1、2014届河南省郑州四中高三上学期第一次调考历史试卷与答案（带解析） 选择题 据史记载 :“故天子有田以处其子孙 ,诸侯有国以处其子孙 ,大夫有采以处其子孙 ,是谓制度。 ”由此可见该制度 ( ) A确立了嫡长子继承制 B使土地和政治权力层层分割 C确立了中央集权制 D扩大了国家疆域 答案： B 试题分析：本题主要考查分析理解史料的能力。材料主要强调了天子、诸侯、卿大夫将土地分封给自己的子孙，由此分析可知该制度反映的是分封制。而 A是宗法制核心， C是发生在秦朝， D是分封制作用，均与材料内容不符， B是对材料内容的归纳，故选 B。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制的内容
2、子张问仁于孔子。孔子曰： “能行五者于天下，为仁矣。 ”请问之。曰： “恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。 ”(论语 )对上述材料理解最准确的一项是 ( ) A主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系 B主张统治者要有五种道德规范，实施仁政 C主张维护周礼，贵贱有序 D主张教育 “有教无类 ” 答案： B 试题分析：本题考查对孔子思想的理解。由已学知识可知孔子思想的核心是“仁 ”，而材料中 “能行五者于天下，为仁矣 ”，表明统治者要有 “五常 ”，材料中描述的是五种道德的规范，不是人际关系，排除 A。 C、 D与材料主旨不合，排除。故选 B。 考点：中国传
3、统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子思想主张 董仲舒在答汉武帝的策问中指出： “春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ”材料反映出董仲舒 ( ) A一 生都反对邪辟之说 B认为政治与思想上的 “大一统 ”是历史必然 C有力地推动了法家思想的发展 D独尊儒术，反对 “尊儒尚法 ”“外儒内法 ” 答案： B 试题分析：本题考查准确理解分析材料的能力。材料主要阐述了董仲舒的新儒学是以儒家思想为主导结合法家、阴阳五行家思想，主张用思想大一统巩固政治大一统，符合汉武帝的统治需要，因
4、此 B符合题意。故选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒新儒学思想主张 “良知犹主人翁，私欲犹豪奴悍婢。 良知昏迷，众欲乱行；良知精明，众欲消化，亦犹是也 。 ”与材料观念不符的是 ( ) A存善去恶 B存天理，灭人欲 C致良知 D格物致知 答案： D 试题分析：由材料中 “良知 ”等信息可以判断题干中阐述的是王阳明心学，主张致良知，其方法是通过内心反省，不是 “格物 ”，所以 D符合题意。故选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 王阳明心学主张 有学者认为： “国不堪贰 ”的尊君传统和 “民为邦本 ”的民本传统相反而又相成，体现出中国文化的鲜明
5、特色。导致 “尊君 ”和 “民本 ”传统形成的根本因素是 ( ) A自然经济为主的经济形态 B中央集权制度的形成和发展 C儒家思想的发展和演变 D商品经济的高度发达 答案： A 试题分析：解答本题的关键词是 “尊君 ”和 “民本 ”“根本因素 ”，联系已学知识分析可知一定的社会存在决定一定的社会意识，而 “尊君 ”和 “民本 ”这样的社会意识是由一定的社会存在决定的。作为古代中国经济基础的自给自足的自然经济，由于其分散性决定必须加强专制主义中央集权，所以须 “尊君 ”；而自然经济又必须充分调动农民的积极性，故又须注重 “民本 ”，故选 A。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家
6、争鸣 百家争鸣背景与意义 台湾作家柏杨认为：中国文化似一条壮观伟大的河流，但是到了 14世纪，“它终于淤塞成一个酱缸，构成一个庞大而可哀的时代 ”。形成 “酱缸 ”现象的主要因素是 ( ) A专制制度 B罢黜百家 C “三教合一 ” D程朱理学 答案： D 试题分析：本题考查运用已学知识解决问题的能力。解答本题的关键是对 “酱缸 ”的理解，特别是 “酱缸 ”出现的社会背景，依据已学知识可知，成为南宋以后由于程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为长期居于统治地位的哲学，有力地维护了封建专制统治。而程朱理学中纲常名教的内容，把人束缚得更紧， 阻碍自由思想的流动，把中国文化长河变成了一潭死
7、水，一个发酸发臭的 “酱缸 ”。故选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 宋明理学对社会的影响 “穿衣吃饭，即是人伦物理 ”， “咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非 ”，称赞司马相如卓文君 “善择佳偶 ”，公然称赞武则天是杰出的女政治家。李贽的这些言论说明其思想特点是 ( ) 反对正统 抨击神权 离经叛道 男尊女卑 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查准确解读材料信息的能力，题干中除妖阐述了李贽公然反对程朱理学的观 点，反应了其 反对正统和 离经叛道的思想特点，而 抨击神权和 男尊女卑在材料中没有体现，因此 正确，故选 A。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之
8、际的儒学思想 李贽的思想主张 “明会典：凡民间寡妇，三十以前夫亡守志 (不改嫁 )者，五十以后不改节 (节操 )者，旌表门闾 (表彰其家族 )，除免本家差役。 ”下列对材料理解不正确的是 ( ) A明代婚姻观理学色彩浓厚 B明代婚姻观具有保守性 C明代政府鼓励寡妇守节操 D明代政府禁止寡妇改嫁 答案： D 试题分析：本题考查理解分析材料的能力。题干引文对于寡妇 “守志 ”“不改节者 ”，明朝政府给予 “旌表门闾（表彰其家族），除免本家差役 ”的鼓励，由此分析得出这种 “守志 ”“不改节 ”的婚姻观显然具有保守性；联系所学知识可知宋明时期理学强调封建的伦理道德，明朝政府的这一做法正是理学作为封建
9、正统思怨的体现。材料中没有阐述明朝政府对寡妇改嫁并没有完全禁止。故选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 理学思想对社会的影响 隆兴元年 (1163年 )，朱熹对宋孝宗进言： “陛下虽有生知之性，高世之行，而未尝随事以观理，即理以 应事。是以举措之间动涉疑贰，听纳之际未免蔽欺，平治之效所以未著。 ”下列观点与这一言论思想一致的是 ( ) A “大学之道在乎格物以致其知 ” B “存天理，灭人欲 ” C “自修则人不得以非理相加 ” D “学者须先立志 ” 答案： A 试题分析：本题旨在考查阅读史料获取有效历史信息解决问题的能力。依据材料及朱熹的思想主张可得出朱熹对宋孝宗 “随事以
10、观理，即理以应事 ”的进言体现了其 “格物致知 ”的思想主张，而 A意为大学之道在于研究事物原理而获得知识。 B意为维护封建道德规范和等级秩序，克制个人欲望。 C是指自己以君子的言行 约束自己，行君子之为，则其他人就没有机会诋毁你。 D指学习钻研学问的人必须先立志。因此材料大意和 A项一致。故选 A。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 朱熹的思想主张 道教曾被国外一些学者称赞为 “世界上唯一不强烈反对科学的神秘主义 ”。以下能够佐证外国学者这一观点的是 ( ) A活字印刷术的发明 B火药的发明 C纸的发明 D指南针的发明 答案： B 试题分析：本题考查阅读史料理解分析的能力。结合已学
11、知识可知，火药是我国古代的道教在炼制丹药时无意间发明的，在某种程度上体现了其科学的一面，所以能够证明道教不反对科学的是火药的发明。故选 B。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 四大发明之火药的发明 淮南子 本经记载： “昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。 ”对上述材料的解读，正确的是 ( ) 引文中的 “书 ”为甲骨文 材料反映了仓颉造字的传说 材料属于神话传说，毫不可信 引文一定程度上反映出文字发明的影响 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查理解分析能力，材料引文大意为仓颉创造文字的时候，天上落下粟米，鬼在夜里啼哭，由此分析可知材料主要反映仓颉造字的传说及中国文字产生的影
12、响，因此 符合题意。联系已学知识可知 表述不合史实，由于甲骨文是目前已知最早的成系统的文字形式， “书 ”不能表明是甲骨文； 的表述错误，因为神话传说有一定的史料价值，是研究人类早期社会的婚姻家庭制度、风俗习惯等很重要的文献资料。故选 B。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 文字的发明及产生的影响 “中国紧凑型杂交玉米之父 ”李登海在中国种业界与袁隆平齐名，被誉为 “南袁北李 ”。李教授潜心研究玉米四十年，取得巨大成就。李教授如果想了解玉米传入我国时的栽培方法，应该查阅 ( ) A 锸 椤 B齐民要术 C农书 D农政全书 答案： D 试题分析：本题主要考查对古代农
13、业成就的准确记忆。解答本题主要把握关键词 “玉米传入我国时的栽培方法 ”，依据已学知识可知玉米是明朝后期（新航路开辟后）传入我国的，而 锸 椤 问世于西汉，齐民要术问世于北魏时期，农书问世于元朝，从时间的角度 ABC 均不合题意，排除；农政全书是由明朝徐光启所著，其中就有玉米传入的相关记载， D符合题意，故选D。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 农学成就 唐穆宗曾问柳公权用笔之法，公权答云 :用笔在心，心正则笔正。请判断与柳公权的书法风格最为相近，同样人品高尚，书法为后人学习，并有许多著名临摹楷体碑帖流传的盛唐时代书法家为 ( ) A张旭 B颜真卿 C怀素 D欧阳询 答案： B
14、试题分析：联系已学可知颜真卿与柳宗元在楷书方面造诣很高，且有 “颜精柳骨 ”的美誉，颜真卿与柳宗元都生活在 “盛唐 ”时期，在人品与 书法方面也存在很多相似之处，因此颜真卿符合题意要求，故选 B。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 柳宗元与颜真卿的书法特点 一位著名的绘画史学者在其著作中写道： “若论佛道人物仕女牛马，则近不及古；若论山水林石花鸟禽鱼，则古不及近。 ”他所说的 “古 ”与 “近 ”指的是（ ） A唐、宋 B晋、唐 C宋、元 D元、明 答案： A 试题分析：本题主要考查对古代绘画艺术特点的准确理解与记忆。联系已学知识可知晋唐画风相近，佛教道教题材的绘
15、画较多，人物画成就较高；宋元明画风相近，文人山水画盛行，花鸟虫鱼题材丰富，其中宋代是中国古代 “花鸟写生 ”的高峰期。因此， B、 C、 D三项均不正确，故选 A。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 唐宋时期绘画艺术特点 有学者指出 :“划分官方指定市场区域的边界并将其与居住区分离开来的管理瓦解了。 有形的分区壁垒已彻底消失了，代之而起的是一种更为自由的街道模式。 ”与这一现象说法相一致的 是 ( ) A日中而市，交易而退 B百千家似围棋局，十二街如种菜畦 C草市迎江货，津桥税海客 D坊巷桥门及隐蔽去处，俱是铺席买卖 答案： D 试题分析：本题考查阅读史料获取有效
16、历史信息的能力。由题干中 “指定市场区域的边界并将其与居住区分离开来的管理瓦解 ”“有形的分区壁垒已彻底消失了，代之而起的是一种更为自由的街道模式 ”等信息分析可知 “市 ”的发展突破了时间、空间的界限，所以 D符合题意。而 A还未打破时间限制； B为唐都长安，此时界限还未打破； C反映的是草市的情况。故选 D。 考点：古代中国的经济 商业的发展 市的发展情况 “中秋节前，诸店皆卖新酒，贵家结饰台榭，民家争占酒楼玩月，笙歌远闻千里 ”。材料描绘的是 ( ) A汉都长安 B隋都洛阳 C唐都长安 D宋都东京 答案： D 试题分析：本题考查准确解读材料获取有效信息的能力。由材料中 “嬉戏连坐至晓 ”
17、信息说明此时在经营时间上不再受限制，而且还出现夜市。联系所学知识可知宋以前，市在经营时间上有严格限制，因此题干所述最可能是宋朝的事，故选 D。 考点：古代中国的经济 商业的发展 宋朝市的发展情况 南江县志 棉布谣 :“大妇弓弹中妇绩，绿鬓小妇当窗织，莫辞劳，吴中贾来价正高。 ”据材料分析，该民谣反映的历史时期应该是 ( ) A秦汉时期 B隋唐时期 C宋元时期 D明清时期 答案： D 试题分析：本题主要考查理解分析的能力，材料主要阐述了明清时期期商品经济有较大发展，包买商打入生产领域，而且带有雇佣与被雇佣关系的资本主义萌芽在江南地区出现，故选 D。 考点：古代中国的经济 手工业的发展 明清资本主
18、义萌芽的出现、手工业的发展 历史学家指出 :西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性 ,但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点 。造成 “分散性、松散性 ”的原因是 ( ) A贵族拥有土地所有权 B分散的自然经济 C贵族拥有世袭特权 D王室日益腐败 答案： C 试题分析：本题主要考查对分封制影响的理解。联系所学知识可知在周灭商后，实行分封制以藩屏周，其结果是诸侯国王侯地位世袭具有独立性，由此造成了国家结构上的分散性、松散型，故选 C。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制的影响 一位西方学者评论秦始皇： “建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。
19、 ”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于（ ） A从贵族政治向官僚政治转变 B从井田制向小农经济转变 C从分权政治向专制政治转变 D从军功政治向文治政治转变 答案： A 试题分析：解答本题需要注意 “从人类政治文明发展的角度看 ”、 “积极意义 ”。联系所学知识可知秦朝统一前是七国并立，那时候诸侯当权，也就是所谓的贵族统治（诸候就是贵族）。秦始皇建立的君主专制制度打破贵族政治，推行郡县制，设立 三公九卿制，三公九卿制就是官僚政治性质即建立了以皇帝为核心的官僚集团政治，因此积极意义主要在于从贵族政治向官僚政治转变，故选 A。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
20、专制主义中央集权制度、郡县制 黄宗羲在明夷待访录中说： “用一人焉则疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。 ”能体现这一特点的中国古代政治制度有（ ） 三省六部制 宋朝在中央设置中书门下，在地方设置通判 明朝的内阁 清朝的军机处 A B C D 答案： A 试题分析：解答本题首先要理解材料，其次是分析备选项。材料引文中黄宗羲强调的是中国古代政治制度中互相牵制、互相监督的特点，而联系所学知识可知明朝内阁没有体现 “权利牵制 ”，清朝军机处完全听命于皇帝，没有引文所述特点，所以 不对，排除。三省六部制度三省分立，互相牵制，而宋初，为了加强对地方官的监察和控制，防止知
21、州职权过重，专擅作大，宋太祖创设 “通判 ”一职，且由皇帝直接委派，辅佐郡政，可视为知州副职，但有直接向皇帝报告的权力， 对，答案：为 A。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 通判与三省六部制的 影响；古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 内阁制、军机处的特点 魏源在论及中国古代的用人制度时说 “三代用人，士族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱，与封建并起于上古，皆不公之大者 秦、汉以后，公族虽更而士族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无士族 至宋、明而始尽变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其用人之制，则三代私而后世公也 ”。这主要说明（ ） A三代的用人制度和分封制同源 B
22、秦汉时期用人制度发生了重大变化 C九品中正制品评的标准全由门第决定 D科举制促进了用人制度的公平公正 答案： D 试题分析：本题考查分析理解史料的能力。依据材料 “至宋、明而始尽变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其用人之制，则三代私而后世公 ”可知宋朝已经是用人以公，由此联系所学可知，这是对科举制度作用的阐述，科举制源自于隋朝，到唐朝时完备，故选 D。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 科举制度作用 史学家唐德刚在晚清七十年中写道 :“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型 ,发自商鞅 ,极盛于始皇 ,而完成于汉武。 ”这种 “社会政治大转型 ”主要是指 ( ) A从土地国有
23、到土地私有 B从分封制到郡县制 C从百家争鸣到思想统一 D从奴隶制到封建制 答案： B 试题分析：由题干中 “社会政治大转型 ”可知，解答本题应从政治角度入手， A、C 因为分别属于经济、思想两个方面，故均排除；社会政治大转型是 “发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武帝 ”，意为专制主义中央集权制的建立与发展，以及实现和巩固大一统，即废分封行郡县，所以 B与题意相符，故选 B。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制 某教师在对秦朝历史进行讲述时 ,展示了两张与秦朝历史相关的邮票 ,引发了学生的热议 ,他们纷纷就邮票的内 容发表自己的评论 ,其中明显不正确的是 ( ) A中央集权
24、政治具有强大的威力 B秦王朝统治下的人民负担沉重 C古代劳动人民具有卓越的智慧 D秦代经济呈现全面繁荣的局面 答案： D 试题分析：本题主要考查对专制主义中央集权制度影响的理解。依据所学知识结合图片可知灵渠体现了封建专制主义中央集权制下，政府可以集中大量的人力物力进行大规模工程建设，也间接反映了人民的徭役负担沉重，兵马俑反映了劳动人民的智慧和艺术水平，而 D“全面 ”表达有误，故选 D。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 专制主义 中央集权制度的影响 自汉朝到明清 ,“中朝、内阁、军机处 ”三个机构的共同特点是 ( ) 始终没有实权 由皇帝近臣取代重臣 最初是临时机构 始终由高官
25、任职 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查比较分析归纳的能力，回顾已学知识可知汉朝中朝掌握决策大权，排除 ；内阁由品秩较低的官员担任，排除 。中国古代皇权与相权矛盾尖锐，统治者往往重用近臣或者临时设置机构，以加强皇权，如中朝、内阁、军机处等，这些机构最初大都是临时的机构，后来发展起来，因此 正确。故选 B。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 汉朝 “中朝 ”制度的特点；古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 内阁制、军机处的特点 学过古代中国的政治制度这一单元后，某班四位同学分别撰写了以下四篇研究性 学习小论文，其中论文标题出现史实错误的是 ( ) A以宗法制为例浅
26、议我国早期政治制度的特点 B趣谈周武王与分封制 C论隋唐三省六部制对中国历史的影响 D论清代丞相与军机大臣的权力制衡 答案： D 试题分析：本题考查对古代丞相制度演变过程的准确记忆与理解。联系所学知识可知明朝时朱元璋废除了丞相制度，使六部直接受皇帝指挥，故选 D。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 朱元璋废除丞相制度 从西周的 “田里不鬻 ”到战国时期的 “民得买卖 ”这种变化所反映的实质是：（ ） A私田开垦越来越多 B铁农具和牛耕出现，生产效率提高 C私田主人的土地所有权得到承认 D生产关系的变革 答案： D 试题分析：本题考查学生阅读分析理解的能力。题干强调的是从土地不得
27、买卖到土地可以买卖的变化，其实质是土地 制度的变化，而土地制度属于生产关系范畴，所以是生产关系的变革。故选 D。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 土地制度的变化 河北一战国中晚期的墓葬出土铁范 87件，大多为农具范。河南新郑韩国铸铁作坊遗址出土铁农具 200多件，占全部铁器的 64%。这些资料说明 ( ) A铁器已开始用于农业生产 B铁犁牛耕成为古代主要农耕方式 C铁农具的使用已经很普遍 D铁农具制作技术臻于成熟 答案： C 试题分析：本题考查阅读史料分析理解能力。依据所学从战国时期铁农具占铁器的绝大部分，可知当时铁农具已经在农业生产中普遍使用， C符合题意。而A开始于春秋
28、时期， B、 D与材料无关，均排除。故选 C。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 铁农具的使用情况 据史籍记载 :“进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。 江东之田器尽于是。 ”这一农具 ( ) A由西域传入 B属水力灌溉工具 C在东汉时普遍使用 D最早出现于江南地区 答案： D 试题分析：本题考查阅读分析能力。由 “入土 ”“江东之田器尽于 是 ”“农具 ”等有效信息分析，并结合所学知识可知，相传耒耜乃是神农氏所创制的松土的农业生产工具。因此， A“西域 ”说法不合史实， B 项 “水力灌溉工具 ”说法不合 “入土 ”，错误， C项 “东汉 ”说法错误；由 “江东之田
29、器尽于是 ”可知， D项正确。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 古代农业生产工具 文献记载 “钢铁是杂炼生 (生铁 )(熟铁 )为刀镰者。 ”此文献提到的金属冶炼技术发明于 ( ) A春秋战国时期 B两汉时期 C魏晋南北朝时期 D隋唐时期 答案： C 试题分析：本题考查阅读理解及准确记忆的能力，材料中 “钢铁是杂炼生 (生铁 )(熟铁 )为刀镰者 ”所指的冶炼方法为灌钢法，依据所学知识可知这一冶炼技术出现在魏晋南北朝时期，故选 C。 考点：古代中国的经济 手工业的发展 冶铁方法 明嘉靖、万历年间，张居正提出 “商不得通有无以利农，则农病；农不得力本穑以资商，则商病。 省征发
30、以厚农而资商，轻关市以厚商而利农 ”的主张。这一主张 ( ) A反映了商品经济的发展 B表明重农抑商政策开始瓦解 C反映了农商皆本的思想 D重视农工商业之间的关系 答案： A 试题分析：联 系所学知识可知重农抑商政策在明清时期长期存在，故 B的表述不合史实； C表述与材料主旨不符；材料未能反映手工业方面，仅涉及农商关系，所以 D的表述也不合题意；分析材料可知张居在重视农业的基础上尤其重视商业的发展，反映了商品经济发展的现实，故选 A。 考点：古代中国的经济 商业的发展 明朝商品经济的发展 综合题 有人说 ,丞相这一制度的开局是个喜剧 ,而结尾却是一个悲剧。阅读材料 ,回答问题 : 材料一 西汉
31、的丞相陈平有过总结 :“宰相者 ,上佐天子 ,理阴阳 ,顺四时 ,下遂万物之宜 ,外镇抚四夷诸侯 ,内亲附百姓 ,使卿大夫各得任其职也。 ” 材料二 诸葛忆兵教授在宋代宰辅制度研究中指出 :宰辅在古代政治体制中发挥着举足轻重的主导作用 ,中国古代宰辅制度经历了三个阶段的变化。 材料三 汉书卷七十傅常郑甘陈段传第四十 :“於是中朝左将军辛庆忌、右将军廉褒、光禄勋师丹、太中大夫谷永孟康曰 :中朝 ,内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。 ”朱元璋统一中国后 ,为建立中央集权的体制 ,以胡惟庸案为借口废除了丞相 ,设殿阁大学士 ,作为皇帝的咨询机构 ,这
32、就是内阁的雏形。 (1)据材料一说明古 代宰相的职责。 (3分 ) (2)据所学知识 ,指出这三个阶段的变化依次是什么 你认为宰相制度从第一阶段到第二阶段演变的内在推动力是什么 为什么 (8分 ) (3)材料三中前后两史实有何主要异同 (4分 ) 答案： (1)宰相本为掌握政权的大官的泛称 ,后来用以指历代辅助皇帝、统领群僚、总揽政务的最高行政长官。 (或者答为 :是封建官僚机构中的最高官职 ,是秉承君主旨意总揽全国政务的人 )(3分 ) (2)变化 :三公制 三省制 内阁制。推动力 :皇权与相权的矛盾冲突。原因 :相权与皇权既统一又冲突。国家政权的正常运作要求在皇帝的专制之 下宰相有效地行使
33、职权 ,而宰相权力的扩大又必然削弱皇权。皇帝既依赖宰相治理国家 ,又对宰相存有疑忌之心 ,不时地采取各种措施限制相权 ,把剥夺回来的种种中央行政大权交给自己身边的亲信。于是 ,相权就逐步转移 ,“三公制 ”因此也逐渐演变为 “三省制 ”。 (8分 ) (3)相同 :都改任亲信或身份低微的人辅佐皇帝 ;都反映了皇权与相权的冲突 ;都反映了随着皇权的不断加强 ,中枢权力体系的组成不断发生变化。不同 :汉武帝采取措施将丞相排除出中枢决策的核心 ;明太祖则废除了丞相。 (4分 ) 试题分析：第（ 1）问，解答本题要依据材料信息归纳，结 合材料中 “上佐天子 ”和 “外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫
34、各得任其职也 ”信息，可以从宰相地位、权利等方面概括，不可偏离材料主旨。第（ 2）问，考查对基础知识的调动与运用，第一小问要结合 “变化依次 ”即注意三个阶段的顺次不可颠倒；第二小问的 “内在推动力 ”应围绕专制主义中央集权内部的基本矛盾即皇权与相权的矛盾分析归纳。第三小问的原因要从皇权和相权的矛盾即皇帝为了不断削弱相权，加强皇权分析归纳。第（ 3）问，考查比较分析归纳的能力，相同点可以从任职丞相者的身份和中枢机构变化等方面思考；不同点主要是从两个不同时期对丞相 一职的处置方式上区分。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 丞相的权利、三公制；古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
35、 三省制；古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 内阁制 中国自春秋战国就步入了铁器时代，铁器的制造和使用在中国古代社会居于重要的地位。 材料一 春秋战国时期的铁器 材料二 汉武帝下令 “ 敢私铸铁器煮盐者，钛 (古代刑具 )左趾，没入其器物。 ” 史记 平准书 材料三 (明朝时广东地区 )一个冶炉场按中等规模十座冶炉计算，其雇工要在二三千人以上 “ 凡一炉场 司炉者 二百余人，掘铁矿者三百余，汲者、烧炭者二百有余，驮者牛二百头，载者舟五艘。计一铁厂之费，不止万金 ”。 齐涛主编中国古代经济史 (1)依据材料一，分析铁器的使用对当时社会经济产生的影响。（ 4分） (2)材料二表明汉武帝采取
36、怎样的经济政策？并写出这一时期与之类似的政治、思想政策。（ 3分） (3)材料三所描述的明朝矿冶业具有什么特点？这一类工矿业在明清时期发展受阻，请写出阻碍的因素。（ 5分） 答案：（ 1）提高了农业生产效率，社会经济发展；精耕细作农业生产模式日益完善；井田制瓦解，十地私有； “男耕女织 ”的小 农经济产生。（ 4分） （ 2）盐铁官营；实行推恩令，加强中央集权；罢黜百家，独尊儒术。（ 3分） （ 3）规模大（投资人），分工细，雇佣劳动。（ 3分）自给自足的自然经济占主导地位，政府实行重本抑制末和海禁闭关政策。（ 2分） 试题分析：第（ 1）问，解答本问需要对材料进行归纳概括，从材料一及所学史实
37、可知其提高了农业生产效率，社会经济发展；精耕细作农业生产模式日益完善；井田制瓦解，十地私有； “男耕女织 ”的小农经济产生。第（ 2）问，依据材料二提供的信息和所学史实第小一问可以归纳为盐铁官营。第小二问结合时代拜金可以从政治、 经济等角度归纳。第（ 3）问，本问主要考查了明朝矿冶业具有的特点及其在明清时期发展受阻碍的因素。第小一问依据材料提供信息可以概括为规模大（投资人），分工细，雇佣劳动。第小二问结合所学知识受到阻碍的因素可以从政策、经济制度等归纳为：自给自足的自然经济占主导地位，政府实行重本抑制末和海禁闭关政策。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 精耕细作、小农经济；古
38、代中国的经济 手工业的发展 冶铁的发展、铁器使用的影响；古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 推恩令的推行； 中国传统文化主流思想的演变 汉 代儒学成为正统思想 董仲舒 “罢黜百家、独尊儒术 ”的思想 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋大一统，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 汉书 董仲舒传 材料二 统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要的
39、因此我们平心而论，董仲舒统一思想，尊崇儒术的呼吁 ，其功当多于过。 李威熊董仲舒与西汉学术 材料三 秦以后的中国文化曾遭受三次厄运，一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，再一次是明初的科举制度。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，对文化的危害也最为长远。 胡寄窗中国经济思想史 (1)根据材料一，董仲舒提出了怎样的主张 目的何在 汉武帝时期对其他各家学说就真的 “皆绝其道 ”了吗 试举例加以说明。（ 6分） (2)根据材料二、三，两位学者对董仲舒的评价有何不同 原因何在 （ 5分） (3)你认为对历史人物活动 的评价应遵循怎样的原则 （ 2分） 答案：
40、(1)大一统、 “罢黜百家，独尊儒术 ”。适应汉武帝时期加强中央集权的需要，通过思想上的统一来维护政治上的统一 (文化的 “统一 ”和政治的 “统一 ”是一致的，而文化的 “统一 ”又可成为政治 “统一 ”的根基 )。没有，如法家重农抑商，以严刑峻法来统治人们的主张也被汉武帝融入其统治思想。（ 6分） (2)材料二肯定了独尊儒术对维护国家统一的作用；材料三在肯定其对巩固封建政权所起的作用的同时，主要强调了它对文化发展的危害。评价的视角、关注问题的重点不同。（ 5分） (3)把历史人物放到当时的社会背景之下去考虑。（ 2分） 试题分析：本题考查对董仲舒的新儒学思想及其影响的理解与认识。第（ 1）
41、问，第小一问需要抓住材料中 “春秋大一统，天地之常经，古今之通谊也 ”“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进 ”归纳其主张即可；第小二问，联系董仲舒新儒学出现的历史背景，从加强中央集权的角度归纳即可；第三小问，考查对新儒学的特点的理解，依据所学知识可知其新儒学思想也融入了其他思想主张。第（ 2）问，考查评价分析的能力，归纳材料二、三内容结合时代背景即可获得答案：。第（ 3）问，考查评价历史 事件和历史人物的方法，结合第（ 2）问和所学知识回答，即把历史人物放到当时的社会背景之下去分析评价。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒 “罢黜百家、独尊儒术 ”的思想的内容及影响；史学理论与方法 历史方法论 历史人物评价。
