1、2011-2012学年江西省安福中学高二第二学期第一次月考生物试卷与答案 选择题 答案： C 某人注射甲流疫苗后及再次感染甲流，血液中抗体的浓度随时间变化的曲线如图所示，下列叙述正确的是 A人体主要通过效应 T细胞的特异性吞噬来消灭该病毒 B机体感染甲流病毒后，产生的相应抗体快而且多 C b处的效应 B细胞是由 B细胞受甲流病毒刺激后增殖分化而形成的 D抗体能消灭已经进入宿主细胞内的甲流病毒 答案： B 下列有关流感疫苗和人体对流感的免疫的说法正确的是 （ ） A由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化， 而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效 B体液
2、免疫通过抗体对流感病毒起防御作用 C抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒 D效应 T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡 答案： B 关于人体免疫的叙述正确的是 A某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应 B艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病 C体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体 D效应 T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体 答案： B 在特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合， 共同发挥免疫效应，下列有关它们之间相互关系的叙述错误的是 （ ） A病毒感染时，在细胞免疫前，往往先通过体液免疫的作用，来阻止
3、病毒通过血液循环而散播 B体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体 C在细胞免疫的效应阶段，效应 T细胞起主要作用 D在体液免疫的感应阶段，往往需要借助 T细胞的呈递作用 答案： B 下列关于植物激素的叙述中，正确的是 A植物激素直接参与细胞代谢。 B在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。 C任何一种植物激素都可以单独调节植物的生长发育。 D植物体内生长素合成量的多少只影响细胞的伸长，并不影响其它植物激素的合成。 答案： B 1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是 A该实验在黑暗中进行
4、，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 D该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 答案： B 生长素浓度变化后对植物器官产生了相同影响效果的一组是（ ） A根的向地性和茎的背地性 B植物的向光性和顶端优势 C茎的背地性和植物的向光性 D根的向地性和带芽扦插生根 答案： C 某小组开展 “探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 ”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑 A蒸馏水处理作为对照 B配置一系列浓度梯度溶液 C严格控制无关变量 D进行预实验，确定实验浓度范围 答案： A 某同学对番茄
5、的花进行人工去雄套袋，之后用不同浓度的 2,4-D（一种植物生长调节剂）涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。由表中数据可初步得出的结论是 2,4-D 浓度 ( mg L) 0 5 10 15 20 25 30 35 无子番茄平均重量 (g个 ) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 A 2,4-D 与生长素的作用效果相同 B适宜浓度的 2,4-D 可以促进扦插枝条生根 C. 2,4-D浓度超过 25 mg L后对果实发育起抑制作用 D利用 2,4-D获得无子番茄的最适浓度大约为 2025mg L 答案： B 分析右图实验，下列实验预期正确的是 A若
6、a=b，且 bd，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移 B若 ab=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） C若 ab，且 bd，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） D若 a=b，且 cd，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） 答案： C 如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中 a处的生长素
7、浓度为 n，则 b处的生长素浓度为 （ ） A小于 m B小于 n C大于 n D大于 i 答案： A 乙酰胆碱能引起突触后膜兴奋，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为 A自身免疫病，肌无力 B自身免疫病，痉挛 C过敏反应，肌无力 D过敏反应，痉挛 答案： A 胸腺素能够促进 T细胞的分化、成熟，增强 T细胞的功能。下列病人中最可能不适合使用胸腺素的是 （ ） A器官移植的病人 B SARS病人 C AIDS病人 D结核病人 答案： A 在人体的内环境中可以发生的生理过程是（ ） A血浆蛋白和血红蛋白的合成 B丙酮酸氧化分解，产生二氧化碳和水 C抗体与相应的抗原发生特
8、异性结合 D食物中淀粉经消化，最终形成葡萄糖 答案： C 下列关于人体内环境的描述中，错误的是 A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B免疫对内环境稳态具有重要作用 C HCO3-、 H2PO4-等参与维持血浆 pH相对稳定 D淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等 答案： D 有关体内稳态维持的叙述中，正确的是 A维持体温稳定的调节机制是神经一体液调节 B大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节 C消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，此时胰高血糖素分泌减少 D肌细胞无氧呼吸产生的碳酸释放到血浆中，血浆的 pH值无明显变化 答案： C 下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ） A
9、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 B突触小体可完成 “电信号 化学信号 电信号 ”的转变 C兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同 D神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋 答案： B 植物果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用 萘乙酸 生长素 2， 4-D 细胞分裂素 乙烯 A B C D 答案： D 一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以 “憋尿 ”，这说明 A高级中枢可以控制低级中枢 B排尿中枢位于大脑皮层 C下丘脑可以产生抗利尿激素 D渗透压感受器位于大脑皮层 答案： A 右图为正常人在快速饮入 1升清水或静脉输入 1升生理盐水
10、后的尿流量和血浆浓度的曲线图（箭头处是饮水或注射的时间）。下列有关判断不正确的 ( ) A a代表饮清水后的尿流量变化 B 3090min阶段，抗利尿激素分泌量增加 C c代表饮清水后血浆浓度变化 D如果 b代表血浆渗透压的变化，则表明该生理盐水的浓度为 0 9% 答案： B 夏天从 5 的冷贮室进入 35 的室外，与之相适应的生理变化是 ： 体温上升 机体耗氧量升高 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加 汗腺分泌增强 A B C D 答案： D 下图表示人体内生命活动调节的途径，下列说法不正确的是 A当血糖含量降低时，图中参与调节的内分泌腺不只一种 B寒冷环境中，体温凋
11、节没有 的参与 C若血液中甲状腺激素 的量明显增加，则 和 的量可能会减少 D感受器 下丘脑 内分泌腺可构成一个反射弧 答案： B 人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经 体液 免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的是 血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境 神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体 激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子 血糖的平衡调节是通过体液调节完成的 恒温动物维持体温的恒定，是通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程 体液免疫过程
12、中，有吞噬细胞的参与的阶段有两次 A B C D 答案： D 受抗原刺激后的淋巴细胞 （ ） A细胞周期变长，核糖体活动增强 B细胞周期变长，核糖体活动减弱 C细胞周期变短，核糖体活动减弱 D细胞周期变短，核糖体活动增强 答案： D 综合题 (12分 )下图为人体毛细血管、毛细淋巴管和组织细胞与内环境之间的物质交换示意图，请据图回答： 若细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分会发生一些变化，图示中 端乳酸含量会增加，但血浆 PH依旧会保持稳定，此时参与稳态调节的主要物质是 等。血浆中 会对呼吸中枢产生刺激，使呼吸加快加深，这属于 调节。 若细胞为胰岛细胞，饥饿时， 端血浆成分明显增加的是 ；
13、若细胞为肝细胞，此时， 端血浆成分明显增加的是 。 若细胞为小肠细胞，饭后， 端血糖含量较 端 ，此时，血浆中胰岛素的含量将会 ，原因是 。 毛细胞淋巴管壁细胞的具体内环境是 ，一个 CO2分子从产生部位到 A处要通过 层磷脂分子。 答案： 静脉 NaHCO3 高浓度的 CO2 神经 -体液 胰高血糖素 血糖 低 升高 胰岛素具有降低血糖的作用 ； 组织液和淋巴 组织胺刺激或神经调节 ； (10分 )内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同维持的。图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图乙是为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，用新鲜的神经一肌肉标本 (实验期间用生理盐水
14、湿润标本 )，做成的实验装置 (C 点位于两电极之间的正中心 )。请据图回答问题： (1)图甲中 是 细胞，判断依据是 。若人体受到 HIV病毒的侵染， 和 中的 细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能。 (2)到目前为止， HIV(艾滋病病毒 )疫苗的研制工作已经有 20年历史了，虽然科学家为此付出了 艰辛的努力，但有科学家称，疫苗研制成功的希望 “非常渺茫 ”。从 HIV的遗传物质分析， HIV疫苗难以成功的原因是 。 (3)为了探究兴奋在神经纤维上的传导方向是单向还是双向，可以在图乙中的哪些 点给以适宜的刺激，能够得出相应的结论。 答案： （ 10分）（ 1）吞噬 能吞噬、
15、处理和呈递抗原 （ 2） HIV其遗传物质为单链 RNA，结构不稳定，易发生变异（ 3） BCD （ 10分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答： （ 1）若图甲细胞 1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞 是 。 （ 2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，引起甲状腺激素分泌的 “信号 ”是促甲状腺激素，能接受信号结构的化学本质是 。该 “信号 ”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是： （ 2分）。 （ 3）若图甲细胞 3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是 ；兴奋在细胞 3和细胞 2间传递的结构如图乙所示， 中物质由突触前膜释放，与 、 （两种细胞器）
16、密切相关。 （ 4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是 。 （ 5）若细胞 4能产生抗体，则它可由 分化而来。（ 2分） 答案： （ 10分，除标明外每空 1分） （ 1）垂体细胞（ 2）糖蛋白（ 1分），控制与促甲状腺激素结合的受体基因只能在甲状腺细胞内表达（ 2分）（ 3）由正电位变为负电位（只写膜外电位变化），高尔基体，线粒体（ 4）电信号 化学信号 电信号（ 5） B细胞或记忆B细胞（ 2分）。 (18分 )甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。 (1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为 _ m
17、ol/L、_mol/L。 c点生长素浓度对根生长的效应是_，对芽的效应是_。 (2)乙图中 b侧生长素浓度 _(选填 “大于 ”“小于 ”或 “等于 ”)a侧，这是由于 _引起的， a侧生长素对茎生长的效应是_。 (3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A段而不是发生在 B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程： 实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒， 薄云母片，光源等。 实验过程；给以左侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。 实验结果： a _。 b _。 c _。 实验结论：_。 答案： (1)10-10 10-8 既不促进也不抑制 促进 (2)小于 重力 促进 (3) a.直立生长 b弯向光源生长 c弯向光源生长 胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A段而不是 B段
