1、2012-2013学年江西广昌一中、崇仁一中高二上学期期中联考生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列有关叙述错误的是（ ） A一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动 答案： B 试题分析：单细胞生物，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动，许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没
2、有众多的酶系统和核糖体，不能独立生存，只能寄生在活细胞中才能生存，所以 A、 D项对， B项错；除病毒外，生物分为原核生物和真核生物，都由细胞构成，细胞是有机体的基本单位， C项对。 考点：本题考查病毒、单细胞生物和多细胞生物的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解病毒缺乏酶系统和核糖体，只能进行寄生生活，不 能独立的新陈代谢。 下列关于生物遗传物质的叙述中，哪一项是正确的 A细胞生物的遗传物质是 DNA，非细胞生物的遗传物质是 RNA B真核生物的遗传物质是 DNA，原核生物的遗传物质是 RNA C噬菌体侵染细菌的实验证明了 DNA是主要的遗传物质 D病毒的遗传物
3、质是 DNA或 RNA 答案： D 试题分析：细胞生物包括真核生物和原核生物，既有 DNA，又有 RNA，遗传物质是 DNA；非细胞生物 病毒只有 DNA或 RNA，遗传物质是 DNA或RNA；噬菌体侵染细菌的实验证明了 DNA是遗传物质。 考点：本题考查遗传物质的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记病毒的遗传物质是 DNA或 RNA，细胞生物的遗传物质是 DNA。 下图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，下列叙述正确的是（ ） A果蝇一个体细胞中基因 R、 S、 N、 O 中都能转录出相应的 mRNA B由上图可知基因在染色体上呈线性排列 C N 基因中一个碱
4、基对的替换一定会引起生物性状的改变 D若利用药物阻止基因 S的表达，则基因 N 和 O 也不能表达 答案： B 试题分析：由于基因的选择性表达，不同细胞中表达的基因不同 ，所以果蝇一个体细胞中基因 R、 S、 N、 O 不一定转录；根据图示可知基因在染色体上呈线性排列；由于密码子的简并性，基因中一个碱基对的替换不一定引起生物性状的改变；基因与基因之间的表达没有联系，所以若 S基因不表达，基因 N 或 O可能表达。 考点：本题考查一条染色体上的基因。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解基因之间的表达没有联系以及在不同细胞中基因选择性表达。 下列关于 DNA分子复制的说法中
5、，正确的是（ ） A复制时解旋和配对、聚合过程是分开进行的 B新合成的 DNA分子中保留了模板 DNA分子的一条链 C新合成的两条 DNA子链中的脱氧核苷酸的排列顺序相同 D复制过程中需要解旋酶、 DNA酶、 DNA聚合酶、 DNA连接酶等 答案： B 试题分析： DNA 复制时边解旋边复制，即解旋、配对和聚合过程是同时进行的；由于 DNA复制是半保留复制，新合成的 DNA分子中含有一条模板母链和一条子链；新合成的两条 DNA子链中碱基互补，脱氧核苷酸的排列顺序不同；DNA酶是水解酶，将 DNA水解形成脱氧核苷酸，在 DNA复制过程中不需要DNA酶。 考点：本题考查 DNA复制的知识。 点评：
6、本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解 DNA复制的过程以及 DNA复制的特点是半保留复制和边解旋边复制。 用 32P标记的噬菌体浸染大肠杆菌 ,经培养、搅拌、离心、检测，上清液放射性占 15%，沉淀物的放射性占 85%。上清液带有放射性的原因可能是（ ） A噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 B搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 C离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌 D 32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中 答案： A 试题分析：噬菌体 侵染细菌过程中，上清液是质量较轻的亲代噬菌体的蛋白质外壳或噬菌体，沉淀物中质量较重的含子代噬
7、菌体的大肠杆菌。 32P标记噬菌体的 DNA分子，侵入大肠杆菌中，参与子代噬菌体的 DNA和蛋白质合成，若子代噬菌体裂解后或亲代噬菌体 DNA未完全侵入大肠杆菌，则上清液含有放射性。 考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解上清液中分别含有质量较轻的亲代噬菌体的蛋白质外壳或噬菌体，沉淀物中质量较重的含子代噬菌体的大肠杆菌。 关于右图示 DNA分子的说法正确的是 A.限制性内切酶可作用于 部位， DNA连接酶作用于部位 B.该 DNA的特异性表现在碱基种类和 (A+T) (G+C)的比例上 C.把此 DNA放在含 15N 的培养液中复制 2
8、代，子代中含 15N 的 DNA占 3 4 D.若该 DNA中 A为 P个，占全部碱基 n m（ m2n），则 G为（ pm 2n） -p个 答案： D 试题分析：限制性内切酶和 DNA连接酶作用于脱氧核苷酸链上磷酸二酯键，即均作用于 部位；不同 DNA中碱基种类相同，均为 4种，而（ A+T） /（ G+C）比例不同； DNA复制 2代，形成 4个 DNA分子，其中 2个 DNA分子含有母链 和子链， 2个 DNA分子只含有子链，所以子代中 15N 的 DNA占 1/4；DNA中碱基总量为 Pm/n， A T、 G C，即 A+G占 1/2，所以 G占 1/2-n/m，有（ pm/2n） -
9、p个。 考点：本题考查 DNA结构和复制的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解 DNA中 AT、 G C，限制酶和 DNA连接酶均作用于磷酸二酯键。 用 35S标记的 T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中含有少量的放射性的正确解释是 ( ) A经搅拌与离心后还是有少量含有 35S的 T2噬菌体吸附在大肠杆菌上 B离心速度太快，较重的 T2噬菌体有部分留在沉淀物中 C T2噬菌体的 DNA分子上含有少量的 35S D少量含有放射性 35S的蛋白质进入大肠杆菌内 答案： A 试题
10、分析：噬菌体侵染细菌过程中，上清液是质量较轻的亲代噬菌体的蛋白质外壳或噬菌体，沉淀物中质量较重的含子代噬菌体的大肠杆菌。 35S标记噬菌体的蛋白质外壳，若搅拌不充分，离心后仍有少量含有 35S的 T2噬菌体吸附在大肠杆菌上，则沉淀物中含有少量放射性。 考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解上清液中分别含有质量较轻的亲代噬菌体的蛋白质外壳或噬菌体，沉淀物中质量较重的含子代噬菌体的大肠杆菌。 甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占 46%、嘧啶占 54%，乙生物遗传物质的碱基比例为：嘌呤占 34%、嘧啶占 66%，则甲、乙生物可能是 ( ) A蓝藻
11、、变形虫 B T2噬菌体、豌豆 C肺炎双球菌、绵羊 D硝化细菌、烟草花叶病毒 答案： D 试题分析：双链 DNA中嘌呤等于嘧啶， RNA中嘌呤不等于嘧啶。甲生物的核酸碱基组成嘌呤不等于碱基，说明甲生物含有 RNA；乙生物遗传物质的碱基组成嘌呤不等于嘧啶，说明乙生物的遗传物质是 RNA，即该生物是 RNA病毒，选项中烟草花叶病毒是 RNA病毒。 考点：本题考查 DNA和 RNA中嘌呤和嘧啶的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解双链 DNA中嘌呤等于嘧啶， RNA中嘌呤不等于嘧啶。 如果 DNA分子上某一片段是一个有遗传效应的片段，则该片段 ( ) 携带遗传信息 上面
12、有密码子 能转录产生 mRNA 能进入核糖体 能运载氨基酸 能控制蛋白质的合成 A B C D 答案： C 试题分析：基因是指 DNA分子上具有遗传效应的 DNA片段，遗传信息是指基因中碱基对的排列顺序，能转录形成 mRNA，控制蛋白质的合成；密码子是指位于 mRNA上三个相邻的碱基，运载氨基酸进入核糖体的化合物是 tRNA。 考点：本题考查基因的功能。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解基因的概念以及基因中碱基对的排列顺序代表遗传信息。 下列有关遗传变异的四种说法，请你判断（ ） 中心法则是指遗传信息的转录和翻译的过程 基因型为 AaB的绵羊可能产生 aY的精子 高茎
13、豌豆（ Dd）产生的雌雄配子种类相同，比例接近 1： 1 染色体中 DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变 A有一种说法对 B有二种说法对 C有三种说法对 D有四种说法对 答案： A 试题分析：中心法则是指遗传信息流，包括 DNA复制、转录、翻译、逆转录和 RNA复制；绵羊的基因型为 AaB，即为 AaXBY，可能产生 aY的精子；基因型为 Dd 的高茎豌豆产生的雌配子或雄配子中 D数量等于 d数量，但雄配子的数量不等于 雌配子的数量；由于密码子的简并性， DNA的脱氧核苷酸序列改变不一定引起遗传性状的改变。 考点：本题考查中心法则、减数分裂和基因突变的知识。 点评：本题难度中等，
14、属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解雌雄配子的数量并不相等，一般来说雄配子数量多于雌配子。 下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，不正确的是 ( ) A每一种性状都只受一个基因控制 B蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变 C蛋白质的合成是受基因控制的 D基因可通过控制酶的合成来控制生物体的性状 答案： A 试题分析：每一种性状可能一对基因控制，也可能受多对基因控制；生物性状的主要体现者是蛋白质，所以蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变；基因是控制蛋白质合成最基本的单位；基因可通过控制酶的合成来控制生物体的性状。 考点：本题考查基因、蛋白质和性状的关系。 点评：本题难度中等，属于考纲
15、理解层次。解答本题的关键是理解基因与性状的关系，一种性状可能受一对基因控制，也可能受多对基因控制。 下列有关基因表达的叙述不正确的是（ ） A线粒体内也能发生翻译过程 B基因只有通过控制蛋白质的结构，才能控制性状 C某人 的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中 mRNA的不同 D若某基因的模板链及其转录成的信使 RNA共有 2000个碱基，且ATGC=2233，则含碱基 U有 200个 答案： B 试题分析：线粒体内含有 DNA，可发生转录和翻译过程；基因可通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状，也可通过控制蛋白质的结构控制生物性状；由于基因的选择性表达，所以肝细胞与神经细胞中表
16、达的基因不同，即mRNA不同；基因的模板链和转录形成的 mRNA中碱基数量相等，即 RNA中碱基有 1000个，又 RNA中 A:U:G:C 2:2:3:3，所以碱基 U有 200个。 考点：本题考查基因表达的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是同一个体不同细胞中 DNA含量相同，形态差异的原因是基因的选择性表达，即 mRNA不同。 甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法正确的是( ) A图甲所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 B图甲所示翻译过程的方向是从右到左 C图乙所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为图甲中的模板 D图甲
17、和图乙中都发生了碱基配对并且碱基互补配对方式相同 答案： B 试题分析：图甲含有核糖体和 mRNA，该过程称为翻译，多个核糖体位于同一条 mRNA上，每个核糖体合成一条多肽链，共同合成多条多肽链；根据肽链的长短可知翻译的过程是从右向左；图乙表示转录，其转录产物有 mRNA、 tRNA和 rRNA，其中 mRNA是翻译的模板，而 tRNA作为翻译的运输工具， rRNA参与合成核糖体；转录和翻译中碱基互补配对方式不完全相同，如转录有 T-A，而翻译有 U-A。 考点：本题考查转录和翻译的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理 解层次。解答本题的关键是理解多聚核糖体中每个核糖体均合成一条完整的肽链。
18、 下图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程，下列叙述错误的是 A该过程发生的场所不一定是细胞质基质 B该过程合成的产物可能不是酶 C该过程中不一定遵循碱基互补配对原则 D转运每种氨基酸工具不一定有多种 答案： C 试题分析：如图有核糖体，是翻译的过程，发生于核糖体中；该过程合成的产物是蛋白质，可能是酶，也可能是激素等蛋白质；该过程一定遵循碱基互补配对原则，发生于 mRNA和 tRNA之间；转运每种氨基酸的工具 tRNA 可能有 1种也可能有多种。 考点：本题考查翻译的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解转运 RNA有61种，即转运氨基酸的 tRNA可能有 1种或多种。
19、 两个红眼长翅的雌雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设眼色基因为 A、 a，长翅基因为 B、 b。眼色与长翅性状的遗传方式分别是 ( ) 表现型 红眼长翅 红眼残翅 白眼长翅 白眼残翅 雌蝇 3 1 0 0 雄蝇 3 1 3 1 A常染色体遗传 ,伴 X遗传 B伴 X遗传 ,常染色体遗传 C.都是伴 X遗传 D都是常染色体遗传 答案： B 试题分析：就眼色而言，子代雌果蝇中全为红眼，雄果蝇中红眼和白眼比为 1：1，所以眼色的遗传方式是伴 X 染色体遗传；就翅形而言，子代雌果蝇中长翅：残翅 3： 1，雄果蝇中长翅：残翅 3： 1，所以翅形的遗传方式是常染色体遗传。 考点：本题考查常染色体遗
20、传和伴 X染色体遗传的判断方式。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解若子代雌雄果蝇中性状相同，最可能是常染色体遗传，若子代雌雄果蝇中性状不同，则为伴 X染色体遗传。 在下列四种化合物的化学组成中， “”中所对应的含义最接近的是（ ） A 和 B 和 C 和 D 和 答案： D 试题分析： ATP中 A指腺苷（腺嘌呤核糖），所以 中 AP 指腺嘌呤核糖核苷酸； 中 A指腺嘌呤； 为双链，且含有 T，故属于 DNA分子，其中 A指腺嘌呤脱氧核苷酸； 为单链，且含有 U，故属于 RNA，其中 A指腺嘌呤核糖核苷酸，所以 和 表示的含义相同。 考点：本题考查 ATP、核糖核苷酸
21、、 DNA和 RNA的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记 ATP中 A指腺嘌呤核糖。 右图是基因型为 AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片显微图像，下列说法正确的是 A细胞分裂先后经过 过程 B细胞 分裂结束后形成极体和次级卵母细胞 C细胞 中有 4个四分体， 8条染色单体 D细胞 分裂结束后可能产生基因型为 AB的两个子细胞 答案： D 试题分析：根据染色体形态和数目可判断细胞 分别处于减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期、减数第二次分裂中期，所以细胞分裂的顺序是 ；细胞 不均等分裂，其分裂结束形成极体和卵细胞；一个四分体包括一对同源染色体、四条姐妹
22、染色单体，所以细胞 有 2个四分体， 8条染色单体；由于等位基因分离，非同源染色体上非等位基因自由组合，所以细胞 分裂产生的子细胞基因型可能是 AB、 ab或 Ab、 aB。 考点：本题考查减数分裂的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是根据细胞中染色体的形态和数目判断细胞所处的时期。 下列有关 “一定 ”的说法正确的是 ( ) 光合作用一定要在叶绿体中 有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中 没有细胞结构的生物一定是原核生物 酶催化作用的最适温度一定是 37 A B C D全都不对 答案： D 试题分析：绿色植物有叶绿体，能够进行光合作用，而蓝藻没有叶绿体，有叶绿素和藻
23、蓝素，也能进行光合作用，所以光合作用不一定需要叶绿体；真核生物的有氧呼吸的第二、三阶段发生在线粒体中，而原核生物没有线粒体，也能进行有氧呼吸，如硝化细菌；没有细胞结构的生物是病毒，原核生物由原核细胞构成；不同生物体酶催化作用的最适温度不同，如植物体内酶的最适温度在4050 之间。 考点：本题考查光合作用、有氧呼吸、细胞结构和酶的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解原核细胞没有叶绿体、线粒体，但原核细 胞可以进行光合作用或有氧呼吸。 下列各项中不能确定细胞是否具有活性的是（ ） A在高倍镜下观察，经健那绿染液染色的人口腔上皮细胞的线粒体为蓝绿色 B将成熟的植物细胞置
24、于一定浓度的 KNO3溶液中，细胞能发生质壁分离与复原 C观察用龙胆紫染色的洋葱根尖细胞装片，可以看清细胞有丝分裂的各时期 D将某种单细胞细菌与水绵一起制成临时装片，用极细光束照射水绵，细菌没有趋向水绵照光部位 答案： D 试题分析：健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，可以将活细胞中的线粒体呈现蓝绿色；如果植物细胞能发生质壁分离和复原，则为活细胞；洋葱根尖细胞经解离后死亡，不能完成有丝分裂；若单细胞细菌是死细胞或厌氧型，则不可能趋向水绵照光部位。 考点：本题考查线粒体染色、质壁分离和复原、有丝分裂装片制作以及光合作用观察。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解好氧型细菌具
25、有趋氧性，而死细菌和厌氧型细菌不具有趋氧性。 以下生物实例中，能体现细胞膜的结构特点的有 （ ） 质壁分离与复原 变形虫运动 内吞 作用和外排作用 精子和卵细胞融合成受精卵 信息分子作用于靶细胞上的受体 胰岛素的合成与分泌 A B C D 答案： D 试题分析：细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。质壁分离与复原的实质是原生质层的收缩和舒张；变形虫是单细胞生物，其运动体现了细胞形态的改变；内吞和外排作用体现了细胞膜形态的改变；精子和卵细胞结合形成受精卵体现了细胞膜的融合，靶细胞上受体结构变化与信息分子结合体现了细胞膜形态的改变；胰岛素的分泌属于外排，原生质层的收缩和舒张、细胞形态的改变、细胞膜的
26、融合均能体现细胞膜的流动性。 考点：本题考查细胞膜的结构特点。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解细胞形态的改变、细胞形状的改变均体现了细胞 膜的流动性。 在植物细胞内可以产生 ATP的结构是 高尔基体 核糖体 线粒体 叶绿体 细胞质基质 A B C D 答案： B 试题分析：植物细胞内产生 ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用。绿色植物在叶绿体通过光合作用利用光能将 ADP 和 Pi合成 ATP，在细胞质基质和线粒体中通过呼吸作用利用有机物中化学能将 ADP 和 Pi合成 ATP。 考点：本题考查植物体内产生 ATP的场所。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答
27、本题的关键是理解植物细胞内产生 ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用。 下列有关细胞结构的说法中，不正确的是 生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶分解掉 蓝藻在生物进化中起着重要作用，因为蓝藻具有叶绿体，能够进行光合作用 线粒体的基因在遗传时也遵循孟德尔遗传定律 在植物的叶肉细胞中，能够产生 ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质 线粒体、叶绿体内可以合成 DNA、 RNA A B C D 答案： A 试题分析：具有细胞壁的细胞有植物细胞、真菌细胞和原核细胞，其中植物细胞壁成分主要是纤维素和果胶，真菌细胞壁 成分主要是杂合多糖，原核细胞壁成分主要是肽聚糖，纤维素酶和果胶酶只能将植物细胞壁分
28、解，不能分解真菌细胞壁和原核细胞壁；蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用；线粒体基因属于细胞质基因，遗传时不遵循孟德尔遗传定律；植物叶肉细胞能进行光合作用和细胞呼吸，产生 ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体；线粒体和叶绿体含有 DNA 和 RNA，属于半自主性细胞壁。 考点：本题考查细胞壁、细胞器的成分和功能。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记原核细胞壁、真菌细胞壁和植物细 胞壁的成分，理解遵循孟德尔遗传定律的基因是细胞核基因。 下图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程（图中数字代表物质， a、b代表细胞器）。下列有关分析和判断中
29、，错误的是（ ） A有 a的细胞一定有 b，而有 b的细胞却不一定有 a B如果用 18O 标记图中的 ，则可能会出现少量的具有放射性的 C在 b内膜上分布有 ATP合成酶，而在 a的基质中没有 ATP合成酶 D此类细胞可作为观察 DNA和 RNA在细胞中的分布的实验材料 答案： D 试题分析：成熟叶肉细胞中合成有机物的细胞器 a是叶绿体，分解有机物的细胞器 b是线粒体，有叶绿体的细胞是植物细胞，一定有线粒体，有线粒体的细胞有植物细胞、动物细胞和真菌细胞，不一定有叶绿体； 是水分子， 是 O2，光合作用产生的 O2分子来自水的分解；线粒体内膜上分布有 ATP合成酶，能合成 ATP，而叶绿体基质
30、中没有 ATP合成酶，不能合成 ATP；由于该细胞呈绿色，而观察 DNA和 RNA分布则是通过颜色来观察，所以不宜用该细胞来观察。 考点：本题考查光合作用和呼吸作用的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是根据有机物的合成和分解判断 a是叶绿 体、 b是线粒体。 对下列四幅图的描述不正确的是 （ ） A图丙中 bc段和 de段的变化都会引起 C3化合物含量的下降 B图乙中的温度在 a时酶分子结构未被破坏，但活性较低 C图甲中染色体数目的增加发生在 b段 D图丁中在有丝分裂的过程中， cd段着丝点分裂，属于有丝分裂后期 答案： A 试题分析：图丙中 bc段光照过强，蒸腾作用
31、过于旺盛，导致气孔关闭， CO2供应不足， C3化合物含量下降， de段光照减弱， H和 ATP减少， C3化合物含量上升；图乙中温度在 a时属于低温，酶分子结构未破坏，但活性较低，随着温度的缓慢上升，酶活性可增大；图甲中 a、 c段为细胞分裂间期， b、 d段为细胞分裂期，染色体数目加倍发生在分裂期的后期，即 b、 d段；图丁中 cd段每条染色体上的 DNA含量由 2变为 1，说明此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，处于有丝分裂后期。 考点：本题考查细胞分裂、酶活性与温度的关系以及光合作用的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解光合作用强度减弱的原因有光
32、照减弱和 CO2供应不足。 根据每个细胞中 DNA相对含量不同，将某种连续增 殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如下图 l所示。根据细胞中每条染色体的 DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如下图 2 所示。下列有关图的分析，不正确的是：（ ） A图 l中的乙组细胞全部位于图 2中的 AB段 B图 l中的甲组细胞全部位于图 2中的 DE段 C图 l中的丙组细胞有一部分染色体数目加倍 D用药物抑制纺锤体的形成，会导致丙组细胞数增多 答案： B 试题分析：图 1中乙组细胞中 DNA含量由 2增加为 4，此时属于 DNA复制，对应图 2中 AB段；图 1中甲组细胞 DNA含量为 2，处于有丝
33、分裂间期 DNA复制前期，而图 2中 DE段为有丝分裂后期和末期，所以图 1中甲组细胞对应图 2中 OA段；图 1中丙组细胞 DNA含量为 4，此时处于有丝分裂间期的 DNA复制后期和分裂期，染色体数目加倍为分裂期的后期；用药物抑制抑制纺锤体的形成，染色单体分开形成的子染色体不能移向细胞两极，导致染色体数目加倍，所以丙组细胞增多。 考点：本题考查有丝分裂的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解 DNA含量为 2的细胞处于 DNA复制前期， DNA含量由 2增加到 4的细胞处于 DNA复制期， DNA含量为 4的细胞处于 DNA复制后 期和分裂期。 右图是果蝇细胞减数
34、分裂图，下列说法正确的是 A图 表示的细胞中没有同源染色体 B a、 b、 c、 d染色体的组成各不相同 C图 I示的细胞中全部 DNA是 8个 D图 可能是 4个精细胞，也可能是 1个卵细胞和三个极体 答案： A 试题分析：图 中含有 X、 Y染色体，所以该果蝇是雄果蝇，由 到 是减数第一次分裂过程，其中发生同源染色体联会和分离的现象，所以图 表示的细胞中没有同源染色体； a、 b、 c、 d属于精细胞，染色体组成两两相同，即 a和b相同， c和 d相同；图 I中细胞核 DNA有 8个，由于细胞质 中含有 DNA，所以细胞中全部 DNA大于 8个；图 只可能是精细胞，不可能是卵细胞或极体。
35、考点：本题考查减数分裂的过程。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解减数分裂形成的四个配子两两相同。 等位基因最可能位于 A四分体上 B姐妹染色单体上 C双链 DNA分子上 D非同源染色体上 答案： A 试题分析：等位基因是指位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因，四分体是指同源染色体联会后形成的具有四条姐妹染色单体，所以等位基因位于四分体上。 考点：本题考查等位基因的概念。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解四分体是同源染色体配对的结果。 下列关于同源染色体的说法最准确的是 A形态大小相同 B所含基因相同 C减数分裂时可以联会 D含有等位基因
36、答案： C 试题分析：同源染色体是指形态大小一般相同，一条来自父方一条来自母方的染色体，其上含有相同基因或等位基因，在减数第一次分裂前期可以联会形成四分体，在减数第一次分裂后期分离进入次级性母细胞。 考点：本题考查同源染色体的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解同源染色体上基因可能是等位基因也可能是相同基因。 某同学利用红色彩球（标记 D）和绿色彩球（标记 d）进行 “性状分离比模拟实验 ”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是 ( ) A. 在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各 10个 B. 在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各 10个 C. 在每次随机抓取彩球之
37、前摇匀小桶中的彩球 D. 在抓取 10次后统计分析彩球组合类型比例 答案： D 试题分析：杂合子 Dd 产生的雄配子中 D和 d相同，雌配子中 D和 d相同，所以代表雌配子的小 桶中两种彩球的数量要相等，代表雄配子的小桶中两种彩球的数量要相等；该实验的关键是随机抓取，所以每次随机抓取彩球之前需摇匀小桶中的彩球；每次抓取后就要统计彩球的组合情况，然后将抓取的彩球放回小桶，再重新抓取。 考点：本题考查 “性状分离比模拟实验 ”。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解该实验的关键是随机抓取，雌配子中 D和 d数量相等，雄配子中 D和 d数量相等。 下列关于细胞生命历程的说法中，
38、正确的是（ ） 分化是稳定的，且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态； 细胞分化是基因选择性表达的结果，所以肌细胞与肝细胞中的蛋白质种类和数量完全不同； 细胞分裂和细胞生长是多细胞生物由小到大的主要原因； 细胞分化不会出现细胞核遗传物质的改变； 蝌蚪发育过程中尾的消失是通过细胞坏死实现的； 细胞凋亡受基因控制，而细胞癌变不受基因控制； 正常细胞发生癌变时，其细胞周期变短； 胚胎发育期生物体的细胞衰老与机体衰老同步进行 A B C D 答案： D 试题分析：细胞分化是指一种或一个细胞的后代在形态、结构和功能上发生稳定性 差异的过程，细胞分化具有稳定性、一般是不可逆的
39、，即细胞一旦分化，便不会脱分化到原先状态；细胞分化的实质是基因的选择性表达，但不同细胞中表达的基因有些相同，有些不同，所以不同细胞中蛋白质种类和数量不完全相同；细胞分裂使细胞数量增加，细胞生长使细胞体积增大，结果使多细胞生物体由小长大；细胞分化过程中遗传物质不变；蝌蚪发育过程中尾的消失是通过细胞凋亡来完成的；细胞凋亡和细胞癌变均受基因控制；癌细胞分裂能力比正常细胞强，细胞周期变短；生物体的衰老是细胞普遍衰老的结果，胚胎发育阶段细胞衰老不会导致机体衰老。 考点：本 题考查细胞的生命历程。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解细胞分化过程中遗传物质不变，其机理是基因的选择性表
40、达，但表达的基因有相同也有不同，不同细胞中蛋白质种类和数量不完全相同。 综合题 根据以下实验内容回答问题： 生物组织中还原糖的鉴定 生物组织中脂肪的鉴定 生物组织中蛋白质的鉴定 观察植物细胞的质壁分离和复原 绿叶中色素的提取和分离 观察 DNA和 RNA在细胞中的分布 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究酵母菌细胞呼吸的方式 体验制备细胞膜的方法 （ 1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是 （填序号），实验中需要水浴加热的有 （填序号）。 （ 2）在上述实验中，需要用到酒精的实验有 、 ；需要用到盐酸的有 、 ，其中酒精所起的作用分别是 。 。其中盐酸所起的作用分别是 。 。 （ 3
41、）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代。下列各项处理中正确的有（ ） （有一个或多个答案：） A做 实验时，可用洋葱鳞片叶代替洋葱根尖 B做 实验时，可用鸡血红细胞代替哺乳动物血红细胞 C做 实验时，可用班氏试剂代替斐林试剂 D做 实验时，可用溴麝香草酚蓝水溶液代替澄清石灰水 答案：（ 1） （ 2） 洗去浮色 溶解叶绿体色素 改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 DNA与蛋白质分离，有利于 DNA与染色剂结合。 解离（或使细胞分离） （ 3） C、 D 试题分析：（ 1）生物组织中脂肪的鉴定、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察 DNA和 RNA在细胞中的分布、观
42、察根尖分生组织细胞的有丝分裂必须借助显微镜才能完成。生物组织中还原糖的鉴定，需要 5065 水浴加热。 （ 2）生物组织中脂肪的鉴定，酒精用于浮色；绿 叶中色素的提取和分离，酒精可溶解色叶绿体中色素。观察 DNA和 RNA在细胞中的分布中盐酸可改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 DNA与蛋白质分离，有利于 DNA与染色剂结合；观察根尖分生组织细胞的有丝分裂中盐酸用于解离，使细胞分离。 （ 3）洋葱鳞片叶细胞是高度分化的细胞，不能进行分裂，不能用于观察有丝分裂；鸡血红细胞含有细胞核和众多的细胞器，不能用于制备细胞膜；班氏试剂和斐林试剂相同，均可用于鉴定还原糖；溴麝香草酚蓝水
43、溶液与 CO2由蓝变绿再变黄，与澄清石灰水相同，都可检测 CO2。 考点：本题 考查课本实验的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解洋葱鳞片叶细胞是高度分化的细胞，不能分裂；理解哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和众多的细胞器，用于制备细胞膜。 在适宜的条件下，测定光照强度对植物光合作用速率的影响。图甲表示实验组的装置；图乙表示在不同光照强度下由装置甲测得的植物叶片光合作用速率；图丙是该植物光合作用部分过程图解，其中 A、 B、 C 表示三种化合物， a、b表示两个生理过程。请据图回答。 （ 1）图甲中 B瓶中的液体可能是一定浓度的 ；若实验在开始之前 U 型管的 C、D
44、 两管内有 色液体液面等高，然后立即放置于强度为 2 千勒司的光照下 1 小时。则甲图中 U型管的 C、 D两管中的液面位置情况是 。 （ 2）图乙中光照强度为 4Klx时每 100cm2叶片每小时有机物（假设产物是葡萄糖）增重 mg（保留 1位小数）。 F点以后，影响光合作用速率的因素可能是 。 （ 3）若将甲图的 A瓶植株除去，在 B瓶中加入离体的叶绿体为实验材料，则在光照强度为 8Klx时，每 100cm2叶片每小时产生 O2 mg。 （ 4）图丙中的过程发生在叶绿体的 。若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，叶片气孔将逐渐关闭，此时叶肉细胞内 B物质含量的变化是 。 （ 5）将
45、该植物的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室的 CO2浓度，在适宜的光照条件下测定叶片光合作用的强度 (以 CO2的吸收速率表示 )，测定结果如右图。若降低光照强度后重新测定，请在原图中用虚线表示出最可能的测定结果。答案：（ 1）碳酸氢钠（或 NaHCO3） 不变（或液面等高） （ 2） 5.6mg（保留 1位小数） CO2浓度、温度等（回答 1种即可） （ 3） 18mg （ 4）基质 下降 （ 5）见下图，起点、拐点 、终点均正确为 1分，否则为 0分 试题分析：（ 1）为了研究光照强度对植物光合作用速率的影响，则应用NaHCO3溶液维持空气中 CO2含量的相对稳定。光照强度为 2千勒司时，
46、光合速率等于呼吸速率， U形管液面不变， C、 D液面等高。 （ 2）光照强度为 4Klx时每 100cm2叶片释放的 O2量为 6mg，根据光合作用或有氧呼吸反应式： 6O2C6H12O6，可知葡萄糖的增加量为 6180/（ 632）5.6mg。 F点为光饱和点，此时限制因素有 CO2浓度、温度等。 （ 3）叶绿体只进行光合作用，光照强度为 8Klx时，每 100cm2叶片产生的 O2总量为（ 12+6） 18mg。 （ 4）丙过程为暗反应过程，发生于叶绿体基质中， B物质是 CO2与 C5化合物反应形成的 C3化合物，若气孔关闭， CO2供应不足，则 C3化合物的含量下降。 （ 5）若光照
47、减弱，则光合作用强度减低，即 CO2浓度补偿点增大， CO2饱和点降低。 考点：本题考查光合作用的知识。 点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解植物叶片既能进行光合作用又能进行呼吸作用，而叶绿体只能进行光合作用。 下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图。请根据图回答问题 ： （ 1）按照先后顺序把有关减数分裂的号码排列起来 。 （ 2）此动物的正常体细胞中有 对同源染色体。 （ 3）在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图 。 （ 4）在上述图中，属于初级精母细胞的是图 。 （ 5）上述分裂图中，每条染色体上只含一个 DNA分子的是
48、图 。 答案： (1) (2)2 (3) (4) (5) 试题分析：（ 1）根据细胞中染色体数量和形态可知， 的分裂方式分别处于减数第一次分裂前期、有丝分裂中期、减数第一次分裂中期、减数第 二次分裂中期、有丝分裂后期、减数第二次分裂后期、有丝分裂末期、减数第一次分裂后期、配子和减数第二次分裂前期，按减数分裂的排列顺序为 。 （ 2）减数第一次分裂前期染色体数目与体细胞相同，即体细胞中有 4 条染色体，即有 2对同源染色体。 （ 3）细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的时期是有丝分裂后期或末期，此时没有姐妹染色单体，有同源染色体，即 。 （ 4）初级精母细胞是指处于减数第一次分裂的细胞，即 。 （ 5）每条染色体只含有一个 DNA分子的细胞是没有姐妹染色单体的细胞，即 。 考点：本题考查减数分裂和有丝分裂的知识。 点评：本题难度中等，属
