1、2015学年重庆忠县三汇中学高二上期 9月月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 下列属于文化的形式有（ ） 思想 理论 信仰 经济 文学 政治 A B C D 答案： A 试题分析： “文化 ”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化活动区别于 “经济 ”和 “政治 ”活动。文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。 属于经济现象， 属于政治现象， 属于文化现象。故本题答案：选 A。 考点：本题考查文化的内涵。 上海世博会有 200多个国家和国际组织参展，展馆各具特色。上海世博会成
2、为中国了解世界、世界了解中国和上海的窗口。上述材料说明（ ） 世界文化具有多样性 文化在 交流中传播 各民族文化逐渐走向融合统一 文化交流是文化创新的源泉 A B C D 答案： A 试题分析：上海世博会有 200多个国家和国际组织参展，展馆各具特色。体现世界文化具有多样性， 符合；上海世博会成为中国了解世界、世界了解中国和上海的窗口。表明文化在交流中传播， 符合；文化传播使各具特色的文化相互交流但不能融合统一。故 错误。社会实践是文化创新的源泉， 说法错误；故本题答案：选 A。 考点：本题考查本题考查文化的多样性、文化交流、文化创新知识点。 在爱国主义教育中，北京某中学在圆明园开展了 “弘扬
3、民族精神 ”、 “航天精神与中国梦 ”等专题讨论，还为高三学生在这里举行成人仪式。圆明园承载了国家和民族太多的屈辱，我们必须从废墟与耻辱中站起来！让学生从自己的亲身体验中去感悟，才能更深入人心。材料表明（ ） 参加健康向上的文化活动有利于提高人的精神境界 交往行为和交往方式决定人们的文化素养 文化对人的影响来自于各种形式的文化活动 青年学生需要主动感悟文化的熏陶 A B C D 答案： A 试题分析：从题干可知，通过爱国主义教 育活动，青年学生主动感悟着文化的熏陶，提高了精神境界， 符合题意。 错误，文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的，交往行
4、为和交往方式只能影响不能决定人们的文化素养。故本题答案：选 A。 考点：本题考查文化对人的影响。 某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行 “软征服 ”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们（ ） 文化与经济、政治是相互交融的 世界多极化发展充满了矛盾斗争 必须警惕国际交往中的文化霸权主义 跨国公司促进了资源在全球范围内流动 A B C D 答案： C 试题分析：输出产品属于经济行为，影响或者改变其他国家国民价值观既是文化现象又是政治现象。因此 正确，入选。这些现象不是世界多极化现象，也不是强调资源的在全球范围内
5、流动，因此 不选。本题答案：选 C。 考点：本题考查文化与经济、政治是相互交融。 中国人喜欢喝茶，并衍生出特有的 “茶文化 ”。 “茶文化 ”的社会功能主要表现在发扬传统美德、展示文化艺术、修身养性、陶冶情操等。这说明（ ） 人 们的精神活动离不开物质活动 人们的精神产品离不开物质载体 青年学生都要主动接受 “茶文化 ”的熏陶 健康的文化活动能够丰富人的精神世界 A B C D 答案： B 试题分析： 由 “喜欢喝茶衍生出 茶文化 ”可知 符合题意。 说法太绝对，青年学生并非都要主动接受 “茶文化 ”的熏陶。由 “茶文化 的社会功能主要表现在发扬传统美德、展示文化艺术、修身养性、陶冶情操等 ”
6、可知 符合题意。故选 。本题答案：选 B。 考点：本题考查文化的特点和优秀文化塑造人生。 我国各民族都有自己的民族节日，每年他们都以自己独特的方式庆祝自己的节日，如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会等。下列对这些民族节日理解正确的是（ ） 人们从中可以深切感受到世界文化多姿多彩的魅力 它们承载着不同的文化内涵 这属于文化遗产，应予以保护 它们集中表达着民族情感，集中展示着民族文化 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查民族节日的相关知识。文化节日与文化遗产是两回事，所以 说法错误，排除；民族节日集中表达着民族情感，集中展示着民族文化，它们承载着不同的 文化内涵，人们从中可以深切感受到世界
7、文化多姿多彩的魅力。 都正确表述了有关民族节日的知识，符合题意应入选，故本题答案：选 D项。 考点：本题考查民族节日的相关知识。 近年来，我国在世界许多国家成功举办了 “中国文化周 ”、 “中国文化月 ”、“中国文化年 ”等活动，受到普遍欢迎。这说明（ ） 中国文化已成为世界文化的主流 文化交流能促进中华文化的传播 文化是民族的，又是世界的 文化交流就是要消除文化差异 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查民族文化与世界文化的相关知识。中 国文化走向世界并不意味着中国文化成为世界文化的主流， 说法错误，排除；文化交流就是要消除文化差异的说法错误。排除 ； 正确且符合题意，故本题答案：选
8、 A。 考点：本题考查民族文化与世界文化的相关知识。 发展民族的科学的大众的社会主义文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标之一。改革开放以来，我国的文化产业迅速发展。大力发展文化产业的意义是（ ） 提高人民素质，抵御外来文化 繁荣文化市场，满足人民需要 弘扬传统文化，增强民族凝聚力 优化产业结构，促进经济发展 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生综合运用相关知识，从多角度认识和评价问题的能力。 说法错误，错在抵御外来文化，排除； 从文化生活的角度正确地评价大力发展文化生产力的意义， 从经济生活的角度正确地评价了大力发展文化产业的意义。故本题答案：选 C。 考
9、点：本题考查大力发展文化产业的意义。 某校高度重视校园文化建设工程，学校大力营造 “书香中学 ”的校园文化氛围，利用寒暑假开展读书日活动，最大限度地便利学生阅读，使学生养成崇尚读书、热爱读书、善于读书的校园读书学习氛围，塑造师生共同的价值 观念和文化品格。学校大力营造 “书香中学的校园文化氛围，这体现（ ） A自然环境影响文化环境 B文化对人的影响具有潜移默化的特点 C文化环境以自然环境为载体 D文化对人的影响具有深远持久的特点 答案： C 试题分析：本小题考查的是文化对人的影响的特点。学校大力营造 “书香中学的校园文化氛围，这说明文化对人的影响具有潜移默化的特点， C符合题意。 A、C、 D
10、说法正确但与题意不符，均应排除；故本题答案：选 C。 考点：本题考查的是文化对人的影响的特点。 对鸡、牛和草三种事物如何归类？中国人一般把牛和草分在一起，而美国人一般把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系，而美国人的分类标准是本质属性。中美两国的这种差异表明（ ） 美国人的思维方式比中国人的思维方式优秀 文化影响人们的认识活动 文化环境不同决定人们对事物的分类不同 文化影响人们的思维方式 A B C D 答案： D 试题分析：中国人和美国人的思维方式各有特色，故 说法错误，文化环境影响人们对事物的认识，故 表述错误。中美两国的这种差异表明文化影响人们的认识活动，文化影 响人们的思维方式。 符
11、合题意，故本题答案：选 D。 考点：本题考查文化对人的影响。 面对激烈的文化竞争，我们应该（ ） A实施保护政策，保护本国文化 B通过多种途径提升本国的文化竞争力 C限制外国文化特别是落后文化在我国的发展 D继承我国的传统文化 答案： B 试题分析：面对激烈的文化竞争，我们应该必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务 ,激发全民族的创造活力 ,提高国家的文化软实力 ,为经济建设提供正确的方向保证 ,不竭的精神动力和强大的智力支持 .B符合； A D不是针对性措施； C说法错误，错在限制外国文化；故本题答案：选 B 考点：本题考查我国应对文化竞争的措施。 “一本好书往往可以影响人的一生
12、 ”，说明了文化是一种（ ） A社会物质力量 B社会道德力量 C社会精神力量 D社会教育力量 答案： C 试题分析：根据题意，好书影响人生，体现文化是社会精神力量，故 B入选。A选项观点错误，文化不是物质力量，而是精神力量，故排除。道德和教育是文化的一方面，而不是文化属于道德属于教育，故排除 AD。解答本题要注意区分文化属于物质领域还是精神领域，同时搞清楚文化与道德教育之间的关系。 考点：本题考查文化的特点。 综合题 “人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都
13、献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。 ”这是苏联作家奥斯特洛夫斯基在钢铁是怎样炼成的一书中写下的名言。如果说这部著作曾深深地影响了几代革命青年的成长，那么这段名言则生动地刻画了这几代人的世界观、人生观、价值观。 结合上述材料，运用文化生活知识回答下列问题： （ 1）文化对人影响的表现和特点各有哪些？（ 10分） （ 2）优秀文化对人的成长有哪些作用？（ 9分） 答案：（ 1）文化对人影响的表现： 文化影响人们的交往行为和交往方式。（ 3分） 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（ 3分） 文化对人影响的特点： 文化对人的影响是潜移默化（ 2分） 文化对人的影响具有深远持久的特
14、点（ 2分） （ 2） 优秀文化能够丰富人的精神世界；（ 3分） 能够增强人的精神力量；（ 3分） 能够促进人的全面发展（ 3分） 试题分析：（ 1）本题考查对文化对人影响的表现和特点这一基础知识的识记和理解，比 较简单熟记课本知识是关键。结合课本知识作答即可。即文化对人影响的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 文化对人影响的特点：文化对人的影响是潜移默化。文化对人的影响具有深远持久的特点。 （ 2）本题考查对优秀文化对人的成长的作用，即对优秀文化塑造人生这一基础知识的识记和理解，比较简单。熟记课本知识是关键。结合课本知识作答即可。即优秀文化能
15、够丰富人的精神世界；能够增强人的精神力量；能够促进人的全面发展。 考点：本题考查文化对人影响的表现和特点，优秀文化塑造人生。 国 务院总理温家宝在开罗访问了阿拉伯国家联盟（阿盟）总部并发表题为尊重文明的多样性的重要演讲，强调文明具有多样性。不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。 各种文明都包含有人类发展进步所积淀的共同理念、共同追求。中华文明有 “和为贵 ”、 “和而不同 ”、 “己所不欲、勿施于人 ”等伟大思想。伊斯兰文明也蕴含着崇尚和平、倡导宽容的理念。在多样中求同一，在差异中求和谐，在交流中求发展，是人类社会应有的文明观。 结合上述材料，请从文化多样性的角度回答下
16、列问题： （ 1） “在多样中求同一，在差异中求和谐 ”。请你阐述这一文明观的理论依据。（ 10分） （ 2）中华文明 “和而不同 ”的伟大思想对处理不同文化之间的关系有何启示（ 8分） 答案：（ 1） 文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。（ 3分） 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。（ 3分） 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征（ 2分）；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。（ 2分） （ 2） 对待文化的多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世 界文化多样性
17、，共同促进人类文明繁荣进步。（ 4分） 承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（ 4分） 试题分析：本题考查尊重文化多样性的相关知识，考查学生提取有效信息分析材料、调动运用知识解决问题的能力。（ 1）本题是依据类主观题目。做这类题首先要读懂题中观点，然后从文化多样性的地位、作用、文化的民族性和世界性等角度作答。 （ 2）本题属于启示类主观题。此类题的设问一般是以某些典型的事件、事例为背景要求谈谈该 事例、事件的经济学、哲学或政治学、文化的启示其形式一般是 “这给了我们哪些启示 ”或 “这件
18、事对你有什么启发 ”等它包括经济学、哲学、政治学、文化的启示等等。重点是考查学生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。可从材料中中华文明 “和为贵 ”、 “和而不同 ”、 “己所不欲、勿施于人 ”等伟大思想既反映了各民族文化要相互尊重和睦相处尊重文化的多样性也反映了各民族文化一律平等在文化的交流中促进世界文化的发展。与课本知识结合起来，从怎样对待文化的多样性方面组织答案：。 考点：本题考查文化多样性的地位、作用、怎样对待文 化的多样性、文化的民族性和世界性。 某市在推进新农村建设的过程中，将文化建设融入到新农村建设中，不断充实农民群众的精神文化生活，成为新农村建设的新亮点。如评选
19、、宣传行业能手和劳模，积极培养各类民间艺人，调动农民群众投身新农村建设的积极性；以乡镇文化站为主体，积极开展丰富多彩的乡村文化活动，举办各种文化艺术节，让人民群众自创自乐；创办各种形式的 “农村书屋 ”，推广发家致富知识；借村委会换届选举，举办各种讲座，提高农民群众的政治参与素养，打造和谐村庄。 结合材料，运用文化及其作用的有关知识，谈谈新时期推动农村文化 建设的作用意义。（ 15分） 答案： 文化的实质是一种精神力量，这种力量可以在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。农村文化建设的发展，可以为新农村建设提供精神动力和智力支持。 文化与经济、政治相互交融。农村文化的发展，可以不断提高
20、农民素质，培养新型农民；提高农村科技水平，促进农村经济发展；可以提升人们的科学素养。 文化对人的影响来自特定的文化环境和活动。农村文化活动的举办，可以打造良好的文化环境，培育新的文明风尚。 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。农村文化的发展，会影响农民的实践活动和认 识活动。 文化是人类社会实践的产物，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。群众性文化活动的举办，可以发挥人民群众的文化创造作用，并以创造出的优秀文化来影响人和塑造人。（每点 3分） 试题分析：本题立足农村文化建设的大背景，考查文化及其作用的有关知识，要求学生分析推动农村文化建设的意义，实际考查文化对个人和社会的作用。首先，分析推动农村文化建设的意义必须立足农民这一主体 ;其次，分析时要从文化与社会、文化与个人的关系等角度入手。 可从文化的社会作用；文化与经济、政治相互交融；文化对人的影响 的来源和表现、文化是人类社会实践的产物，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化的等角度结合材料来组织答案：。 考点：本题综合考查文化生活的相关知识，主要是文化的社会作用；文化与经济、政治相互交融；文化对人的影响的来源和表现、文化是人类社会实践的产物，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化等。
