1、2018年高考语文全国卷 答案及解析,论述类文本阅读,诸子之学,从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解新子学。,“照着讲”与“接着讲” 无法分离的关系。,中西之学相遇背景下的“接着讲”使新子学获得了新的内涵与形态。,文本结构,新子学,1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。C“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。D不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。,原文第三段：“
2、从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。”选项中“脱离了既有思想演进的过程”的说法与原文不符。,2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。B文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。,原文虽然论及了“新子学”与历史上诸子之学的关系，但并没有对二者进行对比，更没有突出二者的差异。
3、,3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。C“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。D“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。,原文第四段：“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。”，选项中在历史上是互相隔膜的于文无据。,原文第四段：任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。”，说明新思想生成有赖于“照着讲”，选项中“照着讲”无
4、助于促进新思想生成的说法显然不当。,原文第四段：“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。”选项中“新子学”要有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”的说法与原文不符。,文学类文本阅读,写纪念碑，补充烈士遗书,被捕,文本结构,拔俗的文人气质,职业军人的冷峻,策反,逃跑,遇害,4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A. 小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。B.“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答
5、。C.“他指着石碑说，赵一曼?我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。D.医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。,原文“滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答”，选项中“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”不符合文意。,5.小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分),答：文人的气质:喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青
6、年，智慧过人； 军人的冷峻:遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。,解析：这是针对分析小说的人物形象设置题目，回答时要从“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”两方面来进行具体分析。,6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。 (6分),答：既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。,解析：本题是针对小说的艺术手法设题，先明确手法的具体形式，再从主题、情节、
7、人物形象、环境、对阅读者的作用等角度答题。注意要结合作品进行分析，不能光答套话。,实用类文本阅读,我国在科技领域的快速发展,材料一,总结介绍我国在量子通讯方面的巨大成就,材料二,材料三,具体介绍潘建伟团队对量子通信的贡献,拓展到我国实验设施建设方面的发展情况,7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以有效解决经典密码破译问题。B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站进行太空量子实验，并计划发射“墨子号”后的第二颗卫星，他对未来五年会取得更多成果充满信心。C.中国继美国、英国、日本之后成为第四个
8、拥有散裂中子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。D.在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域。,原文材料三中：“中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。”再结合齐藤直人的话可知，欧洲和日本也涉足了基础科学研究领域，只是没有中国发展快。,8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A利用“墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义。 B量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安全的量子
9、密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而确保信息传递绝对安全。 C考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额。 D材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。,“通信安全市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额。”在原文中找不到依据。,9以上三则材料中，人民日报自然读卖新闻报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分）,答：第一问：人民日报侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与
10、中国创造；自然杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入；读卖新闻以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。,解析：解答此题首先要明确三则材料的主要内容，然后加以概括提炼，要体现出三者的差别。第二问分析侧重点不同的原因，要结合材料的来源进行分析。,文言文阅读,鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭氾所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守
11、，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”,名望与德行,本义是包裹婴儿的被子和带子，这里指婴儿，从小。,用心思考。耽，沉迷。,三坟五典传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通
12、称。,b朝廷或官府召见并授与官职。,离京督管,古代称诸侯、大臣或妃嫔、皇子、公主等死去。,请，招来,镇守防卫,重新建造,夷狄与华夏的并称。古代常以指中国境内的各族人民。,入朝。指拜见皇帝。,离京督管,dng，正直的,攻破城门，夺取关隘。形容军队勇敢，势不可挡。,伊周（y zhu），商伊尹和西周周公旦，两人都曾摄政，后常并称。亦指执掌朝政的大臣。,史记李斯列传：“ 斯 出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：吾欲与若复牵黄犬俱出 上蔡 东门逐狡兔，岂可得乎？”后以“牵黄犬”、“牵犬东门”喻过着悠闲自得的日子。,挟持、裹挟,大的权威，大的威势。,古代军事文书，插鸟羽以示紧急，必须迅速传递。,刑场。汉代在
13、长安东市处决死刑犯,后来泛称刑场为东市身送东市。,爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史 诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践阼，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。,把身体交出去,因犯罪，定罪。,
14、判罪,申辩是非曲直,重新任用已退职或被免职的官员,凭借,作为,先锋、前导,刑法，法律,本义为走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。后指即位，登基。,因为,躬行正道，行为端正。,向来，一向,修建，建造,致仕。古人一般至七十岁辞官家居，废车不用。借指七十岁。,逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。,征召,官名。始设于西汉末。授予列侯中有特殊地位的人，位在三公下。,允许在家门口前放上行马。晋魏之后，官至贵品者，其门得施行马。行马就是木头架子，置于官府门前，遮挡人马。,品行高洁，没有私欲,和睦地相处，但不随便附和。,服事:承担公职。华发:华白头
15、发。,满足别人愿望。,举行哀悼活动,墓地,10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史B爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史C爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史D爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史,此题可以采用语意断句法。首先了解句子大意：这个句子先写曹爽不听劝告被杀，再写鲁芝在狱中坚贞不屈，最后写宣帝赦免鲁芝并任命他官职。接着通过找出一些名词与
16、动词来先断开能断的句子。最后反复诵读、推断即可。,11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A三坟五典传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。B“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。,本义为走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。后指即位，登基。,12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去
17、父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。C鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。D鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。,根据原文“郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削”的叙述，可知天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺。,13把文中画横
18、线的句子翻译成现代汉语。（10分）,（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。 答：诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。 （2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。 答：皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。,关键词：“以”，凭借；“叛”，反叛；“以为”，作为；“先驱”，先锋。,关键词：“以”，因为；“清忠”，清廉忠诚；“履正”，行为端正；“素”，向来，一向。“作”，修建，建造。,古代诗歌阅读,诗意：拉开山桑木制成的弓，射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭。抬头射落高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁。穿着宽大的黑色粗麻布衣服，迎着北风
19、而立。在田野中饮酒高歌，直到暮色降临。大丈夫虽然才志不得伸展，但心志不可沉沦。责问天公：为什么要有枯荣不等的安排？寒风终将过去，柳树又会被春风吹绿。嫩绿的柳条看上去就像轻烟笼罩一般摇曳多姿。,野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。,14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。D本诗前半描写场景，后半
20、感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。,颈联中“屈穷”的意思是不得志，并不是生活贫穷。,15诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）,答：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。,回答此题，要在读懂诗句大意的基础上，把握住诗歌的思想感情：诗人虽不得志但并不沉沦，依然保持乐观积极的心态。最后两句表面写春天柳树的变化，实际上寄寓了诗人对未来的热情向往。在作答时既要写出诗句的表面含义，也要写出诗句传达的作者的思想情感。,名篇名句默写,16补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）论语为政中“温故而
21、知新，可以为师矣 ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 （2）韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的 “好古文”，点出李蟠的文章爱好，而“六艺经传皆通习之”，则说明了李蟠的儒学素养。 （3）苏轼念奴娇（大江东去）中“羽扇纶巾”一句，写的是周瑜的儒将装束，“樯橹灰飞烟灭”一句，表明了周瑜的赫赫战功。,要答好名句默写题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字字，要加倍注意。本题的重点字如：纶、樯橹等；另外要准确记忆句中的文言虚词,不能随意添加或遗漏。,语言文字运用,17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰
22、当的一项是（3分）A这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。B这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。C这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。D这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。,“这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。”这个句子的主干为“这艘船经历了任务”，“历经”与“任务”搭配不当，应该把“经历”改为“执行”或者“完成”。,18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的
23、一项是（3分）A“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样B“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室C走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫D进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向,括号前面有一句话“对不熟悉的人而言”，显然衔接人的动作更好，排除A、B。括号后边强调的是实验室多，而不是方向的问题，排除D。,19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） A一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起 B应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉 C一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起 D应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉,“一应俱全”着重于“全不全”，多用于具体事物，不用于人。“应有尽有”着重
24、于“有没有”，不仅用于物，还可用于事或人。,“一览无余”侧重于看得全，没有遗漏。“一目了然”侧重于看得清楚，事物、事情原委很清晰，一看就知道怎么回事。,“易如反掌”侧重于事情本身容易做。“轻而易举”侧重于动作行为简单。,“再接再厉”比喻继续努力,再加一把劲。“东山再起”指退隐后再度出任要职，也比喻失势后重新恢复地位。,20下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。,本题考查语言
25、得体。语言得体包括正确使用谦敬词语，正确使用书面语、口语等。口头语浅显易懂，比较随意；书面语严谨规范，比较庄重。何时用书面语，何时用口语，应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点，要达到的目的等等。,“堵住”改为“堵塞”； “管子”改为“管道”； “换掉”改为“更换”； “打算”改为“计划”； “正遇上”改为“正值”。,21.下面是某校为教师写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）,流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；2、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”，箭头展示
26、着事件发展的趋势或动作行为的走向；3、分析概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分清其间的关系（因果、条件、递进、 并列、转折等）。4、选定相应的过渡词语或关联词语实施连缀和表述。,编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。,写作,22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年 汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年 网
27、民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。2020年 全面建成小康社会。2035年 基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。,试题分析：,本题为有明确写作任务的新材料作文题型。在写作中要抓住题目中的关键句：“你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。”在写作中一定要体现自己的成长与国家的发展之间的联系，要有家国担当和历史使命感。同时要注意题目中的任务指令，即“请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”，它指出了写作的预设对象未来的年轻人，在选择人称和遣词用句上都要考虑到这个问题，同时在内容上要体现对未来年轻人成长的建议和鼓励。,
