1、2015届黑龙江绥棱县第一中学高三第一次模拟历史试卷与答案（带解析） 选择题 宋代有学者说， “管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法 ”， “宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识 ”。他们的主张是基于 A宗法制能够维系社会安定 B宋朝时期人们的宗法现念淡薄 C宋朝人具有迁徙的特点 D宗法观念有利于理学的传播 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识 ”可知，宗法制能够维系社会安定。所以答案：选 A。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制
2、 金冲及教授在其中国近代历史的几个根本问题一文中提到，甲午中日战争后有一份中外日报指出：我们在以前（指洋务运动时期）还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。这表明甲午中日战争 A使中国自强求富的洋务运动宣告破产 B使中国半殖民地化程度大大加深 C促使 中国认清所处的国际地位 D促使先进知识分子研究中国前途问题 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。 18941895 年中日甲午战争中国战败，标志着洋务运动的破产。这也说明单单靠学习西方的科学技术没办法挽救中国的危亡，促使中国认清所处的国际地位。所以答案：选C。 考点：近代中国的民主革命 1
3、8401900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 甲午中日战争的影响 有学者说，因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。这里强调的是辛亥革命 A提供了可以大胆尝试的民权政治舞台 B结束了中国两千多年的君主专制政体 C促进了民主精神以及平等意识的觉醒 D奠定了中国实行民主宪政的制度框架 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “辛亥革命 为思考问题、为走路而准备着 ”可知，这里强调的是辛亥革命促进了民主精神以及平等意识的觉醒 。所以答案：选 C。 考点： 近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的影响 虽成空壳，但仍作为辛亥革
4、命成果象征的是 A中华民国 中华民国临时约法 B中国同盟会中华民国 C三民主义 中华民国临时约法 D中国同盟会 三民主义 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。辛亥革命爆发后，1912年建立了中华民国，颁布了中华民国临时约法。虽然革命的果实被袁世凯所窃取，但是这些依然成为辛亥革命的象征。所以答案：选 A。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命成果象征 在早期现代化理论中。人们往往把 “现代化 ”等同于 “资本主义化 ”。下列重大历史事件从模式上突破了早期现代化理论的是 A共产党宣言的发表 B十月革命的胜利 C “二月革命 ”的爆发 D巴黎公社的成立 答案：
5、B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。 1917年俄国十月革命的胜利，促进了俄国现代化的发展，但是俄国建立起的是社会主义制度，这也是从模式上突破了早期现代化理论。所以答案：选 B。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 俄国十月革命的影响 1911 年 12 月日本朝日新闻刊登的一封信写到 “一旦共和政府建立起来，人民的捐税负担会比现在更重。甚至就这一点而言，共和政府也不可能统治中国。中国面临的最重要问题是如何筹措外债使国家免于破产。 ”材料表明 A中华民 国的建立缺乏社会基础 B日本为干涉中国内政制造舆论 C实业救国是共和政府必然的选择 D中国政治民主化缺乏
6、经济基础 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “1911年 12月 中国面临的最重要问题是如何筹措外债使国家免于破产 ”可知，中国政治民主化缺乏经济基础。所以答案：选 D。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 经济基础 红色旅游是在 2004年底时正式提出的。以下中共相关的历史纪念地为资源的旅游 ,其中以三大摇篮即 人民军队的摇篮 中国革命的摇篮 共和国的摇篮为代表的革命 圣地 ，更是中国红色文化的璀璨瑰宝。那么下面对于这三大摇篮表述最准确的是 A 这支军队诞生在抗日战争的炮火中 B 此地建立了中国新民主主义革命的第一块农村革命根据地 C 确立了以毛泽东为核心
7、的党中央领导，标志中共从幼稚走向成熟 D 延安 瑞金 遵义 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。中国军队诞生于 1927年南昌起义，而不是抗日时期战争，排除 A；中国革命的摇篮是井冈山，在这里建立了中国新民主主义革命的第一块农村革命根据地，所以答案：选 B；遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央领导，标志中共从幼稚走向成熟，而共和国的摇篮为代表的革命圣地是瑞金， C错误，排除；人民军队的摇篮、中国革命的摇篮、共和国的摇篮分别指南昌、井冈山、瑞金， D项说法错误。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 中共奋斗历程 无产阶级利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的
8、全部资本，把一切生产工具集中到国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。共产党宣言中这段话的核心思想是 A夺取国家政权 B无产阶级掌握政权 C发展社会生产 力 D夺取生产资料 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “并且尽可能快地增加生产力的总量 ”可知，共产党宣言中这段话的核心思想是发展社会生产力。所以答案：选 C。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 共产党宣言 共产党宣言的核心思想 列宁在四月提纲中指出，俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。 使政权转移到无产阶级和贫苦农民手中。下列中国事件与俄国这一
9、 “过渡 ”性质相类似的是 A国民大革命 B抗日战争 C中日甲午战争 D三大改造 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。俄国革命由资产阶级革命向社会主义革命过渡；在中国是进行三大改造，完成由资产阶级革命向社会主义革命过渡。所以答案：选 D。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 三大改造 我们正处在中国有史以来最大转折关头 第一次全民族一心一意在血泊和瓦砾场中奋争，以创造一个赫然在望的新时代。 ”下列事件与之相关的是 A抗日战争 B北伐战争 C中日甲午战争 D八国联军侵华战争 答案： A 试题分析：本题主要考查学
10、生准确解读材料信息的能力和教材的识记能力。材料讲的是全民族抗战， A、 B、 C、 D 选项中，进行全民族抗战的只有抗日战争，成立抗日民族统一战线，最终中国取得了革命的胜利。所以答案：选 A。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 抗日战争 1920年毛泽东在致朋友的信中说，我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。 ”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来 A俄国革命道路必须与中国实际相结合 B在中心城市举行武装暴动是当务之急 C暴力革命是进行社会改造的必然选择 D改良仍旧是改造社会行之有效的方法 答案： C 试题分
11、析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “俄国式的革命 无可如何的山穷水尽诸路 单要采这个恐怖的方法 ”可知，当时中国共产党早期组织成员看来暴力革命是进行社会改造的必然选择。所以答案：选 C。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 暴力革命 某条约规定（一）从湖北省宜昌溯长江以至四川省重庆府。（二）从上海驶进吴淞 江及运河以至苏州府、杭州府，臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。据此判断该条约是 A南京条约 B天津条约 C辛丑条约 D马关条约 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “臣
12、民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口 ”可知，清政府允许在中国设立工厂，这是马关条约的内容。所以答案：选 D。 考点：近代中国的民主革命 18401900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 马关条约 学者李泽厚说： “遗憾的是，就在这期间，也就是在 1908 年，慈禧死掉了。如果她早死十年就好了，戊戌变法可能成功；如果她晚死十年也好，就不会有辛亥革命了。 ”在李泽厚看来 A戊戌变法的失败是必然的 B辛亥革命的爆发是偶然的 C戊戌变法失败根源于资产阶级力量弱小 D辛亥革命的爆发与慈禧的死有直接关系 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和对
13、教材识记能力。材料认为戊戌变法的失败与慈禧有关， A错误；材料并没有涉及戊戌变法失败 的根源，排除 C；辛亥革命的爆发是中国各种矛盾激化的结果，并不与慈禧的死有直接的关系，所以排除 D。由材料可以知道，李泽厚认为辛亥革命的爆发是偶然的。所以答案：选 B。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命爆发的原因 毛泽东曾这样评价近代某历史事件： “这场运动是由知识分子领导，工人。学生和民族资产阶级组成的统一战线所策动的中国反帝反封建的资产阶级的民主革命。这场运动 ” A推翻了君主专制 B批判了封建儒学 C开启了新民主主义革命 D基本推翻北洋军阀的统治 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解
14、读材料信息的能力和对教材识记能力。材料所讲的是 1919年五四运动，是新民主主义革命的开端。所以答案：选 C。 考点：近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党的成立 五四运动的性质 1871年德意志帝国宪法第二十条规定： “帝国议会由秘书投票的普遍和直接选举产生。 ”此规定表明帝国会议 A代表人民监督政府 B是帝国的最高权力机构 C依照直接民主原则产生 D其产生方式具有民主特征 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料讲的是帝国议会由选举产生， 这表明其产生方式具有民主特征。所以答案：选 D。 考点：欧美代议制的确立与发展 德意志帝国君主立宪制的确立 帝国议会 美国南
15、北战争后在南方重建的一段时间内，国会通过各种常设委员会控制着诸多行政部门，其权威达到顶峰，形成所谓的 “国会政府 ”。 “国会政府 ”有违于 1787年宪法的 A联邦制原则 B三权分立原则 C共和制原则 D总统制原则 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力及对教材识记能力。材料讲的是国会通过设委员会控制着行政部门，这就违背了 1787年宪法的三权分立原则。所以答案：选 B。 考点 :欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 三权分立原则 学者任东来指出： “美国宪法的目的是规范和限制政府的权力，以保护人民免受恶政之苦。换句话说，它要防的是治者之恶，而非被治者之恶。 ”这一
16、观点体现了美国 1787年宪法 A符合美国大多数人的利益 B各州获得充分自治的权利 C人民获得广泛的民主自由 D使美国政府处于无权地位 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “防的是治者之恶，而非被治者之恶 ”可知，美国 1787年宪法对政府权 力的限制，符合美国大多数人的利益。所以答案：选 A。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 美国 1787年宪法的目的 史学家钱穆曾说： “从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了。组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。 ”这一变化 A促进了 “民本 ”思想的产生 B形成了 “家国一体 ”的观
17、念 C推动了土地私有制的确立 D有利于中央集权的加强 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料讲的是政府职能的变化，强调的是集权，这也就有利于中央集权的加强。所以答案：选 D。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 中央集权的加强 汉书 百官公卿表载大率十里一亭，亭有亭长；十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼 皆秦制也。 ”材料中的 “秦制 ”是指 A三公九卿制 B皇帝制度 C郡县制 D专制主义制度 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “ 亭 乡 秩、啬夫、游徼 ” 等关键信息可知， “秦制 ”是指郡县制。所以答案：选 C。
18、 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制 2012年 12月 12日中国科学博物馆在南京 夫子庙地区举行奠基仪式 ,将于2014年 7月建成开放的博物馆将成为我国科举制度的档案库。下列说法与科举制相一致的是 A世胄嗫高位，英雄沉下僚 B平民社会、穷苦子弟、栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第 C立嫡以长不以贤 D举秀才，不知书，举秀才，父别居 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和对教材的识记能力。A是九品中正制， B是科举制， C是嫡长子继承制， D是察举制。所以答案：选B。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 科举制 宰相之用舍听之天子，谏官
19、之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官，环相为治而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也 ” 该材料表明 A皇帝和谏官矛盾尖锐 B皇帝的权力受到宰相的制约 C监察制度适用于监督宰相 D谏官的职责是规劝君主的过失 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也 ”可知， 谏官的职责是规劝君主的过失。所以答案：选 D。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 监察制度 古希腊哲学家亚里士多德有一句名言人是天生的政治动物。以下对此的理解，正确的是 揭示了人的本性 表达了作者的民主意识 反映了古希腊的社会环境 体现了公民的政治
20、理念 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。古希腊哲学家亚里士多德的名言人是天生的政治动物这句话表达了民主意识，反映了古希腊的社会环境，也体现了公民的政治理念，但是没有涉及人的本性。所以答案：选 B。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的评价 雅典民主 “这种专政可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土之中。材料认为雅典民主 A是真正的自由和平等 B是一种直接民主 C易形成集体暴政 D是少数人的民主 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的
21、能力。由材料 “它以绝对真理的面目向少数派和少数意见压过去 ”可知，雅典民主易形成集体暴政。所以答案：选 C。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的局限 西方语言中的 “政治 ”一词是指城邦中的公民参与统治、管理、斗争等各种公共生活行为的总和。亚里士多德在他的名著政治学中这样写道： “农民是最好的公民 因为没有太多的财产，所以他们总是忙于生产，极少参加公民大会。 只要从参与政治生活中得不到更多的好处，他们就对参与公共事务和统治国家没有什么兴趣。他们中的大多数都只想赚钱而不是为了名誉。 ”亚里士多德这句话的潜台词是 A参与政治的公民才是好公民 B农民因为忙于生产而不愿参与
22、政治 C参与政治不能给农民带来名誉 D国家只需要少数贤人来管理 答案： D 试题 分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “他们中的大多数都只想赚钱而不是为了名誉 ”可知，他的潜台词是国家只需要少数贤人来管理。所以答案：选 D。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 亚里士多德 亚里士多德在雅典政制中说： “如果单从今天发生的事情研究梭伦当日的意图，而不是从他的法律的其他方面来做判断，那是不公平的。 ”对此观点理解正确的是 A当时对梭伦的研究都是有失公允的 B研究梭伦只能从其宪法中寻找依据 C对梭伦的研究应该坚持全面的观点 D任何历史研究都不能以现在为出发点 答案： C
23、试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料 “如果 而不是 那是 ” 可知，对梭伦的研究应该坚持全面的观点。所以答案：选 C。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 梭伦改革 古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例，有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树 ”说成了 “葡萄 ”而十二铜表法只规定了 非法砍伐他人 “树木 ”应处以罚金。该案例说明当时在罗马 A不重视私有财产的保护 B法律具有形式主义特征 C审判程序缺乏公正性 D审判结果取决于对法律的解释 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力
24、。由材料葡萄树 ”说成了“葡萄 ”“十二铜表法只规定了 非法砍伐他人 树木 应处以罚金 ”等关键信息可知，当时在罗马法律具有形式主义特征。所以答案：选 B。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的局限 罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是 A法庭立案与否皆取决于案情 B被告在法庭审理过程中无罪 C被告必须为自己的行为辩护 D证据是法官判案的唯一依据 答案： B 试题分析： A 选项与题干中的 “当事人若不向
25、法庭起诉，法庭即不予受理 ”不符，C选项与题干中的 “可在宣判前为自己辩护 ”不符， D选项与 “法官审判应重证据 ”不符， C、 D的 表述都过于绝对。 “一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人 ”可知 B正确。 考点：古代希腊、罗马 古代希腊、罗马的政治制度 罗马法。 19世纪末 20世纪初，美英俄德的议会制度都得到发展，但英美的议会政治远比俄德成熟，形成这种局面的历史根源是 A资本主义经济发展的程度不同 B资产阶级的革命性不同 C走上资本主义道路的途径不同 D思想文化的历史渊源不同 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。一般历史根源、根本原因等类型题，一般从经济
26、角度思考。 B、 C、 D都不是经济角度，所以答案：选 A。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 欧美资产阶级代议制 学者们认为，从世界范围来看，英国最早确立了现代国家制度，如内阁制、君主立宪制、两党制、政府对议会负责，等等。内阁制、君主立宪制、两党制等制度所体现的现代国家制度的核心是 A对权力的监控 B对君主的制约 C突出法治 D强调主权在民 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。资产阶级代议制的核心在议会，体现在对权力的控制。所以答案：选 A。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 欧美资产阶 级代议制的核心 1689年英国议会颁布
27、的权利法案沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是 A确立了英国的君主立宪制，为世界各国普遍接受 B以明确的法律条文捍卫了资产阶级的利益 ,巩固了资产阶级革命的成果 C实现了由 “主权在君 ”到 “主权在民 ”的革命性转折 D解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。英国确立了君主立宪制，但是并不是所有国家都接受，排除 A；英国的权利法案限制的是王权，并不是以明确的法律条文捍卫了资产阶级的利益，排除 B；权利法案颁布时，英国已经完成了工业革命，政局趋于稳定，排除
28、D。权利法案最深远的影响在于实现了由 “主权在君 ”到 “主权在民 ”的革命性转折。所以答案：选 C。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 权利法案 综合题 （ 15分）阅读材料，回答问题。 材料一 太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。 大夫以上皆世族，不在选举也。 清 俞正燮癸巳类稿 材料二 今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟问 中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。 晋书 段灼传 材料三 傅畅自序云： “时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。 ” 太平御览 材料四 乡会试考官、房考、监临、
29、知贡举、监试、提调之子孙及亲族，例应回避。雍乾间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、誉录、对读等官子弟、戚族亦一体回避。 清史稿 选举志 材料五 根据 1855年前后英国议院辩论记录及相关资料，得出结论： “中国的科举制度在英国已广为人知；在当时英国期刊文献和议会辩论中，竞争考试的观念均与中国有关；议会内外都认为考试制度是中国创立的制度，而且没有人加以否认；没有任何其他国家先于中国采用竞争性的文官考试制度，而且没有任何西方的个人、国家或种族声称其拥有考试制度的发明权。 ” 张沅长中国与英国的文官改革 (1)结合所学知识指出材料一中选官的主要依据是什么？ (2分 )
30、西周为了维护政治稳定和权力的传接实行了什么制度？ (2分 ) (2)根据材料二、三分析，傅畅为何能 “至于上 品 ”？ (2分 )与材料一中的选官制度有何共同特点？ (2分 ) (3)综合材料一到材料四，分析材料四中选官制度有何变化？ (3分 ) （ 4)综合上述材料，从君主专制和东学西渐的角度分析古代中国选官制度的影响（ 4分） 答案：（ 1）主要依据：血缘；（ 2分） 制度：嫡长子继承制。（或者宗法制）（ 2分） （ 2）原因：身为中正；门第高贵。（ 2分）共同特点：封闭性、垄断性。（ 2分，答出一点即可） （ 3）选官形式：由世袭、推举到考试；选官标准：由血缘、门第到考试成绩；选官范围：
31、不断扩大；选官特点：由封闭、垄断到公平、开放。（ 3分， 任答其中三点即可） （ 4）从世官制、九品中正制到科举制演变体现了统治基础的扩大，有利于加强君主专制；（ 2分）中国科举制成为近代西方文官制度的蓝本，促进了近代西方政治的发展。（ 2分） 试题分析：（ 1）由材料 “夫以上皆世族，不在选举也 ”可知，选官的主要依据是血缘，是世官制。西周为了维护政治稳定和权力的传接实行嫡长子继承制。（或者宗法制）。这有利于凝聚宗族、防止内部纷争，强化王权，巩固统治。 由材料 “故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也 ”“余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任 ”等 关键信息可
32、知，傅畅能“至于上品 ”的原因是身为中正；门第高贵。共同特点：封闭性、垄断性。 由材料可知，材料一讲的是世官制，材料二、三讲的是九品中正制，材料四讲的是科举制。因此选官制度的变化为由世袭、推举到考试；选官标准：由血缘、门第到考试成绩；选官范围：不断扩大；选官特点：由封闭、垄断到公平、开放。 本题实际上考查的科举制的影响。材料一到材料四讲的是中国选官制度的变化，而材料五讲的是中国科举制对英国的影响。从君主专制和东学西渐的角度分析古代中国选官制度的影响，即是从世官制、九品中正制到科举制演变体现了统治基础 的扩大，有利于加强君主专制；中国科举制成为近代西方文官制度的蓝本，促进了近代西方政治的发展。
33、考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制；古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 选官制度； （ 15分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 宋承唐制，抑又甚焉。三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外 库，悉隶三司。 台、省、寺、监，官无定员，无专职，悉皆出入分 闶 瘛嗜 堋 乃荆 嘁运 僦髋校 溆姓 伲 潜痣凡恢伪舅臼拢 轮 模 龆 ！ 涔偃耸苁谥 穑 蛴泄佟 兄啊 胁钋病僖栽 恢取 鹞恢 耙源 难 。 鹞 钋惨灾文谕庵 隆 br 宋史 材料二 美国人生而平等，因而从来为创造平等而操心
34、。他们没有经历过民主革命的苦难而坐享了民主革命的果实。美利坚合众国一诞生便引进了 17世纪英国的政府形式和施政方法。所以，美国人从未为创造一个政府而担忧。 当一个美国人在考虑政府建设问题时，他的思路不是如何去创造权威和集中权力，而是如何去限制权威和分散权力。 塞缪尔 亨廷顿变化社会中的政 治秩序 （ 1）依据材料一归纳宋朝加强君主专制的主要措施（ 4 分）并分析其突出特点。（ 2分） （ 2）依据材料二，并结合所学知识，分析美国是 “如何去限制权威和分散权力 ”的？（ 5分） （ 3）依据以上材料并结合所学知识，分析宋朝和美国二者分权的目的有何本质差异。（ 4分） 答案：（ 1）主要措施：虚置
35、三公；增加宰相人数；增设新机构；官员职位与权力分离。（一点 1分，共 4分）突出特点：分化事权；职权分离。（ 2分） （ 2）制订宪法，依法治国；实行三权分立，保障权力的制约与平衡；实行联邦制，使中央集权与地方分权相结合；定期选举 ，实现主权在民；党派竞争，避免专制统治。（一点 1分，共 5分） （ 3）宋朝分权的目的是加强封建君主专制统治。（ 2分）美国公权是为了实现权力的制约与平衡，保证资本主义民主制度的实施。（ 2分） 试题分析：（ 1）由材料 “宋承唐制 三师、三公不常置 宰相 三司 台、省、寺、监，官无定员，无专职 其官人受授之别 ” 等关键信息可知，宋朝加强君主专制的主要措施是虚置
36、三公；增加宰相人数；增设新机构；官员职位与权力分离。突出特点：分化事权；职权分离。 本题实际上考查的是美国如何实现权力的分权与制衡， 1即是制订宪法， 依法治国；实行三权分立，保障权力的制约与平衡；实行联邦制，使中央集权与地方分权相结合；定期选举，实现主权在民；党派竞争，避免专制统治。 中国宋朝是封建王朝，而美国是资本主义制度国家，两者分权的目的存在着本质差异，即是宋朝分权的目的是加强封建君主专制统治。（ 2分）美国公权是为了实现权力的制约与平衡，保证资本主义民主制度的实施。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 宋朝；欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 三权分立 （ 20分）
37、 “中国梦 ”，折射出近代以来的中国历史发展主线，描绘了近现代中华民族生 生断求索的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 “实现中华民族伟大复兴，在整个 21世纪一直是中国无数仁人志士顽强追求的目标，一直是时代潮流中突出的主题。中国的革命也好，建设也好，改革也好，归根到底是为了实现这个目标。这可以说是贯穿二十世纪中国历史的基本线索。 ” 金冲及二十世纪中国史纲 材料二、鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面临两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕， 20世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站 在时代前列的伟大
38、人物：孙中山、毛泽东、邓小平。 江泽民 材料三 近代以来中华民族曾饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但 “中国梦 ” 在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。 “中国梦 ”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引中国砥砺前行的脚步。五四运动以来，汇集了中华民族先进分子的中国共产党，率先破解了 “中国梦 ”的密码，找到了实现 “中国梦 ”的途径，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启。 节选自梦在前方，路在脚下 （ 1）依据材料一、二，结合所学知识，概括近现代 “中国梦 ”的内容，简述 20世纪三次历史性的巨大变化对实现中国梦的贡献分别是什么？ （ 2）依据材料三，结合所学知识，简述近代
39、史上中国共产党破解和实现 “中国梦 ”的密码和途径。 （ 3）依据上述材料，从近现代 “中国梦 ”的实践出发，谈谈你对 “中国梦 ”的认识。 答案：（ 1）内容：实现民族独立，人民解放和国家繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴。（ 4分）贡献：第一次是孙中山领导的辛亥革命，结束了封建君主专制，建立了中华民国，使民主共和的观念深入人心； (3分 )第二次是新中国的成立和社会主义制度的建立，这是在毛泽东的领导下完成的，开创了中国历史的新纪元 ；第三次是邓小平领导的改革开放走出了一条建设有中国特色的社会主义新道路。 (3分 ) （）中国共产党从 “走俄国人的路 ”到 “走自己的路 ”； (3分 )五四运
40、动后，马克思主义与中国工人运动相结合，促成了中国共产党的成立，并开始走俄国的路，大革命失败后以毛泽东为代表的共产党人，探索出了一条农村包围城市最后夺取政权的工农武装割据道路使革命不断走向胜利，建立了新中国。 (3分 ) （）实现中国梦一定要结合国情走中国自己的路；梦想是动力，有梦想，才会有方向，实现中国梦需要中华民族的共同努力；把中国梦，中国道路、中国特色社会主义有机统一起来，走自己的路，实现中国梦具有现实意义。（只要言之有理即可得分）（ 8分） 试题分析：（ 1）由材料和所学知识可知近现代 “中国梦 ”的内容是实现民族独立，人民解放和国家繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴。贡献：第一次是孙中山
41、领导的辛亥革命，结束了封建君主专制，建立了中华民国，使民主共和的观念深入人心；第二次是新中国的成立和社会主义制度的建立，这是在毛泽东的领导下完成的，开创了中国历史的新纪元；第三次是邓小平领导的改革开放走出了一条建设有中国特色的社会主义新道路。 近代史上中国共产党破解和实现 “中国梦 ”的密码和途径是中国共产党从 “走俄国人的路 ”到 “走自己的路 ”；五四运动后，马克思主义与中国工人运动相结合 ，促成了中国共产党的成立，并开始走俄国的路，大革命失败后以毛泽东为代表的共产党人，探索出了一条农村包围城市最后夺取政权的工农武装割据道路使革命不断走向胜利，建立了新中国。 本题是开放性题，围绕着中国人对 “中国梦 ”的探索回答，言之有理即可，即实现中国梦一定要结合国情走中国自己的路；梦想是动力，有梦想，才会有方向，实现中国梦需要中华民族的共同努力；把中国梦，中国道路、中国特色社会主义有机统一起来，走自己的路，实现中国梦具有现实意义。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 中国人探索中国发展道路的历程
