1、工业机器人技术方向 人才培养方案 - 1 - 工业机器人技术专业人才培养方案 （ 2016 级、三年制） 专业名称：工业机器人技术 专业代码： 招生对象：普通高中毕业生及同等学历者 学制与学历：三年制 大专 工业机器人技术方向 人才培养方案 - 2 - 一、制订人才培养方案的依据 为了适应社会经济建设的高速发展，满足社会对工业机器人技术应用高技能人才的需求，进一步推动高等职业教育体制改革，根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020年）、国民经济和社会发展第十三个五年规划、机械工业十三五规划、教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见（教高 20002 号）、教育部关于以就业为
2、导向 深化高等职业教育改革的意见（教高 20041 号）与关于全面提高高等职业教育教学质量的若干建议（教高 200616 号）、教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业 服务产业发展能力的通知（教职成 201111 号）、中国制造 2025及教育部关于发展高等职业教育相关文件精神，结合我 公司 实际情况，加强工业机器人技术专业的建设，制定了本专业人才培养方案。 二、培养目标与规格 培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程，具有安全生产意识
3、，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维 修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。 （一）专业知识 1.具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识 ； 2.具有传感器应用的基本知识 ； 3.具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识 ； 4.具有 PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识 ； 5.具有交流
4、调速技术的应用知识 ； 6.具有机械系统绘图与设计的知识 ； 7.具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识 ； 8.具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识 ； 9.具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识 ； 10.具有安全用电及救护常识。 （二）职业能力 1.读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图的能力 ； 2.测绘简单机械部件生成零件图和装配图，跟进非标零件加工，完成装配工作的能力 ； 3.排除简单电气及机械故障 ； 工业机器人技术方向 人才培养方案 - 3 - 4.根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力 ； 5.根据工业机器人
5、应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统的能力 ； 6.应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，绘制逻辑运算程序的能力 ； 7.维护、保养设 备，常见故障的判断、分析、维护能力 ； 8.具有与机器人使用客服的沟通能力 ； 9.具有对激光器设备常见故障的判断、分析、维护能力 ； 10.具备一定 生产管理及生产组织能力 ； 11.具有 一定 对新知识、新技能的学习能力和创新能力 。 （三）综合素质 1.爱国爱党，形成正确的世界观、人生观和价值观 ； 2.养成良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格 ； 3.养成爱岗金敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德 ； 4.具有较强的人
6、文素养，具备自主学习和可持续发展的能力 ； 5.具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识 ； 6.具有良好的心理素质和强健的体魄 ； 7.具有良好的团队合作精神和人际交流能力 。 职业岗位与职业能力要求见表一 表一：职业岗位与职业能力要求 序号 岗位名称 典型工作任务 职业能力 1 工业机器人的操作与应用 D1：工业机器人的操作与应用 D1-1：具有熟练操作设备的能力； D1-2：具有国家标准的查阅、收集和使用技术信息与资料的能力； D1-3：能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人的控制流程； D1-4：能使用常用的电工工具； D1-5： 具备安全操作意识严格按照行业操作
7、规程进行操作，遵守各项工艺规程； D1-6： 能够进行机器人的基本操作，切换坐标，调整机器人的运行速度； D1-7：能够在工业机器人完成控制要求过程中，进行运行轨迹的设置； D1-8：操作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，能够对已完成的工作任务进行安全存档； D1-9： 具备本专业新技术、新产品、新设备的消化、吸收、开发和应用能力； D1-10： 任意直线运动程序编制 ； D1-11： 任意曲线运动程序编制 ； D1-12： 任意曲线运动焊接程序编制及人机界面设计； D1-13： 任意轨迹运动程序编制及人机界面设计 ； D1-14： PLC 通信编程 D1-15： 双机通信
8、 ； D1-15： 具备专业实验（训）室运行与管理的能力。 工业机器人技术方向 人才培养方案 - 4 - 2 工业机器人的安装与调试 D2：工业机器人工作站的安装与调试 D2-1：能够进行可编程、传感器、变送器、驱动器的安装、接线以及与组态联接； D2-2：能够完成可编程控制器程序的输入、输出、修改及与 MCGS 组态联接测试； D2-3：能够进行可编程控制器变量操作与组态数据库的建立及导入导出； D2-4：能够完成实现系统功能的运行脚本和控制策略的编辑； D2-5：能够完成上位监控主机与现场控制器的通信设置； D2-6：能够进行系统集成的综合调试； D2-7：能识读低压电气产品控制原理图、接
9、线端子图及元件布置图； D2-8：会选择熔断器、空气开关、接触器、继电器、电度表、电流表、电压表、互感器等低压电气元件； D2-9：会识别及选用导线的材质、规格、绝缘等级，并会识别选用产品柜体规格及防护等级； D2-10：能执行低压电气产品的安装操作规程； D2-11：会使用螺丝刀、剥线钳、互感器、 验电器、万用表、电钻等工具； D2-12：会标识导线编号； D2-13：会按接线端子图接线； D2-14：会执行安装工艺，以便在柜体中合理的布置导线及配套低压电气元件； D2-15：会利用螺丝刀及电钻在安装板上安装各电气元件； D2-16：会控制功能测试； D2-17：会正确判断电气控制设备元器件
10、的好坏； D2-18：会查找、排除电气控制设备故障； D8-19：会触电及电气火灾的应急处理； D8-20：会按工程验收标准对产品整机功能的性能与质量进行检验； D2-21：会填写安装及试验记录 ； D2-22：会资料整理、归档、保存。 3 工业机器人的维修与保养 D3：工业机器人的维修与保养 D3-1：能识读电路板电路原理图； D3-2：会选用基本电气元器件； D3-3：会使用万用表、信号发生器、示波器、晶体管毫伏表等测量仪表； D3-4：会测试电器元件的主要性能参数； D3-5：知道 PLC、单片机、变频器、触摸屏、交直流电机、变压器的基本结构和工作原理； D3-6：电力拖动系统的运行性能
11、、参数设定； D3-7：机器人仿真软件使用及离线仿真； D3-8：会万用表的部分性能测试； D3-9：能说明电气线路检修的基本方法； D3-10：会排除线路一般故障； D3-11：会填写测试报告与检修单。 D3-12：掌握工业自动化技术所必需的基础理论知识。 D3-13：掌握电工、电子、液压、气动在工业自动化设备中的应用技术知识。 D3-14：具有 机器人及其自动线安装调试规范 D3-15：具有电子电气元件的选用和维护技能。 工业机器人技术方向 人才培养方案 - 5 - D3-16：具有常用仪器仪表的使用和维护技能。 D3-17：具有工厂电气设备的安装、调试、维修技能。 D3-18：具有液压、
12、气动传动系统的安装、调整和维修技能。 D3-19：具有应用计算机、单片机、可编程序控制器的基本能力 D3-20：具有工厂供电系统的安装、调试技能。 D3-21：具有电气设施设备管理的基本能力。 D3-22： 在线编程软件 的使用 ； D3-23： 程序的 调试与应用 ； D3-24： 检测方法 ； D3-25： 机器人及自动线各模块 的检测与检修 ； D3-26： 检测仪器的使用 ； D3-27： 测量仪器的调校与检修 ； D3-28： 机器人及其自动线的 故障诊断； 4 工业机器人销售客服 D4：工业机器人的销售与售后 D4-1： 能够掌握 市场上常见工业机器人（库卡、 ABB 等） 的性能
13、特点和技术指标 ； D4-2： 能够较熟练地操作产品 ； D4-3： 能够对产品进行操作程序输入 ； D4-4： 能够对产品进行安装调试 ； D4-5： 能够对产品的故障进行分析判断，并提出报告 ； D4-6： 能够对同类产品进行性能、技术指标分析比较，并提出报告 ； D4-7： 能够快速、准确地口头表达相关产品的性能、技术指标、 特点 ； D4-8： 能够操作计算机并能上网查询市场动态和相关营销信息 ； D4-9： 能够操作计算机进行营销购、销、存及相关文件的制作、整理、打印 ； D4-10： 能借助词典翻译使用英文说明书中的短文 ； D4-11： 能够分析顾客价值 ； D4-12： 能够拟
14、制产品营销计划 ； D4-13： 能够对产品市场进行调研并作出报告 ； D4-14： 能够分析谈判僵局的类别和成因 ； D4-15： 能够控制和回避各种商务风险 ； D4-16： 掌握与媒体保持联系的基本方法 ； D4-17： 掌握新闻稿写作的基本要求 ； D4-18： 能够灵活运用销售促进方式 ； D4-19： 能够协助测定并实施广告计划 ； D4-20： 能够协助进行广告策划 ； D4-21： 熟悉营销法律法规 ； D4-22： 表达能力 。 三、培养模式 坚持 “ 工学交替、工学结合 ” 的教学方式 ， 实行 “课堂与车间、实训与生产”产学一体的人才培养模式。 四、职业岗位群及就业面向
15、工业机器人技术方向 人才培养方案 - 6 - 机电一体化专业技术毕业生适应的职业岗位主要有机电产品的制造及机电一体化设备的操作、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理、机电产品质量检验等岗位群。 （一） 职业岗位群 表二：职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表 类 别 职业岗位名称 主要工作任务 职业资格证书 初始岗位 工业机器人设备操作员 工业机器人设备操作 维修电工中（或高）级职业等级证、 机器人操作技师证 机器人运行维护与管理人员 工业机器人设备的调试与维护 维修电工中（或高）级职业等级证、 机器人操作技师证 迁移岗位 工业机器人工作站设计与安装 工业机器人工作站设备的设计
16、、安装与调试 维修电工中（或高）级职业等级证、 可编程控制系统设计师 销售客服工程师 掌握销售渠道和方法，能妥善地解决售后服务中的各类技术问题 维修电工中（或高）级职业等级证、机器人操作技师证 发展岗位 工业机器人高级工程师 工业机器人生产线的开发和设备设计 维修电工中（或高）级职业等级证、可编程控制系统设计师 机器人操作技师证 项目经理 工业机器人系统集成设计 维修电工中（或高）级职业等级证、可编程控制系统设计师 机器人操作技师证 （二）就业面向 1、 工业机器人设备操作员 2、 机器人运行维护与管理人员 3、 工业机器人工作站设计与安装 4、 销售客服工程师 5、 工业机器人开发工程师 6
17、、 工业机器人设计工程师 五、课程体系 （一）三年制教学安排总表 三年制教学安排总表见表三。 表三：三年制教学安排总表（单位：周） 学年 学期 课内教学 集中实践教学 期末考试 其它 合计 备注 军事技能训练 顶岗实习 毕业综合实训 其它集中实践 一 一 17 3 1 1 22 工业机器人技术方向 人才培养方案 - 7 - 二 14 2 1 16 暑期职场体验 10 10 二 一 16 3 1 1 21 二 14 1 1 16 暑期岗位实践 9 9 三 一 11 1 1 1 14 顶岗实习 20 20 二 4 5 9 合计 75 3 20 5 26 5 3 137 （二） 教学进度安排 教学进
18、度安排表见表四。 表四：工业机器人技术专业教学进程表 专业名称：工业机器人技术 专业代码： 560309 学制 : 三年 课程类别 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 学时分配 考核 方式 学期课程安排时数（周学时） 备注 总学时 理论教学 实践教学 考试 考查 一 二 三 四 五 六 16 14 16 14 11 4 公共基础课 1 0900002 思想道德修养与法律基础 3 54 36 18 3 2 0800077 沟通与口才 1.5 22 22 2 3 0800073 普通话口语教程 0.5 8 8 2 4 0900009 国防教育（军事理论） 2 36 36 阶段 5 09000
19、08 心理健康教育 2 32 32 2 6 1000008 计算机应用基础 4 72 36 36 4 7 0800070 高等数学 A 5 96 96 6 8 0800004-6 大学英语（、） 6 108 108 2 2 2 9 0800008-10 大学体育（、） 8 144 16 128 2 2 2 2 10 0900003 形势与政策 1 64 64 1 1 1 1 11 1200022 创业与就业指导 2 12 0900004 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 72 54 18 4 13 0800074 应用文写作 2 30 30 2 14 0800011 艺术导论 1
20、15 0800076 艺术欣赏 1 24.08% 小计 43 706 506 200 20 15 5 3 0 0 专业基本技能课程 1 0211016 机械制图 5 90 90 4 2 2 0211037 AutoCAD 3 56 28 28 4 3 0211001 电工技术 3 56 28 28 4 4 0211034 电子技术 4 64 32 32 4 5 0211015 电气控制与 PLC 4 64 48 16 4 6 0211057 机械基础 4 64 64 4 工业机器人技术方向 人才培养方案 - 8 - 7 0211036 液气压传动技术 4 64 48 16 4 8 021103
21、1 机械制造基础 3 56 56 4 9 0211026 数控编程技术 4 64 32 32 4 19.71% 小计 34 578 426 152 0 0 4 6 20 8 0 0 专业核心技能课程 1 211101 机器人工作站安装与调试 4 66 44 22 6 2 0211100 电机与电力拖动 3 56 42 14 4 3 0211084 工业机器人技术基础 3 56 28 28 4 4 0211029 工业机器人实操与应用 3 56 28 28 4 5 0411020 单片机原理与接口 4 66 44 22 6 6 0211100 工业机器人典型应用 3 56 28 28 4 7 0
22、211009 传感器技术与应用 3 56 42 14 4 8 0211089 焊接机器人编程与操作 4 66 44 22 4 9 211102 工业机器人工程应用虚拟仿真 4 64 32 32 4 18.49% 小计 31 542 332 210 4 4 16 16 周学时 24 25 29 27 16 0 课内实践总学时 562 实践教学（见附表一） 16 960 总计 124 2786 1264 1522 26 31 31 27 16 0 注： 1。带号的课程为课外讲座课程； 2。带号的课程为证书课程 3。课程性质一栏：必修课用号表示，选修课用表示。 3。学时分配中的实践教学一栏指课内实践
23、教学。 4。 集中实践教学学时或学分一栏在理论教学、实践教学两列不填写；其他项目填写附表一的统计数字。 （三）集中实践教学安排 集中实践教学安排见表五 表五：工业机器人技术专业专业集中实践教学进程表 专业名称：工业机器人技术 专业代码： 学制 : 三年 课 序号 课程代码 课程名称 学时 学分 考核 学期课程安排时数（周学时） 备注 程 方式 类 考试 考查 一 二 三 四 五 六 别 暑期 暑期 暑期 2 2 10 2 1 9 1 20 5 1 0900007 国防教育 60 30 1-3 实习 2 0211098 顶岗实习 600 6 30 13-22 实践 3 0900006 入学教育与
24、毕业教育 0 环节 4 暑 期职场体验 0 5 暑期岗位实践 0 6 0211032 机械制图与测 30 1 30 14 工业机器人技术方向 人才培养方案 - 9 - 绘 7 0211074 金工实习 30 1 30 17 8 0211068 电工电子技术实训 30 1 30 15 9 0211103 机器人综合应用实训 30 1 30 15 10 0211090 机器人实操实训 30 1 30 12 毕业综合实训环节 1 0211099 毕业综合实训 150 5 30 11-15 合计 960 16 60 60 30 30 30 600 150 注：备注里请注明上课的具体周次。军训、入学教育
25、与军事理论共计 2 学分，计 120 学时。 注： 1.暑期职场体验、暑期岗位体验课时不计算在总课时之内。 2.备注里请注明上课的具体周次。 3.国防教育分为军事理论教材和军事技能训练，共 2 学分。 （四）各类课程学时学分分布比例 各类课程学时学分分布比例见表六。 表六 课程学时学分分布 课程类别 学时分布 学分结构图 学分分布 本专业最低学分 职业核心能力课程 706 43 124 专业基本技能课 578 34 专业核心技能课 542 31 集中实践课 960 16 总学时数 理论课程 实践课程 学时数 2786 学时数 占总学时比例 学时数 占总学时比例 1264 45.4% 1522
26、54.6% 六、毕业要求 1所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格； 2参加半年以上的顶岗实习并成绩合格； 3获得 CAD 制图员 /机器人操作技师证 /可编程控制系统设计师 /维修电工中（或高）级技能等级证书； 4英语应用能力 A 测试合格； 5取得教育部非计算机专业计算机等级考试二级证书或同类证书； 6毕业学分不低于 124 学分。 七、实践教学条件配置与要求 工业机器人技术方向 人才培养方案 - 10 - 校内专业实践教学条件配置与要求 序号 实验实训室名称 功能 主要设备的配置要求 1 电工电子实训室 操作和制作 SX10-5A 电子综合技能实训考核设备 2 电机与控制实训 室 设计和
27、安装、调试、维修 电机电气实训柜 3 可编程序控制器 实训室 设计和安装、调试、维修 可编程序控制器实训台 4 单片机实训室 设计和安装、调试、维修 单片机 5 传感器实验室 传感器与检测技术实验实训 SX-816A 传感器系统综合实验装置 6 机房 仿真 计算机 8 机电一体化实训 室 操作、设计和安装、调试、维修 SX-940 机电一体化实训台 9 PLC 网络实训室 操作、安装与调试 SX-710 实训台 10 电工技术实验室 电工学实验实训 SQ98-A 电工实验台 ； CA6140 电力拖动实验台 11 电子技术实验室 电子技术实验实训 SX-910A 电子技术实验台 12 传感器实验室 传感器与检测技术实验实训 SX-816A 传感器系统综合实验装置 八、继续专业学习深造指导 本专业毕业生可以向机械制造与自动化强化或拓展到机电一体化技术、生产过程自动化技术、电气自动化技术专业等继续学习深造。
