1、第五章 遵守社会公德 维护公共秩序,一.公共生活及其特点,1、公共生活释义A.公共生活与私人生活主体空间划分私密性B.从私人生活向公共生活转化话语方式 交往方式,2、社会公共生活的范畴A、公共生活是一个历史范畴B、公共生活中的社会关系：（个人与他人、个人与社会、个人与环境）C、社会公共生活是社会和个人存在和发展的基本条件 3、个人与社会的矛盾问题A、客观必然性B、协调和解决社会矛盾需要建立公共秩序,4、社会公共生活的特点*活动范围的广泛性*交往对象的复杂性*活动方式的多样性“玩”的艺术,二、公共生活需要公共秩序,公共秩序内涵：由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。 建构有序化公共生活的
2、意义A.是构建和谐社会的重要条件B.是经济社会健康发展的前提C.是提高我们生活质量的基本保证D.是国家现代化和文明程度的重要标志,三、维系公共秩序的基本手段,1、道德 民间风俗、礼仪和宗教教规 2.法律 成文法 总之，必须综合运用风俗、道德、法律、纪律等手段，规范人们的行为，培养良好行为习惯，约束和制止不文明的行为，维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、扬善惩恶、知荣明耻的良好社会风气。,（二）、公共生活中的道德规范,一、社会公德及其特点 1.社会公德是指在社会交往和公共生活中每位社会成员应当遵守的最起码、最基本的道德准则和规范。b 2、社会公德特点 第一，范围普适性。它不是仅仅局限在一个民族文化视
3、域中或者一个国家特定历史情景中的德性观念或行为方式，具有全民性特点。,第二，层次上的基础性。调节对象是广泛的公共生活，马克思称之为“简单的道德和正义的准则”、“人对人的关系的简单原则”。最简单、最基本、最普通，在所有社会道德体系中居于最低层次。 第三，内容的时代性。公共生活范围的扩大，传统私德范导向公共生活伦理的演进，使社会公德内容不断随时代变革。 第四，简明实用性。它是全体成员应遵守的行为准则，因而一般都是明确具体，易于操作，力求人人都能理解，也是人人力所能及。,第五，民族的传统性。来自于不同民族的人们长期共同生活的实践和经验总结，表现为约定俗成和传统习惯，依靠人们的内心信念和社会舆论发挥作
4、用。 第六，一定的强制性。在现代社会，大部分公德内容是明文规定的纪律、规章、守则、公约等，具有一定的强制性。,二、社会公德主要内容,A.保护公共环境与资源（爱护公物）。 B、遵纪守法。 C、文明礼貌（注重公共交往礼节）。 D、助人为乐。 E、爱护公物 当然，社会公德涉及内容十分广泛和复杂，以上只是最为基本的内容。,（一）文明礼貌,文明礼貌与人们的公共生活息息相关，文明礼貌是人与人和谐相处、待人处世的基本礼节。 文明礼貌是一种美德更是一种修养，和蔼谦虚、彬彬有礼、热情谦让、尊老爱幼的事情人们每天都会遇到，你怎样去做就会表现出你自己的道德修养水平，体现你的内涵，天壤之别的公德行为就会呈现出来。 文
5、明礼貌是敞开心扉的钥匙，是心灵交流的窗口，是情感沟通的桥梁。,（二）助人为乐,助人为乐、见义勇为是在有人遇到困难的时候给与帮助和关心。 助人为乐是中华传统美德。 助人为乐是基于对他人幸福和个人幸福之间辩证关系的深刻认识而采取的理性行为，是人道主义和道德高尚的重要标志。,（三）爱护公物,珍惜爱护公物、物用所值是人对物的态度，是每个公民应该承担的社会责任和义务。 这种公德体现一个人对他人的劳动及其劳动成果的尊重。 对公共场所的设施、花草绿地、车船亭廊、路灯护栏等保证正常公共生活的设备予以保护，不损坏、不滥用、不私占是每个公民的职责。,（四）保护环境,热爱自然、保护环境，是对全人类生存发展利益的维护
6、，也是对子孙后代应尽的责任。 看看我国的环境资源的统计数据表,看看我国的环境资源的统计数据表,环境保护部分数据： （13亿多人口） 淡水资源2.83万亿m3，人均淡水资源2200 m3，世界人均量 1/4。 废气年排放(2000年)年递增5.1%； 废水排放(2000年)373亿吨,86%的城市河段受到污染； 生物植物物种1520%处于濒危状态； 自然灾害损失(19491995年)年递增3.1%。,（五）遵纪守法,遵纪守法是社会公德最基本的要求，是人的基本道德和法律素质，公共生活得以顺利进行必须有规矩、有规范可循。 大学生应当全面了解公共生活领域中的各项法律法规，熟知校纪校规，牢固树立法制观念
7、，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，自觉遵守有关的纪律和法律。,20世纪50年代开展了“五爱”为内容的公德教育； 60年代掀起学雷锋活动的高潮； 80年代进行“五讲四美三热爱”群众性精神文明创建活动； 90年代兴起“讲文明树新风”创建文明城市等活动，“希望工程” “志愿者”、 “手拉手”、“春蕾计划”、 “扶残助残”、“送温暖”、“百城万店无假货”、“保护母亲河” 活动。,（二）、在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范,参与社会公德实践活动，参加志愿者服务等公益事业，都是大学生了解社会，回报社会，拓展能力，实践锻炼的渠道和方式，必将提升自身、带动他人、影响社会、加快成长。,三、社会公德的
8、实践与养成,1.现状：社会公德建设与实践k 如何实践社会公德 “身体力行”与“积极参与”,思考：大学生在公德方面存在的主要问题；,当代大学生公德认识与公德行为之间存在着较大的矛盾 基本行为的文明程度不很乐观，对公德要求的认识存在偏差 对于同样有悖社会公德的现象大学生的反映是不同的 对于不同内容的公益活动，大学生的态度也是明显不同的,公德认识与公德行为之间存在的矛盾,对一些明显违背社会公德的行为，大学生一方面表示“非常反感、坚决反对”，另一方面，却又不得不承认这种种现象在他们身旁很普遍或普遍存在着。说明大学生的道德行为与道德责任感方面的水平明显低于其道德认知与道德判断水平。 在具体的道德践履中，
9、却往往缺乏一种内在的强有力的自我约束力量，为人处世常常囿于自身的利益，仅仅考虑自己的得失与需要，而将道德行为与道德认知完全割裂开来。,道德认知方面存在问题表现： 不知 认知错误 知了不去做 知而做不到,对于同样有悖社会公德的大学生的反映是不同的,对于涉及自己利益的问题，大学生的反感程度明显强烈。而对于并非直接涉及自身利益的问题，他们的反映则比较平和，态度也不够鲜明。,对于不同内容的公益活动，大学生的态度也是明显不同的,对于义务劳动、希望工程捐款、救灾捐助、救助危重病同学等项活动，有高达59.8%-90%的学生表示愿意参加，仅有1.2%-7.8%的学生不愿意参加。 对于义务献血活动，却有18.4
10、%的学生公开表示不愿意参加。,2.在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范,公德认识是践行公德的前提，也是进行公德训练的首要内容 公德情感的培养，是加强社会公德素质训练不可缺少的环节 公德意识是强化大学生公德素质训练的重要环节 注重自我教育从小事做起，率先垂范。,“到此一游”,宣传教育,同学，你为什么不来制止我们？,四、网络生活中的道德要求,虚拟世界中的公共道德实践“匿名化”更应强调道德自律h1正确使用网络工具2健康进行网络交往3自觉避免沉迷网络4养成网络自律精神，做到“界”与“节”,大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律。 我
11、们来聊聊天好吗？ 香水百合：你好！:-) 神聊大侠：:-，MM好！ 香水百合：:-)”，GG有礼物给我吗？ 神聊大侠： - 请收下这朵漂亮的玫瑰花吧。 香水百合：:-o 好漂亮。:-D，XX(谢谢)。 神聊大侠：:-D 非常高兴的张嘴大笑。 香水百合女：. 女生高兴地笑时，甩着辫子的样子。,（三）、公共生活中的法律规范,1、公共秩序维系的三种模式德性模式 道德、习俗等权力模式法律、规范、制度等制度模式,2、公共生活与法律规范,公共生活中法律规范作用： A、指引作用 B、预测作用 C、评价作用 D、强制作用 E、教育作用,3、熟悉几部公共生活中相关的法规,治安管理处罚 集会游行示威法 环境保护法 道路交通安全法 维护互联网安全法,思考题：1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？ 2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？3.社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 4.结合自己的认识与理解，谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？,
