1、思想道德修养与 法律基础,（2018年版）,第 一 章,人生的青春之问,教学目标： 1.准确把握人生观、价值观的相关知识。 2.通过讨论、思考选择正确的人生道路，树立科学高尚的人生追求，创造有意义的人生。,教学难点 如何成就出彩人生？,教学重点： 1.认识正确的人生观对青年大学生的重要意义。 2. 深刻理解“服务人民、奉献社会”的思想，树立科学高尚的人生追求。 3.拥有积极进取的人生态度。 4.正确把握人生价值实现的条件，创造有意义的人生。,6,第一节 人生观是对人生的总看法,一、人生与人生观 二、个人与社会的辩证关系,“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、
2、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。”,掌握好人生的总钥匙,第一节 人生观是对人生的总看法,大学生思考和规划自己人生之路的前提,1、科学看待人生的根本问题 2、认识个人与社会的辩证关系 3、掌握人生观的基本理论,第一节 人生观是对人生的总看法,9,2018/9/28,第一节 人生观是对人生的总看法,10,（一）正确认识人的本质,人的生命历程与其他动物的生命过程一样吗？,维系自身生存、繁衍； 生产、交往、创造； 观察、思索、判别、选择。,11,（一）正确认识人的本质,人生观？,人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问
3、题的总观点和总看法。,12,我是谁？ 人是什么？ 人的本质？,2018/9/28,详写内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。详写内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。字号请根据你的内容多少，及演示需要调整大小。,孟子：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”,人性善说,荀子：“人之性恶”,人性恶说,详写内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。详写内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据
4、您的具体内容酌情修改。字号请根据你的内容多少，及演示需要调整大小。,告子：“人性之无分于善不善，犹水之无分于东西也。”,性无善无恶说,世硕：“人性有善有恶，善恶在所养焉”,性有善有恶说,柏拉图 ：人是长着两条腿没有羽毛的动物,十八世纪的法国哲学家拉美特利则说：人是一架复杂的机器。,意大利文艺复兴时期的大画家达芬奇提出，人不过是食品的通道和运河。,十六、十七世纪之交，英国哲学家培根提出，人是自然的仆役。,美国科学家富兰克林： 人是会制造、使用工具的动物，是唯一用背睡觉的动物。,卡西尔:人是能利用符号去创造文化的动物。,2018/9/28,各学科理论对人的定义： v 语言学：人是使用语言的高等动物
5、。 v 解剖学：人是骨骼肌肉血液等因素组成的有机物。 v 化 学：人是由碳氢氧等元素组成的特殊物质。 v 文艺学：人是由肖像特征心理活动，生活在特定环境中的艺术形象。,人的本质是什么？,2018/9/28,人的特征： v 形体特征：高矮胖瘦、深浅美丑。 v 心理特征：喜怒哀乐、内外刚柔。 v 行为特征：快慢大小、勤懒松紧。 人的类别： v 性别、年龄、年代、国度、民族。人的功能： v 表达、劳动、创造、生育。,人的本质是什么？,【讨论】人是动物吗？人和动物有区别吗？,人的本质是什么？,你知道印度“狼孩” 吗？,人的本质是什么？,1920年，印度一个山村，人们在打死一只狼后，在狼窝里发现了两个由
6、狼抚养大的女孩，大的8岁（名卡玛拉），小的2岁（名阿玛拉，因体弱死去）。狼孩自幼远离人类社会，在狼窝里长大，生活习性与狼别无而二致。,人的本质是什么？,不会直立行走，只能用四肢爬行； 白天睡觉，晚上活动，怕光怕火； 不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着吃，而是放在地上用牙齿撕咬； 不遮挡身体，不会说话，只会象狼一样引颈长嚎。 卡玛拉在孤儿院用了2年才学会站立，用了9年才学会45个词和几句简单的话，1929年她17岁时去世，智力相当于4岁儿童。,人的本质是什么？,【谈一谈 】 “狼孩”是人吗？ 人的本质到底是什么？,人的本质是什么？,2018/9/28,马克思主义对人的本质的科学回答,1845年
7、春天马克思首先冲破了种种迷雾，写下了著名的关于费尔巴哈的提纲，指出：“费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质，但是，人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”,人的本质是什么？,这一论断，在人类历史上第一次科学说明了人的本质，为人们认识人生、形成正确的人生观提供了科学的方法论。,人的本质是什么？,马克思主义对人的本质的科学回答,2018/9/28,马克思观点 v 人即使不像亚里士多德所说的那样，天生是政治动物，无论如何也天生是社会动物。马克思恩格斯全集第23卷，第363页，人民出版社，1972年版。 我们的出发点是从事实际活动的人，“它的前提是人，但不是处在某一种
8、幻想的、与世隔绝、离群索居状态的人，而是处在一定条件下进行的、现实的、可以用经验观察到的发展过程中的人。”马克思恩格斯全集第3卷第20页,人的本质是什么？,2018/9/28,如何理解马克思关于人的本质的论述？,第一、人有自然属性和社会属性。第二、人的本质属性在于社会属性。第三、人的本质是一切社会关系的总和。第四、人的本质是随着历史的发展而发展， 不是一成不变的。,人的本质是什么？,2018/9/28,第一、人有自然属性和社会属性。,人的本质是什么？,2018/9/28,人首先具有自然属性,2018/9/28,精神属性,精神存在物,社会属性,社会存在物,自然属性,自然存在物,社会性是人的本质属
9、性,人的本质是什么？,2018/9/28,人具有社会属性：表现为各种社会关系，如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。这些社会关系的总和决定了人的本质。,第二、人的本质属性在于社会属性。,人的本质是什么？,2018/9/28,阶级关系,民族关系,同事关系,夫妻关系,家庭关系,师生关系,人在现实性上是社会关系的总和,人的本质是什么？,自然属性(人化了的自然属性) 社会属性,人的本质在于他的社会属性,特定的历史背景和社会关系,人的本质是现实、具体,一切社会关系的总和,复杂性和多样性的人的本质,人的本质是什么？,狼孩之所以不能成为真正意义上的“人”，是因为它脱离了人
10、类的社会环境，脱离了人类的集体生活，形成不了人所固有的特点，即使具有人的自然属性也不能发展成为真正的人类。,人的本质是什么？,不同的人有不同的人生，根本区别在于人生观不同,钟扬,汪品先,吴孟超,殷沙漫,五假副部 卢恩光,人的本质是什么？,1、从具体的、历史的社会关系实践中认识人的本质； 2、在一定的社会历史条件下，人们不同的境遇，不同的人生实践，形成了不同的人生观。,人生观是什么？,41,2018/9/28,42,1、人生目的,人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。,人生目的是人生观核心。有什么样
11、的人生目的就会有什么样的人生态度、就会追求什么样的人生价值。,2018/9/28,1、人生目的,2018/9/28,人活着，无非是两大问题：为什么活？怎么活？,有人问亚里士多德：“你和平庸人有什么不同？” 这位古希腊大哲学家回答：“平庸人活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”,1、人生目的,2018/9/28,人生目的的层次,生命（身体的） 生存（情感的） 生活（智能的） 升华（精神的）,1、人生目的,2018/9/28,（1）.人生目的决定人生道路,“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去
12、，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 17岁的马克思,1、人生目的,2018/9/28,14岁的周恩来（1912年）,为中华之 崛起而读书！,1、人生目的,2018/9/28,“唯一使我坚持下来，唯一使我免于绝望的，就是我自始至终一直在自己力所能及的范围内竭尽全力，从没有荒废任何时间，日复一日，年复一年，除了读书之乐外，我从不允许自己把一分一秒浪费在娱乐消遣上。”爱因斯坦谈人生,（2）.人生目的决定人生态度,1、人生目的,2018/9/28,张立勇：英语神厨清华馒头神,张立勇出生在江西赣南山区的一个小山村 因为贫困，他放弃了自己的大学梦，高中辍学，成为千万农民工中的一名，踏上漫漫的求学
13、之路。 因为理想，他坚守初衷，忍受寂寞，坚持自学英语十年，通过国家等级考试，获得托福高分，做了很多大学生做不到的事情。托福考试630分，英语考试通过四级、六级，获得北京大学本科文凭 。 被团中央树为全国十大杰出学习青年英语四级 82分 1999年6月 英语六级 84分 2000年6月 英语托福 630分 2001年1月“绝望中寻找希望，人生终将辉煌”,2018/9/28,“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有价值的生命的意义。”“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”,爱因斯坦,（3）.人生目的决定人生价值标准,1、人生目的,2018/9/28,可见，人生目的是
14、人生的航标，它指引着人生的航向。 不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。,1、人生目的,2018/9/28,为了你爱的人和爱你的人,1、人生目的,2、人生态度,54,2018/9/28,55,（1）人生态度与人生观,所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人精神状态和人生走向。,2018/9/28,2、人生态度,56,人生态度的划分,人生态度及划分多种多样，从社会效益角度可划分为两大类型： 第一类为消极悲观、低俗沉沦的人
15、生态度，表现为：不思进取，浮生如梦；今朝有酒今朝醉，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。 第二类为乐观向上、积极进取的人生态度，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，意志坚韧；积极向上，勇于开拓。,2018/9/28,2、人生态度,57,态度对人的影响,有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的人躺在一起，但是背靠着背。 这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的
16、人都躺在一起了，却背靠背，不是没戏吗？”,2018/9/28,2、人生态度,案例：,58,秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。 店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟爱的人背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？” 秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。,2018/9/28,2、人生态度,案例：,要么赶紧死，要么好好活着。,断臂王子刘伟,59,2018/9/28,2、人生态度,案例：,案
17、例：,2、人生态度,陈某 博士周末南京街头行乞,1986年南京某大学的热能博士研究生（这一届招两人），曾作为主要技术骨干参与国家863计划项目研究。1990年拿到博士学位。留校工作1994年辞职去澳未成公司没落四处找工作，嫌待遇低而离开过“简单的生活”呆在家里看透红尘周末乞讨。他心灰意冷，看似与世无争，实则消极颓废，以封闭自我、逃避现实和退出社会的态度应付生活。,2、人生态度,博士：我只想过简单生活 专家：不找工作是心态问题,可能没有人想到，他曾是南京一所名牌大学的热能博士！ 记者丢了一些零钱在博士乞丐的碗里，和他闲聊起来。他很健谈。他说，“我不在意别人怎么想，怎么看，也不想为生活所累，我只想
18、过一种最简单的生活。”他还解释，自己只是每周末才出来乞讨，乞讨所得就足够自己生活一周了。,2、人生态度,1.博士乞讨,对此你怎样看?2.你认为当一个人失意的时候,应怎样把握人生?,2、人生态度,搜狐网关于新闻：热能学博士每周南京街头乞讨自称想过简单生活，总投票数近6000条，其中你如何看待这个博士的做法？这一题目中30.74%的网友人为他对家人对社会不负责任。30.31%的网友认为心理素质太差了。在调查题目：博士街头乞讨说明了什么中，49.60%的网友认为他心态有问题。34.23%的网友认为现在培养的人才实用性差。,2、人生态度,放羊和砍柴的故事,案例：,2、人生态度,案例：,第一集 你是砍柴
19、的，他是放羊的，你和他聊了一天，他的羊吃饱了，你的柴呢？砍柴的陪不起放羊的请放弃你的无效社交！,2、人生态度,案例：,第二集砍柴人陪放羊人聊了一天，表面上他一无所获，但是砍柴人通过放羊人聊天，知道了哪个山的柴多，哪个山的路好走，哪个山布满荆棘，第二天收获满满回家了。 沟通很重要找对人聊天少走弯路更重要！,2、人生态度,案例：,第三集你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，如是你学会了放羊技巧，原来羊是这么放的，他学会了砍柴技能，原来柴要这样砍。三人行必有我师，永远保持空杯的状态！,2、人生态度,案例：,第四集你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他决定把他的羊跟你的柴交换，于是你有了羊，他也
20、有了柴。等价交换，不要看不起任何人，天生我材必有用！,2、人生态度,案例：,第五集你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他把他买羊的客户介绍给了你，你把你买柴的客户介绍给了他，于是你们各自的生意越做越大。资源整合很重要！,2、人生态度,案例：,你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，你们决定合作一起开个烤全羊的店，你的柴烤出来的羊很美味，他的羊纯天然的，几年后你们公司上市了。没有完美的个人，只有完美的团队！,2、人生态度,第六集,其实面对同一件事物， 心态不一样，结果就会不一样。,案例：,2、人生态度,大学生消极、悲观、无为的人生态度：,消极无为、与世无争的人生态度。 表现为：学习上不思进取
21、、得过且过，“60分万岁”；生活上松散疲沓，放任自流，既无时间观念，又无纪律观念；人际关系上独来独往，感叹人情淡漠，既不关心他人，也不关心集体。,2、人生态度,大学生消极、悲观、无为的人生态度：,追求享乐、贪婪营私的人生态度。 表现为：“不惜献身傍大款”的“情感派”；“牺牲一家人幸福我一人”的“消费发烧友”；置一切于不顾的“麻将先锋”、“网游大将”、“舞林高手”,2、人生态度,大学生消极、悲观、无为的人生态度：,狂妄自大、唯我独尊的人生态度。 表现为：自我意识膨胀，虚荣心极强，唯我独尊，目空一切，狂妄自大，爱出风头，嫉贤妒能，视他人为垫脚石，轻视劳动者。,2、人生态度,3、人生价值,2018/
22、9/28, 1、从经济学角度来说，价值是指商品中凝结的人类一般劳动，反映的是生产中人们之间的关系。 2、马克思指出：“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的他是从关系范畴考察价值概念的形成的。,什么是价值,3、人生价值,2018/9/28,主体的需要,客体的属性,肯定、认可,满足,它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。哲学意义上是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,价值关系图表,3、人生价值,2018/9/28,粮食、水等衣服、住房、车等书本和宣传资料等,吃的需要,穿、住、行的需要,精神需要,满足,满足,满足,主体的需要,客体
23、的属性,3、人生价值,2018/9/28,价值观：人们关于什么是价值，怎样判断价值，如何创造价值等问题的根本看法。人生价值观蕴含着个人对人生的自我设计、自我塑造、自我期待，决定着个人以怎样的心态和意志去看待世界，对待人生。,什么是价值观,3、人生价值,人生价值是一种特殊的价值，是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。它思考的是“什么样的人生才是有意义的”。它是人们从价值角度考虑人生问题的根据。,81,2018/9/28,3、人生价值,什么是人生价值,人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。,3、人生价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。,人生的 自我价
24、值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。,人生的 社会价值,3、人生价值,人生的社会价值和自我价值的关系,人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。 另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。,你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德,3、人生价值,85,3、人生价值,人生的社会价值和自我价值的关系,86,2018/9/28,87
25、,2018/9/28,世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。,人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。,2018/9/28,研究对象,基本问题,世界观与人生观的关系：,（1）区别：,2018/9/28,（2）联系：,世界观与人生观有着不可分割的联系： 一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观； 另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。,个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。,个人与社会的关系问题,是认识和处理人生问题的
26、重要着眼点和出发点,个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。 爱因斯坦,个人与社会的关系， 最根本的是个人利益与社会利益的关系。,社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提、基础和保障。,个人利益的满足只能是在一定的社会条件下、通过一定的社会方式来实现。,社会利益是个人利益得以实现的前提和基础，同时也是个人利益实现的保障。当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益。,人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展，将自我的发展和社会的发展结合起来，实现自己的人生价值。,
