1、2014届重庆万州江南中学高考仿真押题（二）政治试卷与答案（带解析） 单选题 下列曲线图中，某商品的需求曲线（ D）和供给曲线（ S）相交于 E点。2013年生产该商品的企业在行业普遍招工难的影响下生产规模萎缩，如果其他条件不变，会引起 E点向 E点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是 答案： A 试题分析：生产规模萎缩是指供给曲线发生变化， C、 D 属于需求曲线的变动，不符合题意，排除；生产规模萎缩将导致商品数量减少，价格上升，供给曲线向右平移，是指生产数量增加，价格下降，和材料中所说的招工难，生产规模缩小不符合，因此排除 B。正确选项是 A。 考点：本题考查供给曲线的知识。 我国古代成语
2、、诗词寓言深远，代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧，同时也蕴涵着丰富的哲学道理。下列对成语的哲学寓意理解正确的有 暗潮已到无人会，只有篙师识水痕 实践是认识的基础 千里之行 ,始于足下 量变必然引起质变 安危相易，祸福相生 矛盾双方在一定条件下相互转化 头痛医 头，脚痛医脚 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 . A B C D 答案： A 试题分析：暗潮已到无人会，只有篙师识水痕强调了实践的重要性，体现了实践是认识的基础；千里之行 ,始于足下强调了要重视量的积累；安危相易，祸福相生体现了矛盾双方在一定条件下相互转化；头痛医头，脚痛医体现了要同系统优化的观点看问题，要从整体着眼。选 A。 考
3、点：本题考查实践和认识的辩证关系、量变和质变的辩证关系 下边漫画的哲学寓意是 A要充分发挥能动性在砥砺自我中走向成功 B事物发展的道路是曲折的 C人生价值的实现取决于客观条件 D事物发展的前途是光明的 答案： A 试题分析：根据漫画中的 “前途一片光明，而我找不到出路 ”提示，我们可以知道漫画的寓意是要充分发挥主观能动性，克服安于现状的思想；选项 A符合题意。其他选项，不符合漫画的寓意，故本题答案：选 A。 考点：本题考查了人生价值的实现的知识。 、有人大代表建议，随着网络越来越多地进入人们的生活，我们比以往任何时候都需要强化民族精神教育，尤其是对青少年进行民族优秀文化和主流价值观教育。其文化
4、生活的依据是 培育民族精神最重要的是发挥 “主流价值 观 ”的作用 教育在人的教化与培育上扮演重要角色 民族精神是民族综合素质的集中体现 信息网络技术的发展增加了传媒的商业性 A B C D 答案： D 试题分析：材料中强调了要对青少年进行民族优秀文化和主流价值观教育，体现了教育在人的教化与培育上扮演重要角色；同时进行民族优秀文化教育是因为民族精神是民族综合素质的集中体现，选 D。 错误，培育民族精神最重要的是发挥 “主心骨 ”的作用； 不构成原因。 考点：本题考查教育的作用和民族精神的作用 下列选项与下图涵义相吻合的是 A重视量的积累，从点滴做起 B正确处理系统与要素的关系 C解决问题要善于
5、抓主要矛盾 D解放思想，勇于发现和探索 答案： D 试题分析：漫画中的文字 “人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 ”指的是要在实践中的不断的求索真理，因此我们要解放思想，用勇于发现和探索，故选项 D正确；材料没有体现量变和质变的关系、系统和要素的知识，也没有体现规律的知识，故排除 ABC；本题答案：选 D。 考点：本题考查了实践决定认识的知识。 古诗词是中华民族文化宝库中的一枝奇葩，给读者以美的熏陶和人生的启迪。下列诗歌寓意与其蕴 含的哲学道理相一致的是 莫等闲，白了少年头，空悲切 抓住时机进行量的积累 谁挥鞭策运四季，万物兴衰皆自然 物质运动是有规律的 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
6、 认识具有反复性 子在川上曰，逝者如斯夫 用发展的观点看问题 A B C D 答案： C 试题分析： 强调了平时努力，不要等到头发花白一事无成时再后悔，强调的是要注重量的积累，量变是质变的前提和必要准备； 万物兴衰皆自然，强调了规律的普遍性和客观性；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香强调了矛盾的特殊性，二者各有其特点； “不舍昼夜 ”告诉我们运动是绝对的、无条件的、永恒的；该题选 C。 考点：本题考查量变和质变的辩证关系、规律的普遍性。 他们在天上，愿为一颗星。他们在地上，愿为一盏灯。不怕显得多么渺小，只要尽其可能。唯因不被承认才格外勇敢真诚，即使像眼泪一样跌碎，敏感的大地处处仍有持久而悠远的回声
7、。 舒 婷献给我的同代人这段优美的话语 发挥了首创精神，肯定了思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节 陶冶了人的情操，丰富了人的精神世界，增强了人的精神力量 如理性的明灯，指明了社会主义文化建设的前进方向 似春雨般润物，激励人们塑造美好人生 A B C D 答案： C 试题分析：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量。优秀文学作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不懂创造美 好幸福的生活。 符合题意， C应选； 不符题意， A、 B、 D不选，故答案：选 C。 考点：本题考查文化塑造人生
8、。 下列选项中蕴含的文化生活道理一致的是 以天下之至柔，驰骋天下之至坚。 文化是民族的，又是世界的。 不战而屈人之兵 海纳百川，有容乃大。 A B C D 答案： B 试题分析：以天下之至柔，驰骋天下之至坚说明了文化作为一种精神力量，对人、对社会与国家有重大的影响。文化是民族的，又是世界的体现了民族文化既有个性又有文化的共性；不战而屈人之兵体现了文化的影响，选 B。海纳百川，有容乃大强调了文化的交流借鉴与融合。 考点：本题考查文化的作用 尖锐的民族矛盾是造成一些国家分裂和解体的重要原因。民族政策对一国稳定、发展、统一至关重要。下列是多民族国家制定、实施民族政策可能产生的社会后果，其中正确的是
9、民族政策正确 民族矛盾消失 政治危机根除 国家政权巩固 民族关系和谐 民族政策正确 民族矛盾缓和 社会稳定 民族关系和谐 国家繁荣昌盛 民族政策失误 民族矛盾激化 引发政治危机 外部势力干预 国家分裂 民族政策正确 民族发展差异消除 民族凝聚力增强 国家政权巩固 A B C D 答案： B 试题分析： “民族矛盾消失 ”和 “民族发展差异消除 ”说法过于绝对，实现正确的民族政策，可以缩小民族发展差距，缓和、化解民族矛盾，但不能是消失、消除， 说法错误；民族政策正确，有利于民族矛盾的缓和，构建和谐社会，民族关系融洽，国家繁荣昌盛， 正确；民族政策失误，会激化民族矛盾，引发国内动乱，外部势力趁机干
10、预，导致国家分裂， 正确。该题选 B。 考点：本题考查我国的民族政策。 中国特色的社会主义协商民主是指在党的领导下，以经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题为内容，在全社会开展广泛协商，坚持协商于决策之前和决策实施之中。可见，协商民主 真正体现了我国的多党合作制 能推动党和国家决策的科学化、民主化 有利于协调与平衡不同群体之间的利益关系 保证党、政协与政府机关协调一致履行职能 A B C D 答案： B 试题分析：人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，因此 说法错误； 保证了党、政协与政府机关协调一致履行职能的说法错误；题中对 “提 案进行现场协商，理顺了农户、村委会和政府之间
11、的关系 ”，体现了决策的科学化和民主化，协调了不同群体之间的利益关系， 符合题意；答案： B正确。 考点：本题考查社会主义协商民主。 2014年 1月，中国 CPI（消费者物价指数）为 3 2%，通货膨胀有抬头迹象。以农产品为主的生活必需品价格上涨，加大了城乡居民特别是中低收入群体的生活负担，引起了政府的高度重视。稳定物价，政府可以 大力扶持农业 促进农业生产 保障农产品供应 稳定物价 加强经济干预 直接从事农业生产 增加农产品供给 稳定物价 完善宏观调控 健全价格 监管机制 打击恶意囤积 稳定物价 完善社会保障制度 提高低收入者补贴 降低通货膨胀预期 稳定物价 A B C D 答案： C 试
12、题分析：根据材料中的 “以农产品为主的生活必需品价格上涨，加大了城乡从民特别是中低收入群体的生活负担，引起了政府的高度重视 ”，要稳定物价，政府要大力扶持农业生产，因此 正确； 错误，政府不能从事农业生产； 符合题意； 不能解决物价上涨的问题，故排除。本题选 C。 考点：本题考查了稳定物价的措施。 十八届三中全会强调，经济体制改革是全面深化改革的重点 ,核心问题是 处理好政府和市场的关系 ,使市场在资源配置中起决定性作用。下列措施中能体现市场在资源配置中起决定性作用的是 全面放开金融机构贷款利率管制 改革公司注册资本登记制度 取消和免征多项行政事业性收费 按比例压缩政府一般性支出 A B C
13、D 答案： D 试题分析：我国实行社会主义市场经济，市场在资源配置中其决定作用。通过价格、供求和竞争，资源得以有效配置。全面放开金融机构贷款利率管制、改革公司注册资本登记制度、取消和免征多项行政事业性收费都是发挥资源配置的作用的表现，选 D。按比 例压缩政府一般性支出属于政府内部事务，不合题意。 考点：本题考查市场经济的基本原理 综合题 党的十八届三中全会召开后，全国各地掀起学习十八届三中全会精神的热潮。 材料一、某省贯彻十八届三中全会精神，加快建设文化强省步伐，制定实施促进文化产业发展的规划和政策。用高新技术改造传统文化产业，大力发展新兴文化产业；加大财政支持力度和融资力度，鼓励民营资本和外
14、来资本投资文化产业；通过国企改制，形成大型国有控股公司。 材料二、中共中央办公厅关于开展第二批党的群众路线实践教育活动的指导意见指出：各地各部门要结合本地具体实际，认真贯彻十八届三中全会精神做好本地工作。要以为民务实清廉为主题，着力解决人民群众反映强烈的现实问题。要全面深化改革，推动经济社会的持续健康发展。 材料三、十八届三中全会强调，建设中国特色社会主义总任务是实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。 （ 1）根据材料一，运用经济生活知识分析该省推动文化产业发展的各项措施给我省发展文化产业的启示（ 10分） （ 2）结合材料二，运用历史唯物主义知识说明指导意见的哲学依据。（ 10分） （ 3
15、）从文化生活角度说明如何实现中华民族的伟大复兴？（ 10分） 答案： 13（ 1） 实施创新驱动发展战略，提高自主创新能力。重视科技创新，用高新技术改造传统文化产业； 形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局。支持和壮大国有控股的文化企业，鼓励和引导非公有制文化企业健康发展； 创新利用外资方式、优化利用外资结构，发挥外资推动文化产业的作用； 运用财政和税收等经济手段加强宏观调控，推动文化产业发展。 （ 2） 社会存在决定社会意 识，社会意识对社会存在具有反作用。开展党的群众路线实践教育活动既要贯彻十八届三中全会精神，又要立足本地实际； 人民群众是社会历史的创造者，要坚持群众观点和群众
16、路线。因此要着力解决人民群众反映强烈的现实问题，维护人民群众的利益； 做出正确的价值判断和价值选择，要自觉站在最广大人民群众的立场上，把人民群众的根本利益作为最高的价值标准； 改革是发展中国特色社会主义的强大动力，通过改革实现经济社会的全面进步和发展。 （ 3） 文化与经济、政治相互影响、相互交融。通过大力发展生产力，进一步增强以经济科技文化力量为主的综 合国力，推进物质文明和政治文明建设。 立足于发展中国特色社会主义的实践，继承、发扬中华民族的优秀传统文化，借鉴、吸收世界各民族优秀文明成果，不断创新，建设、弘扬中华文明； 大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强民
17、族凝聚力。为中华民族的伟大复兴强基固本。 加强社会主义核心价值体系建设，建设社会主义精神文明，不断提高公民的思想道德素质和省推动文化产业发展的各项措施给我们的启示，这一问考生关键是分析材料，然后结合教材的内容进行回答，可以从市场调节和宏观调控、提高自主创新能力、公有制为 主体、多种所有制共同发展的基本经济制度、创新科学文化素质，推动社会主义文化大发展、大繁荣，满足人民群众日益增长的精神文化生活需要。 试题分析：（ 1）本题为经济生活考题，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。关键是分析材料，然后结合教材的内容进行回答，可以从市场调节和宏观调控、提高自主创新能力、公有制为
18、主体、多种所有制共同发展的基本经济制度、创新引进外资方式、优化引进外资结构等角度分析。（ 2）本题考查哲学生活的相关知识。题目要求运用历史唯物主义的理论分析，历史唯物主义和唯物主义历史观不 是一回事，在哲学生活中，历史唯物主义包括唯物主义历史观和价值观。本题要求分析说明指导意见的哲学依据。结合材料，考生可以从社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众的观点、改革、价值判断和价值选择的判断标准等知识回答。 （ 3）本题考查文化生活的相关知识，要求学生分析如何实现中华民族的伟大复兴。旨在考查学生调动和运用知识的能力，本题较为开放。考生可以从文化与经济政治的关系、文化的继承与发展、文化创新、培育民族精神
19、、弘扬社会主义核心价值观等知识回答。 考点：本题考查宏观调控、创新驱动发展、全套对外开放水平、社会存 在与社会意识的辩证关系、人民群众的观点、改革、价值判断和价值选择的判断标准、文化与经济政治的关系、文化的继承与发展、文化创新等知识 材料一、重庆区域文化（黔秀文化、巴渝文化、山城文化等）在饮食、民居、民风、民俗、方言、学术、戏曲和信仰方面存在巨大差异；但又相互借鉴，融合与趋同。这幅 “重庆文化地图 ”，有助于传承、弘扬重庆地域文化；也成为宣传重庆、推介重庆、闪耀重庆、发展重庆的一张靓丽的文化名片。 材料二、科学发展 重庆篇 生动描绘了以 “敢为天下先 ”的改革精神和气魄的重庆人书写 “致力科学
20、发展 建设美好重庆 ”的新篇章。重庆市委市政府审时度势，勇于创新，大胆实践，把握发展机遇；始终把自主创新作为转型发展的核心环节，加速推进两江自主创新综合试验区和国家技术创新工程试点建设；坚持将财力向民生、向基层、向困难群众倾斜，解决群众的切身利益。 （ 1）结合材料一，分析材料主要反映了文化生活的哪些道理？（ 10分） （ 2）结合材料二，运用经济生活知识为致力科学发展 建设美好重庆提出合理化建议并分析材料二所体现的唯物辩证法基本观点。（ 12分） 答案：（ 1） 重庆区域文化存在的巨大差异，表明一方水土一方文化，体现了中华文化 博大精深的特征； 重庆区域文化相互借鉴，融合与趋同体现中华文化特
21、有的包容性即求同存异兼收并蓄； “重庆文化地图 ”成为重庆文化名片体现精神产品离不开物质载体 ,有利于传承、弘扬重庆地域文化 ,促进重庆文化繁荣； 打造重庆文化名片，加速重庆发展 ,体现了文化与经济相互交融，反作用于经济。 （ 2）合理建议： 贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，促进重庆经济持续健康、科学发展。 深化改革，变革与生产力不相适应的生产关系，与经济基础不相适应的上层建筑。 坚持创新驱动发展战略 ,增强自主创新能力，加快创新步伐。 加强和改善宏 观调控，发挥财政在促进公平改善民生方面的作用。 基本观点： “敢为天下先 ”勇于创新，大胆实践，把握发展机遇体现了世界是永恒发展的，要用发
22、展的观点看问题 ,树立创新意识。 审时度势体现了矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析。 把自主创新作为转型发展的核心环节体现了主要矛盾决定事物发展，要集中力量抓住主要矛盾。 试验区试点体现了矛盾普遍性与特殊性相互连联结，要坚持共性与个性的统一。 试题分析：（ 1）本题考查文化生活的相关知识。要求考生分析材料蕴含的文化生活的道理。旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键 信息的能力。回答本题，考生要仔细分析阅读材料，从中找出关键词和关键句，然后结合所学知识分析即可。重庆区域文化存在的巨大差异，表明中华文化博大精深的特征；重庆区域文化相互借鉴体现中华文化特有的包容性； “重庆文化地图 ”
23、成为重庆文化名片体现精神产品离不开物质载体；打造重庆文化名片，加速重庆发展 ,体现了文化与经济相互交融，反作用于经济。 （ 2）本题有两问。一是用经济生活为发展重庆提出合理化建议，二是回答材料二中的辩证法道理。第一问，为怎么办类型主观试题，考生要注意从不同的角度加以分析。考生可以从贯彻落实科学发展观， 转变经济发展方式；变革与生产力不相适应的生产关系，与经济基础不相适应的上层建筑；坚持创新驱动发展战略；发挥财政在促进公平改善民生方面的作用等方面回答。第二问，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。勇于创新体现了要用发展的观点看问题 ,树立创新意识；审时度势体现了矛盾具有特殊性；把自主创新作为转型发展的核心环节体现了要集中力量抓住主要矛盾；试验区试点体现了矛盾普遍性与特殊性相互连联结，要坚持共性与个性的统一。本题难度不大。 考点：本题考查中华文化的特征、文化与经济政治的关系、转变经济发展 方式、财政的作用、发展的观点、矛盾的特殊性等知识
