1、名校联盟 2013-2014学年新疆阿勒泰第二高中高二 4月月考生物卷（带解析） 选择题 下列关于基因工程的叙述中，不正确的是 （ ） A基因工程又叫重组 DNA技术 B重组 DNA是在体外进行的 C基因工程的受体细胞必须是大肠杆菌等原核生物 D基因工程是现代生物技术的核心 答案： C 试题分析：基因工程是现代生物技术的核心，基因工程又叫做重组 DNA 技术，重组 DNA是在体外进行的，故 ABD正确；基因工程的受体细胞可以是植物细胞、动物细胞和微生物细胞，故 D错误。 考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列对动物细胞培养
2、的有关叙述正确的是（ ） A动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白 B动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散 C细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中 D培养至 50代后的传代细胞称为细胞株 答案： B 试题分析：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖，因此动物细胞培养的目的是获得大量的动物细胞，故 A错误；在培养前要用胰蛋白酶使细胞分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基培养，故 B正确；细胞的癌变发生于传代培养的过程中，故 C错误；培养 1050 代的细胞称为细胞株，培养至 50代后的传代细胞称为细胞系，故 D错误。 考点
3、：本题考查动物细胞培养的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关克隆技术的叙述中，错误的是 （ ） A 20世纪末克隆技术已经成熟 B克隆技术具有广阔的应用前景 C克隆技术可能会带给人类许多负面影响 D克隆实际上是一种无性繁殖方式 答 案： A 试题分析：克隆技术还不成熟，存在许多问题，故 A错误；克隆技术可以用于保护濒危动植物和畜牧业生产等，具有广阔的应用前景，故 B正确；克隆人可能带来伦理问题，故 C正确；克隆技术的本质属于无性繁殖，故 D正确。 考点：本题考查克隆的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的
4、能力。 精子的变形过程中（ ）演变为精子的尾 A高尔基体 B细胞核 C内质网 D中心体 答案： D 试题分析：精子细胞经过变形成为精子，其中细胞核变为精子头部的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，故 ABC错误， D正确。 考点：本题考查精子的发生的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名 “多利 ”，这一方法被称之为 “克隆 ”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是： A将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最
5、终发育成两只一样的兔子 B将人抗病毒基因嫁接到烟草 DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种 C将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞 D将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成 “试管婴儿 ” 答案： A 试题分析：动物克隆技术属于无性繁殖，而将兔的早期胚胎分割产生两只一样的兔子也属于无性繁殖，故 A正确；培育出具有抗病毒能力的烟草新品种的过程属于基因工程，故 B错误；细胞融合成杂交瘤细胞的过程属于细胞工程，故C 错误； “试管婴儿 ”是体外受精，胚胎移植的过程，属于有性生殖，故 D 错误。 考点：本题考查克隆技术等相关知识，意在考
6、查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 受精过程的顺序为 ( ) 第一次卵裂开始 释放第二极体 顶体反应 穿越透明带 雌、雄原核的形成 核膜消失，雌、雄原核融合 A B C D 答案： D 试题分析：根据教材内容可知，受精作用的过程是：精子产生顶体酶发生顶体反应、精子穿越透明带与卵黄膜结合、卵细胞释放第二极体、雌、雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成受精卵、受精卵开始卵裂，故 D正确，ABC错误。 考点：本题考查受精作用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植人去核后
7、的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚 胎的叙述中，错误的是 ( ) A在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段 B兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性 C克隆出的早期胚胎中，各细胞间具有相同的遗传信息 D在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化 答案： D 试题分析：胚胎发育的过程包括受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚和原肠胚等几个阶段，故 A正确；兔子的卵细胞质中含有是细胞核表现全能性的物质，故 B正确；克隆出的早期胚胎必须经过胚胎移植才能获得后代个体，故 C正确；在囊胚期出现细胞分
8、化，故 D错误。 考点：本题考查胚胎发育的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 科学家将控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的 DNA 中 ,发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋 ,在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白 ;而且验收这些孵出的鸡 ,仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋 .据此分析一下哪项不正确： A这些鸡是转基因工程的产物 B这种变异属于可遗传的变异 C该过程运用了胚胎移植技术 D该种变异属于定向变异 答案： C 试题分析：由题意可知，运用了基因工程，所以这些鸡是转基因的产 物，故 A正确；利用了基因重组原理，属于可遗传的变异，故 B正确
9、；基因工程可定向改变生物的遗传性状，没有运用胚胎移植技术，因为鸡是卵生动物，故 C 错误，D正确。 考点：本题考查基因工程的应用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 PCR技术扩增 DNA,需要的条件是 （ ） 目的基因 引物 四种脱氧核苷酸 DNA聚合酶等 mRNA 核糖体 A B C D 答案： A 试题分析： PCR技术需要目的基因作为扩增的模板， DNA聚合酶催化反应的进行，而引物是满足 DNA聚合酶起作用的需要，四种脱氧核苷酸是该过程的原料。综上所述， A正确。 考点：本题考查 PCR技术的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知
10、识间的内在联系的能力。 下列哪些说法已得到了证实（ ） A一些转基因植物成为 “入侵的外来物种 ”，威胁着生态系统中其他的生物的生存 B转基因抗除草剂植物已使杂草成了抗除草剂的 “超级杂草 ” C转 Bt基因玉米的花粉可使某种班蝶幼虫死亡 D已发现因食用转基因食物而死亡的病例 答案： C 试题分析：从理论上说，一些转基因植物可能会成为 “入侵的外来物种 ”，威胁着生态系统中其他的生物的生存，但没有被证实，故 A错误；转基因抗除草剂植物可能使杂草成为抗除草剂的 “超级杂草 ”，没有得到证实，故 B错误；抗虫棉和抗虫玉米已经成功，故 C正确；目前为止，还没有发现因食用转基因食物而死亡的病例，故 D
11、错误。 考点：本题考查转基因技术的安全性问题的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、 衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是（ ） A传播不受气候影响 B传染范围广 C传播途径多 D传染性强 答案： A 试题分析：生物武器由于包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素等，容易受到气候影响，故 A错误；生物武器的传染范围很广，故 B正确；病原体微生物的传播途径较多，故 C正确；微生物武器传染性强，故 D正确。 考
12、点：本题考查生物武器的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 随着转基因技术的发展 ,基因污 染也逐渐产生。下列有关基因污染的说法不正确的是： A转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库 B杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 C基因污染是一种不能增殖的污染 D基因污染较难清除 答案： C 试题分析：基因污染是可以随着自然界中的生物扩散的，如转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生物基因库，故 A正确；杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，具有新的性状，可能破坏生态系统的稳定性，故 B正确；基因污染指基
13、因工程中目的基因转移到生物体内可能对生物多样性、生态环境和人体健康造成潜在风险和威胁，而且会随着生物的繁殖过程不断增殖，故 C 错误；植物和微生物的生长和繁殖可能使基因污染成为一种蔓延性的灾难，而更为可怕的是，基因污染是不可逆转的，故 D正确。 考点：本题考查转基因生物的安全性等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是 （ ） A经过免疫的 B淋巴细胞 B不经 过免疫的 T淋巴细胞 C经过免疫的 T淋巴细胞 D不经过免疫的 B淋巴细胞 答案： A 试题分析：动
14、物细胞融是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。只有经过免疫的 B 淋巴细胞才能产生相应的特异性抗体，但在体外不能无限繁殖，而骨髓瘤细胞不产生专一性抗体，体外能无限繁殖，因此应选用经过免疫的 B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，故 A正确。 考点：本题考查动物细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 某引种的名贵花卉用种子繁殖会发生生物性状的分离。为了防止生物性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时不能采用该植株的（ ） A茎尖 B枝条 C叶片 D花粉粒 答案： D 试题分析：植物组织培
15、养时，选用植物的体细胞进行离体培养，得到的植株能够保持亲本的优良性状，故 ABC正确；用植物的花粉粒进行离体培养时，得到的植株为单倍体，植株长得弱小，高度不育，不能保持亲本的性状，故 D 错误。 考点：本题考查植物组织培养的有关知识，意在考查考生识记能力和理解 所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 基因工程技术引起的生物变异属于（ ） A染色体变异 B基因突变 C基因重组 D不可遗传的变异 答案： C 试题分析：基因工程又称基因拼接技术和 DNA重组技术，引起的生物变异属于基因重组，故 C正确， ABD错误。 考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，
16、把握知识间的内在联系的能力。 下列关于质粒的叙述，正确的是（ ） A质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器 B质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状 DNA分子 C质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制 D细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的 答案： B 试题分析：质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核 DNA之外并具有自我复制能力的双链环状 DNA分子，不属于细胞器，故 A错误， B正确；质粒是安全的，对受体细胞无害，并能在宿主细胞中稳定存在并复制，故 C、 D错误。 考点：本题考查质粒的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能
17、力。 下图为 DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、 DNA聚合酶、 DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 ( ) A B C D 答案： C 试题分析：限制酶能够识别 DNA分子中某种特定核苷酸序列，并在特定的切点上切割 DNA分子，使磷酸二酯键断开，为图 ； DNA聚合酶主要是连接单个脱氧核糖核苷酸之间的磷酸二酯键，在 DNA复制中起作用，为图 ； DNA连接酶通过形成磷酸二酯键，从而将两条 DNA片段连接起来，为图 ；解旋酶是一类作用于氢键的酶，能够使氢键断开，把双链 DNA打开，为图 。 考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的
18、要点，把握知识间的内在联系的能力。 我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是（ ） A抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体 B重组 DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染 D转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 答案： D 试题分析：抗虫基因的提 取和运输都需要工具酶（限制酶和 DNA连接酶）和运载体； A正确。重组 DNA分子中增加一个碱基对，属于基因突变，很可能造成基因编码产物功能的丧失； B正确。转基因作物可
19、通过花粉将外源基因传递到近缘作物，从而造成基因污染； C正确。转基因棉花是否具有抗虫特性，应该直接用害虫来食用棉花叶片，做毒性检测；抗生素抗性检测往往用于对标记基因进行检测，以确定外源基因是否导入受体细胞； D错误。 考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子检测的是：（ ） A通过观察害虫吃棉叶是否死亡 B检测目的基因片段与 DNA探针是否形成杂交带 C检测目的基因转录形成的 mRNA与 DNA探针能否形成杂交带 D检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带 答案：
20、 A 试题分析：检测目的基因是否成功导入植物细胞的方法有分子水平检测和个体水平检测， A项属于个体水平检测， B、 C、 D项均属于分子水平检测。 考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的 内在联系的能力。 以下关于蛋白质工程的说法正确的是 （ ） A蛋白质工程以基因工程为基础 B蛋白质工程就是酶工程的延伸 C蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造 D蛋白质工程只能生产天然的蛋白质 答案： A 试题分析：基因工程是蛋白质工程的基础，故 A正确；酶工程是蛋白质工程的主要组成部分，故 B错；蛋白质工程通过对基因进行改造，合成自然界中不存在的蛋白质，故
21、 CD均错。 考点：本题主要考查蛋白质工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 植物体细胞杂交和动物细胞融合相比较，正确的是 （ ） A诱导融合的方法完全相同 B所用的技术手段基本相同 C所采用的原理完全相同 D都能形成杂种细胞 答案： D 试题分析：两者的诱导方法中动物细胞培养还可以利用灭活的生物病毒，故 A错误；动物细胞利用了动物细胞培养技术，而植物细胞的杂交利用了植物组织培养技术，故 B错误；动物细胞利用了动物细胞膜的流动性，而植物细胞的杂交利用了植物细胞膜的流动性和细胞全能性，故 C错误；两者都能通过细胞的融合而形成杂种细胞，故 D正确。
22、考点：本题考查动物细胞融合和植物体细 胞杂交的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。 下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 （ ） A其原理是细胞的全能性 B必须在无菌条件下进行 C外植体也需要消毒 D愈伤组织的形成是一种再分化过程 答案： D 试题分析：植物组织培养是利用了植物细胞的全能性原理，目的是获得植株，故 A正确；由于培养基中含有有机物，在培养时要求必须在无菌条件下进行，同时对外植体也要求消毒，故 BC 正确；从外植体到形成愈伤组织是一个脱分化过程，而从愈伤组织到形成根芽幼苗是一种再分化过程，故 D错误。 考点 ：本题考查了植物组织培养的有关知识，意在考查考生识
23、记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于全能性的叙述错误的是 （ ） A理论上，生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因，具有全能性 B植物细胞虽然具有全能性，但并不是所有细胞都能表达全能性 C植物体只有生长点细胞具有全能性，而其他部位细胞没有全能性 D植物细胞具有全能性，而其他生物细胞一般不具有全能性 答案： C 试题分析：从理论上说，生物体的每个细胞都具有该种生物的全套基因，因此具有完整个体的潜能，故 A正确；植物细胞具有全能性，但由于细胞分化不一定表达，故 B正确；植物体中只要含有该种生物的全套遗传物质，就具有全能性，不一定只有生长点的细胞具有全能性，故 C错误；
24、植物细胞具有全能性，而动物细胞的全能性受到限制，故 D正确。 考点：本题考查植物细胞的全能性的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列不属于动物细胞工程应用的是 ( ) A大规模生产干扰素用于抵抗病毒引起的感染 B为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 C大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D利用 胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖 答案： C 试题分析：大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染和为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞利用动物细胞培养技术，故 A、 B正确；生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等属于植物细胞培养的应用，故 C错误；利用胚胎
25、移植技术，加快优良种畜的繁殖属于动物胚胎移植的应用，故 D正确。 考点：本题考查动物细胞工程和植物细胞工程的应用等知识点，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是 ( ) A将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的 B淋巴细胞 B用胰蛋白酶处理培养过程中的杂交瘤细胞 C用聚乙二醇（ PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的 B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 D筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体 答案： B 试题分析：将抗原注入小鼠体内，是为了获得能产生抗体的 B淋巴细胞，故 A正确；
26、用 PEG等处理该 B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞的融合，故 B错误， C正确；筛选杂交瘤细胞要从中选出能产生特定抗体的细胞群，经克隆化培养后提取单克隆抗体，故 D正确。 考点：本题 考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 综合题 （ 13分）下图是某种动物蛋白工程的示意图，请分析回答： （ 1）目前蛋白质工程中难度最大的是图中编号 所示的过程，实现 过程的依据有 、 。 （ 2）若相关蛋白质的核酸片段是从细胞质中获取的 mRNA，则 过程包括 _和诱导突变，以获得所需的目的基因。 （ 3） 过程中对核苷酸序列有严格要求的工具酶是 ，基
27、因表达载体中除了目的基因外，还应有 _、 _、 _等。 （ 4）为获得较多的受精卵用于研究， 过程的处理方案是用 进行 。若 过程所得的卵母细胞是从卵巢中获得的，则体外受精前的卵母细胞在体外人工培养至 ，如果从雌性动物的 _获取的卵母细胞，则不需要培养成熟。 （ 5）为提高培育成功率，进行 过程之前，对受体动物的处理是_。 答案：（ 1） 氨基酸对应的密码子 mRNA与 DNA之间的碱基配对原则 （ 2）反转录 （ 3）限制性核酸内切酶 启动子 终止子 标记基因 （ 4）促性腺激素 超数排卵 减数第二次分裂中期 输卵管 （ 5）进行同期发情处理 试题分析： （ 1）蛋白质是大分子物质，空间结构
28、复杂，较难预测，因此从蛋白质功能出发，预测蛋白质结构是蛋白质工程中难度最大步骤，即图中 ；图中 为人工合成目的基因，依据是氨基酸与密码子的对应关系和 mRNA与 DNA之间的碱基配对原则。 （ 2）从细胞质中获取的 mRNA必须经过逆转录过程才能生成 DNA。 （ 3）图中 过程为构建基因表达载体，用到的工具酶有限制酶和 DNA 连接酶，其中限制酶能够识别特定的核苷酸序列，并能在特定的位点上切割 DNA 分子；基因表达载 体由目的基因、启动子、终止子和标记基因等部分组成。 （ 4）要想获得较多的受精卵， 过程为采集卵母细胞，需要用促性腺激素处理，促进动物超数排卵；从卵巢中采集的卵母细胞需要在体
29、外人工培养到减数第二次分裂中期；从输卵管中采集的卵母细胞，不需要培养成熟。 （ 5） 过程为胚胎移植，胚胎移植之前，为提高成功率，需要对供受体进行同期发情处理。 考点：本题考查胚胎工程和基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 10分） 降钙素是一种多肽类激素，临床上用于治疗骨质疏松症等。 人的降钙素活性很低，半衰期较短。某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素，从预期新型降钙素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条 72个碱基的 DNA单链，两条链通过 18个碱基对形成部分双链DNA片段，再利用 Klenow酶补
30、平，获得双链 DNA，过程如下图。 在此过程中发现，合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。分析回答下列问题： （ 1） Klenow酶是一种 _酶，合成的双链 DNA有 _个碱基对。 （ 2）获得的双链 DNA经 EcoR （识别序列和 切割位点 -GAATTC-）和BamH （识别序列和切割位点 -GGATCC-）双酶切后插入到大肠杆菌质粒中，筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行 DNA测序验证。 大肠杆菌是理想的受体细胞，这是因为它 _。 设计 EcoR 和 BamH 双酶切的目的是 _。 要进行重组质粒的鉴定和选择，需要大肠杆菌质粒中含有 _。 （ 3）经 DNA测序表明，最初获得的多个重
31、组质粒，均未发现完全正确的基因序列，最可能的原因是 _。 （ 4）上述制备该新型降钙素，运用的现代生物工程技术是 _。 答案：（ 1） DNA聚合酶 126 （ 2） 繁殖快、单细胞、遗传物质相对较少 保证目的基因和载体定向连接（或防止目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接） 标记基因 （ 3）合成的核苷酸单链仍较长，产生缺失碱基的现象 （ 4）蛋白质工程 试题分析： （ 1） Klenow 酶催化了原料按照模板链通过碱基互补配对相连，故属于 DNA 聚合酶；合成双链后碱基对数是 722-18=126（个）。 （ 2） 大肠杆菌具有繁殖快、单细胞、遗传物质相对较少等特点，因此是理想的受体
32、细胞。 若只用一种限制酶处理，则目的基因和载体的末端可以任意连接，可形成多种重组体、环状 DNA等，用两种限制酶进行切割，可以使目的基因两端的黏性末端不同，保证目的基因和载体的定向连接。 要进行重组质粒的鉴定和选择，需要大肠杆菌质粒中含有标记基因 （ 3）经 DNA测序表明，最初获得的多个重组质粒，均未发现完全正确的基因序列，最可能的原因是合成的核苷酸单链较长，产生缺失碱基的现象。 （ 4）由于该新型降钙素是自然界原来不存在的蛋白质，因此该 生物工程属于蛋白质工程。 考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种
33、表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 （ 10分）科学家通过杂交瘤细胞培养生产单克隆抗体的过程如图所示。请回答： （ 1）生产单克隆抗体一般不直接培养 B淋巴细胞，主要原因是_。 （ 2）图 中将 _注入小鼠体内，而后从小鼠脾脏中获得 B淋巴细胞。 （ 3）在单克隆抗体制备过程中之所以 选用 B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有_的特性。 （ 4）单克隆抗体制备过程运用了 _和 _的动物细胞工程技术手段。 （ 5）细胞培养过程中，培养液需添加一定量的 ，以防止杂菌污染；在含5%CO2的培养箱中进行培养时 CO2的主要作用是 。 （ 6）除上述过程获得抗体外，再写出一种
34、目前应用动物组织和细胞培养技术生产的生物制品： _。 答案：（ 1） B淋巴细胞不能无限增殖 （ 2）抗原 （ 3）既能在体外大量繁殖，又能产生特异性抗体 （ 4）动物细胞融合 动物细胞培养 （ 5）抗生素 维持培养液的 pH （ 6）疫苗、生长因子、酶、激素等（写出其中一种即可，其他合理答案：也可） 试题分析： （ 1） B淋巴细胞是高度分化的细胞，不能无限增殖。 （ 2）要想获得能产生所需要特异性抗体的 B淋巴细胞，必须将抗原注入小鼠体内。 （ 3）由于杂交瘤细胞同时具有 B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的遗传物质，因此既能在体外大量繁殖，又能够产生特异性抗体。 （ 4）单克隆抗体的制备过程中运用了
35、动物细胞培养和动物细胞融合技术。 （ 5）动物细胞培养过程中，为了防止杂菌污染，可以向培养液中添加一定量的抗生素。 （ 6）利用动物细胞培养技术除了可以生产抗体外，还可以生产疫苗、生长因子、酶、激素等。 考点：本题考查细胞工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 7分）世界上第一只克隆绵羊 “多利 ”的培育程序如右图所示。请看图后回答： （ 1）写出图中 a 、 b 所指的细胞工程名称 : a: ， b: （ 2）实施细胞工程 a 时，所需的受体 细胞大多采用动物卵细胞的原因是：_。 （ 3） “多利 ”面部的毛色是 ，请根据遗传学原理说明判断
36、的原因是：_。 （ 4）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞也具有_。 答案：（ 1）核移植 胚胎移植 （ 2）卵细胞体积大、易操作、通过发育可直接表现出性状来 （ 3）白色 “多利 ”的全部细胞核基因来自白面绵羊 （ 4）全能性 试题分析： （ 1）分析题图可知，图中 a为细胞核移植， b为胚胎移植。 （ 2）卵细胞体积大，易操作，最主要的是 卵细胞中具有启动核基因表达的信息蛋白分子，能够使已经高度分化的细胞核脱分化 ,所以实施细胞工程 a时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞 （ 3）因为多利绵羊的全部细胞核基因来自白绵羊，因此 “多利 ”面部的毛色是白色。 （ 4）由于克隆羊的细胞核基因来自动物的体细胞，因此证明了动物细胞（核）也具有全能性。 考点：本题考查细胞工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
