1、2018高考语文全国作文,高考原题 阅读下面的材料，根据要求写作2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年 汶川大地震、北京奥运会。2013年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年 “世纪宝宝”一代长大成人，2020年 全面建成小康社会.2035年 基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待20
2、35年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字，,指导 1.题型：2018年全国卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。 2.材料特点：材料取材于现实生活。呼应了“不忘初心，牢记使命”的时代主题，巧妙地传递了社会主义核心价值理念，体现了“立德树人”的基本要求，特别是“正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地”。试题以学生为本，材料内容学生熟悉，比较接地气，材料理解上没有难度，有话可说，畅所欲言。可叙说、可思辨。引导学生关心家事国事天下事，与时代、国家一起成长。展现综合素养。 3.试题特点：
3、写作任务、交际语境都非常明确。给事实材料的目的是帮助考生理解“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”这句话的意义。或说是这句话的图解,引发对这句话的理解。事实材料与导语互补，一事一理，相互映衬。运用所给的材料，也可补充材料，叙说其中蕴含的中国精神、中国力量、中国智慧，落实到“际遇和机缘、使命和挑战”、“成长”、“追梦、圆梦”上。强调个人与时代、国家的关系。,4.材料分析： （1）材料内容： 以新世纪2000年以来大事记的方式，围绕“世纪宝宝”出生到今年2018年，呈现“世纪宝宝”所经历的的重大事件。 2020年全面建成小康社会，
4、2035年基本实现社会主义现代化，这两个时间点是代表中国梦的内容。 引导语：“一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。”它规定了作文的内容及含意范围。 要求考生结合“世纪宝宝”的成长，就新世纪中国，中国新时代的追梦、圆梦展开联想与思考，在“时光瓶”中留存，留待2035年的18岁的一代人阅读。,（2）材料含意：材料的含意在引导语中：“一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。”一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战一一我们这一代人的际遇和机缘是什么，我们这一代人的使
5、命和挑战是什么，2035年18岁那一代，一定会有他们的际遇、机缘、使命、挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦一一新时代的中国梦是什么，我们青年人“世纪宝宝”们的梦是什么，我们应该怎么样去追梦、圆梦。2035年18岁那一代，该怎么样去追自己的梦，圆自己的梦。,（3）材料关键词： “世纪宝宝”一代长大成人。全面建成小康社会，基本实现社会主义现代化。际遇和机缘、使命和挑战。追梦、圆梦。给那时18岁的一代人阅读。 5.写作任务： 以上材料触发了你怎样的联想和思考一一以上材料：写作范围；你：作者；联想和思考：思维表达。 请据此写一篇文章一一根据以上材料和你的联想、思考作文
6、。 想象它装进“时光瓶”留待2035年开启， 给那时18岁的一代人阅读一一读者：那时18岁的一代人。目的：给那时18岁的一代人阅读。,6.参考立意： （1）走进新时代：肩负使命，敢于挑战。 （2）和新时代一起追梦、圆梦。 （3）际遇难得，使命追梦。 （4）做有理想、有本领、有担当的一代。 （5）在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。 7.写作重点:重点写我们这一代的际遇和机缘、使命和挑战；写我们这一代的追梦、圆梦，写个人与时代、国家息息相连的关系。也要照顾到2035年18岁的一代人，让他们看到我们今天的奋斗经历、伟大的时代精神，并提出殷切的希望。,全国I卷作文不是“论证型”，而是“讲述型”。其
7、写作形式，有多种。“千禧年宝宝”给“新时代宝宝”讲“中国故事，”重在一个“讲”字，怎样“讲”？ 这里有讲究。否则，将会跑偏！一、书信体（一）用书信体来“讲”中国故事，又分两种“讲”法（主要看作文开头和结尾）：一是由近及远，而是由远及近。（1）由近及远式开头、结尾 写信人采用“由近及远”方法，从眼前考场写起，遥寄2035年十八岁的青年。,【结尾举例】 侄儿，今天我对你的申诉，我会及时装进“时光瓶”，留待2035年你18岁时才慢慢开启。不过，我所担忧的是,那时候你能够读懂小叔的“血泪史”吗？ 你爷爷经常教导我说，这是家训，也是传家宝。所以你一定要读懂它，理解它，并且还要代代相传啊！,【开头举例】
8、可爱的侄儿：你好，首先期盼你能够及时降临于中华盛世！今天，作为18岁的“世纪宝宝”我跟同龄伙伴们一起走进了世界最大的“国考”试室。作文时，我立马想到的就是要给2035年满18岁的你写信，诉说你小叔这18年来的“血泪史”。,【例文】 2035年，读一个“世纪宝宝”的“血泪史” 写给即将出世而20135年已18岁的侄儿 可爱的侄儿：你好，首先期盼你能够及时降临于中华盛世！今天，作为18岁的“世纪宝宝”我跟同龄伙伴们一起走进了世界最大的“国考”试室。作文时，我立马想到的就是要给2035年满18岁的你写信，诉说你小叔这18年来的“血泪史”。我是你爷爷奶奶的超生儿，令我幸运的是我赶在人类“千禧年”降临于
9、世，忝列为中国的“世纪宝宝”。然而，我这个“世纪宝宝”却徒有虚名，更不敢以“宝宝”自居。记得我三岁那年跟你奶奶在外面玩耍时不慎摔倒了，当我伸出小手向她求助时她竟然视而不见，无奈之下我只好爬起来去追赶她那远去的身影。此后，我不得不学会了奔马似地奔跑，懂得了“自食其力”的内涵。后来，每当听到有“世纪宝宝”挨老师批评而打老师，被父母教训而糟蹋生命之时，你爷爷奶奶就理直气壮地“表扬”我说：孩子，意志坚强，尊敬师长是中华民族的传统美德，你要继续发扬光大啊！,八岁那年，汶川大地震给对一切都充满希望的我当头一棒，大自然怎如此无情？我们该如何面对啊？当你爷爷奶奶得知我把积累多年的零花钱悄悄地捐给了汶川灾区的同
10、龄朋友时，他们只丢给我一句“孩子，做人就是要像这样有同情心”，之后他们并没有因为我的同情心而多给我一分零花钱。13岁那一年，我上初中了，当我听到“天宫一号”首次太空授课，公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动时我惊喜不已。然而五年后的今年清明节，我随你爷爷奶奶回老家扫墓时却发现：乡亲父老们依然伸长脖子期盼着“村村通”的公路尽快通向自古有名的“梅岗省雅新府”。你爷爷看出了我的心思，走过来对我说：孩子，家乡小村还很贫穷，你一定要努力，今后有了出息要为乡亲们修一条期盼了多年的水泥路啊！我反驳道：公路“村村通”不是当地政府的责任吗？你爷爷竟然批评我说：政府可能还有难处吧，或许是扶贫干部没有如实上
11、报为小山村争取吧。2017年，我上高二了，中国的网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。然而，我却还没有自己的手机，真拖了中国网民的后腿啊。你爷爷却微笑着对我说：朋友的“世纪宝宝”因丢了一台价值五千多的苹果手机,而还没父母来得及给他再买一台就于昨天下午离家出走了，看来不用手机是好事啊!”为此，他还经常对外人说：“我的孩子之所以成绩拔尖，没有给他买手机才是硬道理！今后高考我儿子肯定可考上985名牌大学！”这一点我倒是承认，根据我历来的成绩考个名牌大学的确没悬念。那天是高考前一个月，你爷爷又笑着对我说：孩子，国家在突飞猛进地发展，机遇是让给有准备的人，“吃得苦中苦方为人上人啊”，你一定会
12、成为国家栋梁的。那些被父母惯坏了的“宝宝”们，有几个经得起风吹雨打的，有的甚至年纪轻轻便“看破红尘”丢下父母“飘然仙逝”了，什么“世纪宝宝”啊，有半点责任心吗！今年高考来临之时，你爷爷非但没有像其他同学的父母那样来校门口送鸡汤等营养品，却在我前两天回家时心平气和地对我说：我们国家虽然在进步，但还不够强大。例如，今年中兴公司被美国一制裁就因无芯片而几乎瘫痪，所以你争取高考考出好成绩，将来学好本领为祖国攻克这些科技难关。我临走之时，你爷爷还在谆谆告诫：做人啊就要胸怀祖国，有远大的理想，不要为眼前的贪心而迷失了方向。,侄儿，今天我对你的申诉，我会及时装进“时光瓶”，留待2035年你18岁时才慢慢开启
13、。不过，我所担忧的是,那时候你能够读懂小叔的“血泪史”吗？你爷爷经常教导我说，这是家训，也是传家宝。所以你一定要读懂它，理解它，并且还要代代相传啊！你的叔叔 2018年6月7日于高考考场,（2）由远及近式开头、结尾 “由远及近”写法，作者先设想2035年十八岁的青年读信的情景，再回过来写眼前事近似于记叙文的“倒叙”。 【开头举例】 成钧台鉴： 见信如晤！雅闻成钧年方二九，恰同学少年，风华正茂，青春之路，可谓“激情与迷惘齐飞，机遇共挑战一色。”愚兄痴长十余岁，不辞薄见浅识，试为君略陈固陋，知所共鉴，聊叙金兰之谊。 【结尾举例】 凡斯种种，所论之事，皆开诚布公之举，冀与成钧相商为要。书不尽言，言不
14、尽意，固陋之处，实所共鉴，谨再拜以闻。,【例文】 青春为楫梦作帆 成钧台鉴：见信如晤！雅闻成钧年方二九，恰同学少年，风华正茂，青春之路，可谓“激情与迷惘齐飞，机遇共挑战一色。”愚兄痴长十余岁，不辞薄见浅识，试为君略陈固陋，知所共鉴，聊叙金兰之谊。周礼有云：“掌成钧之法，以治建国之学政，而合国之子弟焉。”“成钧”二字，寓意不凡，父母之寄，皆在其中矣。“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与，”屈子言犹在耳，自当奋楫中流，浪遏飞舟。君所处之世，正值我堂堂中华欣欣向荣之时。“民亦劳止，汔可小康，惠此中国，以绥四方”，诗经言及“小康”之境，业已全面建成。烜赫雄健之势，横绝西境；郅治隆盛之姿，雄于东方。饮冰室主
15、人曾云：“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。”此情已待成追忆，天下英雄谁与敌？天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。美哉我少年中国，同天不老！壮哉我泱泱华夏，与世无双。,忆昔千年始伊，我国雄起之姿，已然奏响民族复兴之号角。“世纪宝宝”一声清亮嗓音，以石破天惊之万钧之势，宣告“江山代有才人出，各领风骚数百年。”中华伟业后继有人，浩浩荡荡，横无际涯，“少年强则国强”，“少年雄于地球，则国雄于地球。”薪火传承，人才辈出，为中华之崛起而读书，胸有丘壑，笔底烟霞。“四面湖山归眼底，万家忧乐在心头，”“宝宝”心不苦，只因“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”成长路上，穿林打叶，有
16、风亦有雨，但请记取：“何妨吟啸且徐行。”戊子之纪，欣逢奥运之年。举国欢欣鼓舞尚无多时，汶川地崩山摧，震动世人。一时锦官城满目废墟，令人潸然泪下。“殷忧启圣，多难兴邦。”困难岂可畏，艰险亦可克。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”前人之述备焉，家国一体，“国之本在家，家之本在身。”国与家，家与身，休戚相关，荣辱与共。“国家兴亡，匹夫有责。”天灾无情人有情，全国凝心聚力，困难压不服，灾难征不垮。“兄弟连心，其利断金。”汶川一震，举国同心，万方襄助。天佑中华，民族危难之时，国人总能爆发前所未有之力量，共赴危局，齐度时艰。,奥运之火，燎亮国人。中华之蓬勃气象，放眼当今之世，真可谓狮醒寰宇，龙腾东方。亲诚惠
17、容，近者悦远者服。“己欲立而立人，己欲达而达人。”一带一路共繁荣，四通八达连陌方。唯其无私，方赢天下。唯其品高，才获共识。命运共同体，全球成一村。“大道之行也，天下为公。”中华之和平崛起，顺乎天，应乎人，必将惠及邻邦远交。其发展硕果必与天下共享，“一枝独放不是春，万紫千红花满园。”脱贫致富，一个不能少。精准扶贫，情牵中南海；村村通路，虑动天下心。礼记礼记篇有云：“故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独皆有所养。”扶贫攻坚，突破瓶颈，实现共富，深得民心，亦上善之国策也。天堑变通途，“山不再高，路不再远。”村村通，路路达。人心欢，民愿足。天宫一号，太空授课，亦一新世人
18、之耳目。老子曰：“天网恢恢，疏而不失。”吾亦谓互联网曰：“互联互通，一网而连。”智能时代，你我共享。一点而通，一线而接，虚拟世界，原住之民，与有为矣。 凡斯种种，所论之事，皆开诚布公之举，冀与成钧相商为要。书不尽言，言不尽意，固陋之处，实所共鉴，谨再拜以闻。,二、聊天（对话）体（有别于书信体开头） 聊天体，采用网上聊天的形式（近乎于四川人的“摆龙门阵”），向对方讲述自己的所见所闻所感，其形式灵活，气氛轻松。它不使用书信体中的“称呼”。 【开头举例】 嗨，你出生那年我18岁，一晃，你也18岁了。岁月是如此神奇又客观地赋予我们每人18岁，又让我们的18岁风景各异。此时，隔空伸出我18岁的手，相握于
19、你的18岁。 【结尾举例】 世间自有双全法，不负盛世不负卿。用我们18岁的青春，握手，不为好看的皮囊，只为那，价值感落地的奋斗中的有趣的灵魂，驾轻舟，于万重山水间，吟咏歌唱。,【例文】 轻舟驶过万重山嗨，你出生那年我18岁，一晃，你也18岁了。岁月是如此神奇又客观地赋予我们每人18岁，又让我们的18岁风景各异。此时，隔空伸出我18岁的手，相握于你的18岁。你知道吗，毒奶粉、水源污染、豆腐渣工程这些现象，曾经多少次让我的小心脏担忧“诺亚方舟”挤不下所有求生的希望。然而，一路成长，18年华，蓦然回首，由衷惊叹，厉害了，我的国，上可九天揽月，下可海洋捉鳖。飞天的传说，诗情的夸张，转换成一个民族逐梦的
20、力量。一路走过，奥运，太空课堂，航母试水，中国声音，大国力量，梦想花开，奋斗不止，凯歌告捷。恍惚间，轻舟驶过，已然万重山。记得“汶川大地震”的时候，流着眼泪看电视的妈妈，用手紧紧地搂着我。那时我并不太懂得如何珍爱生命，却惊恐于坍塌与死亡，迷糊中是妈妈的体温给我安全感，一批批到达灾区的叔叔阿姨们敏捷的行动带来希望。那时，我还不太懂得人道主义的内涵。当我18岁，在地震博物馆遇见当年电视上出现的画面，泪眼模糊中，第一次真切体验“一方有难，八方支援”的伟大精神。灾后重建的汶川，历经磨难后更顽强的斗志、一个民族众志成城的力量，都在这里落地生根，开花结果，一路前行，走过我的18岁，走向你的18岁。,18岁
21、，自带朝气与光芒。然而，18岁也有迷惘。你知道吗，我们这一代，争议最多的就是“互联网的利与弊”。我们跟师长们的矛盾，大多都由此激发。互联网挟裹着无可计量的信息，青少年充满着无歇无止的好奇，我们一旦扑进互联网的天地，常常忘乎所以，交友，娱乐，求知我们甚至认为，人生得一手机，足矣。然而，在信息泛滥、多头选择的高耗低效中，在迷惘无所得的教训后，我们开始重新掂量“手机控”与“控手机”对于生命的意义，开始思考“知道”与 “做到”的价值区别，开始慎重权衡“取”与“舍”的利弊。互联网时代，如何既仰望星空又脚踏实地，作为世纪青年，有机遇，敢担当，会选择，能奋斗，才能驾轻舟，过人生千山万水。我们的18岁，听父辈
22、们谈过去那些艰苦奋斗，看年轻人张扬个性追求新奇，感受媒体如何将久在深巷的科学家精神传扬在神州大地，合作创新共赢的时代号角鼓励我们争做时代宠儿，诗与远方和脚踏实地的交织激励我们张弛有度拼搏有方。我们18岁，昂首阔步，轻装上阵，踏越千山万水，走向你的18岁，走向基本实现现代化。世间自有双全法，不负盛世不负卿。用我们18岁的青春，握手，不为好看的皮囊，只为那，价值感落地的奋斗中的有趣的灵魂，驾轻舟，于万重山水间，吟咏歌唱。,三、自述体 【开头举例】 站在二高门前，遥望着你渐渐融入奔向考场的人流，那时，我会想起2018年6月7日的上午。看着窗外如注的暴雨，我奋笔写下这篇高考作文，希望能够与2035年的
23、这一天走进高考考场的你进行对话。 【开头举例】 相约新世纪同行，相伴新时代追梦，一代人有一代人的际遇和机缘，一代人有一代人的使命和挑战。走过成人礼，今天，18岁的我把一代人的担当装进“时光瓶”。期待与2035年18岁的你跨越时空的沟通。 【结尾举例】 2035年的这一天，我但愿，可以怀里抱着自己的孩子，在二高门口目送着你走进高考的考场。如果那天也暴雨如注，只说明，你我兄弟，今生有缘。【结尾举例】 今天，18岁的我制作了一个“时光瓶”，希望它能够帮助你多了解一点过往的中国。同时，祝愿2035年18岁的你能无拘无束自由放歌。,【例文】 飞龙在天赏大同 相约新世纪同行，相伴新时代追梦，一代人有一代人
24、的际遇和机缘，一代人有一代人的使命和挑战。走过成人礼，今天，18岁的我把一代人的担当装进“时光瓶”。期待与2035年18岁的你跨越时空的沟通。18岁，是风一样的年龄，火一样的年龄，也是激扬文字指点江山的年龄。18岁的你我难免会用一种凌厉的眼光观察这个社会。友情的崩塌，亲情的离散，诚信的缺失，公信的消解。这一切，在18岁的目光中显得那么势同水火。但是，请记住，18岁的愤慨不是毁灭与绝望，而是激浊扬清与踏歌前行。遥想汶川地震，10年前的我们还是懵懂顽童。然而，一只只稚嫩的小手中高高举起的零花钱缓缓地放进捐款箱，一双双朦胧的泪眼，一颗颗沉痛的心脏，每一个孩童都经受着灾难的震撼，每一位孩童都感受到爱心
25、的感召，你我，每一个人都在与汶川这个遥远的地方同呼吸共命运。依稀记得万科王石规定员工每人只捐10块钱的引发的巨大风波，依稀记得王老吉上亿元的捐款点燃的国民热情。那时候，每一位国民的心都飞翔了灾区汶川；那时候，我只是社会上的一滴水，毫不起眼，但大难面前也有我。,12年的基础教育生涯即将结束，最让我难忘的是“天宫一号”的首次太空授课。虽然我不能走进课堂现场，虽然我只能在网上观看回播。2013年，13岁的我清晰地认识到科学技术对一个国家的重要性，13岁的我下定决心要成为一名天体物理学家，要让中国人的触角延及宇宙的每个角落。自从国民生产总值达到世界第二的位置以来，中国在许多科研领域的研究都处于世界前列
26、，飞奔太空的“嫦娥”、潜入深海的“蛟龙”、翻山越岭的高铁、形影不离的手机，这一切都彰显着新时代中国的生机。我，18岁的我们势必在中国的复兴中实现自我。也许，你会问，2018年的中国怎么能与2035年的中国相比？是的，当你打开这个“时光瓶”，你的这个疑惑犹如今天我去对比民国。2020年，全面建成小康社会就会出现在我们面前。我难以想象，2035年基本实现社会主义现代化是一个怎样的结果。不可否认的是，中国社会一路前行，一代人有一代人的业绩，一代人有一代人的成果。作为这个国家的青年，18岁的我将在实现民族复兴的道路上挥洒青春；作为这个国家的青年，18岁的你也要为实现更高的社会目标燃烧自我。每一代人18
27、岁之时，都应当紧握这一代人的接力棒，让中国永远成为“少年中国”。今天，18岁的我制作了一个“时光瓶”，希望它能够帮助你多了解一点过往的中国。同时，祝愿2035年18岁的你能无拘无束自由放歌。,写作实践告诉我们：20018全国I卷作文这种交际语境类写作的作文体式，并非只有书信一种。但不管采用哪种形式，直接对话也好，间接转述也好，其共同点都不能排除向对方讲好中国故事这个前提。为何“讲”？谁在“讲”？“讲”给谁听？“讲”什么？这是写好本次作文必须完成的“规定动作”！因此，行文时，或开头或结尾都必须交代写作原因（或写作目的），明确写作角色和阅读对象；同时兼顾到其它写作指令任务。,顺带说说对命题材料的运用 肯定地讲，作文时一定不能抛弃所给材料而另起炉灶，自说自话； 不宜简单按时间顺序把原材料集中串起来； 最佳办法是将材料归类分解引述或化用到各部分去。 别忘了直接或间接点题：一代人又一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦！,
