1、 国家级精品资源共享课建设总结 未来五年更新计划 汽车舒适与安全系统检修 长春汽车工业高等专科学校 2015 年 11 月 15 一、 精品资源共享课程建设 总结 按照教育部办公厅关于开展精品开发课程建设总结开放通知精神，对“汽车舒适与安全检修”国家级精品资源共享课程进行总结如下： 1.“汽车舒适与安全检修”国家级精品课建设情况 “汽车舒适与安全检修”是 2008 年评选的国家级精品课，学习德国的职业教育基于工作过程理念建成的， 精品课资源见表 1。 表 1 2008 年精品课资源 序号 资 源名称 资源内容 数量、格式 1 申报表 23 页 Word、图、表混排 2 教学内容 教学课件 20
2、4 个 ppt 教材与辅助资料 205 页 Word、图、表混排 教师手册（合）（教案） 考核单 学习任务单（合） 学员手册（合）（任务书） 自我测试 Microsoft Word 文档 3 教学评价 毕业生风采 5 页 Word、图、表混排 督导评价 企业专家评价 同行专家评价 学生评价 4 教学团队 技术支持 15 页 Word、 图、表混排 兼职教师 教研成果 课程负责人 团队建设 团队介绍 主讲教师 5 教学效果 毕业生风采 Word、图、表混排 12 页 督导评价 企业专家评价 同行专家评价 学生评价 6 课程标准 考核方法 Word、图、表混排 62 页 课程框架 情境设计（教学大
3、纲） 7 课程定位 背景分析 Word、图、表混排 62 页 行动领域分析 课程任务 课程设计思路 能力目标 学习领域 专业定位 8 实践条件 实训平台 Word、图、表混排 6 页 校内实训基地 校外实训基地 9 特色资源 说课录像 32.2MB 15minwmv 教学录像 3.5GB 100min wmv 设计录像 其他视频 通过上述表格中列举的资源看，资源还是很丰富的满足教学要求。但也存在缺点和不足，主要表现在，网络视频资源严重不足，为了改变这种局面， 2012 年申报国家精品资源共享课程建设。 2.“汽车舒适与安全检修”国家级精品 资源共享课 建设情况 “汽车舒适与 安全检修”国家级精
4、品 资源共享课建设于 2012 年启动申报，2013 年 9 月正式建成，在对部分内容进行解构，对原有资源进行改善，形成内容丰富多彩网络资源课程。图 1 为 “汽车舒适与安全检修”国家级精品 资源共享课在爱课网上的网页首页。 图 1“汽车舒适与安全检修”国家级精品 资源共享课网页首页。 表 2 为 “汽车舒适与安全检修”国家级精品 资源共享课资源。 表 2 “汽车舒适与安全检修”国家级精品 资源共享课资源 序号 资源名称 资源内容 数量、容量 格式 1 申报表 23 页 Word、图、表混排 2 课程概要 课程 简介 204 个 ppt 教学大纲 10 页 Word、图、表混排 教学日历 考评
5、方式与标准 教学指南 3 教学 内容 情境 10 Word、图、表混排 知识点 30 页 Word、图、表混排 技能点 20 页 Word、图、表混排 知识点注释 30 页 Word、图、表混排 技能点注释 20 页 Word、图、表混排 教学录像 30 个、 5G wmv 教学课件 190 个 ppt 媒体素材 72 页 pdf 任务工单 11 个、 11 页 Word、图、表混排 学习手册 11 个、 80 页 Word、图、表混排 习题作业 15 页 Word、图、表混排 教学案例 10 个、 Word、图、表混排 习题试卷 2 套 Word、图、表混排 专用教材 1 套 辅助教材 2
6、套 4 教学团队 技术支持 15 页 Word、图、表混排 兼职教师 教研成果 课程负责人 团队建设 团队介绍 主讲教师 2资源特色 （ 1）精品资源课程建设以“八要素、六辅点”网络资源平台 为基础搭建的 在我校学生众多，实施工作过程导向课程受到场地、设备、师资的限制，妨碍了课程的实施和学生技能的培养。汽车电子技术专业经过多年的探索，创新构建“八要素、六辅点”网络资源库。 本教学资源库包括：专业级教学资源、课程级的教学资源、素材级的教学资源。专业级的教学资源包括：人才培养方案和行业标准。课程级的教学资源包括资源的八要素和六辅点：即教学设计、教学课件、教学录像、演示录像、任务工单、学习手册、企业
7、案例、测试习题。六辅点：虚拟实训、教学动画、教学图片、维修手册、设备手册、维修资料。从教学设计，教师讲课 ，学生学习、实训、评价都可以在网络上进行，见图 2。解决了学生众多，资源短缺的问题，也为“工学交替”顶岗实习的学生提供了学习的网络课堂。 图 2 “八要素、六辅点”网络资源平台 （ 2）新技术新知识同步进入课堂 我校是一汽集团公司承办学校，学校的培养目标是基于集团公司人力资源规划战略开展的。因此一汽集团公司所有上市的新产品，都将同步对学校教师与学员开展培训，将汽车新技术同步引入教学，优化教学内容，实现培养目标与企业用人标准“零距离”接轨，教学内容更具有适应性。 课程体系的构建，体现汽车新技术，见图 3。 图 3 新技术新知识融入课程体系 二、 未来五年更新计划 “汽车舒适与安全 系统 检修”国家级精品 资源共享课未来五年更新计划，见表 3. 表 3 汽车舒适与安全 系统 检修”国家级精品 资源共享课未来五年更新计划
