1、住院医师规范化培训实施方案 一、目标 为了加强医院人才建设 ,重点规范与提高新入院的从事临床医师工作人员的专业技术能力 ,通过参加全面、规范、系统的临床住院医师培训 ,使其在完成全科和专科医师的培训项目后 ,能够达到卫生部住院医师规范化培训要求 ,达到卫生技术人员职务试行条例规定的主治医师的水平 ,具体要求如下 : 1、坚持四项基本原则 ,热爱祖国 ,遵纪守法 ,贯彻执行党的卫生工作方针 ,具有良好的医德医风 ,全心全意为人民服务。 2、熟悉本学科、专业及相关学科的基础理论 ,具有较系统的专业知识 ,了解本专业的新进展 ,并能用以指导实际工作。 3、具有较强的临床思维能力 ,较熟练地掌握本专业
2、临床技能 ,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症 ,能对下级医师进行业务指导。 4、基本掌握临床科研方法 ,能紧密结合临床实践 ,写出具有一定水平的学术论文 (包括病例分析、综述等 )。 二、培训对象 1、新入院的临床医学专业毕业生 ,从事医院临床医疗工作人员。 2、新入院的从事医院临床医疗工作人员 ,若无工作经验 ,直接纳入住院医师规范化培养 ;若有部分工作经验者 ,需参加相 应水平考核 ,并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。 3、外单位调入的住院医师 ,需参加相应水平考核 ,并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。 三、培养规划 住院医师规范化培训分两个阶段进行 ,前三年为
3、第一阶段 ,主要在二级学科范围内进行轮转 ,旨在扩大临床知识面 ,强化临床技能和急救处理能力 ,为下一阶段进行专科医师培训作好准备 ;后二至五年为第二阶段 ,在三级学科进行专科医师培养 ,成为低年资的专科医师 ,为专业发展奠定一个坚实的基础。 1、培训安排 (1)医学院校本科毕业进入我院的住院医师 ,从开始临床工作的第一年即进入住院医师规范化培训的全阶段培训 。 (2)外单位调入的住院医师 ,必须先参加由学校组织的临床技能综合考核 ,通过考核确定其已经实际达到的临床技能水平程度 ,再安排其进入相应的临床住院医师规范化培训阶段。 2、轮转方案 临床内、外科住院医师进院先把内、外科大类分好 ,具体
4、科室不定进行轮转 ,第一阶段培养结束再进入第二阶段进行专科培养 ,其余科室如 骨 科、超声科、放射科等科室则一开始就按照专科医师培养要求进行相应的轮转培养。 3、培训要求 A. 综合素质要求 (1)严谨、求实的工作作风 ,对医疗技术精益求精的科学态度 (2)全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风 (3)良好的医患沟通能力 (4)遵守国家各项法律法规 ,依法行医 (5)较强的团队协作精神 B. 基本理论及临床技能要求 第一阶段培训按照临床住院医师规范化培训细则要求执行。第二阶段专科医师培养按照卫生部专科医师培养标准执行。 四、培训考核 1、日常考核 (1)住院医师工作日、假期安排 :临床住院医
5、师的工作日每年应为240 天。因事假、病假及其它事由耽搁的工作日 ,需在次年内补足。假期应在本年内根据情况酌情予以安排。 (2)请假 2 天以下 (含 2 天 )由本人提出书面申请 ,指导教师和培训基地主任签字后生效 ,并在考核表上予以登记。 2 天以上者 ,还需要由医务科签字后生效。未办理请假手续离开医院超过 3 天者 ,培训基地应尽快报告医务科 ;未办理请假手续离开医院超过 5 天者 ,视情节及原因给予包括终止培训等处罚。 (3)住院医师每天应当将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记表上 ,由指导教师 (逐项 )签字 ,培训基地兼职管理人员每月审核 ,并将结果汇总 ,培训基地主任审
6、核签字后报送医务处。 2、轮转考核 当住院医师每轮转完一个科室时 ,由该培训基地主任 主持 ,按照培训实施细则要求 ,对住院医师进行考核 ,并在培训档案上做好记录。 3、年度考核 第一阶段培训期间的年度考核每年由医务科聘请医学院系统或系统外专家对住院医师按照医学院规范化培训细则的内容组织考核 ,并将考核结果逐年计入住院医师规范化培训档案。 第二阶段专科医师培训期间的年度考核由培训基地主任组织科室相关带教导师按照卫生部专科医师培养标准组织考核 ,并将考核结果逐年计入住院医师规范化培训档案。 五、组织管理 1、医院成立住院医师规范化培养领导小组。住院医师规范化培养的日常具体工作由医务科全面负责。
7、2、科主 任作为科室住院医师培养工作的主要负责人 ,必须要重视和支持这项工作 ,医院已将此项工作列入科主任考核的一项重要的指标。完成不好的科室除扣发科主任奖金外 ,情节严重者将取消其作为临床住院医师培训基地的资格。 3、为了保证培养质量 ,要求每个培训基地都成立专门的住院医师培训核心小组 ,由科主任作为第一负责人 ,配备培训基地兼职管理人员 ,同时推荐几位主治以上职称 ,工作责任心强 ,有丰富临床经验和带教经验的医师作为指导老师具体负责该项工作 ,为了保证带教质量 ,每位指导老师每次最多带教两名医生。为了提高指导老师的工作积极性 ,给予一定 的带教津贴 ,做到责权利的统一 ,带教效果好的 ,在以后的职称评聘中给予一定的倾斜政策 ,效果不好的 ,给予一定的经济处罚或取消其带教资格。 4、成立专家考核小组 ,聘请院内、院外专家担任住院医师技能考核专家 ,对住院医师临床技能进行不定期的考核。 杨础中心卫生院
