1、名校联盟 2015届浙江省江山实验中学高三 9月月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 A无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B 的固定过程发生在叶绿体中， 分解成 的过程发生在线粒体中 C光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP D夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 答案： D 试题分析：低温低氧有利于水果的保鲜，低温应为零上低温，故 A错误；二氧化碳的固定发生在叶绿体中，葡萄糖的分解发生在细胞质基质中，丙酮酸在线粒体中形成二氧化碳，故 B错误；光合作用过程中光能变为稳定的化学能，
2、细胞呼吸过程中化学能转变为热能和储存在 ATP中的化学能，故 C错误；夏季连续阴天，大鹏中白天适当增加光照能提高光合作用，夜晚适当降低温度能降低细胞呼吸，该措施可以提供作物产量，故 D正确。 考点：本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蛋白质是生命活动的体现者，一切生命活动都离不开蛋白质。下列有关蛋白质 的叙述正确的是 ( ) A DNA的复制与蛋白质无关 B主动转运过程中的载体蛋白分布在细胞膜的外侧 C同一生物体不同组织细胞核内的 DNA不同，蛋白质也不相同 D某蛋白质分子由 4条肽链组成，含有 m个氨基酸，每个氨基酸的平
3、均相对分子质量为 a，则该蛋白质的相对分子质量为 ma-18m 72 答案： D 试题分析： DNA的复制需要解旋酶和 DNA聚合酶，两种酶的化学本质是蛋白质，故 A错误；主动运输过程中的载体蛋白一般是跨膜蛋白，糖蛋白位于细胞膜的外侧但不属于载体蛋白，故 B错误；同一生物体不同组织细胞核内的 DNA相同，由于基因的选择性表达，信使 RNA和蛋白质不相同，故 C错误；蛋白质分子由 4条肽链组成，含有 m个氨基酸，每个氨基酸的平均相对分子质量为a，蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 氨基酸个数 - 水的个数 18=ma-18（ m-4），故 D正确。 考点：本题考查蛋白质的结构和功能的有关知识，意在考
4、查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及发生的生化反应。下列有关叙述错误的是 ( ) A图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中 B图甲中的 H实际上是 NADPH，图乙中的 H主要来自于细胞溶胶葡萄糖的分解 C甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生 ATP D影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度 答案： B 试题分析：分析题图可以推知，甲代表叶绿体的类囊体薄膜，乙代表线粒体内膜，故 A正确；线粒体内膜上的 H来自葡萄糖和水中的氢，故 B错误；线粒体内膜上可以产生大量 ATP，叶绿体的类囊体
5、薄膜上进行光反应，也能产生ATP，故 C正确；影响叶绿体光反应阶段的环境因素主要是光照，影响线粒体内膜的环境因素主要 是温度，故 D正确。 考点：本题考查生物膜、光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现 A、 T、 C、 G、 U五种碱基的相对含量分别约为 35%、 10、 20%、 20%、 15%，则该细胞器能完成的生理活动是（ ） A.吸收葡萄糖，进行需氧呼吸 B.发出纺锤丝，形成纺锤体 C.结合 mRNA，合成多肽 D.吸收并转换光能，完成光合作用 答案： D 试题分析：该细胞器中
6、含有 A、 T、 C、 G、 U，表明含有 DNA和 RNA，是线粒体或叶绿体。但是线粒体不能吸收葡萄糖，而是丙酮酸，叶绿体能产生葡萄糖，故 A错误；高等植物细胞两极能发出纺锤丝形成纺锤体，故 B错误；结合mRNA合成多肽，是发生在核糖体上，故 C错误；叶绿体能吸收并转换光能，完成光合作用，故 D正确。 考点：本题考查细胞器的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3月 24日是世界结核病防治日。下列关于结核病的描述正确的是（ ） A高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分部于细胞核内。 B该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供。 C该菌感染
7、机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解。 D该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位 答案： C 试题分析：结核杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，高倍显微镜下也看不到该菌的遗传物质，故 A错误；原核生物只有核糖体一种细胞器，没有线粒体、内质网高尔基体等，故 BD均错误；结核杆菌侵染机体后能快速繁殖，说明能抵抗免疫系统的作用，故 C正确。 考点：本题主要考查原核生物的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要 点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于（ ） 水的分解； 气孔直
8、接吸收； 二氧化碳； 叶绿素的分解 A B C D 答案： D 试题分析：在光反应中，水的光解形成氧气和 H，其中氧气释放到细胞外， H作为暗反应的还原剂；因此光合作用产物中，葡萄糖中的碳和氧来自于二氧化碳，故 C正确。 考点：本题主要考查光合作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 正在发生质壁分离复原的植物细胞中，大量水分子经过的结构依次是（ ） A质膜、液泡膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶、细胞壁 B细胞壁、质膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶、液泡膜 C液泡膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶、质膜、细胞壁 D细胞壁、质膜、液泡膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶 答案： B 试题分析：
9、正在发生质壁分离复原的植物细胞中，水分子进过的结构依次是细胞壁、细胞膜、细胞膜和液泡膜之间的细胞质、液泡膜，故 B正确。 考点：本题考查质壁分离及复原的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定 A和 B分别为何种色素 ( ) A叶绿素、类胡萝卜素 B类胡萝卜素、叶绿素 C叶黄素、叶绿素 a D叶绿素 a、叶绿素 b 答案： A 试题分析：根据图中两条曲线的吸收高峰可知实线 A为叶绿素，包括叶绿素 a和叶绿素 b；虚线 B只有一个吸收高峰，表示类胡萝卜素，包括胡萝卜素和叶黄素，故 A正确。 考点：
10、本题考查色素的相关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于 ATP的说法中，正确的是 ( ) A ATP中含有三个高能磷酸键 B细胞中的 ATP在不断地被水解和合成 C只有线粒体才能产生 ATP D ATP水解后释放的能量可用来重新合成 ATP 答案： B 试题分析： ATP中含有二个高能磷酸键，故 A错误； ATP在细胞中含量很少，但转化速度很快，故 B正确；线粒体、叶绿体、细胞质基质都能产生 ATP，故C错误；能量不能循环利用率，故 D错误。 考点：本题考查 ATP相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或
11、得出正确的结论的能力。 植物细胞可以通过渗透作用吸水和失水，将带 “皮 ”的幼嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如图示。已知 b侧的细胞壁比 a侧的细胞壁薄。判断 30分钟后可能出现的形状变化是（ ）答案： D 试题分析：甲放在 30%蔗糖溶液中，细胞发生渗透失水，由于 b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，则 b侧细胞失水更多，向 b侧弯曲。乙放在清水中，细胞发生渗透吸水，由于 b侧的细胞壁比 a侧的细胞壁薄，则 b侧细胞吸水更多，向 a侧弯曲。综上所述， D正确。 考点：本题考查植物细胞的渗透吸水和失水的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于物质跨膜运输
12、的叙述中，正确的是 ( ) A mRNA在细胞核中合成后进入细胞质要跨过 2层脂双层 B分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中要跨过 0层生物膜 C水稻叶肉细胞厌氧呼吸产生的 CO2，被同一个细胞利用要跨过 4层生物膜 D乙醇和氨基酸进入细胞需要转运蛋白的协助 答案： B 试题分析： mRNA 在细胞核内合成后经过核孔进入细胞质中，不需要跨过核膜，故 A错误；分泌蛋白的合成、 运输和分泌过程中，通过囊泡的方式运输，跨过0层生物膜，故 B正确；水稻叶肉细胞无氧呼吸发生在细胞质基质中，产生的CO2，被同一个细胞利用进入叶绿体，需要跨过 2层膜，故 C错误；乙醇进入细胞的方式是自由扩散，不需要载体蛋白的协
13、助，故 D错误。 考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 右图是 H随化合物在生物体内的转移过程，下面对其分析正确的是（ ） A 产生的还原氢可在 过程中将五碳化合物还原 B H经 转移到水中，其过程需氧气参与 C能 形成 ATP的过程有 D 过程在线粒体中进行 答案： B 试题分析： 是光反应阶段水的光解，产生的还原氢可在 过程中将三碳化合物还原，故 A错误； 是有氧呼吸的第三个阶段， H和氧气结合生成水，故 B正确；能形成 ATP的过程有有氧呼吸三个阶段和光合作用的光反应阶段，多糖分解成葡萄糖中发生化学键的断裂，能生成 ATP，因
14、此生成 ATP的有 过程，故 C错误 过程是消耗 ATP的， 不形成 ATP，故 C错误； 是有氧呼吸的第一个阶段，发生在细胞质基质中，故 D错误。 考点：本题考查呼吸作用的光合作用的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 呼吸熵（ RQ=放出的 CO2量 /吸收的 O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，以下叙述正确的是（ ） A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B b点有氧呼吸强度大于 a C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至 a点 D c点以后细胞呼吸强度不随氧分
15、压变化而变化 答案： B 试题分析：根据呼吸熵的表达式可知， 只进行有氧呼吸时，呼吸熵为 1，若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，呼吸熵大于 1，且无氧呼吸比重越大，呼吸熵越大，故 A错误；分析题图可知 a、 b点呼吸熵大于 1，此时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸， b 点氧气浓度大，因此有氧呼吸大于 a 点，故 B正确； a 点时，只进行无氧呼吸，有机物消耗较多，不利于水果保存，故 C错误； c点以后呼吸熵恒为 1，并不表明呼吸强度不再变化，在一定的范围内，随着氧分压升高，有氧呼吸强度逐渐升高，故 D错误。 考点：本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸过程，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表
16、达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 为了探究温度、 pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是 试验编号 探究课题 选用材料与试剂 温度对酶活性的影响 过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液 温度对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 pH对酶活性的影响 新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 pH对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林试剂 A.实验 B.实验 C.实验 D.实验 答案： B 试题分析：过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，故A错误；淀粉可以在淀粉酶的作用下水解，因此可以用碘液来检测研究温度对酶活性的影响，故 B正确；酶具有专一性，
17、淀粉在蔗糖酶的作用下不会分解，碘液能与 NaOH反应，不能用来研究 pH对酶活性的影响，故 C错误；斐林试剂中含有氢氧化钠，不能用来研究 pH对酶活性的影响，故 D错误。 考点：本题考查温度、 pH对酶活性的影响的有关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型 与系统分析等科学研究方法的能力。 下图表示生物体部分代谢过程，下列有关分析正确的是：（ ） A噬菌体进行过程 为自身生命活动提供能量 B能进行过程 的生物无核膜，属于生产者 C 和 过程只能发生于不同细胞中 D过程 只能在植物细胞的叶绿体中进行 答案： B 试题分析：据图分析可
18、知 , 为光合作用 , 为硝化细菌的化能合成作用 ,作用是吸收能量合成有机物 ; 为有氧呼吸 ; 为无氧呼吸 ,作用为分解有机物释放能量。噬菌体没有细胞结构，不能进行有氧呼吸，故 A 错误；硝化细菌属于原核生物，没有核膜，由于能进行化能合成作用，属于生产者，故 B正确；有氧呼吸和无氧呼吸可以发生在相同的细胞中，故 C错误；蓝藻没有叶绿体，也可以进行光合作用，故 D错误。 考点：本题考查细胞代谢的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他
19、们对温室内 C02含量、 O2含量及 CO2吸收速率进行了 24 h测定，得到如右图所示曲线，则以下说法正确的 是（ ） A d点的光合速率最大， e点有机物积累最多 B影响 cd段的主导因子是温度 C de段下降的原因是光合速率小于呼吸速率 D进行光合作用的区段是 ce段 答案： A 试题分析：根据 CO2吸收速率曲线， ab、 fg段只能进行呼吸作用， bc、 ef段呼吸作用强度大于光合作用强度， ce段光合作用强度大于呼吸作用强度，因此 d点的光合速率最大， e点有机物积累量最多，故 A正确；影响 cd段的主导因子是光照强度而不是温度，故 B错误； de段下降的原因是光照强度逐渐减少，光
20、合速率降低，但是光合速率仍大于呼吸速率，故 C错误；进行光合作用的区段是 bf段，而不是 ce段，故 D错误。 考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用 CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内 CO2浓度的变化情况，绘成右图的曲线，下列有关说法正确的是 ( ) BC 段较 AB段 CO2浓度增加减慢，可能是因为低温使植物呼吸作用减弱 CO2浓度下降从 D点开始，说明植物开始进行光合作用 FG段 CO2浓度下降不明显 ,
21、是因为气孔关闭，叶片对 CO2的吸收减少 H点 CO2浓度最低，说明此时植物对 CO2的吸收最多，光合作用最强 A B C . D 答案： D 试题分析： BC 段和 AB段是在凌晨，没有光照，故只考虑温度，所以得到 是正确的；通过图可以得知在 D点以前是表示呼吸作用大于光合作用， D点以后表示光合作用大于呼吸作用，所以 D点代表光合作用等于呼吸作用，光合作用开始于 D点之前 ，故 错误； FG段趋势减缓，但是还是处于下降的过程中，是因为光照太强导致气孔关闭，所以光合作用减弱，叶片对 CO2的吸收减少，故 正确； H点 CO2浓度最低只能说明此时光合作用净积累量是最大的，此时光合速率等于呼吸速
22、率，而不是最强，故 错误。综上所述， D正确。 考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉 混合后，麦芽糖积累量随温度 (时间 )变化的情况，下列说法中不正确的是( ) A图乙 Tc温度时淀粉酶活性可能丧失 B图甲中， Ta、 Tb 时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别 C图乙中 Tb到 Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大 D图乙中 A点对应
23、的温度为 T0 答案： C 试题分析：图乙中 Tc 温度时，麦芽糖的积累量不再增加，很可能酶活性已经丧失，故 A正确；图甲中 Ta 是因为低温抑制了酶的活性但酶没有失活，而 Tb 是高温使酶空间结构发生了改变，酶失活了，故 B正确；图乙中 Tb 到 Tc 随着温度的升高，麦芽糖量不再增加，说明酶已经失活，故 C错误；甲图中 T0时酶活性最高，说明此时的温度是该酶的最适温度，图乙中 A点是酶活性最高，应对应图甲中的 T0，故 D正确。 考点：本题考查酶的特性的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催
24、化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是 ( ) A蛋白酶 B RNA聚合酶 C RNA D逆转录酶 答案： C 试题分析：蛋白酶、 RNA 聚合酶和逆转录酶都是蛋白质，都会被蛋白酶水解掉，故 ABD错误；酶具有催化作用，大多数是蛋白质，少数是 RNA，核糖体是由蛋白质和 RNA组成的，用蛋白酶处理后仍能催化氨基酸的脱水缩合，由此推测该物质最可能是 RNA，故 C正确。 考点：本题考查酶的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 一些环境因素影响酶的活性，从而影响化学反应的进行。下列对酶相关曲线的分析中，错误的是 ( )。 A图甲中虚线表示在
25、其他条件不变而酶浓度增加时，生成物量的变化 B图乙表示反应物浓度与酶活 性的关系 C图丙表示人体内胰蛋白酶对底物的分解速率与温度的关系 D图丁表示 pH对酶的催化效率的影响 答案： B 试题分析：酶是生物催化剂，不能改变生成物的量，可以加快反应速率，故 A正确；反应物浓度可以影响酶促反应速率，但不影响酶的活性，故 B错误；当温度低于 37 时，人体的胰蛋白酶对底物分解速率随着温度的升高而升高，故C正确； pH对酶活性有影响，最适 pH时活性最高，故 D正确。 考点：本题考查酶的特性的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 细胞要维持正常的生活，必须与周
26、围的环境发生物质交换。下列对图中物质出入细胞的两种方式的叙述正确的是 ( )。 A易化扩散相比简单扩散转运速率高 B易化扩散和简单扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正相关 C简单扩散速率只由被转运物质的浓度差决定 D参与易化扩散的载体蛋白对被转运的物质有专一性 答案： D 试题分析：根据图示曲线，在一定被转运分子的浓度下，易化扩散比简单扩散的转运速率高，超过这一浓度，简单扩散的转运速率比易化扩散的高，故 AB错误；简单扩散速率是由被转运分子的浓度决定的，故 C错误 ；参与易化扩散的载体蛋白对被转运的物质具有专一性，故 D正确。 考点：本题考查物质运输的方式的相关知识，意在考查考生理解所学知识的
27、要点，把握知识间的内在联系的能力，考查学生解读曲线提取有效信息的能力。 以下关于细胞的叙述，不正确的有 ( ) 细胞核、线粒体和叶绿体中均能发生 DNA复制，转录，翻译 精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分却都不断更新 肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是 RNA、 DNA 细胞器是细胞代谢的主要场所 A. B. C. D. 答案： D 试题分析：翻译发生 在核糖体上，线粒体和叶绿体中含有核糖体，翻译不可能发生在细胞核中，故 错误；精细胞和神经细胞都是高度分化的细胞，不能分裂，但是化学成分能不断更新，故 正确；肺炎双球菌和酵母菌都具有细胞结构，含有 DNA和 RNA，而遗传物质只能是 DNA
28、，故 错误；细胞内新陈代谢的主要场所是细胞质基质，故 错误。正确答案：是 D。 考点：本题考查 DNA是遗传物质、转录和翻译的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中，正确的是（ ） A “制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片 ”活动中，需保持细胞的活体状态 B用苏丹 鉴定含油多的植物组织时，显微镜下可观察到染成红色的颗粒 C番茄含有丰富的葡萄糖和果糖，常用作还原糖的鉴定材料 D鉴定植物光合作用是否产生淀粉，须先对叶片进行脱色处理再加碘碘化钾溶液检测 答案： D 试题分析：观察有丝分裂实验中，由于解离液是由质量分数 15%
29、的盐酸：体积分数 95%的酒精 =1： 1配置而成，经过解离，细胞已经死亡，故 A错误；脂肪可以被苏丹 染液染成橘黄色，故 B错误；还原糖的鉴定材料选择的原则是：一含有大量的还原糖，二是近白色或无色，番茄中含有色素，故 C错误；鉴定光合产物淀粉时，需要对叶片进行脱色处理，故 D正确。 考点：本题考查生物学实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 下列有关酶的实验设计思路正确的是（ ） A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度
30、对酶活性的影响 B利用淀粉、淀粉酶和本尼 迪特试剂探究温度对酶活性的影响 C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性 D利用胃蛋白酶、蛋清和 pH分别为 3、 7、 11的缓冲液验证 pH对酶活性的影响 答案： C 试题分析：随温度的升高，过氧化氢分解速率加快，所以不能利用过氧化氢来探究温度对酶活性的影响，故 A错误；利用淀粉、淀粉酶和本尼迪特试剂不能探究温度对酶活性的影响，因为本尼迪特试剂的反应条件需要加热，影响实验结果，故 B错误；过氧化氢在不同催化剂作用下的分解速率不同，肝脏研磨液中含有丰富的过氧化氢酶，故 C正确；胃蛋白酶的最适 pH在 2左右，因此设置 pH时，应有一
31、个低于最适 pH、一个高于最适 pH及最适的 pH作为对照，故D错误。 考点：本题考查酶的特性的探究实验的有关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。 在人和植物体内都会发生的物质转化过程是（ ） 葡萄糖彻底氧化 葡萄糖转化为乙醇 葡萄糖脱水缩合 葡萄糖分解为丙酮酸 A B C D 答案： C 试题分析：在人和植物体内都会进行葡萄糖的彻底氧化分解即有氧呼吸，故 正确；在人体内无氧呼吸产生的是乳酸而不是酒精，故 错误；在人体内葡萄糖脱水缩合形成糖原，在植物体内葡萄糖脱水缩合形成纤维素和淀粉，故 正确；都
32、能将葡萄糖分解为丙酮酸，故 正确。综上所述， C正确。 考点：本题考查细胞代谢的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列叙述中不正确的是 ( ) A巨噬细胞中溶酶体数量通常比肌肉细胞多 B与肌肉细胞相比，唾液腺细胞中的高尔基体数量较多 C与汗腺细胞 相比，浆细胞中的核糖体数量较多，核仁体积更大 D与抗体合成和分泌有关的膜结构有核糖体，内质网，高尔基体和细胞膜 答案： D 试题分析：巨噬细胞能够吞噬入侵的细菌病毒等，消化时需要依赖溶酶体的功能，因此溶酶体数量多，故 A正确；唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶，故高尔基体较多，故 B正确；浆细胞能够分泌抗体，
33、而抗体是免疫球蛋白，合成和分泌有关的结构有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜，因此核糖体较多，核仁与核糖体的形成有关，因此核仁较大，故 C正确；由于核糖体没有膜结构，故 D错误。 考点：本题考查细胞器的结构和功能的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 关于有机化合物的生理作用和组成的概括中，正确的是（ ） A蛋白质可分为结构蛋白和功能蛋白，不能作为供能物质 B多糖都是细胞中的储能物质 C多糖氧化分解产物是葡萄糖等单糖 D油脂的主要功能是作为储能物质 答案： D 试题分析：蛋白质有结构蛋白和功能蛋白（运输、催化、调节和免疫），也可以作为供能物质，
34、故 A错误；多糖中的纤维素是植物细胞壁的组成成分之一，不能作为储能物质，故 B错误；糖类 氧化分解的产物是二氧化碳和水，故 C错误；油脂是细胞内良好的储能物质，还可以起到保温、保护内脏的功能，故 D正确。 考点：本题考查组成细胞的化合物的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列叙述正确的是（ ） A线粒体和叶绿体均可以合成部分蛋白质 B线粒体和叶绿体都是双层膜结构，且它们增加膜面积的方式相同 C线粒体和叶绿体内的化学成分相同，都是细胞中的能量转换器 D没有线粒体或叶绿体的生物不能进行细胞呼吸和光合作用 答案： A 试题分析：线粒体和叶绿体都含有少量
35、的 DNA、 RNA和核糖体，都可以自行合成蛋白质，故 A正确；虽然都具有双层膜，但是线粒体是靠内膜向内折叠形成嵴增加膜面积的，而叶绿体是靠类囊体薄膜增加膜面积的，故 B错误；线粒体和叶绿体的化学成分不同，因此功能不同，故 C错误；蓝藻虽然不含有线粒体和叶绿体，但是含有与有氧呼吸和光合作用有关的色素和酶，可以进行细胞呼吸和光合作用，故 D错误。 考点：本题考查线粒体和叶绿体的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列与生物体内核酸分子功能多样 性无关的是 ( ) A核苷酸的组成种类 B核苷酸的连接方式 C核苷酸的排列顺序 D核苷酸的数量多少 答案：
36、B 试题分析：核苷酸的种类有 8种，故 A不符合题意；核酸分子都是核苷酸分子通过形成磷酸二酯键连接起来的，连接方式是相同的，故 B符合题意；不同的核酸，组成单位核苷酸的数量和排列顺序不同，故 CD不合题意。 考点：本题考查核酸的结构的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列物质中一定不含有肽键的是（ ） A抗体 B雌性激素 C唾液淀粉酶 D葡 萄糖载体 答案： B 试题分析：蛋白质中一定含有肽键，抗体、唾液淀粉酶和葡萄糖载体的化学本质都是蛋白质，故 ACD不合题意；雌性激素属于脂质类物质，不含有肽键，故B符合题意。 考点：本题考查组成生物体的化合物
37、的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列各种细胞内的反应，发生在生物膜（细胞膜和细胞内的各种膜）上的是（ ） A RNA合成 B光反应 C碳反应 D氨基酸脱水缩合 答案： B 试题分析： DNA复制主要是在细胞核内进行的，线粒体和叶绿体中也会进行，但是不发生在生物膜上，故 A错误；光反应是在类囊体薄膜上进行的，故 B正确；碳反应实质是光合作用的暗反应，是在叶绿体基质进行的，故 C错误；氨基酸脱水缩合是在核糖体上进行的，核糖体是无膜的细胞器，故 D错误。 考点：本题考查细胞结构和功能的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的
38、内在联系的能力。 下列各项关于氨基酸的叙述中，正确的是（ ） A氨基酸是蛋白质分子的组成单位，由氨基和羧基组成 B每个氨基酸分子都只含有一个氨基和一个羧基 C两个氨基酸分子脱水缩合形成多肽 D组成生物蛋白质的氨基酸分子中至少含有一个氨基和一个羧基，并连接在同一个碳原子上 答案： D 试题分析：蛋白质的基本单位是氨基酸，结构通式为 ，至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上故 A、B错误， D正确；两个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸的羧基相连接，同时脱去一分子的水，形成的化合物叫二肽，故 C错误。 考点：本题考查氨基酸的结构的有关知识，意在考查考生识记能力和理解
39、所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列物质中同时含有磷 和氮元素的是（ ） A丙酮酸 B核苷酸 C氨基酸 D脂肪酸 答案： B 试题分析：丙酮酸只含有 C、 H、 O 三种元素，故 A错误；核苷酸含有 C、 H、O、 N、 P五种元素，故 B正确；氨基酸含有 C、 H、 O、 N 等，一般不含有 P元素，故 C错误；脂肪酸只含有 C、 H、 O 三种元素，故 D错误。 考点：本题考查组成细胞的元素和化合物的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图表示化合物 a和 m参与化合物 b的构成情况，下列叙述正确的是 A若 m为腺嘌呤，则 b一定
40、为 RNA的基本组成单位 B在烟草花叶病毒、大肠杆菌体内 b均为 4种 C若 a为核糖，则 ATP脱去两个磷酸后，可形成 b D若 a为脱氧核糖，则由 b构成的核酸可存在于 HIV病毒中 答案： C 试题分析：如果 m是腺嘌呤， b也可能是 DNA的基本组成单位，故 A错误；烟草花叶病毒的核酸是 RNA，有 4种 b，而大肠杆菌体内有 DNA和 RNA，有8种 b，故 B错误； ATP脱去两个磷酸后，就是 A P，其中 A是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，即腺嘌呤核糖核苷酸，故 C正确； HIV病毒的核酸是 RNA，则基本单位是核糖核苷酸， a是核糖，故 D错误。 考点：本题考查核酸的相关知识，意在
41、考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是 ( ) A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变 B DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了 DNA分子的特异性 C胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分。 D葡萄糖和果糖都是还原糖 答案： A 试题分析：蛋白质分子具有特定的空间结构才具有特定的功能，如果空间结构改变，功能也该变，故 A错误； DNA分子碱基的特定排列顺序构成了 DNA分子的特异性，故 B正确；动物细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，还含有糖类和胆固醇，故 C正确；还原糖有葡萄糖、果糖和麦芽糖等，故 D正确。 考点
42、：本题考查生物体内的化合物的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列哪组糖类物质能与 中的叙述依次对应（ ） 存在于 RNA中而不存在于 DNA中； 存在于叶绿体中而不存在于线粒体中； 存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中 A核糖、脱氧核糖、麦芽糖 B核糖、葡萄糖、糖元 C脱氧核糖、核糖、麦芽糖 D脱氧核糖、葡萄糖、糖元 答案 ： B 试题分析： 存在于 RNA中而不存在于 DNA中的物质是核糖； 存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的物质是葡萄糖； 存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的物质是糖元。综上所述， B正确。 考点：本题考查生物体内的化合物
43、的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列说法叙述正确的是 ( )。 A人体细胞厌氧呼吸的第二阶段，丙酮酸被 H还原为乳酸，同时释放能量合成 ATP B动物细胞中线粒体是产生二氧化碳的唯一场所 C人的成熟红细胞通过需氧呼吸满足对能量的需要 D安静状态下和长时间剧烈运动中产生相同的 ATP消耗的葡萄糖的量相等 答案： B 试题分析：人无氧呼吸的第二阶段，释放的能量不足于合成 ATP，故 A错误；动物细胞中只有有氧呼吸能产生二氧化碳，因此产生二氧化碳的唯一场所是线粒体，故 B正确；人成熟的红细胞不含有细胞核和众多的细胞器，因此不能进行有氧呼吸，故 C错
44、误；安静状态下进行有氧呼吸，长时间剧烈运动进行无氧呼吸，产生相同的 ATP消耗的葡萄糖的量不同，无氧呼吸消耗的多，故 D错误。 考点：本题考查呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的 内在联系的能力。 下图为细胞的各种结构示意图（各结构放大比例不同）。下列有关说法正确的是 A细胞器的组成成分中都含有磷脂 B能自主复制的细胞器有 acd C含有尿嘧啶核糖核苷酸的结构只 ad D植物的所有细胞都含有 abde 答案： B 试题分析： a e代表的细胞器分别是叶绿体、核糖体、中心体、线粒体和高尔基体，核糖体是没有膜结构的，是有 rRNA和蛋白质构成的，不含有磷脂，故A错误；线
45、粒体和叶绿体都含有少量的 DNA、 RNA和核糖体，因此是能自主复制的细胞器，中心体在有丝分裂中能进行复制，故 B正确；线粒体、核糖体和叶绿体中都含有 RNA，因此含有尿嘧啶核糖核苷酸的结构有 abd，故 C 错误；并不是植物的所有细胞都含有叶绿体，如根部细胞，故 D错误。 考点：本题考查细胞器的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是 A该膜中转运蛋白也能运输蔗糖 B碘以该方式进入海带细胞 C该方式不会出现饱和现象 D转运葡萄糖的该蛋白质一定会发生变形 答案： D 试题分析：细胞膜上的载体蛋白具有专一
46、性，转运葡萄糖的载 体蛋白是不能转运蔗糖的，故 A错误；碘是以主动运输的方式进入海带细胞的，该图中运输方式为协助扩散，故 B错误；由于细胞膜上的载体蛋白有限，因此会出现饱和现象，故 C错误；根据图示，在转运葡萄糖的载体蛋白在发生变形，故 D正确。 考点：本题考查物质跨膜运输的方式的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列与蛋白质功能无直接关系的是（ ） A吞噬细胞对抗原的吞噬 B神经递质作用于突触后膜 C成熟区表皮细胞吸收 NO3- D光合作用中水的光解 答案： D 吞噬细胞通过细胞膜表面的糖蛋白识别抗原，故 A不合题意；突触后膜上的受体糖蛋白识别
47、神经递质，故 B 不合题意；成熟区表皮细胞吸收离子靠主动运输，需要细胞膜上的载体蛋白，故 C不合题意；光合作用中水的光解与蛋白质功能无直接关系，故 D正确。 考点：本题考查蛋白质的功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 关于酶与 ATP的叙述不正确的是 ( ) A线粒体内膜上分布有与柠檬酸循环有关的酶 B蔗糖的水解产物都能与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀 C叶绿体和线粒体中均可以产生 ATP， 并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动 D酶的形成需要消耗 ATP， ATP的形成需要酶的催化 答案： C 试题分析：线粒体内膜上能进行有氧呼吸的第三阶段，分布有柠檬酸循环有关的酶，故 A正确；蔗糖的水解产物有葡萄糖和果糖，二者都是还原糖，都能与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀，故 B正确；叶绿体是光合作用的场所，在类囊体薄膜上发生光反应时，能产生 ATP，用于暗反应 C3的还原，线粒体是有氧呼吸的
