1、2014届浙江省衢州二中高三第三次综合模拟训练文综政治试卷与答案（带解析） 单选题 目前，智能手机存储容量一般有 16G、 32G、 64G不等，一般消费者在日常使用中只需 16G的储存量就足够了。但商家往往告诉购买者，只要加 400元就可以把 16G的容量扩展到 64G，这让购买者感觉性价比更高而选择购买 64G的。这说明 A购买商品一定要考虑其性价比 B消费者的求实心理优于攀比心理 C理智的消费者应注重节能环保 D商业营销需重视人们的消费心理 答案： D 试题分析：本题材料中 “商家告诉购买者，只要加 400元就可以把 16G的手机存储容量扩展到 64G，这让购买者感觉性价比更高而选择购买
2、 64G的 ”，既表明了消费心理影响人们的消费行为，也说明了商品营销需要抓住人们的消费心理。由此可见， D项符合题意，可以入选； A、 B、 C三项不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查影响企业经营的因素、影响人们消费的因素。 第 22次 APEC领导人非正式会议将于 2014年秋季在北京举办。本次会议将进一步深化亚太国家间基础设施衔接、制度协调以及人员的交流往来等问题。这些问题的深化 确保了亚太地区基本价值标准和 可持续发展 有利于推进成员之间加强合作，促进成员国经济发展 加强了国际多边贸易体制，推动了世界范围内资源合理配置 有利于推动亚太地区贸易和投资自由化、便
3、利化以及经济技术合作 A B C D 答案： C 试题分析：题中材料 “第 22次 APEC领导人非正式会议将进一步深化亚太国家间基础设施衔接、制度协调以及人员的交流往来等问题 ”，表明本次 APEC领导人非正式会议的召开，有利于推进成员国之间深化了解、加强交流，推动亚太地区贸易和投资自由化、便利化以及经济技术合作，进而促进各成员国经济的发展。由此可见， 两项符合题意，可以入选； 项中 “确保了亚太地区基本价值标准 ”的表述不科学，故不能入选； 项中的表述夸大了此次 APEC领导人非正式会议的作用，是不科学的，亦不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查国际组织的相关知识。 2014年
4、4月，只有八个月大的英国小王子乔治随父母访问新西兰和澳大利亚，媒体戏称为 “尿布外交 ”。英王室期待乔治出访能塑造王室民主亲 和的形象，巩固英联邦的团结。这说明 A英王室麻烦和挑战日益减少 B英王室是英联邦各成员国的纽带 C英王室与内阁分享外交权力 D英王室世代承袭位居核心地位 答案： B 试题分析：题中材料 “英王室期待乔治出访能塑造王室民主亲和的形象，巩固英联邦的团结 ”，表明了英王室是英联邦各成员国联系的纽带，故 B项符合题意，可以入选；我们根据英国议会制君主立宪制的特征可知，英王室在英国不居于核心地位也无无实权，故 C、 D两项表述错误，不能入选； A项表述不符合实际情况且与题意无关，
5、故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点： 本题考查议会制君主立宪制的特征、英联邦的相关知识。 2014年 4月，美国国会众议院议员代表团访问中国。关于美国国会，下列说法正确的是 A国会由选民间接选举产生并对选民负责 B国会有权宣布总统发出的行政命令违宪 C国会在当代美国政治生活中居主导地位 D国会批准行政机构的设置及其所需经费 答案： D 试题分析：美国国会由选民直接选举产生，故 A项表述错误，不能入选；美国最高法院可以宣布总统发布的行政命令、行政机关颁布的规章条例违宪，故 B项表述错误，不能入选；美国作为总统制共和制国家，总统在当代美国政治生活中居于主导地位，故 C项表述错误，不能入选；
6、D项是关于美国国会的正确表述，符合题意，可以入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查美国国会的相关知识。 某地党委在群众路线教育实践活动中，坚持群众参与。要求开门搞活动，听取群众意见和建议，让群众参与，受群众监督，请群众评判，得到了群众一致认可。当地党委的做法得到认可的原因在于 坚持了以人为本、执政为民 保持了自身的先进性和纯洁性 实现了科学执政、依法执政 自觉践行了中国共产党的宗旨 A B C D 答案： B 试题分析：题中材料 “某地党委在群众路线教育实践活动中，听取群众意见和建议，让群众参与，受群众监督，请群众评判，得到了群众一致认可 ”，强调的是该地党委在群众路线教育实践活动中，自
7、觉坚持群众参与，体现了党坚持以人为本、执政为民的执政理念，也说明了中国共产党践行全心全意为人民服务的宗旨，故 两项符合题意，可以入选； 两项表述正确但不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查中国共产党的执政理念、中国共产党的宗旨。 校园微公益，传递正能量。某校在德育活动中开展 “微公益 ”活动，强调人人从微不足道的公益着手，汇集爱心，用自己的善举去帮助需要帮助的人。校园 “微公益 ” A反映了中华文化特有的包容性 B发展了人民大众喜闻乐见的文化 C体现了社会主义核心价值观的要求 D提升了公民直面道德冲突的能力 答案： C 试题分析：题中材料 “某校在德育活动中开展 微
8、公益 活动，强调人人从微不足道的公益着手，汇集爱心，用自己的善举去帮助需要帮助的人 ”，表明校园 微公益 活动体现了社会主义核心价值观的具体要求，故 C 项符合题意，可以入选；A、 B、 D三项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 C 项。 考点：本题考查社会主义核心价值观的相关知识。 漫画装饰照片（作者：德 卜劳恩父与子）中，父亲的做法 A源自于意识对身心的控制 B是唯心主义世界观的表现 C是对客观事物的主动创造 D坚持了客观与主观的统一 答案： C 试题分析：本题中漫画装饰照片表明，人们可以在意识的指导下，能动地改造世界，及通过实践把意识中的东西变成现实的东西。由此可见，
9、C项符合题意，可以入选；漫画中父亲的做法体现了意识的指导作用，并不是说意 识对身心的控制，故 A项不能入选； B项不符合漫画主旨，故不能入选；物质决定意识，一切从实际出发，使主观符合客观，故 D 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查意识的作用。 人生由两条路汇聚而成，一条用心走，叫梦想；一条用脚走，叫现实。心走得太快，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。因此，要实现精彩人生必须 A正确把握理想与现实的关系 B在个人和社会的统一中实现价值 C努力寻找正确的人生价值观 D作出正确的价值选择和价值判断 答案： A 试题分析：题中材料 “人生由两条路汇聚而成，一条用心走，叫梦想
10、；一条用脚走，叫现实。心走得太快，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞 ”，表明理想与现实是辩证统一的关系，启示我们要正确处理理想与现实的关系，故 A项符合题意，可以入选； B、 C、 D 三项表述正确，但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查实现人生价值的途径。 近十年来，中央淘汰过剩产能的工作陷入了 “越淘汰越过剩 ”的怪圈： 2003年国务院列入过剩产能名单的有钢铁、电解铝、水泥三个行业， 2006年增加到10个， 2013年更扩大到 19个 。为真正淘汰过剩产能，以下措施与哲理对应正确的有 规律具有客观性 要分析陷入怪圈的真正原因 系统优化的方法 要着眼于不同
11、行业的特殊利益 世界的永恒发展 要依靠创新驱动调整内部结构 认识具有上升性 要不断克服遇到的各种困难 A B C D 答案： A 试题分析：掌握系统优化的方法，要求着眼于事物整体的整体性、遵循系统内部结构的有序性以及注重系统内部结构的优化趋向。由此可见， 项中措施与哲理对应不正确，不符合题意，故不能入选；认识具有上升性，要求人们不断深化对事物的认识，故 项中的措施与哲理对应不正确，故不能入选；要真正淘汰落后产能需要在尊重客观规律的基础上充分发挥人的主观能动性认真分析淘汰过剩产能的工作陷入怪圈的真正原因，已采取正确的措施，故 项中的措施与哲理对应正确，符合题意，可以入选；事物发展具有普遍性，要求
12、我们自觉树立创新意识，通过创新驱动调整过剩 产能内部的结构，故 项中的措施与哲理对应正确，符合题意，可以入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查规律客观性与人的主观能动性的关系及其方法论要求、事物发展的普遍性及树立创新意识的相关知识。 有人说 “科学研究表明，巧克力中的苯乙胺给人幸福感 ”；有人说 “但这种幸福感没持续多久，就会被肥肉带来的忧伤磨灭！ ”这蕴含的哲学道理有 联系的形式是多种多样的 统一体之间可相互转化 任何事物都有优点和缺点 矛盾双方既对立又统一 A B C D 答案： D 试题分析：本题材料中 “科学研究表明 ，巧克力中的苯乙胺给人幸福感 ”与 “但这种幸福感没持续多久，
13、就会被肥肉带来的忧伤磨灭 ”，既表明了事物的联系是多样多样的，启示人们在普遍联系中认识事物；也说明了事物矛盾双方的对立与统一，启示人们要用全面的观点看问题。由此可见， 两项符合题意，可以入选；世界上一切事物都是一分为二的，但不能说任何事物都有优点和缺点，故 项表述错误，不能入选； 项不合题意，亦不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查事物联系的多样性、事物矛盾的普遍性。 美国零售商纷纷关闭了在本国的部分专卖店，转而到中国市场寻求发展，呈现出 “西 方不亮东方亮 ”的独特景观。其主要原因可能是 A中国优化了利用外资的结构 B中国经济增长为消费提供巨大动力 C中国支持企业的国际化经营 D经
14、济全球化提高了国际分工的水平 答案： B 试题分析：题中材料 “美国零售商纷纷关闭了在本国的部分专卖店，转而到中国市场寻求发展 ”，表明吸引美国零售商来华设立专卖店的是中国庞大的消费市场，故 B项符合题意，可以入选； A、 C、 D三项不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查影响消费的因素。 转移支付是指各级政府之间为解决财政失衡而通过一定的形式和途径转移财政资金的活动，这种为补充公共物品的无偿支出，体现了非市场性的分配关系。这表明转移支付 有利于促进资源的合理配置 是国民收入再分配的重要形式 推动了企业经济效益的提高 体现了按劳分配的分配原则 A B C D 答案：
15、 A 试题分析：转移支付又称无偿支出，它主要是指各级政府之间为解决财政失衡而通过一定的形式和途径转移财政资金的活动，是用以补充公共物品而提供的一种无偿支出，是政府财政资金的单方面的无偿转移，体现的是非 市场性的分配关系，是二级分配的一种手段。由此可见，转移支付有利于是实现财政的平衡，有利于促进资源的合理配置，属于国民收入的再分配，故 两项符合题意，可以入选； 两项不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案：是 A 项。 考点：本题考查财政的作用、国民收入的分配。 综合题 （ 31分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二 多年来，国有企业改革一直围绕放权和提高效率两大主题展开。 19
16、98年之前，我国在国有企业改革中尝试了扩权让利、承包经营等措施。 1998 年之后，对国有企业的改革经历了国有资产管理体制改革和特定问题专项改革两个阶段。党的十八届三中全会对全面深化国有企业改革做出了总体部署，提出在深化国有企业改革方面，重点是两项任务：一是加快国有企业股权多元化改革，积极发展混合所有制经济；二是深化国有企业管理体制改革，健全完善现代企业制度。 （ 1）指出材料一反映的经济信息。（ 8分） （ 2）结合材料一、二，运用 “生产、劳动与经营 ”的有关知识，分析在深化国企改革领域为什么要提出两项重点任务。（ 12分） （ 3）结合材料二，运用 “在实践中追求和发展真理 ”的有关知识
17、，说明我国是如何部署国有企业改革的？（ 11分） 答案：（ 1） 20092013 年期间，我国规模以上工业增加值及企业利润实现双增长，但除 2010年增速较快外，其他年份总体增速放缓。（ 2分） 20092013 年期间，我国国有及国有控股企业、股份制企业和私营企业，规模以上工业增加值及企业利润均呈增长态势，但除 2010年外，增速从高位回落，尤其后两者降幅大。（ 2分）说明在新的市场环境中，近年来我国企业经营困难加大。（ 1分） 国有及国有控股企业在上述两项指 标上，均落后于股份制企业和私营企业，甚至在 2009年和 2012年利润负增长。（ 2分）说明国有经济要进一步加快改革，增强活力。
18、（ 1分） （ 2） 国有经济是我国国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉，在国民经济在起主导作用。（ 2分）加快国有企业股权多元化改革，积极发展混合所有制经济，推行公有制实现形式多样化，有利于坚持和完善我国的基本经济制度，增强公有制主体地位；（ 2 分）有利于增强国有经济竞争力、控制力、影响力，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公平参与市场竞争，同等受到法律保护；（ 2分）有利于促进我国生产 力的发展、综合国力和人民生活水平的提高。（ 2分） 公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学的管理结构等优点。（ 2 分）许多国有企业通过规范的公司制改革，焕发了活力，增强了竞争力，更好地发挥了在
19、国民经济发展中的主导作用。（ 2分） （ 3） 认识受各种条件限制，人们对一事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。我国对国企改革的探索从扩权让利、承包经营等措施，到 1998年开始的 “攻坚战 ”，再到十八届三中全会的总体部署体现了认识的反复性。（ 3分） 社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。随着改革开放和市场经济的发展，我们对 “国有经济与市场经济 ”的关系的认识不断丰富，体现了认识的无限性。（ 3分） 认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。十八届三中全会对全面深化国资国企改革做出了总体部署，提出了一系列新思路、新任务、新举措，体现了认识的上升性。（ 3分） 真理是具体的有
20、条件的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，必须在实践中追求和发展真理。我国在探索国企改革的不同阶段，分别采取有别于过去的举措，是根据特定时期存在的实际问题做出的正确决策。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题以图表的形式考查学生阅读 、分析及归纳图表信息的能力。解答本题需要学生认真分析图表中的各项信息及其随年份的变化情况，并能用简练的语言概括出图表反映出的全部经济信息。学生解答本题既要看到20092013 年期间，我国规模以上工业增加值及企业利润实现双增长，我国国有及国有控股企业、股份制企业和私营企业，规模以上工业增加值及企业利润均呈增长态势；也要看到国有及国有控股企业在上述两
21、项指标上，均落后于股份制企业和私营企业，甚至在 2009年和 2012年利润负增长。综上所述，学生可得出在新的市场环境中我国企业经营困难加大的事实，以及国有经济要进一步加快改革、增强活力的必要性。 （ 2）本题要求学生结合材料一、二，运用 “生产、劳动与经营 ”的有关知识分析在深化国企改革领域要提出两项重点任务的原因。学生解答本题需要以材料一中得出的相关信息为依据，认真分析材料二中深化国企改革领域提出的两项重点任务，并结合国有企业的在我国国民经济中的地位与作用来组织相关的答案：。解答本题学生要从加快国有企业股权多元化改革对坚持和完善我国的基本经济制度，增强公有制主体地位，增强国有经济竞争力、控
22、制力、影响力的积极意义去分析说明；从健全完善现代企业制度，对更好地发挥了在国民经济发 展中的主导作用的积极意义去分析说明。 （ 3）本题要求学生结合材料二，运用 “在实践中追求和发展真理 ”的有关知识分析说明我国是如何部署国有企业改革的。解答本题需要学生首先明确 “在实践中追求和发展真理 ”的角度包括的具体知识点；其次，需要学生认真分析材料二，以从中找出关键语句来寻找答题的突破口。本题材料中 “我国对国企改革的探索从扩权让利、承包经营等措施，到 1998年开始的 “攻坚战 ”，再到十八届三中全会的总体部署 ”，说明了认识具有反复性，也说明了认识具有无限性；本题材料中 “党十八届三中全会对全面深
23、化国资国企改革做出了 总体部署，提出了一系列新思路、新任务、新举措 ”，表明了认识具有上升性；本题材料中 “我国在改革的不同阶段根据当时存在的实际问题作出不同的改革部署 ”，说明了真理是具体的有条件的。 考点：本题考查我国的基本经济制度、公有制实现形式的多样化、公司制企业的优点、真理是具体的有条件的、认识具有反复性、无限性和上升性。 （ 21分）阅读材料，回答问题。 2014 年央视春晚，一曲时间都去哪儿了爆红，它深深触动着亿万观众的心，在对亲情的表述和对时光的感叹中传递着正能量，也折射出对 “空巢家庭 ”和 “精神赡养 ”等当下社会热门话 题的思考。 “时间都去哪儿了 ”迅速成为一句流行语，
24、也引发了全民的感叹潮。在 2014两会上，它同样叩问着人大代表们，对代表们而言， “时间都去哪儿了 ”是对责任和担当的切切拷问。发声在会上，功夫在平时，只有深入了解，掌握最真实的情况，才能更有针对性地表达意见，代表履职尽责的时间多一点，民众的切身利益就会增一分，代表的辛苦指数高一些，人民的幸福指数就会升一点。 （ 1）结合材料，请运用 “体味文化 ”和 “文化创新的源泉和作用 ”知识简要分析，这首歌曲爆红的原因是什么？（ 10分） （ 2）结合材料，运用相关知识分析人大代表的时间 应该 “去哪儿？ ”（ 11分） 答案：（ 1） 文化是一种社会精神力量，优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精
25、神力量、促进人的全面发展。歌曲在对亲情的表述和对时光的感叹中传递着正能量，提醒人们珍惜亲情，关爱父母，引起了观众的共鸣。（ 4 分） 社会实践是文化创新的源泉和动力。歌曲立足实践，反映现实，引起了大家的共鸣与思考。（ 3分） 人民群众是文化创造的主体。歌曲关注人民群众的根本利益，理解人民群众的精神文化需求，深深地触动了亿万观众的心，受到人民群众的喜爱。（ 3 分） （ 2） 人大代表是国家权力机关的组成人员，代 表人民的意志和利益，依照宪法和法律规定的各项职权，行使国家权力。（ 2分） 人大代表要协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人
26、民负责，受人民监督。（ 4 分） 人大代表要依法行使提案权、质询权等。（ 2分） 人大代表的时间应该和人民在一起，深入群众，掌握真实情况，切实维护好人民群众的利益，不断提高自身素质和履职能力。（ 3分） 试题分析：（ 1）本题要求学生结合材料，运用 “体味文化 ”和 “文化创新的源泉和作用 ”知识简要分析这首歌曲爆红的原因。本题限定了学生答 题所用知识的具体范围，一是 “体味文化 ”，对此学生应着重从文化对社会、对人的影响角度去思考；二是 “文化创新的源泉和作用 ”，对此学生应从社会实践的角度去思考。一首歌曲爆红，说明它受到了社会和听众的认可，题中材料 “它深深触动着亿万观众的心，在对亲情的表
27、述和对时光的感叹中传递着正能量 ”，正说明了这一点。因此，解答本题学生可从先进文化作为一种积极的社会精神力量对社会的影响、对人生的影响，从文化创作要立足社会实践并满足人民大众的精神文化需要等角度去分析说明。 （ 2）本题源泉学生结合材料，运用相关知识分析人大代表的时间应 该 “去哪儿？ ”。本题并未限定学生答题所用知识的具体范围，需要学生通过认真分析材料及设问的要求来确定答题的方向。本题设问中 “人大代表 ”这一主体，给学生解答本题提供了必要的信息。题中材料 “在 2014两会上，它同样叩问着人大代表们，对代表们而言， 时间都去哪儿了 是对责任和担当的切切拷问。发声在会上，功夫在平时，只有深入了解，掌握最真实的情况，才能更有针对性地表达意见 ”，启示学生解答本题可从人大代表的权利与义务方面去分析说明。 考点：本题考查人大代表的权利与义务、文化的力量、文化塑造人生、文化创新的源泉与作用。
