2012-2013学年河北省衡水市第十四中学高一1月月考理科生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年河北省衡水市第十四中学高一 1月月考理科生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列对叶绿体和线粒体结构和功能的叙述正确的是 ( ) A叶绿体中可发生 CO2C3C6H12O6 过程，线粒体中可发生C6H12O6C3CO2 过程 B ATP和 H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 C光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 D都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行 答案： D 试题分析： C6H12O6分解为丙酮酸是在细胞质基质中进行，而不是在线粒体中进行的，所以 A不正确。在线粒体中，有氧呼吸的第二阶段产生 A

2、TP和 H，第三阶段， H与氧结合生成水，同时产生 ATP，所以 B不正确。在线粒体中，贮存在有机物中的化学能释放出来，一部分转移到 ATP中，一部分以热能形式散失，所以 C不正确。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的结构和功能的相关知识，考查学生对叶绿体和线粒体结构和功能的理解。 下表是人体成熟红细胞与血浆中的 K 和 Mg2 在不同条件下的含量比较，据表分析不确切的是 ( ) 处理前 用鱼滕酮处理后 用乌本苷处理后 细胞内血浆中 细胞内 血浆中 细胞内 血浆中 K 145mmol 5mmol 11mmol 5mmol 13mmol 5mmol Mg2 35mmo

3、l 1.4mmol 1.8mmol 1.4mmol 35mmol 1.4mmol A.鱼滕酮对 K 的载体的生理功能有抑制作用，而不影响 Mg2 的载体的生理功能 B乌本苷抑制 K 的载体的生理功能而不影响 Mg2 的载体的生理功能 C鱼滕酮抑制 ATP的合成从而影响 K 和 Mg2 的运输 D正常情况下血浆中 K 和 Mg2 均通过主动运输进入红细胞 答案： A 试题分析：主动运输是低浓度向高浓度运输，需要载体，消耗能量。根据题意和图表分析可知：当用鱼滕酮处理人体成熟红细胞后，细胞内的 K 由处理前的145mmol变为 11mmol，细胞内的 Mg2 由处理前的 35mmol变为 1.8mm

4、ol，说明鱼滕酮对 K 的载体和 Mg2 的载体的生理功能都有抑制作用，故 A不正确。 考点：物质跨膜运输 点评：本题难度一般，要求学生识记物质跨膜运输的相关知识，考查学生对物质跨膜运输原理及方式的理解。 某同学选择韭黄进行色素的提取和分离试验， 下列叙述正确的是 A可以用蒸馏水代替丙酮提取色素 B色素提取液没有颜色 C分离色素不能采用纸层析法 D层析后的滤纸条上仍有色素带 答案： D 试题分析：色素不溶于水，只溶于有机溶剂，所以不可以用蒸馏水代替丙酮提取色素；韭黄中没有叶绿素，但仍有类胡萝卜素，所以色素提取液有颜色，呈黄色；分离色素仍需采用纸层析法；所以 ABC不正确。由于韭黄中仍有类胡萝卜

5、素，所以层析后的滤纸条上仍有两条色素带，故 D正确。 考点：色素的提取和分离试验 点评：本题难度一般，要求学生识记色素的提取和分离试验的相关知识，考查学生对韭黄等特殊生物色素种类的理解。 要探究 pH对酶活性的影响，应选择表中进行实验的一组试管是 试管 内 容 物 条 件 1 1mL10鸡蛋清溶液 +1mL清水 35 38 水浴； pH 5 2 1mL10鸡蛋清溶液 +1mL胰蛋白酶 35 38 水浴； pH=5 3 1mL10鸡蛋清溶液 +1mL胰蛋白酶 35 38 水浴； pH 9 4 1mL10鸡蛋清溶液 +1mL胰蛋白酶 4 水浴； pH 9 A 1和 2 B 2和 3 C 3和 4

6、D 2和 4 答案： B 试题分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。根据生物实验控制单一变量的原则，温度相同，探究不同 pH对酶活性的影响，应选 2和 3两组试管进行实验。 考点：酶 点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对 pH对酶活性的影响的理解。 下图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度，离子的浓度差是靠主动运输的方式维持的。由图分析可知进入细胞内的物质有 A K 和 Mg2 B K 和 Na C Na 和 Cl- D Mg2 和 Cl- 答案： A 试题分析：主动运输是低浓度向高浓度运输，需要载体，消耗能量。根据题意和图示

7、分析可知：离子进入细胞，说明细胞外离子的浓度低于细胞内离子的浓度，从图中可以看出只有 K 和 Mg2 的浓度是细胞外低于细胞内，所以选 A。 考点：物质跨膜运输 点评：本题难度一般，要求学生识记物质跨膜运输的相关知识，考查学生对物质跨膜运输原理及方式的理解。 关于叶绿体色素在光合作用过程作用的描述，错误的是 A叶绿体色素与 ATP的合成有关 B叶绿体色素参与 ATP的分解 C叶绿体色素与 O2和 H的形成有关 D叶绿体色素能吸收和传递光能 答案： B 试题分析：与光合作用有关的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，吸收光能并参与光合作用的光反应。光反应过程中进行水的分解生成 O2和 H以及 ATP。

8、所以叶绿体色素与 ATP的合成有关，也与 O2和 H的形成有关。 ATP的分解发生在暗反应过程中，与叶绿体色素无关，所以选 B。 考点：光合作用 点评：本题难度一般，要求学生识记光合作用的相关知识，考查学生对叶绿体色素在光合作用过程作用的理解。 将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的 KNO3溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，与 质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是( ) A液泡 主动运输 B线粒体、液泡 渗透作用、主动运输 C线粒体主动运输 D线粒体、液泡 K 主动运输、 NO自由扩散 答案： B 试题分析：当将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的 KNO3溶液中，由于 KNO3溶

9、液浓度大于细胞液浓度，所以细胞失水而发生质壁分离。与此过程有关的细胞器和相关生理过程分别是液泡和渗透作用。此后，由于 K+、 NO3-通过主动运输进入细胞，需要载体，消耗能量，使细胞液浓度增大并吸水，细胞又出现质壁分离复原现象，与此过程有关的细胞器和相关生理过程分别是线粒体和主动运输。所以选 B。 考点：物质跨膜运输 点评：本题难度一般，要求学生识记物质跨膜运输的相关知识，考查学生对物质跨膜运输原理及方式的理解。 下列哪些生理活动不会导致细胞内 ADP 含量增加 ( ) A小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 B甲状腺细胞吸收碘 C小肠绒毛上皮细胞吸收甘油 D K 和 Na 进出红细胞 答案： C 试题

10、分析：根据题意分析可知：小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、甲状腺细胞吸收碘和 K 和 Na 进出红细胞都是主动运输，需要载体，消耗能量。而小肠绒毛上皮细胞吸收甘油属于自由扩散，不需要载体，也不消耗能量，所以不会导致细胞内 ADP 含量增加。 考点： ATP 点评：本题难度一般，要求学生识记 ATP的相关知识，考查学生对生命活动需要消耗能量的理解。 若对离体的小肠上皮细胞施用某种毒素，可使该细胞对 Ca2 吸收量明显减 少，但其对 K 、 C6H12O6等的吸收则不受影响。则这种毒素的作用对象最可能是 ( ) A呼吸酶 B细胞膜中的磷脂分子 C Ca2 载体 D ATP水解酶 答案： C 试题分析：根

11、据题意分析可知：小肠上皮细胞吸收 Ca2 、 K 、 C6H12O6等物质的方式是主动运输，需要载体，消耗能量。现施用了某种毒素，但对 K 、 C6H12O6等的吸收则不受影响，说明没有影响细胞的呼吸供能，因此这种毒素的作用对象最可能是 Ca2 载体，因为载体具有专一性。 考点：物质跨膜运输 点评：本题难度一般，要求学生识记物质跨膜运输的相关知识，考查学生对物质跨膜运输原理及方式的理解。 光照下正常生长的某绿色植物，其他条件不变，突然 停止光照，叶绿体中C3合成速率变化为下图中的（横坐标为时间，纵坐标为速率） 答案： B 试题分析：根据题意和图示分析可知：绿色植物在光照下正常生长，其内部生理过

12、程达到动态平衡。现突然停止光照，而其他条件不变，则光反应过程受阻，产生的 H和 ATP 减少，导致暗反应过程中的 C3 化合物还原减少，并逐渐积累。所以叶绿体中 C3合成速率逐渐减弱，如图 B所示。 考点：光合作用 点评：本题难度一般，要求学生识记光合作用的相关知识，考查学生对光合作用过程中光反应和暗反应的理解。 如图表示多种植物成熟细胞在不同浓度的蔗糖溶液内质壁分离的百分率，图中曲线表明这些植物细胞 ( ) A细胞液浓度 蔗糖溶液浓度 B细胞液浓度 蔗糖溶液浓度时，细胞吸水，当细胞液浓度 蔗糖溶液浓度时，细胞失水，并会发生质壁分离现象。根据题意和图示分析可知：在不同浓度的蔗糖溶液内，细胞发生

13、质壁分离的百分率不等，说明成熟植物细胞有不同浓度的细胞液，故选 C。 考点：物质跨膜运输 点评：本题难度一般，要求学生识记物质跨膜运输的相关知识，考查学生对物质跨膜运输原理及方式的理解。 线粒体、叶绿体、核糖体、染色体都是棉花叶肉细胞的重要细胞结构，这些细胞结构在化学组成上的共同点是 ( ) A都具有蛋白质和核酸 B组成元素的种类相同 C核酸组成单位种类相同 D都含有磷脂双分子层 答案： A 试题分析：叶绿体中的叶绿素含有 Mg元素是其它结构所没有的；核糖体中只有 RNA而没有 DNA，而线粒体和叶绿体中既有 DNA，又有 RNA；核糖体和染色体没有膜结构，不含有磷脂双分子层。所以这些细胞结构

14、在 化学组成上的共同点是都具有蛋白质和核酸，故选 A。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞的结构和功能的相关知识，考查学生对线粒体、叶绿体、核糖体、染色体等结构化学组成的理解。 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是 （ ） A植物细胞积累 K+需消耗能量 B细胞对离子的吸收具有选择性 C海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 D液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性 答案： D 试题分析：物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输三种方式，是由于细胞膜具有选择透过性。植物细胞积累 K+的方式是主动运输，需要载体，消耗能量；海藻细胞通过积累溶质，增大细胞

15、液浓度，从而防止发生质壁分离现象；液泡膜与细胞膜一样，具有选择透过性，共同构成原生质层，所以 D不正确。 考点：物质跨膜运输 点评：本题难度一般，要求学生识记物质跨膜运输的相关知识，考查学生对物质跨膜运输原理及方式的理解。 新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药。现取同一新鲜蔬菜若干浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测 定其细胞液浓度，将结果绘制成如图曲线。下列叙述正确的是（ ） A AB段细胞吸水，细胞体积明显增大 B B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等 C BC 段细胞质壁分离复原，原生质层恢复原来位置 D此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收 答案： D 试题分析：根据

16、题意和图示分析可知： AB段细胞液浓度下降，说明细胞吸水，但由于细胞壁的存在，因此细胞体积不会明显增大，所以 A不正确。 B点细胞液浓度小于外界溶液浓度，但由于细胞壁限制了细胞继续吸水，所以 B 不正确。C点明显低于 A点，说明 BC 段细胞开始失水，但没有发生质壁分离，所以 C不正确。从细胞液浓度因吸水而下降，后又升高来看，说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收，所以 D正确。 考点：物质跨膜运输 点评：本题以新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。 关于酶与 ATP的叙述，正确的是 ( ) A人体成熟的红细胞既能产生酶又

17、能产生 ATP B酶的形成需要消耗 ATP， ATP的形成需要酶的催化 C酶与 ATP均具有高效性与专一性 D ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖 答案： B 试题分析：人体成熟的红细胞已没有细胞核和细胞器，所以不能再产生酶；ATP不具有高效性与专一性； ATP含有核糖，由于有少量的酶是 RNA，所以也有的酶含核糖；故 ACD不正确。 考点：酶与 ATP 点评：本题难度一般，要求学生识记酶与 ATP的相关知识，考查学生对酶与ATP组成及功能的理解。 下列关于酶的说法正确的是 A酶均能与双缩脲试剂发生紫色反应 B将溶液 pH值由 2升到 8的过程中，胰蛋白酶的活性将不断上升 C酶的数量会因参与

18、化学反应而减少 D任何活细胞内都有酶的存在 答案： D 试题分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA；具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。所以只有蛋白质类的酶才能与双缩脲试剂发生紫色反应；胰蛋白酶在 pH值为 2时已经失去了活性；酶的数量和性质在反应前后不变；所以 ABC不正确。活细胞要进行代谢，而代谢需要酶的催化，所以任何活细胞内都有酶的存在，故 D正确。 考点：酶 点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对酶本质和功能的理解。 将等量且足量的苹果果肉分别放在 O2浓度不同的密闭容器中， 1h后测定 O2的吸收量和 CO2的释放量

19、，如下表： O2浓度变化量 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收量/mol 0 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 8 CO2释放量 /mol 1 0 8 0 6 0 5 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 8 下列有关叙述中正确的是（ ） A苹果果肉细胞在 O2浓度为 0% 3%和 5% 25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 B储藏苹果时，应选择 O2浓度为 5%的适宜环境条件 C O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生 ATP越多 D苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳 答案： B 试题分析：根

20、据题意和图表分析可知：在 O2浓度为 2%、 3%时， 1h后测定 O2的吸收量分别为 0 2和 0 3，说明此时已进行有氧呼吸，所以 A不正确。因为 O2浓度为 5%时，产生的 CO2最少，说明在此浓度下，有机物消耗最少，因此储藏苹果时，应选择 O2浓度为 5%的适宜环境条件，故 B正确。在一定的 O2浓度范围内， O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生 ATP越多，所以 C不正确。苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳，所以 D不正确。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸的理解。 如下图所示，甲、乙两瓶盛有等量相

21、同浓度的葡萄糖溶液，溶液内同时加入足量同种酵母菌，甲瓶内液体不断通入 N2，乙瓶内不断通入 O2， 1h后，测定两瓶溶液的 pH，结果是（ ） A乙的 pH高于甲 B甲的 pH下降，乙上升 C甲 pH上升，乙下降 D乙的 pH低于甲 答案： D 试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，即在有氧条件下能进行有氧呼吸，在缺氧条件下也能进行无氧呼吸。乙瓶内不断通入 O2，酵母菌进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；甲瓶内液体不断通入 N2，酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳。由于二氧化碳是酸性气体，所以两瓶溶液的 pH都有所下降；又因乙瓶中酵母菌进行有氧呼吸，产生二氧化碳多，所以乙瓶内溶液的 pH下降程度比

22、甲瓶的大，故乙的 pH低于甲。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对酵母菌进行呼吸方式的理解。 在需氧呼吸的下列反应阶段中，不 在线粒体中进行的只有（ ） A H传递给 O2生成水 B C6H12O6分解为丙酮酸和 H C丙酮酸分解为 CO2和 H D ADP 与磷酸反应生成 ATP 答案： B 试题分析： 有氧呼吸的三个阶段： 有氧呼吸过程 第一阶段 第二阶段 第三阶段 场所 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 反应物 主要是 C6H12O6 丙酮酸 +H2O H+ O2 产物 丙酮酸 +H CO2+H H2O 释放能量 少量 少量 大量 从表中可以

23、看出，需氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，即 C6H12O6分解为丙酮酸和 H，所以选 B。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对有氧呼吸过程的理解。 下列关于 “探究酵母菌细胞呼吸的方式 ”的探究，说法不正确的是（ ） A酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物 B在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液 C酵母菌呼吸产生的 CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 D酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 答案： B 试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，即在有氧条件下能进行有

24、氧呼吸，在缺氧条件下也能进行无氧呼吸。鉴定酒精可利用酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色；鉴定 CO2可利用 CO2能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。在有氧呼吸的装置中，不可将空气直接通入酵母菌的培养液，而是先通入 NaOH溶液，所以 B不正确。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对酵母菌进行呼吸方式的理解。 下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是 ( )。 A假设装置 1中的液滴左移，装置 2中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸 B假设装置 1中的液滴不移动，装置 2中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 C假

25、设装置 1中的液滴左移，装置 2中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D假设装置 1、 2中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 答案： D 试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，即在有氧条件下能进行有氧呼吸，在缺氧条件下也能进行无氧呼吸。根据题意和图示分析可知：假设装置 1中的液滴不移动，说明酵母菌能进行无氧呼吸；假设装置 2中的液滴不动 ，说明酵母菌能进行有氧呼吸；而假设装置 1、 2中的液滴均不移动，说明酵母菌没有呼吸，故 D不正确。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对酵母菌进行呼吸方式的理解。 ATP是细胞内直

26、接的能源物质，可通过多种途径产生，如图所示。以下说法正确的是 ( )。 A a过程和 b过程都有 H的生成 B a过程和 b过程都要在细胞器中进行 C O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的 ADP 含量迅速下降 D 、 在物质和能量上都可成为互逆反应 答案： A 试题分析：动物体内合成 ATP 的途径是呼吸作用，植物物体内合成 ATP 的途径是呼吸作用和光合作用。 a过程是进行呼吸作用，过程中有 H的生成， b过程是光合作用，在光反应过程中有 H的生成，所以 A正确。 a过程如果是无氧呼吸，则在细胞质基质中进行，所以 B 不正确。细胞内 ADP 与 ATP 动态平衡，所以 C不正确。

27、 、 在物质上可成为互逆反应，但在能量上不互逆，所以 D不正确。 考点： ATP 点评：本题难度一般，要求学生识记 ATP的相关知识，考查学生对 ATP合成过程的理解。 如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件 下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是 ( )。 A如果在 A点时，温度再提高 5 ，则反应速率上升 B在其他条件不变的情况下，在 B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变 C在 A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度 D在 C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度 答案： C 试题分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物；具有高效性、

28、专一性，酶的作用条件较温和。温度过高、过酸、过碱都会使酶的活性失去。根据题意和图示分析可知：图示曲线是在最适温度条件下进行的，所以，温度再提高5 ，则反应速率下降；在 B点，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率会增加；在 C点时，限制反应速率的因素是酶的浓度，在 A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度。所以只有 C正确。 考点：酶 点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对酶本质和功能的理解。 用含 18O 的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子 ， 18O 转移的途径是 A葡萄糖 丙酮酸 水 B葡萄糖 丙酮酸 氧 C葡萄糖 氧 水 D葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳 答案： D 试题分析

29、： 有氧呼吸的三个阶段： 有氧呼吸过程 第一阶段 第二阶段 第三阶段 场所 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 反应物 主要是 C6H12O6 丙酮酸 +H2O H+ O2 产物 丙酮酸 +H CO2+H H2O 释放能量 少量 少量 大量 所以 18O 转移的途径是葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度中等，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对有氧呼吸过程中的氧原子转移途径的理解。 关于叶绿体色素的叙述，错误的是 A叶绿素 a和 b主要吸收红光和蓝紫光 B绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C利用纸层析法可分离 4种叶绿体色素 D乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 答案

30、： D 试题分析：叶绿素 a 和 b 主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光；绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同，一般为 4： 1；利用纸层析法可分离 4种叶绿体色素，即叶绿素 a、叶绿素 b、胡萝卜素和叶黄素；乙醇提取的叶绿体色素仍能吸收光能。所以 D不正确。 考点：光合作用 点评：本题难度一般，要求学生识记光合作用的相关知识，考查学生对光合作用过程中色素知识的理解。 下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是 A淀粉酶溶液中加入强酸 B淀粉酶溶液中加入蛋白酶 C淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D淀粉酶经高温烘干制成粉剂 答案： C 试题分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大

31、多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA；具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。温度过高、过酸、过碱都会使酶的活性失去。而淀粉酶溶液中加入蛋白酶后，蛋白酶能将淀粉酶水解，所以 ABD中的淀粉酶活性都发生了变化；只有淀粉酶溶液中加入淀粉溶液，导致淀粉酶的催化能力得到发挥。 考点：酶 点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对酶本质和功能的理解。 细胞中不能合成 ATP的部位是 A线粒体的内膜 B叶绿体中进行光反应的膜结构 C内质网的膜 D蓝藻 (蓝细菌 )中进行光反应的膜结构 答案： C 试题分析：动物体内合成 ATP 的途径是呼 吸作用，植物物体内合成 ATP 的途径是呼吸作用和光合作

32、用。线粒体的内膜能进行有氧呼吸；叶绿体中进行光反应的膜结构即类囊体薄膜上能进行光能转变成化学能；蓝藻 (蓝细菌 )中进行光反应的膜结构同样能进行光能转变成化学能；只有内质网的膜是酶附着的场所，不能合成 ATP。 考点： ATP 点评：本题难度一般，要求学生识记 ATP的相关知识，考查学生对 ATP合成过程的理解。 将小麦种子分别置于 20 和 30 培养箱中培养 4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液 和提取液 。取 3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按 下图加入等量的提取液和蒸馏水， 45 水浴保温 5分钟，立即在 3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸 2分钟，摇匀观察试管中的颜色

33、。结果是 ( ) A甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 答案： D 试题分析：根据题意和图示分析可知：提取液中含有淀粉酶。由于小麦种子分别置于 20 和 30 培养箱中培养，所以在 30 培养箱中培养的小麦种子，制成的提取液 中含有的淀粉酶量比在 20 培养箱中培养的小麦种子，制成的提取液 中含有的淀粉酶量多。所以实验过程中，乙试管中产生的还原性糖比甲试管中产生的还原性糖多，因此乙呈砖红色，甲呈浅砖红色。而丙试管中加入的是蒸馏水，所以没有还原性糖产生，仍呈蓝色。 考点：有机物的鉴定 点评：本题难度

34、一般，要求学生识记有机物的鉴定的相关知识，考查学生对淀粉水解和还原性糖鉴定方法的理解。 下列符合图示含义的是 ( ) A随 pH从 5升高到 7，酶的活性逐渐降低 B随 pH从 5升高到 7，酶的最适温度不变 C温度从 0 A变化过程中，酶的活性逐渐降低 D 该酶的最适 pH为 7 答案： B 试题分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA；具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。根据题意和图示分析可知：三条曲线的最低点对应的温度没有改变，所以说随 pH从 5升高到 7，酶的最适温度不变，故 B正确。随 pH从 5升高到 7，酶的活性先升高后降低；温度

35、从 0 A变化过程中，酶的活性逐渐增强；该酶的最适 pH很可能为 6。 考点：酶 点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对酶本质和功能的理解以及识图分析能力。 红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是（ ） A都需要供给 ATP（能量） B都可以从低浓度一侧到高浓度一侧 C都需要载体协助 D既需要载体协助又需要消耗能量 答案： C 试题分析：红细胞吸收无机盐属于主动运输，从低浓度到高浓度，需要载体，消耗能量；红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散需要载体，从高浓度到低浓度，所以不消耗能量。因此红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是都需要载体协助。 考点：物质的跨膜运输 点评：本题难度一般，要求学生

36、识记物质的跨膜运输的相关知识，考查学生对红细胞吸收无机盐和葡萄糖方式的理解。 下图是细胞膜的亚显微结构模式图， 表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的是 A 与 是静止不动的 B 构成细胞膜的基本骨架 C葡萄糖通过细胞膜需要 的协助 D细胞识别与糖蛋白 有关 答案： A 试题分析：细胞膜主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层。在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，叫做糖被，糖被与细胞表面的识别有密切关系。 是蛋白质、 是磷脂双分子层，它们都不是静止不动的，而是能相对运动，从而使细胞膜具有

37、一定的流动性，所以 A不正确。 考点：细胞膜的结构特点 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞膜的相关知识，考查学生对细胞膜的结构特点和功能的理解以及识图分析能力。 取洋葱叶肉表皮细胞和 人口腔上皮细胞为实验材料，利用甲基绿 -吡罗红染色剂染色，可以显示 DNA和 RNA在细胞中的分布。下列有关该实验的叙述正确的是（ ） A盐酸能改变细胞膜的透性加速染色剂进入细胞 B吡罗红能促进染色体中 DNA和蛋白质的分离，有利于甲基绿与 DNA结合 C染色时间越长，观察效果越好 D该实验的结论是 DNA分布在细胞核中， RNA分布在细胞质中 答案： A 试题分析：在实验中加 8%盐酸： a.改变细胞膜等的通

38、透性； b.使染色体中 DNA与蛋白质分开，所以 A正确。吡罗红与 RNA结合；染色时间不宜过长； DNA主要分 布在细胞核中， RNA主要分布在细胞质中，所以 BCD不正确。 考点：细胞化学成分 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞化学成分的相关知识，考查学生对有机物鉴定方法及分布的理解。 现提供新配置的斐林试剂甲液（ 0.1g/ml NaOH溶液）、乙液（ 0.05g/ml CuSO4溶液）、蒸馏水，充分利用上述试剂及必需的实验用具，能将下面四种物质同其他区分开来的物质有（ ） 葡萄糖 蔗糖 胰蛋白酶 DNA A只有 B 和 C 和 D 、 和 答案： C 试题分析：斐林试剂能够鉴定还原性

39、糖，葡萄糖属于还原性糖，蔗糖是非还原性糖，所以用斐林试剂能将葡萄糖同其他区分开来。如果将斐林试剂的乙液加蒸馏水进行稀释，并且不与甲液混和，则可作为双缩脲试剂来检验蛋白质，又胰蛋白酶属于蛋白质，所以也可以将胰蛋白酶同其他区分开来，故选 C。 考点：细胞化学成分 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞化学成分的相关知识，考查学生对有机物鉴定方法的理解。 如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用， a、 b、 c、 d代表不同的小分子物质， A、 B、 C代表不同的大分子物质（染色体的主要成 分是DNA和蛋白质），下列分析不正确的是 ( ) A在动物细胞内与 A作用最相近的物质是糖原 B在生物

40、体内物质 b约有 20种 C在人体细胞中物质 c共有 8种 D物质 d的化学本质是固醇 答案： C 试题分析：根据题意和图示分析可知：植物细胞内的储能物质是淀粉，动物细胞内的储能物质糖原； B是蛋白质，组成蛋白质的基本单位是氨基酸，约 20种左右；物质 d是雄性激素，其化学本质是固醇。构成染色体的成分是 DNA和蛋白质，所以在人体细胞中，物质 C的基本单位 c共有 4种，故 C不正确。 考点：细胞化学成分 点评：本题难度一般 ，要求学生识记细胞化学成分的相关知识，考查学生对细胞化学成分的种类及功能的理解以及识图分析能力。 下列关于生物大分子的叙述，准确的是 ( ) A蛋白质是由多个氨基酸分子通

41、过肽键相互连接而成的高分子化合物 B DNA是一切生物遗传信息的载体 C全部激素都是蛋白质 D RNA通常只有一条链，它的碱基组成与 DNA完全不同 答案： A 试题分析：生物大分子是指由许多单体构成的多聚体，蛋白质分子的单体是氨基酸，所以 A正确。 DNA是主要的遗传物质，少数病毒的遗传信息储存在RNA 分子中，所以 B不正确。许多激素是蛋白质，但也有些激素不属于蛋白质，如性激素属于脂质类等，所以 C 不正确。 RNA 的碱基组成与 DNA 有三个相同，即都有 A、 G、 C；特有的是 U，所以 D不正确。 考点：细胞化学成分 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞化学成分的相关知识，考查学生

42、对生物大分子的理解。 生物 DNA分子的特异性是 DNA指纹检测的最主要依据， DNA特异性的根本原因是因为 DNA分子具有特定的 ( ) A氨基酸排列顺序 B磷酸排列顺序 C碱基排列顺序 D五碳糖排列顺序 答案： C 试题分析： DNA分子的基本组成单位是 脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成的。 DNA特异性的根本原因是因为 DNA分子具有特定的脱氧核苷酸排列顺序，即碱基排列顺序。 考点：细胞化学成分 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞化学成分的相关知识，考查学生对DNA分子的特异性的理解。 以下叙述中，正确的是 ( ) A DNA和 RNA都是

43、由两条核苷酸链构成的 B真核细胞中的 RNA主要在细胞质中，原核细胞中的 RNA主要分布在拟核中 C一分子脱氧核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成的 D所有生物的遗传信息都储存在 DNA分子中 答案： C 试题分析：核酸是一切生物的遗传物质，包括 DNA和 RNA两类。其中 DNA是由两条核苷酸链构成的，而 RNA是由一条核苷酸链构成的； RNA不论是在真核细胞中，还是在原核细胞中 ,都主要在细胞质中；大多数生物的遗传信息都储存在 DNA分子中，少数病毒的遗传信息储存在 RNA分子中，所以 ABD不正确。 考点：细胞化学成分 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞化学成分的相

44、关知识，考查学生对核酸的理解。 下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 ( ) A光合作用和 细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生 B光合作用产生的 ATP有一部分用于细胞呼吸 C光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行 D光合作用和细胞呼吸都有水分的参与 答案： D 试题分析：光合作用包括光反应和暗反应，没有丙酮酸产生，所以 A不正确。光合作用产生的 ATP都用于暗反应中还原三碳化合物，所以 B不正确。细胞呼吸是生物体的基本特征，中要是活细胞，都在不停地进行，所以 C不正确。光合作用的光反应有水的分解，细胞有氧呼吸的第二阶段有水的参与，所以 D正确。 考点：光合作用和细胞呼吸 点

45、评：本题难度一般，要求学生识记光合作用和细胞呼吸的相关知识，考查学生对光合作用和细胞呼吸过程的理解。 下列关于动植物糖类、脂质的叙述中，正确的是 A核糖、葡萄糖、脱氧核糖不是所有生物体内共有的单糖 B果胶、果糖、蔗糖均为非还原性糖 C多糖、蛋白质、脂肪三类生物大分子以碳链为骨架，由单体构成。 D固醇包括了脂肪、性激素、维生素 D 答案： C 试题分析：核糖、葡萄糖、脱氧核糖属于单糖，是所有动植物体内共有的糖，所以 A不正确。果胶不属于糖类，果糖属于还原性糖，蔗糖为非还原性糖，所以 B不正确。固醇包括了胆固醇、性激素、维生素 D；而脂肪、磷脂和固醇构成脂质，所以 D不正确。 考点：细胞化学成分

46、点评：本题难度一般，要求学生识记细胞化学成分的相关知识，考查学生对动植物糖类、脂质类型的理解。 将从大肠杆菌细胞中提取到的核酸彻底进行水解，直至形成不能再水解的小分子，则能得到的小分子的种类共有 ( ) A 9种 B 8种 C 6种 D 4种 答案： B 试题分析：在大肠杆菌细胞中提取到的核酸包括 DNA和 RNA两种，将它们彻底进行水解，直至形成不能再水解的小分子，则 DNA能得到的小分子的种类有磷酸、脱氧核糖、 A、 T、 G、 C四种碱基； RNA能得到的小分子的种类有磷酸、核糖、 A、 U、 G、 C四种碱基；所以共有的小分子是磷酸、脱氧核糖、核糖、 A、 T、 U、 G、 C五种碱基

47、。 考点：核酸 点评：本题难度一般，要求学生识记核酸的相关知识，考查学生对核酸的种类及其组成的理解。 如图示酵母菌在不同氧浓度下单位时间内产生 ATP数量曲线的是（ ）答案： B 试题分析：根据题意和图示分析可知：酵母菌在缺氧时进行无氧呼吸，在有氧时进行有氧呼吸。随着氧浓度从小到大时，先是无氧呼吸受到抑制，而随着的增 大，有氧呼吸逐渐增强，单位时间内产生 ATP数量也逐渐增多，所以 B曲线正确。 考点：细胞呼吸 点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对酵母菌在不同氧浓度进行呼吸过程的理解以及识图分析能力。 由两个氨基酸形成二肽，两个核苷酸形成核苷酸链的片段，都需脱去一个水

48、分子，下列有关叙述中正确的是（ ） A分子式为 C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多脱去 16个水分子 B 200个核苷酸形成一条单链 RNA需脱去 198个水分子 C某环状 DNA含 200个脱氧核苷酸，形成过程中需脱去 198个水分子 D人工合成含 200个脱氧核苷酸的双链 DNA片段需脱去 198个水分子 答案： D 试题分析：分子式为 C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含 17个氨基酸，因此如果形成环状多肽，则最多可脱去 17个水分子，所以 A不正确。 200个核苷酸形成一条单链 RNA应需脱去 199个水分子，所以 B不正确。某环状 DNA含 200个脱氧核苷酸，形成过程中需脱去 200个水分子，所以 C不正确。 DNA片段是双链，一条链少一个水分子，所以双链 DNA片段脱去的水分子数比核苷酸少 2个，所以 D正确。 考点：细胞化学成分 点评 ：本题难度一般，要求学生识记细胞化学成分的相关知识，考查学生对多肽和核苷酸链形成过程的理解。 甲、乙、丙三图是细胞的部分结构或细胞的模式图，下列对有关图的描述错误的是 ( ) A图中甲、乙、丙分别是线粒体、细胞核、细菌 B三种结构中都有由 D