1、2014届江苏苏锡常镇四市高三调研 02历史试卷与答案（带解析） 选择题 “春秋时代灭国在六十以上，但其中大部分是以夷灭夏，和以夏灭夷。诸侯国之间相灭的只占少数，姬姓国相灭的例子更是少数。而在列国内部，大夫固然有时逐君弑君，却还要找一个比较合法的继承者来做傀儡。 ”材料中的这种现象最能反映 A春秋时期夷、夏之间矛盾尖锐、战争频繁 B宗法制仍是春秋时期维系政治秩序的基础 C春秋时期分封制已经开始逐步地走向崩溃 D三纲五常的伦理观念在春秋时期已经确立 答案： B 试题分析： A项内容只是材料内容中的部分，并且是作者用来比较诸侯国间相灭的少的，所以 A项错误。材料中的 “诸侯国之间相灭的只占少数，姬
2、姓国相灭的例子更是少数 ”表明此时的分封制还没有走向崩溃，所以 C项错误。三纲五常的伦理观念形成于西汉时期，所以 D项错误。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法分封制度 据邮史趣闻一文记载： 1492年 8月 3日，哥伦布率领船只，带着西班牙国王给中国皇帝的信件，准备前往中国，但到的是美洲新大陆，因担心回不到欧洲，便把装有地图和信件的瓶子掷入大西洋。 1815年，一位船长在直布罗陀海峡 拾到这个邮瓶，这就是世界有名的第一次 “瓶邮传书 ”。对此记载，我们应持的态度是 A证据确凿，真实可信 B孤证不立，没有价值 C野史信息，虚假传言 D存疑，寻找更多佐证 答案： D 试题分析：本
3、题考查史学的研究方法的相关内容。 A项与 B项相互矛盾，但这二者却都不正确，孤证不立这个观点正确，但不能说没有价值，只是需要其他的证据的支持与证明而已，依据材料内容提供的时间，材料中的内容是可能存在的，所以选择 D项。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 哥伦布航海 在英国维多利亚时代（ 1837-1901 年），一方面，有贵族宫殿式的庄园生活；另一方面，则是农人破败的茅屋草舍。一方面，是工厂主舒适的生活享受；另一方面，则是失业工人绝望的生存挣扎。这一时期英国著名的保守党首相迪斯雷利曾把英国说成是一个 “两个民族 ”的国家， “当茅屋不舒服时，宫殿是不会安
4、全的。 ”材料主要说明 A工业化带来了一定的社会危机 B圈地运动加剧了社会阶层的分化 C英国的产业结构不够科学合理 D自由主义政策不再适应经济发展 答案： A 试题分析：材料中的 “当茅屋不舒服时，宫殿是不会安全的 ”说明工 业革命生产力的提高造成了贫富分化现象严重，可能会出现人民起义的革命事件，所以 A项正确。 B项为表象，不是材料主要说明的问题。 CD两项为无关项。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命的消极影响 “由实验和天文观测普遍地确立，地球附近所有的物体有向着地球的重力， 再者所有的行星彼此有重力，此外彗星有向着太阳的类似的重力：由这个规则
5、必需承认所有物体普遍有着朝着彼此的重力。 ”这一理论成果属于 A自由落体定律 B经典力学 C量子论 D相对论 答案： B 试题分析： A 项为无关项，材料内容研究的是地球、彗星太阳之间的相互关系。量子论与相对论都是研究微观世界的物理现象的原理，所以排除这两项。牛顿的经典力学就是研究太阳对其卫星的引力的研究，并且依据这个引力定律推测出又一颗太阳行星，并且为后来的天文学研究所证实。 考点：近代科学技术 经典力学 万有引力定律 列宁后来在评价十月革命时指出 “我们把资产阶级民主革命的问题，作为我们主要的和真正的无产阶级革命的、社会主义工作的 副产品 顺便便解决了 ”。 下列措施中能体现他的这一观点的
6、是 A颁布和平法令 B建立工兵代表苏维埃政权 C颁布土地法令 D发表告工人、士兵和农民书 答案： C 试题分析：材料的主旨内容是说列宁认为资产阶级民主革命的问题是他们要解决的一个问题的 “副产品 ”，所以排除题干中的有关民主革命内容的 ABD三项。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 土地法令 二战后两极格局的一些特征实际上在雅尔塔会议期间就已经形成。在如何划分欧洲势力范围问题上，美英所代表的西方和苏联在雅尔塔达成了所谓的 “巴尔干百分比 ”，即苏联在罗马尼亚和保加利亚占有 90%和 75%的优势；英国（连同美国）在希腊占 90%的发言权；南斯拉夫和匈牙利，苏联与西方平分秋色。
7、 “巴尔干百分比 ”的特征有 大国强权 两分天下 冷战对峙 美苏争霸 A B C D 答案： A 试题分析：材料内容中并未体现出美苏两国的对峙的对抗问题，只是客观的表明了在美苏在巴尔干地区的两分天下，并且这种分法并不是依据当地的自然、民族或是正常的需要而进行划分的，材料明显表明了是美苏两国大国强权政治的鲜明色彩。 考点：雅尔塔体制下的冷战与和平 美苏冷战局面的形成、 20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话 两极格局 著名经济学家、诺贝尔奖获得者林德贝克批评说， “这种经济患上了 动脉硬化症 ，对劳动缺乏刺激作用，带来了社会发展的放慢或停滞 ”。他所批评的是 A自给自足的自然经济 B自由
8、资本主义经济 C社会主义市场经济 D高度发达的福利经济 答案： D 试题分析：本题考查的是二战后社会福利制度的消极作用。材料中的 “对劳动缺乏刺激作用，带来了社会发展的放慢或停滞 ”表明是二战后西方国家的丰高度发达利制度很大程度上降低了劳动者的生产积极性，故选择 D项。 考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化 第二次世界大战后美国等国本主义的新变化 社会福利制度的变化 针对欧盟的发展， 1994年法国外长阿兰 朱佩阐述 “建立一个三重联盟 ”的概念，提出 “伙伴 国家的外环由东欧和中欧国家组成；中环由同意接受某些领域的共同规则（单一市场、关税同盟等）的成员国组成；内环由那些愿意并能够在防务、货
9、币一体化、外交政策等方面比其他成员国走得更快的国家结合而成 ”。这样的考虑 基于成员国各自实际情况 加剧了国际格局的剧烈变动 深化同环成员国间的合作 体现了 “利益差别性 ”原则 A B C D 答案： C 试题分析：本 题考查的是欧盟的作用。欧盟是欧洲一体化过程中的高级阶段，是经济全球化过程中区域经济集团化的体现，这种经济发展的状况是有利于世界政治格局的多极化发展的，是有利于世界和平与发展的，所以第二项的内容是错误的，故选择 C项。 关于右图所示绘画作品的特点，下列说法不正确的是 A追求一种由几何形体构造的美感 B注重从一个视点观察和表现事物 C追求形式的排列组合所产生的美 D表现轮廓与块面
10、堆积交错的趣味 答案： B 试题分析：毕加索是现代主义画派的主要代表，他所开创的立体主义 “否定了从一个视点观察事物和表现事物的传统方法，明暗、光线、空气、氛围表现的趣味让位于由直线曲线所构成的轮廓、块面堆积与交错的趣味和情调。不从一个视点看事物，把不同视点所观察和理解的形诸画面，从而表现出时间的持续性 ”。所以 B项说法不正确，符合题干要求。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 有代表性的美术作品 毕加索 （ 12分）批判继承是文化传统与文化创新之间关系的历史规律。在中世纪向近代过渡的社会背景中，西欧文艺复兴对基督教神学文化传统进行了批判继承 ，发展了人文主义，启蒙运动也延续了这一文化发展思
11、路。阅读下列材料： 材料一 在构建新型的人本观时，人文主义者对神学文化传统进行了深层次发掘与创造性阐发。他们将神学传统中的那个惩罚人类、否定现世人生的 “上帝 ”，诠释成为人造就了世界、将世界交给人自己主宰并赋予人自由意志与伟大力量的神圣权威，进而鼓吹人用自己的意志和能力去追求世俗幸福，由此而有力地揭示了人的尊严、高贵与人的自由、力量，将人的思想、感情从正统神学之 “原罪 ”与 “来世 ”的枷锁中解放出来。 孟广林西欧文艺复兴对神学文化传统的批判继承 材料二 在莎士比亚早期的抒情诗和喜剧中，古希腊式的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐与仁慈博爱，水乳交融，基督教文化在剔除了极端的禁欲主义成
12、分后显示出自然人性的活泼与亮丽。早期历史剧在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王。 莎士比亚的创作集中表现了世俗人本传统与宗教人本传统的融合。 蒋承勇 “旧人 ”与 “新人 ”的融合：莎士比亚人文主义思想新论 材料三 洛克与启蒙运动的关系，就如同彼特拉克与文艺复兴人文主义的关系。就是说，他堪称启蒙运动 第一人。 在基督教的合理性（ 1696）中，洛克用启示来补充理性主义，因为他认为理性是不够的。 在他看来， “启示乃是用上帝直接传达的一系列新发现来扩充了的自然理性，通过它所给予的见证和证据，理性就保证了其来自上帝的真实性。
13、 ” 何光沪启蒙运动中的基督宗教与人文主义 请回答： （ 1）据材料一，分析文艺复兴时期，人文主义者 “构建新型的人本观 ”的主要内容是什么？并结合所学知识，分析文艺复兴的实质。（ 4分） （ 2）运用上述材料并结合所学知识，从 “人文主义 ”的角度论证 “批判继承是文化传统与文化创新之间关系 的历史规律 ”这一观点。（ 8 分）（要求：把握论点；史论结合；层次分明；行文流畅； 200字左右。） 答案：（ 1）主要内容：人是世界的创造者；追求世俗幸福；追求人性解放。（ 3分） 实质：反对宗教束缚，解放人们思想。（资产阶级文化兴起）（ 1分） （ 2）一等（ 78 分）：论点把握准确；论据充实、
14、有力、典型；论证严谨、清晰、精当；符合字数要求。 二等（ 46 分）：论点把握基本准确；论据基本充实；论证基本清晰；基本符合字数要求。 三等（ 03 分）：论点把握不够准确；能够列出基本论据；论证不够清晰；100字以上。（如果字数 不够，可适当扣分， 30字以下，一律 O分。） 参考论证：文艺复兴时期的人文主义批判神权统治，提倡人的自然本性和思想自由，例如，莎士比亚在批判宗教极端禁欲主义的同时，继承了基督教文化中的节制忍耐与仁慈博爱，提倡人性的解放。启蒙运动时期的人文主义批判宗教神权，提倡理性。启蒙思想家反对封建宗教神权，同时又从宗教中发展理性，例如，洛克主张用基督教启示（感性）来补充当时理性
15、主义的不足。 试题分析：（ 1）第一问，有关 “人本观 ”的主要内容可以依据材料中的 “他们将神学传统中的那个惩罚人类、否定现世人生的 “上帝 ”，诠释成为人造 就了世界、将世界交给人自己主宰并赋予人自由意志与伟大力量的神圣权威， “ 原罪 ”与 “来世 ”的枷锁中解放出来 ”来归纳，这此内容表明了文艺复兴时期的 “人本 ”是否定神权而肯定人的作用的。文艺复兴时期 “人文主义 ”是其核心思想，文艺复兴时期的思想家们用人性对神性，用以宣扬资产阶级的思想观念，由此归纳出文艺复兴的实质。 （ 2）第二问，本题是一个开放问题，对学生的能力要求很高，需要学生对文艺复兴以后西欧思想的巨大变化的主要表现，并
16、且要明确它们之间的有关 “人文主义 ”思想的传承与批判。学生需要运用这些已知知识来分析论证题干观 点的正确性。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴、启蒙运动 文艺复兴的内容、影响、文艺复兴与启蒙运动的关系 恩格斯把罗马法誉为 “商品生产者社会的第一个世界性法律 ”。又说 “罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现，以致一切后来的法律，都不能对它作任何实质性的修改。 ”据此可知罗马法产生和发展的主要动因是 A疆域的不断拓展 B平民与贵族的斗争 C商品经济的发展 D法学理论的丰富 答案： C 试题分析：材料中的 “商品生产者社会的第一个世界性法律 ”表明罗马法律的制定是
17、因为商品经济所发展而导致的，并且材料的后半部分又说这种法律以后的法律都不能对其进行实质性的修改，表明这个法律的至上性，所以这个原因应该是罗马法产生的主要原因。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法产生的原因 2009年，奥巴马总统的访华受到世界媒体的广泛关注。当时欧洲发行量最大的报纸德国图片报说： “人们看到，奥巴马在中国的演出是多么的温顺和谦虚，这是因为美国作为世界唯一超级大国的时代已经远去。我们必须转向中国。 ”对此理解 正确是 A表明美国已开始放弃其霸权主义政策 B表明中国成为能抗衡美国的超级大国 C反映出世界政治多极化格局开始形成 D说明国家实力强弱影响着其国际地位 答案：
18、D 试题分析： A项明显错误，与史实不符合。 B项也与史实不相符合，所以排除B 项。世界政治多极化格局现在尚未形成，只是有这种趋势而已，故选择 D 项。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势的加强 国际关系的决定因素 以下四幅图是中国古代四个时期的人口密度图（注：图中颜色深浅表示人口密度大小，颜色越深代表人口密度越大；颜色越浅代表人口密度越小），按时间先后顺序排列正确的是 A B C D 答案： 19 世纪前期法国人比奥称诗经是 “东亚传给我们的最出色的风俗画之一，也是一部真实性无可争辩的文献， ”“以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程
19、度。 ”这说明诗经 A是研究先秦历史的重要文献 B开创中国市民文学的先河 C推动法国现实主义文学的产生 D是古代浪漫主义文学的代表 答案： A 试题分析：市民文学是商品经济发展的产物，它最早出现应该在宋代，所以 B项错误。诗经是我国现实主义文学的代表，所以 D 项错误。 C 项为无关项，与材料内容不符合。诗经是春秋战国时期各诸侯国献给周王室的各地民歌，反映了各地的一些现实的风俗与社会状况，因此 A项正确。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 文学成就 诗经 清朝学者赵翼说： “西汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象，亦一时风会不同也。 ”这一变化出现的主要原因是 A百家争
20、鸣局面消失 B主流思想发生变化 C民间向学之风兴起 D西汉君主重用儒者 答案： B 试题分析：题干要求的是主要原因， A项内容是这个变化出现的一个表现，即是罢黜百家而独尊儒学一家，所以排除 A项。 C项为无关的错误项。 D项错误项，汉初时期的主要统治思想是 “黄老 ”之学，所以排除 D项。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 独尊儒术 从下面两幅图片可以看出 A马嘎尔尼拜见方式折中了东西方外交礼仪 B乾隆帝开始放弃了传统华夷观 C中国传统的华夷观是清朝衰落的主要原因 D传统华夷观在鸦片战争后消失 答案： A 试题分析： A项明显错误，中国的腐朽政府开始放弃传统华夷观是在鸦片
21、战争后，此时鸦片战争尚未开始。 C项明显错误，中国清朝衰落是的主要原因是生产力落后，所以排除 C项。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争前的中英外交观念 李鸿章晚年曾说： “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室，虽明知为纸片糊裱，然究竟决不定里面是何等材料，既有小小风雨，打成几个窟窿，随时补茸，亦可支吾对付 ” 。这主要是说明其 A肯定了西方先进技术 B主张开办洋务运动 C对清朝统治失去信心 D希望实行政治变革 答案：
22、 C 试题分析： A项内容相对材料内容的理解不准确。材料内容是李鸿章在洋务运动接近失败时的言论，所以 B项错误。作为洋务 派的主要代表人物的李鸿章他是不主张进行政治变革的，他兴办洋务的根本目的是要维护清政府的统治，所以 D项错误。材料中的 “然究竟决不定里面是何等材料，既有小小风雨，打成几个窟窿，随时补茸 ”表明他认为清政府已经是千疮百孔，随时都要修补，故 A项正确。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动 近代某思想家在其言论中有这样一段论述 “体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用、有马之体则有致远之用，未闻以牛为体、以马为用者也。
23、中、西学之为异也，如其种人之面目然，不可强谓 似也。 ”该思想家的观点是 A反对中体西用，主张完全照搬西方文化 B认为中西方文化各有各自独特的体用 C反对学习西方文化，主张中体西用 D认为中体西用在当时不被人们所认可 答案： B 试题分析：材料的主旨思想是作者认为中国的学说与制度同西方的有本质的区别，就如牛与马一样各不相同，中国既不能学习西方的 “用 ”也不必学习西方的“本 ”，所以 AC两项错误。 D项是无关项，与材料内容不符。 考点：思想解放的潮流 西学东渐 体用之争 收藏家余超伦说： “票证是历史长河中一朵灿烂之花，每一枚票证都是洞见历史的窗口。 ”右侧这张证明直接反映了 中国当时实行计
24、划经济 文革政治影响依然存在 文革严重破坏经济建设 农村经济体制改革开始 A B C D 答案： A 试题分析：粮票是中国高度计划经济的产物，所以第一项正确。图片上的时间是 177年，虽然文革已经结束，但我国的政治思想仍然处于徘徊状态，改革开放还未开始，所以第二项正确，而第四项错误。第三项内容虽然正确，但与材料图片无关，所以排除第三项。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 计划经济 右图是新中国某一历史时期的一幅宣传画，对此图分析不正确的是 A个人崇拜现象非常严重 B民主法治遭到严重践踏 C资产阶级反动势力猖獗 D “左 ”倾错误不断升级
25、 答案： C 试题分析：本题主要考查的是文革的原因，文革是由当时国家的主要领导对国内与国际形势的错误估计，而错误发动的一场内乱，当时是有资产阶级右派的活动，但并不猖獗，是当时的领导人对社会矛盾作出的错误判断而导致的内乱。 考点：现代中国的政治 建设与祖国统一 “文化大革命 ” 文革的原因 有学者提出：只有当 “无产阶级及其政党对民主革命的领导权不是某个方面的而是全方位的（包括政治领导、组织领导和军事领导），不是被动的而是主动的，不是辅助性的而是主导性的 ”时，中国革命才能说是进入了完全意义上的新民主主义革命阶段。那么，依据这一观点，中国进入 “完全意义上的新民主主义革命阶段 ”的标志应该是 A
26、五四运动 B中国共产党的诞生 C国民革命运动 D南昌起义 答案： D 试题分析：本题考查的是中国共产党开始独立领导革命的标志事件。五四运动时期中国的无产阶级刚刚登上历史舞台，其后的国民革命运动时期还在跟随着国民党进行革命，所以 AC两项错误。中国共产党诞生于国民革命之前，也不符合题干要求，故选 D 项。南昌起义标志中国共产党独立领导革命武装的开始，此后国共两党有了长达十年的对峙，抗日战争期间国共合作也是党外合作。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 南昌起义 综合题 （ 14分）政治妥协是人类社会中一种常见的政治现象，是冲突双方通过政治谈判、协商等方式互相作出让步，以缓解矛盾并 达成共识
27、的一种行为。阅读下列材料，回答问题： 材料一 处死查理一世无疑是 “革命 ”，但是经过 “光荣革命 ”的 “反革命 ”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协。维护了英国持久稳定的法治与和平。 杨和平：查理一世之死与英国宪政体制的确立 材料二 概括地说，美国宪政发展与政治妥协的密切关系可以从以下三个方面加以分析：第一，美国宪法所设定的政治体制本身就是一种重要的政治妥协机制；第二，从宪法的产生过程来看，它是一个多元利益相互妥协的 产物；第三，从宪政发展过程来看，许多关键性的、重大的问题往往是通过政治妥协缓解并进而一步步
28、解决的。 龙太江：论政治妥协：以价值为中心的分析 材料三 我们的会晤是难得的。尽管我们中间存在着许多不同意见，但是这不应该影响向我们所具有的共同愿望。我们的会议应该对于我们的共同愿望有所表示，使它成为亚非历史值得珍贵的一页。同时，我们在这次会议中建立起来的接触应该继续保持，以便我们对于世界和平能够作出更大的贡献。 摘自周恩来万隆会议发言稿 （ 1）据材料一，分析作者认为 “光荣革命 ”是 “反革命 ”的理由。结合英国近代宪政体制特点，指出资产阶级与王权之间妥协的具体表现。（ 4分） （ 2）据材料二并结合所学知识，指出 “美国宪法所设定的政治体制 ”是如何实现“政治妥协的？试以州权规定为例，说
29、明 1 787年美国宪法 “是一个多元利益相互妥协的产物 ”。（ 4分） （ 3）政治妥协也曾被成功应用于外交领域。结合所学知识指出材料三中与会各方要达成的 “共同愿望 ”是什么？为此各方采取了怎样的妥协策略？ （ 3分） （ 4）综合上述材料，归纳政治妥协的积极作用。（ 3分） 答案：（ 1）理 由： “光荣革命 ”保留了国王。（ 2分） 表现：议会是权力中心；国王统而不治。（ 2分） （ 2）妥协：三权分立，相互制衡。（ 2分） 举例：中央集权与地方自治相结合；国会议员分配照顾大小州利益； （ 2分） （ 3）共同愿望：反殖民主义（争取民族独立、维护和平）（ 1分）发展经济（ 1分）。 策
30、略：求同存异（ 1分） （ 4）有利于造就和平政治；有利于解决国际争端的重大问题；有利于社会进步与政治文明的发展。（ 3分） 试题分析：（ 1）第一问，材料中的 “资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协 ”表明了 “光荣革命 ”是反革命的， 因为如果说是某个阶级对另外一个阶级的革命那么应该是彻底的废除掉旧有的阶级统治的现象。其表现应该依据革命前与革命后的英国的统治方式与掌握国家权力的不同机构来分析归纳。 （ 2）第二问，美国是典型的实行 “三权分立 ”制度的国家，它的三种权力由不同的三个机构掌握，体现了行政、立法、司法的分立，最终达到了一种制衡的效果。举例说明美国 1787年宪法是多元
31、妥协的产物除了三权分立外，还有就是美国的联邦制中存在着地方与中央的分权方式，宪法中列举了一系列中央政府所掌握的权力，其他没有列举出来的就归地方各州与人民掌握。 （ 3）第三 问，材料中出自周恩来万隆会议发言稿，回答这个问题时要从会议召开的背景来分析，万隆会议是 1955年 4月 18-24日在印度尼西亚万隆召开的反对殖民主义，推动亚非各国民族独立的会议。又称第一次亚非会议。中国总理周恩来率代表团参加。会议广泛讨论了民族主权和反对殖民主义、保卫世界和平及与各国经济文化合作等问题。 （ 4）第四问，回答此问题必须正确理解材料中妥协 ”的真正含义。材料中的妥协是有条件的妥协，是基于国家根本利益的一致
32、性的一种妥协。然后再分析这种妥协的积极意义，国家间的妥协可以形成国际关系上的和谐关系，有利于 国际关系的缓和，有利于世界的和平与稳定。 考点：现代中国的对外关系 新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 万隆会议 （ 14分）西汉经学家刘向曾说过： “世异则事变，事变则时移，时移则俗移 ”。阅读材料，回答下列问题： 材料一 （明代中后期）应运而生的商人是消费生活中的弄潮儿，一般的庶民地主不能与其匹敌，积累起高额资本的商人最爱高消费， 对静态的传统农业社会注入了活力，冲击了社会等级制度，冲击了传统的人伦道德，在一定程度上对文化的批判。 明代社会消费风俗的变迁也正是明代社会内在矛盾的产物，在
33、一定程度 上具有伤风败俗的性质，体现着封建政治的腐朽性。 文化消费的社会层次下移，市民阶层和村夫野老逐渐取代文人士大夫，成为文化消费群体的主体力量。 从明清商业广告看社会变迁 材料二 民国元年，迁到北京不久的民国临时政府和参议院颁发了第一个正式的服饰法令，即服制。该法令对民国男女正式礼服的样式、颜色、用料作出了具体的规定 1912 至 1919年间，民国政府又颁发了十余项服制，发人深省的是，民初服制的选样，基本上采用西洋服式为主。虽然，其中不乏亦中亦西、不中不西的组合 当时的上海、天津、北京、南京等城市 的政界、知识界率先剪辫易服，商贾亦为之推波助澜，机敏的商家则抓住了改元易服这一商机。民国元
34、年北京大自由报刊登此类广告：易服者注意：启者民国共和告成国民剪发易服以壮我国气象一新。本主人有鉴于此故，由上海特聘高等裁剪名师专做西式各种改良便服并各国维新便帽无不完备。敝局非图渔利实因鼓吹易服起见，凡士商各界请一试之，方知予言不谬。 百年来中国服饰流变：民国易服， “拿来 ”洋装 材料三 任何一个特定的民族习俗都不是一成不变的，总是随着时代的变迁而逐渐改变。 从总的趋势上看，近代中西民俗上的共存、共生、借鉴 、趋同和融合，构成民俗变迁的主流。近代民俗变迁在主流趋势上呈现三个重要特点，即移植性、变异性、传承性。 中国近代民俗变迁及其赋予社会转型的符号意义 请回答： （ 1）据材料一概括，明代的
35、消费风俗呈现出哪些新特点？（ 3分）结合所学知识指出这种 “俗移 ”揭示出怎样的 “世异 ”？（ 2分） （ 2）民国政府为什么要在服饰方面作出 “具体的规定 ”？（ 2分）据材料二，概括推动民国时期服饰变化的主要因素。（ 3分） （ 3）结合所学知识，就材料三中 “近代民俗变迁在主流趋势上呈现（的）三个重要特点 ”，任选其一进行阐释说明，并举一 例予以佐证。（ 2分） （ 4）综合上述材料，谈谈你对社会习俗变迁的认识。（ 2分） 答案：（ 1）过度消费；追逐时髦；违礼逾制。（ 3分） 商品经济发展冲击着封建社会传统习俗。（ 2分） （ 2）革除封建习俗，推行新式服饰；倡导西学，追求人人平等。
36、（ 2分） 民国政府的推动；先进人士、商人的示范；商家和媒体的宣传。（ 3分） （ 3）移植性指：直接吸收西方习俗文明，如穿西装、喝咖啡、看电影、握手等在中国的流行。 变异性指：中、西习俗文明碰撞、融合，如中西合璧的婚礼仪式、中山装等在中国的流行。 传承性：保留并传承中国传统习俗文 明，如春节中的传统习俗等的保留。（任一例 2分） （ 4）习俗的变化实质上是社会政治、经济、文化变迁的缩影；习俗的变迁是多种因素共同推动的；习俗变迁中应注重传承、借鉴、创新；习俗会因时因势而变。（任答 2点， 2分）（若言之有理，同样给分） 试题分析： （ 1）第一问，消费特点可以由材料中的 “应运而生的商人是消费
37、生活中的弄潮儿，一般的庶民地主不能与其匹敌，积累起高额资本的商人最爱高消费 ”、 “ 明代社会消费风俗的变迁也正是明代社会内在矛盾的产物，在一定程度上具有伤风败俗的性质，体现着封建政治的腐朽性 ”归纳出 “违礼逾制 ”、 “ 过度消费 ”等内容。 “世异 ”即是指明代消费新特点出现的根本原因，经济发展是其根本原因。 （ 2）第二问，民国政府在服饰上做出具体要求是因为要求国民新思想的的一个外在的需要，是中国与世界接轨上的一种必然变化，中国的旧俗已经腐朽，不利于近代化的发展。变化的原因可以从材料中的 “其中不乏亦中亦西、不中不西的组合 当时的上海、天津、北京、南京等城市的政界、知识界率先剪辫易服，
38、商贾亦为之推波助澜，机敏的商家则抓住了改元易服这一商机 ”归纳总结出来。 （ 3）第三问，首先要找到这三个重要特点，即是移植性、变异性、传承性 ，然后学生再依据自己的知识体系与能力来任选其一回答。中国的民族习俗的变异性不是彻底的，它还有我国民族的特色，所以回答时要注意这个重要的点，移植性是指西方对中国民俗的改造，回答时要注意这些特点各自的特征。 （ 4）第四问，是这个开放性的试题，学生回答时只要围绕着 “习俗的变化实质上是社会政治、经济、文化变迁的缩影 ”这一原则来分析回答即可。 考点：中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 社会习俗的变化 【历史上重大改革回眸】（ 10分） 日本
39、经由明治维新走上了资本主义近代化的道路，从某种意义上可以说，明治维新的性格规定着近代以来日本的性格。阅读下列材料： 材料一 1861年闰 4月 27日公布了政体书。这是明治政府的政治体制和组织法令。它根据五条誓文原则，参考了令义解、西洋事情（福泽渝吉著）等。规定： “天下权力皆归太政官，使政令无出二途之患 ”，以谋求政令统一，建立中央集权国家。太政官（相当于总理大臣）之下，设议政（立法）、行政、刑法（司法）三官（权）。 体现君主和官僚构成的中央集权统一国家原则。 吴廷 日本史 材料二 在统治人民方面，在公布五条御誓文（即五条誓文）的同时，对一般平民公布了五榜揭示。此文规定：要遵守 “五伦之道
40、”：严禁结党、强诉（指人民的团结和向政府提出要求）；基督教被作为邪教而加以禁止等等。 （日）依田 家简明日本通史 请回答： （ 1）据材料一并结合所学知识概括，明治政府为建立近代政治体制采取了哪些具体措施？这些措施对日本政治体制的走向产生了怎样的影响？（ 4分） （ 2）据材料二并结合所学知识指出，明治政府在变革社会关系上采取了哪些措施？这些措施对日本平民的政治生活产生了怎样的双重影响？ （ 4分） （ 3）综合上述材料并结合所学知识，概括指出明治维新存在怎样的 “性格 ”？（ 2分） 答案：（ 10分） （ 1）措施：政令统一（中央集权）；三权分立；废藩置县。（ 3分） 影响：建立资本主义君
41、主立宪制。（ 1分） （ 2）措施：废除封建身份等级制度，实行四民平等；保留封建统治原则。（ 2分） 影响：平民享有政治权的同时，也受到了严格限制。（ 2分） （ 3）性格：开放性与封闭（保守）性并存。（ 2分） 试题分析：（ 1）第一问，有关日本近代的措施可以依据材料中的 “规定： “天下权力皆归太政官 ”表明政令统一，结束了日本的分裂割据状态； “太政官之下，设议政、行政、刑法三官 ”表明三权分立，表明日本不再是君主专制制度。这些措施都是近代化的政治上的表现。 （ 2）日本明治维新对社会关系的改造主要表现在人的社会地位、人与人之间的关系、人的信仰等方面来进行改革的。这个点可以依据材料中的内
42、容及教材的内容来逐一分析。 “严禁结党、强诉 ”表明维新政策中对人与人关系的一个规定，也是社会关系变化的一个表现。 （ 3）第三问，材料中的 “严禁结党、强诉（指 人民的团结和向政府提出要求） ”、“基督教被作为邪教而加以禁止等等 ”、 “以谋求政令统一，建立中央集权国家 ”表明明治维新的政策具有封建闭性，是为日本的民族特色而制定的； “设议政（立法）、行政、刑法（司法）三官（权） ”又表明日本的新政策又具有西方的近代特色，所以又具有开放性。 考点：历史上重大改革 日本的明治维新 明治维新的内容及特点 【中外历史人物评说】 孙中山、毛泽东、邓小平是二十世纪中国走在世界前列的三位伟人，他们领导实
43、现了 20世纪中国的三次历史性飞跃。阅读下列材料并回答相关问题： 材料一 孙中山先生提出民 族、民权、民生的三民主义， 领导创立中国同盟会，开创了完全意义上的中国近代民族民主革命。 这是孙中山先生为中国人民和中华民族建立的最具历史意义的伟大功勋。 孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进。孙中山先生十分关注俄国十月革命和马克思主义在世界范围的传播，敏锐地认识到五四运动和中国共产党成立对中国变革的重要影响，毅然实行联俄、联共、扶助农工的三大政策，赋予三民主义思想以新的内涵。 摘自胡锦涛同志在孙中山诞辰 140周年纪念大会上的讲话 材料二 从革命斗争的这种失误教训中，毛泽东同志深刻认识到，面对中国的
44、特殊国情， 不能以教条主义的观点对待马克思列宁主义，必须从中国实际出发，实现马克思主义中国化。 毛泽东同志毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的基础性成就 不能否认，毛泽东同志在晚年特别是在 “文化大革命 ”中犯了严重错误。 邓小平同志说，毛泽东同志的功绩是第一位的，他的错误是第二位的。 摘自习近平同志在纪念毛泽东同志诞辰 120周年座谈会上的讲话 材料三 邓小平同志面对 “文 化大革命 ”造成的严峻局面，以他的远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术，在千头万绪中首先抓
45、住决定性环节，从端正思想路线入手进行拨乱反正，强调实事求是是毛泽东思想的精髓，旗帜鲜明地反对 “两个凡是 ”的错误观点，支持和领导开展真理标准问题的讨论。 摘自胡锦涛在邓小平同志诞辰 100周年纪念大会上的讲话 （ 1）结合材料一和所学知识指出，孙中山先生提出的 “三民主义 ”实质上高举的是哪两面大旗？孙中山先生为中国人民和中华民族建立的最具历史意义的伟大功勋是什么？（ 4分） （ 2）结合材料二和所学知识回答，毛泽东领导我们党和人 民找到的 “新民主主义革命的正确道路 ”是什么？他领导在我国确立社会主义制度的方式有何特点？邓小平同志评价毛泽东同志的方法是什么？（ 3分） （ 3）综合以上材料
46、，你认为我们应从三位伟人身上学习哪些优秀品质？（ 3 分） 答案：（ 1）民族独立和民主革命两面大旗。（ 2分） 领导辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了君主专制制度。（ 2分） （ 2）以农村包围城市，武装夺取政权。 （工农武装割据）（ 1分） 和平改造。 （ 1分） 辩证唯物主义（一分为二）（ 1分） （ 3）与时俱进、理论联系实际（实事求是）、善于抓主要矛盾。（ 3分） 试题 分析：（ 1）第一问，有关三民主义实质高举的大旗的问，我们可以从当时中国社会的主要矛盾分析。当时中国是半殖民地半封建社会，中国民主革命的任务是要实现民族独立与国家的强大，三民主义中的民族主义虽然不是完全的反殖民侵略，但
47、也表明了民族独立的要求，民权主义是政治上的近代化，所以是民主革命的旗帜。辛亥革命的功绩可依据教材内容回答。 （ 2）第二问，有关毛泽东领导我们党和人民找到的 “新民主主义革命的正确道路的问题可以依据中国新民主义革命的史实来回答。中国的革命道路是不同于苏联的革命道路，这个特点的根本原因是中国的社会背景 与苏联有很大的不同。中国是半殖民地国家，所以中国的革命任务比苏联要重，要艰辛，中国的资产阶级力量弱小，导致中国的无产阶级在城市的力量较弱，所以中国的革命道路选择了农村包围城市的道路。 （ 3）第三问，材料中的三位历史人物中国历史上的为构成了中国历史上的三次巨变，这三位伟人永载史册。归纳他们的共同点可以从他们的各自作为来分析，他们生活在中国历史上的不同时期，这不同时期中国的革命与建设的任务都不相同，但他们都取得了巨大的成功与成就，这些成就的取得都是符合我国不同历史时期的社会需要与社会现实的，所以归纳时要依据这个
