2012-2013学年河南灵宝第三高级中学高二下学期第三次检测生物卷（带解析）.doc

1、2012-2013学年河南灵宝第三高级中学高二下学期第三次检测生物卷（带解析） 选择题 下列物质中，有的属于氨基酸，有的不是，若将其中的氨基酸缩合成多肽化合物，则其中含有的游离的氨基数目、游离的羧基数目、肽键数目、生成的水分子数目依次是答案： A 试题分析：氨基酸结构通式： ，可见，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。所以 中属于氨基酸的是 。这三个氨基酸脱水缩合形成的多肽化合物含有 1个氨基、 2个羧基，形成 2个肽键，脱去 2分子水。故选 A 考点：本题考查氨基酸的特点及蛋白质的合成。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于中等难度题。 下列有关克隆

2、绵羊 “多利 ”的说法正确的是 “多利 ”的诞生属无性繁殖 “多利 ”的诞生采用了核移植技术 “多利 ”的诞生采用了胚胎移植技术 “多利 ”的诞生采用了细胞融合技术 动物细胞培养是整个技术的基础 “多利 ”的诞生采用了胚胎分割技术 A B C D 答案： C 试题分析：克隆绵羊 “多利 ”是采用核移植技术形成的，属于无性繁殖。克隆绵羊 “多利 ”形成过程： 将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，最后将胚胎移植入代孕母体子宫最终发育为克隆动物。可见， “多利 ”的诞生采用了核移植技术、动物细胞培养技术和胚胎移植技术，其中动物细胞培养是整个技术的基础

3、。故选 C 考点：本题考查核移植的相关知识。 点评：本题以克隆羊 “多利 ”为素材，考查核移植的相关知识，意在考查考生的理解能力，说容易题。 哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔少，繁殖速度比较慢。要加快优良种畜的繁殖速度，目前最好采用的方法是 A动物细胞培养 B胚胎分割 C动物细胞 融合 D核移植 答案： B 试题分析：胚胎移植能加速育种工作和品种改良，同时胚胎分割能将早期胚胎切割多个胚胎，且这些胚胎的后代具有相同的遗传物质，这样可以加快优良种畜的繁殖速度，所以要加快优良种畜的繁殖速度，目前最好采用的方法是胚胎分割移植技术。故选 B 考点：本题考查胚胎分割技术的应用。 点评：本题意在考查考生的理解应

4、用能力，属于容易题。 下列有关叙述，不正确的是 A利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育 “番茄 -马铃薯 ”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 B在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 C “试管婴儿 ”实质上就是 “体外受精 ”和 “胚胎移植 ”的 “产物 ”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 D动物细胞融合与植物体细胞

5、杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相 同，都能形成杂种细胞和杂种个体 答案： D 试题分析：利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育 “番茄 -马铃薯 ”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于自然生长过程，该过程中没有采用植物组织培养技术，故 A正确；由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞不发生分化，但细胞通过有丝分裂方式进行增殖，在有丝分裂间期可能会发生基因突变，在细胞分裂期可能会发生染色体变异，但不会发生基因重组，因为基因重组发生在减数分裂过程中，故 B正确； “试管婴儿 ”实

6、质上就是 “体外受精 ”、早期胚胎培养和 “胚胎移植 ”的 “产物 ”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，故 C 正确；动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均不完全相同，动物细胞融合不能形成杂种个体，而植物细胞融合能形成杂种个体，但两者都能形成杂种细胞，故 D错。 考点：本题考查细胞工程的相关内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 下列关于现代生物技术的叙述不正确的是 A在植物细胞与组织培养中，花药、胚不可作为组织培养的材料 B在动物细胞培养中，用胰

7、蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 C多种显微操作和处理技术使体外受精、胚胎移植和胚胎分割成为可能 D从大肠杆菌细胞中提取到人胰岛素说明相应的目的基因完成了在受体细胞中的表达 答案： A 试题分析：花药、胚含有该物种全部的遗传物质，具有全能性，可以作为植物组织培养的材料；在动物细胞培养中，用胰蛋白酶处理肝组织可将细胞分散成单个细胞；多种显微操作和处理技术使体外受精、胚胎移植和胚胎分割成为可能；从大肠杆菌细胞中提取 到人胰岛素说明相应的目的基因完成了在受体细胞中的转录，但不能说明已经完成表达，只有在大肠杆菌细胞中检测到胰岛素才能说明目的基因完成了表达。故选 A 考点：本题考查现代生物技术的相关知识

8、。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 培育作为 “生物反应器 ”的动物可以产生许多珍贵的医用蛋白，该动物的培育涉及的现代生物技术有 基因工程 体外受精 胚胎移植 动物细胞培养 A B C D 答案： B 试题分析：培育作为 “生物反应器 ”的动物的过程：利用基因工程技术将含有蛋白基因的表达载体导入受精卵，进行细胞培养将受精卵培养形成早期胚胎，在进行胚胎移植，最后获得能生存该医用蛋白的动物。故选 B 考点：本题考查 “生物反应器 ”制备过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 以下对于胚胎移植意义的说法正确的是 良种畜群迅速扩大，加速了育种工作和品种

9、改良 在世界范围内，胚胎移植不受时间和地域的限制，大量节省了购买种畜的费用 利用胚胎冷冻保存技术，建立胚胎库，保存品种资源和濒危物种 在肉用家畜的生 产中，一次给受体移入多个胚胎，可增加双胎和多胎的比例 A B C D 答案： D 试题分析：胚胎移植的意义：（ 1)加速育种工作和品种改良；（ 2)大量节省购买种畜的费用；（ 3)一胎多产；（ 4)保存品种资源和濒危物种；（ 5)可充分发挥优秀个体的繁殖潜力。故选 D 考点：本题考查胚胎移植的意义。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下面对牛的胚胎移植过程中的描述，不正确的是 A对供体和受体使用激素进行同期发情处理 B使用促性腺激素

10、对供体进行超数排卵处理 C冲卵是指从供体母牛输卵管中冲洗出受精卵 D通过胚胎检查，发育到囊胚或桑椹胚才可移植 答案： C 试题分析：对牛的胚胎移植时，要对供体和受体使用激素进行同期发情处理，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；使用促性腺激素对供体进行超数排卵处理；冲卵是指从供体母牛输卵管中冲洗出早期胚胎；通过胚胎检查，发育到囊胚或桑椹胚才可移植。故选 C 考点：本题考查胚胎移植的过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列有关哺乳动物体外受精的叙述，正确的是 A给实验动物注射促性腺激素，使其产生更多的精子 B从输卵管中采集的卵母细胞经培养后才能与获能的精子受精 C获能的精

11、子和成熟的卵子，不能在获能溶液中完成受精 D卵母细胞与精子受精时才能完成减数第二次分裂 答案： D 试题分析：给雌性实验动物注射促性腺激素，使其产生更多的卵子；从输卵管中采集的卵母细胞已经成熟，可直接与获能的精子受精；获能的精子和成熟的卵子，能在获能溶液中完成受精作用；卵母细胞与精子受精时才能完成减数第二次分裂。故选 D 考点：本题考查哺乳动物体外受精的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 将基因型为 Aa 植株 的花粉和基因型为 Bb 植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合（仅考虑两两融合），可以得到多少种基因型不同的融合细胞 A 8种 B 4种 C 6种 D 10

12、种 答案： D 试题分析：基因型为 Aa 植株能产生两种基因型的花粉，即 A和 a，基因型为Bb 植株的也能产生两种基因型的花粉，即 B核 b，将这些花粉细胞去除细胞壁后，进行原生质体融合，若仅考虑两两融合，可以形成 10种基因型不同的融合细胞，即 AA、 aa、 BB、 bb、 Aa、 Bb、 AB、 Ab、 ab、 aB。故选 D 考点：本题考查细胞融合。 点评：本题意在考查考生的审题能力和理解应用能力，属于中等难度题。 下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题 A转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大 B转基因大米中含有 一胡萝卜素，营养丰富，产量高 C转

13、基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏 D让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取 答案： C 试题分析： A、 B、 D选项中转基因技术的成果都有利于人类，没有体现食物安全问题； C选项中转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏，属于转基因食物安全问题。故选 C 考点：本题考查转基因食物的安全问题。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列植物细胞中结合水的相对含量最大的是 A休眠的蚕豆子叶细胞 B玉米的胚乳细胞 C洋葱根尖分生区的细胞 D成熟柑橘的果肉细胞 答案： A 试题分析：自由水和结合水的比值越高，细胞的新陈代谢越旺盛，反之，则越弱。休眠的蚕豆子叶细胞新陈代谢

14、最弱，结合水的相对含量最大。故选 A 考点：本题考查水含量与新陈代谢的关系。 点评：本题意在考查考 生的理解能力，属于中等难度题。 下列表示一组有机物的鉴定实验，表格中的数字是尚未确定的待检物质、试剂和颜色反应结果，请按数字顺序选出正确的对应内容 A葡萄糖、苏丹 、紫色、二苯胺 B蔗糖、苏丹 、紫红色、碘液 C还原糖、苏丹 、蓝紫色、硫酸铜 D果糖、苏丹 、紫色、二苯胺 答案： D 试题分析：斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化为砖红色 (沉淀 )。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。葡萄糖、麦芽糖、果糖是还原糖，蔗糖是非还原性糖。苏丹 染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色

15、，苏丹 染液遇脂肪的颜色反应为红色。蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 DNA和二苯胺在沸水浴条件下呈蓝色。故选 D 考点：本题考查生物组织中化合物的鉴定。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A草履虫、水绵、玉米 B辣椒、水稻、花生 C烟草、太阳虫、大肠杆菌 D酵母菌、噬菌体、大豆 答案： B 试题分析：草履虫是原生动物，水绵是低等植物，玉米是高等植物；辣椒、水稻、花生都是高等植物；烟草是高等植物，太阳虫是动物，大肠杆菌是原核生物；酵母菌是真菌，属于真核生物，噬菌体是病毒，既不是真核生物，也不是原核生物，大豆是高等植物。故选 B 考点：本题考查

16、细胞结构。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于中等难度题。 一棵桑树的结构层次由小到大依次为 A细胞 个体 B细胞 组织 器官 个体 系统 C细胞 组织 器官 个体 D细胞 器官 组织 个体 系统 答案： C 试 题分析：生命系统的结构层次：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统，植物没有 “系统 ”这一层次。所以一棵桑树的结构层次由小到大依次为细胞 组织 器官 个体。故选 C 考点：本题考查生命系统的结构层次。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 小流域综合治理生态工程运用的原理主要包括 物质循环再生原理 协调与平衡原理 整体性原理 工程学原理 物种多样

17、性原理 A B C D 答案： D 试题分析：小流域综合治理生态工程的对策是应用生态工程的整体原理、协调与平衡原理，及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作、林草、生物等措施，层层设防控制土壤侵蚀，如甘肃陇南地区的 “九子登科 ”治理模式。故选 D 考点：本题考查生态工程的实例。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理 A协调与平衡原理 B物种多样性原理 C物质循环再生原理 D整体性原理 答案： B 试题分析：由题意可知：物种繁多复杂的生态系

18、统具有较高的抵抗力稳定性，这是生态系统的多样性原理。故选 B 考点：本题考查生态工程原理。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 某些地区出现 “前面造林，后面砍林 ”的现象，是因为发展中哪一原理失调造成的 A协调与平衡原理 B整体性原理 C系统结构决定功能原理 D系统整体性原理 答案： B 试题分析：进行生态工程设计时，要考虑社会 自然 经济的整体影响，即生态工程设计时要遵循整体性原理，否则容易造成 “前面造林，后面砍林 ”的现象。故选 B 考点：本题考查生态工程原理。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是 A利用动物克

19、隆技术克隆人 B通过基因治疗手段治疗人类的遗传病 C利用现代生物技术有效确认身份和侦破案件 D利用人类基因序列，生产基因工程产品、分析病理、治疗疾病 答案： A 试题分析：生殖性克隆会严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念，是政府明令禁止的。 B、 C、 D属于现代生物技术的应用，没有冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念。故选 A 考点：本题考查现代生物技术的安全性问题。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的叙述，正确的是 A囊胚与桑椹胚相比，每个细胞内 DNA总量增加 B囊胚与桑椹胚相比，细胞数目较多 C组成囊胚和桑椹胚的细胞，都是全能

20、干细胞 D桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管 答案： B 试题分析：由桑椹胚发育到囊胚进行的是有丝分裂，所以每个细胞内的 DNA总量不变，但细胞数目增多；囊胚期开始出现细胞分化，该时期的滋养层细胞不是全能细胞；受精卵是在输卵管中形成的，所 以早期胚胎发育过程不在卵巢。故选 B 考点：本题考查早期胚胎发育过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 下列不是精子、卵子发生过程的区别的是： A初级精母细胞和初级卵母细胞的形成时间 B成熟生殖细胞中染色体的数量 C成熟生殖细胞是否经过变形 D MI和 MII的时间连续性 答案： B 试题分析：初级精母细胞的形成时间是从初情

21、期到生殖机能衰退，初级卵母细胞的形成在胎儿期；精子的减数两次分裂是连续的，卵子的两次分裂是不连续的；精子的形成过程需要变形，卵细胞的形成过程不需要变形；精子和卵细胞中染色体数目相同，都是体细胞的一半。故选 B 考点：本题考查哺乳动物精子和卵子的发生。 点评：哺乳动物精子和卵子发生的不同点： （ 1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（ M 和 M 的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不同。（ M 场所在卵巢， M 场所在输卵管中） （ 2）精子和卵子发生的时间不同： 精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的； M 是在雌性

22、动物排卵前后完成的， M 是在受精过程中完成的； （ 3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形。 植物组织培养过程的顺序是 离体的植物器官、组织或细胞 根、芽 愈伤组织 脱分化 再分化 植物体 A B C D 答案： A 试题分析：植物组织培养技术过程： 脱分化 再分化 离体的植物组织，器官或细胞（外植体） 愈伤组织 胚状体 植株（新植体）。 故选 A 考点：本题考查植物组织培养过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 科学家将控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的 DNA 中 ,发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋 ,在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的

23、药物蛋白 ;而且这些鸡蛋孵出的鸡 ,仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋，据此分析不正确的是 A这些鸡是转基因工程的产物 B这种变异属于可遗传的变异 C该过程运用了胚胎移植技术 D该种变异属于定向变异 答案： C 试题分析：将控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的 DNA中 ,发育后的雌鸡是转基因工程的产物，且这种变异属于定向变异；这些鸡蛋孵出的鸡 ,仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋，说明这种变异属于可遗传的变异。鸡是卵生动物，不是胎生动物，所以过程没有运用胚胎移植技术。故选 C 考点：本题考查基因工程的概念和原理。 点评：本题意在考查考生审题获取信息的能力和理解判断能力，属于中等难度题。 基因工

24、程技术也称为 DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是 A目的基因限制酶运载体受体细胞 B重组 DNA RNA聚合酶 限制酶连接酶 C工具酶目的基因运载体受体细胞 D模板 DNA mRNA质粒受体细胞 答案： C 试题分析： DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。其中限制酶和 DNA连接酶是构建基因表达载体所需要的两种工具酶；将目的基因导入受体细胞时需要运载体，可见受体细胞也是基因工程的必要条件之一。故选 C 考点：本题考查基因工程的条件。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重

25、组和筛选。已知限制酶 I的识别序列和切点是 GGATCC ，限制酶 II的识别序列和切点是 GATC 。根据图示 ,判断下列操作正确的是 A目的基因用限制酶 I切割，质粒用限制酶 II切割 B目的基因用限制酶 II切割，质粒用限制酶 I切割 C目的基因和质粒均用限制酶 I切割 D目的基因和质粒均用限制酶 II切割 答案： B 试题分析：根据限制酶 I和限制酶 II的识别序列和切割位点可知，限制酶 II对两种序列都能进行切割，而限制酶 I只能切割 GGATCC 序列。所以质粒只能用限制酶 I进行切割，这样只破坏了一个标记基因，若用限制 酶 II进行切割会将两个标记基因都破坏；而目的基因只需用限制

26、酶 II进行切割即可。故选 B 考点：本题考查限制酶的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识图能力和理解应用能力，属于中等难度题。 当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是 A都与天然产物完全相同 B都与天然产物不相同 C基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不相同 D基因工程药物与天然产物不相同，蛋白质工程药物与天然产物完全相同 答案： C 试题分析：蛋白质工程是在分子水平上对基因进行直接改造，从而实现对蛋白质的改造。基因工程是蛋白质工程的关键技术，故蛋白质工程又被称为第二代基因工程。蛋白质工程和基因工

27、程的目的都是获得人类需要的蛋白质，但是二者有一定的区别：基因工程得到的蛋白质是天然已有的蛋白质，而通过蛋白质工程改造后的蛋白质已经不再是天然的蛋白质。故选 C 考点：本题考查蛋白质工程。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因 B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因 B。现 用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是 A提取矮牵牛蓝色花的 mRNA，经逆转录获得互补的 DNA，再扩增基因 B B利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因 B C利用 DNA聚合酶将基因 B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D将

28、基因 B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞 答案： A 试题分析：获取目的基因的方法有 从基因文库中获取； 利用 PCR 技术扩增； 人工合成（逆转录法和化学合成法），本题可以采用逆转录法获取目的基因并采用 PCR技术大量扩增；从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因 B不需要限制 酶；利用 DN 连接酶将基因 B与质粒连接形成重组质粒后导入玫瑰细胞；受体细胞是植物细胞时，常采用农杆菌转化法，即将基因 B直接导入农杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞。故选 A 考点：本题考查基因工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于中等难度题。 下列与遗传有关的几种酶的说法不正确的是

29、 A限制性核酸内切酶识别特定的脱氧核苷酸序列，体现了酶具有专一性 B DNA连接酶连接的是两个 DNA片段， DNA聚合酶连接 DNA片段与单个脱氧核苷酸 C解旋酶能够打开氢键，在细胞分裂期数量多并且有较高 活性 D RNA聚合酶在 RNA复制和转录中起作用，其催化活性受温度影响 答案： C 试题分析：限制酶具有专一性，即能够识别双链 DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂； DNA连接酶连接的是两个 DNA片段， DNA聚合酶连接的是 DNA片段与单个脱氧核苷酸；细胞分裂间期 DNA复制时，需要解旋酶打开氢键，所以在细胞分裂间期解旋酶的数量多

30、并且有较高活性； RNA 聚合酶在合成 RNA 的过程中起作用，如 RNA复制和转录，其催化活性受温度、 PH等因素的影响。故选 C 考点：本题考 查与遗传有关的几种酶的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 下列关于基因工程的叙述，错误的是 A目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B限制性核酸内切酶和 DNA连接酶是两类常用的工具酶 C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D载体上的抗性基因有利于筛选含重组 DNA的细胞和促进目的基因的表达 答案： D 试题分析：目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物；基因工程的工具有限制酶、 D

31、NA连接酶和运载体，其中限制性核酸内切酶和 DNA连接酶是两类常用的工具酶；大肠杆菌时原核生物，只有核糖体，没有内质网和高尔基体，所以人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原没有经过内质网和高尔基体的加工，无生物活性；载体上的抗性基因属于标记基因，有利于筛选含重组DNA的细胞，但不能促进目的基因的表达。故选 D 考点：本题考查基因工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法不正确的是 A在利用两种肝组织块 制备肝细胞悬液时，要将组织块剪碎并用

32、胰蛋白酶处理 B细胞培养应在含 5%CO2的恒温培养箱中进行， CO2的作用是维持培养液的pH C为防止培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 D甲、乙细胞培养到一定的时候，都会出现细胞的接触抑制 答案： D 试题分析：在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，先要将组织块剪碎并用胰蛋白酶处理细胞形成单个细胞；培养过程中， 5%CO2的作用是维持细胞培养液的 pH 值；为防止杂菌污染可向培养液中加入适量的抗生素；乙是正常肝细胞，存在细胞接触抑制现象，甲是肝肿瘤细胞，不存在接触抑制现象，能无限繁殖；故选 D 考点：本题考查动物细胞培养的相关知识。 点评：本题以毒性检测为背景，考查动物细胞培

33、养的相关知识，意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是 A培养液通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐、生长因子和动物血清等 B原代培养的细胞一般传至 10代左右便会出现生长停滞 C动物细胞培养一般能够传到 4050 代，其遗传物质没有发生改 变 D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞 答案： A 试题分析：培养液中含有糖（葡萄糖）、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，故 A错；原代培养细胞传至 10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到 4050 代，细胞在传至 10

34、50 代左右时，增殖会逐渐缓慢，以至于完全停止， 4050 代的细胞称为细胞株，其遗传物质还没有改变，再继续传代培养时，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，故 B、 C正确；动物细胞培养技术有很多用途 ，如生产分泌性蛋白药物、有毒物质的检测、获得大量自身健康细胞等，故 D正确。故选 A 考点：本题考查动物细胞培养的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 白菜和甘蓝细胞融合完成的标志 A产生新的细胞壁 B细胞膜发生融合 C细胞质发生融合 D细胞核发生融合 答案： A 试题分析：白菜和甘蓝细胞融合前先要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁形成原生质体，然后诱导原生质体融合形成杂种

35、原生质体，之后杂种原生质体再生出新的细胞壁，这也是细胞融合完成的标志。故选 A 考点：本题考查植物体细胞杂交过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 次级卵母细胞完成减数第二次分裂的时期和场所是 A排卵前，在卵巢内 B受精前，在输卵管内 C受精时，在输卵管内 D排卵后，在子宫内 答案： C 试题分析：卵原细胞通过有丝分裂不断增加其数量，并演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围，形成卵泡，是在胎儿时期完成的，场所是卵巢； M 是在雌性动物排卵前后完成的，结果是产生初级卵母细胞和第一极体； M 是受精作用时，在输卵管中完成的，产生一个成熟的卵子和第二极体。故选 C 考点：本题考查卵子的发

36、生。 点评：本题意在考查 考生的识记能力，属于容易题。 卵子是否受精的标志是 A雌、雄原核形成 B精卵相遇，发生顶体反应 C精子接触透明带 D卵黄膜和透明带间出现两个极体 答案： D 试题分析：受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带间出现两个极体（一个是第一极体、一个是第二极体）。故选 D 考点：本题考查受精作用完成的标志。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 以下与试管婴儿技术无关的是 A体外受精 B细胞培养 C胚胎移植 D基因重组 答案： D 试题分析：试管婴儿实质上就是体外受精、早期胚胎培养胚胎移植的产物，该过程没有减数分裂，所以没有涉及到基因重组。故选 D 考点：本题考查试管

37、婴儿技术。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述，不正确的是 A制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养 B需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞 C利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞 D需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞 答案： C 试题分析：制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养。单克隆抗体的制备过程需要两次筛选：第一次是用选择培养基筛选杂交瘤细胞；而是从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞。利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体的定位导向作用将药物带到癌细胞所在的位置。故选 C 考点：本题考查

38、单克隆抗体的制备过程和用途。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列有关叙述，不正确的是 A利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育 “番茄 -马铃薯 ”杂种植株，都利用 了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 B在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 C “试管婴儿 ”实质上就是 “体外受精 ”和 “胚胎移植 ”的 “产物 ”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备

39、采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 D动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂 种个体 答案： D 试题分析：利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育 “番茄 -马铃薯 ”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于自然生长过程，该过程中没有采用植物组织培养技术，故 A正确；由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞不发生分化，但细胞通过有丝分裂方式进行增殖，在有丝分裂间期可能会发生基因突变，在细胞分裂期可能会发生染色体变异，但不会发生基因重

40、组，因为基因重组发生在减数分裂过程中，故 B正确； “试管婴儿 ”实质上就是 “体外受精 ”、早期胚胎培养和 “胚胎移植 ”的 “产物 ”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，故 C 正确；动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均不完全相同，动物细胞融合不能形成杂种个体，而植物细胞融合能形成杂种个体，但两者都能形成杂种细胞，故 D错。 考点：本题考查细胞工程的相关内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 A愈伤组织是一

41、团有特定结构和功能的薄壁细胞 B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl的培养基培养筛选而获得 答案： A 试题分析：叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织，愈伤组织是高度液泡化， 无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，故 A正确；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的是单倍体植株，这些单倍体植株高度不育，不能稳定遗传，故 B 错；人工种子是通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽 、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，故 C错；植物耐盐突变体可通过添加过量 NaCl的培养

42、基培养筛选而获得，故 D错。故选 A 考点：本题考查植物组织培养的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是 利用生长素处理，获得无籽番茄 利用花药离体培养得到的单倍体植株 利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 利用细胞工程培养 “番茄马铃薯 ”杂种植株 无子西瓜的大量繁殖 A B C D 答案： D 试题分析：花药离体培养、植物体细胞杂交、转基因植物的培育等都用到了植物组织培养技术，植物组织培养技术应用广泛，如快速繁殖优良品种、作物脱毒等。故选 D 考点：本题考查植物组织培养技术的应用。 点评：本题意在考查考生的判断能力

43、和应用能力，属于容易题。 下列关于生物工程的叙述中，错误的是 A植物细胞融合必须先制备原生质体 B试管婴儿技术包括人工受精、胚胎体外培养和胚胎移植三个方面 C经细胞核移植培育出的新个体遗传性状与供体完全相同 D植物组织培养过程中要注意无菌操作 答案： C 试题分析：植物细胞 外有细胞壁，所以植物细胞融合前必须先去除细胞壁制备原生质体；试管婴儿技术包括人工受精、早期胚胎体外培养和胚胎移植三个方面；经细胞核移植培育出的新个体遗传性状与供体不完全相同，因为新个体的性状还受到受体细胞质基因的控制，此外含受环境等因素的影响；植物组织培养的条件之一是无菌调节。故选 C 考点：本题考查植物细胞工程的相关知识

44、。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 综合题 下图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程（图甲），及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程（图乙）。请回答下列问题： （图甲） （图乙） （ 1）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射 _ 。冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的 _ 冲洗出来。 （ 2）图乙中 指的是 _。进行胚胎分割时，应选择发育到 _时期的胚进行操作。 （ 3）图甲中标号 3为 _，它将来可发育为 _ 。 （ 4）若一次给受体母牛 移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗 _，为什么 _ （ 5） 哺乳动物受精过程有哪些机制阻止多精子入卵受

45、精？（ ） A顶体反应 B精子穿越卵子透明带触及卵黄膜，导致透明带反应 C精子触发卵黄膜表面微绒毛的抱合反应 D精子入卵后，触发卵黄膜封闭作用 （ 6）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意 _ （ 7）移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是 _。 答案： (1)促性腺激素 早期胚胎 （ 2）囊胚腔 桑椹胚或囊胚 (3)滋养层 胎膜和胚盘 (4)不一定相同，因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来的，它们的基因型可能相同，也可能不同（ 5） BD（ 6）胚胎分割要将内细胞团均等分割，（以免影响胚胎的恢复和进一步发育）。（ 7）受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应 试题分析：对供体母牛注射促性腺激素

46、可促进其超数排卵。冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来。图乙中 是囊胚腔。进行胚胎分割时，应选择发育到桑椹胚或囊胚时期的胚、胚胎进行操作。图甲中 1是内细胞团、 2是囊胚腔、 3是滋养层，滋养层将来发育成胎膜和胚盘。若一 次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代的基因型不一定相同，因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来的，它们的基因型可能相同，也可能不同。哺乳动物受精过程中阻止多精子入卵受精的两道屏障是：透明带反应和卵黄膜封闭作用。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意将内细胞团均等分割，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应，这是移植后的胚胎能在

47、受体子宫中存活的生理基础。 考点：本题考查胚胎工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于容易题。 分析细胞内 4种重要有机物 的组成及功能，回答下列问题： （ 1） A一般提指 _； E在动物细胞中是指 _。 （ 2） F是指 _ （ 3） C是指 _ ，其结构通式是 _ （ 4） C形成 G _的过程叫 _。 （ 5） D是指 _，生物体内的 H主要集中在细胞核内的是 _。 答案：（ 1）葡萄糖 糖原 （ 2）脂肪 （ 3）氨基酸 （ 4）蛋白质 脱水缩合 （ 5）脱氧核苷酸 DNA 试题分析：糖类是细胞中主要的能源物质，所以 E是多糖（在植物细胞中是淀粉，在动物细胞中是糖原）， A是多糖的基本单位葡萄糖；脂肪是细胞中良好的储能物质，所 F是脂肪， B是甘油和脂肪酸；蛋白质是细胞中重要的结构物质，所以 G是蛋白质， C是氨基酸，其结构通式为 ， C形成 G的过程叫做脱水缩合；核酸是一切生物的遗传物质，所以 H是核酸，包括 DNA和RNA，其中 DNA主要分布在细胞核中， D是核苷酸，包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸。 考点：本题考查组成细胞的化合物。 点评：本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。