率应该很小。 考点：尊重规律的客观性和发挥主观能动性；文化创新的源泉和动力，以及文化创新的意义 2012德国 “中国文化年 ”成功举办。该活动以音乐、戏曲、文学、电影、展览、对话等形式，向德国人民充分展示了独具特色的中华文化。这些活动的开展 A展示了中 华文化的独特魅力，有利于促进中德文化交流 B增强了中华文化的多元性特征，使中华文化走向世界 C丰富了中国传统文化基本内涵，提高中华文化软实力 D有利于不同文化之间的融合，使不同民族文化走向趋同 答案： A 试题分析：本题是对学生解读和获取
8、信息能力的考查，从材料中我们可以看出是我国传统文化在德国的展示，所以 B增强了中华文化的多元性特征说法与材料不符合，应该排除。 C丰富了中国传统文化基本内涵是指我国吸收外来文化的先进内容，与材料中的我国文化的对外传播正好相反也应该排除。D不同民族文化走向趋同说法错误。 考点：尊重文化多样性的意义；推动文化交流的意义；中华文化的包容性。 中国与澳大利亚建交 40年来，开展了全方位、高水平的经贸合作和人文交流，加强了在重大国际地区问题上的沟通与协调，促进了中澳友好事业薪火相传。中澳两国发展友好合作关系有利于双方 深化交流合作，促进共同发展 加强战略沟通，增进政治互信 消除利益差别，推动互利共赢 维
9、护地区稳定，实现共同利益 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查实际政治经济发展的基本趋势和我国的和平 外交政策的内容。通过阅读材料我们可以知道中国和澳大利亚两国有许多的合作的基础。并且这些合作可以使得两国实现双赢，但是两国之间由于意识形态的不同和国家性质和制度的不同，不可能实现消除利益差别，所以排除 。 考点：中国政府关于建立国际新秩序的主张；我国的和平发展道路 2013年 2月 26日，党的十八届二中全会通过国务院机构改革和职能转变方案，建议国务院将该方案提交十二届全国人大一次会议审议； 3月 14日，十二届全国人大一次会议审议通过该方案。这主要表明中国共产党 A与国务院共同履行管
10、理与服务的职能 B通过法定程序使党的主张上升为国家意志 C与人大共同行使国家立法权 D以党内民主带动人民民主 答案： B 试题分析：中国共产党作为我国的执政党不是国家机构所以不具有 “管理与服务的职能 ”排除 A。我国的立法机构是全国人大及其常委会和部分地方人大，中国共产党不是立法机构，排除 C。材料显示的是中国共产党通过法定程序使党的主张上升为国家意志，对国家进行政治领导。没有体现党内民主和人民民主的关系。所以排除 D。 考点：不断完善中国共产党的领导方式和执政方式；我国政府的主要职能；人民代表大会的职权。 中国人民银行决 定，自 2012年 7月 6日起一下调金融机构人民币存贷款基准利率。
11、如果其他条件不变，这一政策最有可能引发的结果是 企业生产成本提高，企业效益下降 居民存款收益增加，存款意愿增强 居民消费支出增加，拉动内需增长 借贷成本降低，货币信贷合理增长 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查的是学生对于通货膨胀和通货紧缩的处理方法的认识，材料中央行的决定是对我国经济下行压力时采取的措施，所以可以拉动内需增长，借贷成本降低，货币信贷合理增长， 入选。 是采取紧缩的货币政策的效果，所以要排除。 考点：金属货币与纸币 在不考虑其它因素的前提下，下列选项中与右图曲线 DD反映的变动关系相一致的是 X轴为货币发行量， Y轴为商品价格 X轴为人民币币值， Y轴为外汇汇率 X
12、轴为社会必要劳动时间， Y轴为单位商品价值量 X轴为某商品的价格， Y轴为其互补商品的需求量 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查的知识点比较多，试题采用了数学的坐标系的显示考查学生对于几种关系的认识。首先要明白的是横轴是自变量，纵轴是因变量。货币发行量增加商品价格应该是上升所以排除 ，人民币升值意味着外汇汇率的下降所以 入选。社会必要劳动时间与单位商品价值量成正比所以排除 。商品的价格上涨其互补商品的需求量必然下降所以应该入选。 考点：价格变动对需求量的影响；外汇和汇率；货币与财富 综合题 （ 24分）现代海洋经济包括为开发海洋资源和依赖海洋空间而进行的生产活动，以及直接或间接为
13、开发海洋资源及空间的相关服务性产业活动。阅读材料，回答问题。 材料一 随着陆地资源逐步紧缺，人类活动进一步向海洋延伸，海洋经济地位加速提升。总体来看，海洋生产总值每增加 1元，带来同期国内生产总值相应增加约 10元，这是海洋经济对国民经济的长期影响。 表一：近五年来我国海洋生产总值情况（单位：亿元） 表二：近五年我国国内生产总值和海洋生产总值增长率对比 注：与发达国家相比，美日英三国海洋经济绝对值分别是我国的 14、 13和 5倍。其海洋产值占 GDP的比重平均高出我国 0 21 8个百分点。 （ 1）图表（含注 ）反映了什么经济信息？（ 4 分）发展海洋经济有何经济意义？（ 6分） 答案：（
14、 1） 图表反映了我国近五年来海洋生产总值逐年增长，除了 2009年，其增长率都高于同期国内生产总值增长率，海洋经济发展势头强劲。（ 2分）但与发达国家相比，无论海洋经济总量还是占 GDP比重均存在较大差距。（ 2分） 有利于培育新的经济增长点，以海洋产业带动其他产业的发展，扩大内需，拉动经济增长；有利于调整和优化产业结构，转变经济发展方式，促进我国经济持续健康发展；有利于解决我国资源紧缺的突出矛盾，缓解能源紧张的状况；有利于推动沿海经济的发 展，提高我国对外开放水平。（每个要点 2分，答出3点即可得 6分） 试题分析：试题第一问考查的学生对于图标的有效信息的概括和分析的能力，学生不仅要看出图
15、标所体现的经济发展或材料说明的主体的发展趋势，还要看出在发展的趋势背后存在的问题。材料中存在的问题往往会在下面的 “注 ”中有所提示，作为学生必须特别的注意图标和坐标图下面给的 “注 ”的解释。只有通过横向和纵向的整体对比我们才可能把材料所反映的信息分析的全面到位，得分点才不会漏掉。 第二问是一道开放性的试题，需要学生先从材料的基本概述中找到论述的主体 海洋经济的发展 。而海洋经济的发展的意义，就是发展海洋经济的必要性和重要性。学生必须从这两个方面去寻找答案：；必要性就是过资源的人均困乏性，导致我国必须发展海洋经济。而发展海洋经济的重要性就是有利于调整产业结构，促进经济发展方式的转变。这样整理
16、答案：就比较有效了。 考点： 我国的对外开放 材料二 建设山东半岛蓝色经济区是国家战略，也是山东经济腾飞的重大机遇。为建设山东半岛蓝色经济区，山东省政府做了大量工作：政府领导深入基层广泛听取群众和专家的意见和建议，编制山东半岛蓝色经济区发展规划纲要，以指导蓝色经济区的建设；积极发挥财政资金的杠杆作用，推动银行、证券、保险、融资性担保等金融机构加大对海洋经济的支持力度；在沿海中心城市，规划建设公路、铁路、航空、水运等立体交通体系，为山东、半岛蓝色经济区的发展创设有利条件。 结合材料，说明山东省政府上述做法体现了哪些政治生活道理？ （ 8分） 答案：我国政府的宗 旨是为人民服务，政府的工作基本原则
17、是对人民负责。政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。（ 2 分）政府领导深入基层调研，听取群众和专家的意见，通过社情民意反映制度和专家咨询制度来实现决策的科学性和民主性。（ 2分）政府积极发挥财政资金的杠杆作用，加大对海洋经济的支持力度，体现了政府积极履行组织经济建设的职能。政府规划建设立体交通的支持力度，体现了政府积极履行社会公共服务的职能 试题分析：本题考查了学会对于政府的性质、职能、工作的原则、工作的基本方法等基本内同的掌握程度。学生在回答问题时往往会丢掉一两个知识点，其原因是没能够很好的把课本知识进行整体的概括的总结，自己所学知识松散而没有逻辑。所以会丢分，同时必须认真的分析材料。材
18、料从三个角度对政府的工作进行了解读，学。生必须逐句分析否则就会理论脱离材料，答案：就会和材料两张皮，得分也不会高 考点： 我国政府的职能 ；为人民服务的政府 （ 14分）阅读材料，网答问题。 “剩宴 ”是很多中国人司空见惯的现象。有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达 2000亿元，被倒掉的食物相当于 2亿多人一年的口粮。“中国式浪费 ”的背后是国人自古以来讲面子的文化心理。有的人并不愿浪费，但在讲面子、讲排场等文化环境中，浪费也逐渐成了习惯行为。 铺张浪费，是现代文明所不能容忍的。根据当今浪费如此严重之现实，中央新出台相关规定和禁令，要求全国广大党员干部厉行勤俭节约，禁止铺张浪
19、费。我们相信，厉行节约会成为越来越多人的共识。 （ 1）运用社会存在与社会意识关系的知识分析上述材料。（ 6分） （ 2）运用文化对人影响的特点的知识分析产生 “中国式浪费 ”现象的原因，（ 4分）并从文化生活角度对解决这一问题提出合理化建议。（ 4分） 答案：（ 1） 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。要求全国广大党员干部厉行勤俭节约，禁止铺张浪费是根据当今浪费严重之现实，做出的决定。 社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起到积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起到阻碍作用。国人自古以来讲面子的文化心理导致 “剩宴 ” 现象司空见惯。 （ 2）原因： 文化对人的
20、影响，无论表现在交往方式、思维方式上、还是表现在生活方式上都是深远持久的。自古以来讲面子的文化心理至今对我国的消费行为有着重要的负面影响。 文化对人的影响，具有潜移良好 的默化的特点，有的人并不愿浪费，但在讲面子、讲排场等文化环境中，浪费也逐渐成了习惯行为。体现了上述道理。 建议： 防止浪费之风要培育健康文明的社会风尚，树立社会主义荣辱观；要创造良好的文化氛围，加强社会主义精神文明建设。 对传统文化要辩证分析它在现实生活中的作用，对于落后文化要 “移风易俗 ”，自觉加以改造。 试题分析：（ 1）本题的难度不在于学生是否会叙述原理的基本内容，而在于学生能否把原理和材料有机结合。材料中强调了两个重
21、点一个是社会意识一个是社会存在。学生最有可能犯的错误是没有把强调的内容和材料一一对应，知 识泛泛的给出理论，然后随意的结合材料，最后的得分必然不高，甚至是零分。因为本题考查的是学生调动和运用知识分析和描述事物的能力。如果学生不能准确的分析材料则完全可以不给分。所以学习一定要注意活学活用，切记生搬硬套。 （ 2）：首先要看分数给答案：，只要简单的表达出文化对人的影响的特点并简洁的结合材料即可，不要展开了论述，因为设问只有 4分。同时提出的建议必须从两个角度，一个是如何建设新文化，一个是如何对待传统文化。只要条理清晰，逻辑严密得分的可能性就比较大。回答时注意条理性，不要简单的罗列一大堆，最后判卷老
22、师都找 不着你回答的内容是什么。 考点： 历史唯物主义、社会存在和社会意识的辩证关系；文化对人影响的特点、如何对待传统文化 （ 10分）【国家和国际组织常识】 英国和法国都是老牌资本主义国家，都在欧洲，且是隔海相望的近邻， “但二者在政治制度和政治运行方面有许多区别。 （ 1）将下列表格中应填入的内容写在答题卡上指定位置。（ 4分） 项目 英国 法国 政体 民主共和制 政党制度 两党制 国家元首 产生方式 选举 议会的地位 最高立法机关和 最高权力机关 （ 2）英法两国政体分别代表资本主义国家政体的两种基本形式。尽管二者存在诸多差异，但从其实质和作用上看，却是异中有同，殊途同归。请指出二者 “
23、殊途同归 ”的表现。（ 6分） 答案：（ 1） 君主立宪制 多党制 世袭 立法机关 （ 2） 从政体与国体关系来看，英法国的政体都属于资本主义国家的统治形式。 从执政的性质和作用看两国的政权都是资产阶级政权，执政的根本目标都是维护资本主义制度。为资产阶级利益服务 从国家权力的运行方式看，英法两国都出现了议会权力萎缩、行政权力加强的趋势。 试题分析：（ 1）本题考查学生对基本 知识的再现，只要学生能够准确的区分君主立宪制和民主共和制的区别，就可回答上述问题。 （ 2）注意把握材料的关键词 “殊途同归 ”是要求学生分析两种政体的相同或相像的地方。学生切记将不同点也罗列出来。共同点可以从国家的性质、
24、维护的利益和政体的发展趋势三个角度回答。 考点： 政体，资本主义政体的实质 （ 10分）【公民道德与伦理常识】 环境污染、破坏和恶化等问题，说到底，是人类行为的结果，是一个社会问题。在工业化迅猛发展时期形成的某些观念，对环境危机的出现具有不可忽视的影响。 （ 1）找出下列行为与观念之间的对应关系。（将对应的字母标号填写在答题卡上指定位置） （ 4分） 行 为 观 念 偷猎、宰杀、买卖国家保护动物， 牟取暴利满足私欲 A片面的发展观 过度追求物质享乐，以物质财富作 为炫耀的资本 B 狭隘韵人类主宰论 盲目发展污染项目，增加 GDP总量， 把经济增长等同于社会进步 C科技万能论 科技进步会自然解决
25、环境危机，用 太空移民解决人口拥挤问题 D享乐主义与消费主义的幸福观 （ 2）自 20世纪中叶以米随着人类 “征服 ”自然的足迹踏遍全球，环境问题也逐渐从地区问题发展成全球问题。解决全球环境问题，需要世界范围的广泛合作。请列举解决全球环境问题应坚持的基本原则及每个国家应该承担的义务。（ 6分） 答案： -B, -D, -A, -C 共同但有差别的义务原则、兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则。（ 2分） 这些义务包括：保护好本国的环境；确保在其管辖范围内或在其控制下的活动不对其他国家或地区的环境造成损害；遵守已经达成的国际环保协议，积极履行协议规定的义务；积极推动全球环保立法 ，创建有效的国际环保执法机制等（每个要点 2分，答出两个即可得 4分） 试题分析：第一问比较容易，学生比较难回答的是第二问，关于如何处理全球环境问题，必须站在发展中国家的立场上，坚持有差别的义务原则。同时要注意合作。各个国家承担的义务主要可以从遵守承诺，以及实际履行环保义务，通过立法，行政约束等手段积极履行环保义务等角度进行回答，试题比较具有开放性，需要学生培养开放性思维。 考点： 权利和义务的统一
