1、 内蒙古医科大学校园网贷摸底排查报告 根据教育部办公厅关于开展校园网贷风险防范集中专项教育工作的通知（教思政厅 2016 3 号）通知和学校关于开展校园网贷风险防范集中专项教育工作的通知的要求，我校通过集中排查、个别谈话、问卷调查、主题班会、主题讲座等形式对全校学生进行摸底调查，排查结果报告如下： 我校共有 43 名学生曾办理网贷业务 ，占学校人数的 0.3%,其中 60%的同学已还清贷款，学生最高借贷金额为 50000 余元。这些同学主要使用的网络借贷平台是“爱学贷”、“分期乐”、“乐花花分期”、“趣分期”、“优分期”、“小微贷款”、“亲亲小贷”等，其中“爱学贷”、“分期乐”居多；使用这些平
2、台的同学主要是购买手机等电子产品以及衣物等低收费物品。 一、 校园贷通常分为三种 1、 专门针对大学生的分期购物平台，如趣分期、任分期等，部分还提供较低额度的现金提现； 2、 P2P 贷款平台，用于大学生助学和创业，如投投贷、名校贷等； 3、 阿里、京东 、淘宝等传统电商平台提供的信贷服务。 二 、不良网贷主要存在问题 有以下几种 1、多数学生还没有形成较成熟的消费理念，一旦养成过度超前消费的习惯，其消费水平、借款额度很有可能超出实际还款能力，较容易诱发风险； 2、 网络媒体 日益 广泛，网络购物的商品价格又远远低于实体店，天猫、淘宝和京东成为网贷的领头羊，为不良网贷有了可乘之机，现今大学生群
3、体没有稳定的收入来源，却成为未来潜在的主流消费群体， 部分 网贷门槛低，贷款金额显著，是导致大学生群体的自控力下降，虚荣心增高的主要祸端； 3、 大 学生产生网 贷后，由于无法偿还，借贷公司会与学生家长取得联系，有甚者出现暴力催贷现象； 4、 部分 校园借贷平台在审核过程中，通过要求申请分期的大学生提供电话地址、家庭住址、父母联系电话、辅导员联系方式等信息，以电话或者一对一实地审核等方式确认大学生身份及还款能力，导致私人信息泄露等不良后果。 三、校园案例 1、我校蒙医药学院 2014 级学生玲某， 于 2014 年 10 月开始分批从互联网上诺诺镑客、贷贷红、借贷宝、优分期、趣分期、分期乐、支
4、付宝、亲亲小贷、小微学贷 等，另有向社会及同学以借条、网上担保等方式先后总借款 50000 余元，现面临还款114963 元，至今未还 且利息与滞纳金还在不断涨，但未 移交公安机关 。 2、 2016 年 10 月 30 日， 长春某高校大二学生 李某 ， 参与网贷刷单，所谓刷单 就是用学生身份通过分期购买手机的网络贷款平台买手机，帮平台刷业务量 ，交易结束后会获得每单 100 元的报酬，随后相继在网贷平台分期购买了 4 部苹果 6s PLUS，连本带利共贷 6.9 万元，每月要还款 5500 元。此网贷刷单涉及金额200 万元，共有 80 名大学生被骗； 3、 河南牧业经济学院大二学生郑 某
5、 ， 从 2015 年 11 月以来，郑同学为偿还赌球债务而借用、冒用 28 名同学的身份证、学生证、家庭住址等信息，分别在诺诺磅客、人人分期、趣分期、爱学贷、优分期、闪银等 14 家网络分期、小额贷款平台，分期购买高档手机用于变现、申请小额贷款，共计高达 58.95 万元。 因家庭每月收入只有 2000 元，无力偿还贷款，最后以跳楼的惨剧结束了自己的生命。 针对以上校园不良网贷的问题和案例， 一是应加强各级组织的领导责任意识， 从各学院组建学生信息员和网络舆情信息员等信息队伍，通过排查工作， 进行有效 梳理， 已数据的形式 进行一次彻底 摸底，尤其对 于异常消费的学生群体，要做好帮扶引导工作
6、，并作为学校常项工作之一； 二是有针对性开展网络信贷、金融常识、大学生消费观念等 报告会、讲座、知识竞赛 ， 组织全校学生统一签写不良网贷承诺书，明确不良网贷涉及内容，有效提高学生自控力， 引导学生树立合 理消费、理性消费、科学消费的消费观念，确保学生远离不良网贷行为。 附件：拒绝不良网贷承诺书 内蒙古医科大学学生工作处 2016 年 11 月 7 日 附件： 拒绝不良网贷承诺书 我承诺： 1、养成文明、健康的生活习惯，培养勤俭节约意识，及时纠正自己和同学超前消费、过度消费和从众消费等错误观念，提高合理消费、理性消费、科学消费意识； 2、 加强与 学校和家长 的沟通与联系，制定 每月 消费计划，合理安排生活支出，利用业余时间 勤工俭学； 3、不为小营小利参与网络借贷组织、网上赌博、网络产品推销等，增强自身对网贷业务甄别、抵制能力，保护自身合法权益； 4、通过 学校 举办的报告会、讲座、知识竞赛 和 网络媒体，及时了解不良网贷的危害性 ，提高防范意识； 我郑重承诺绝对不参加不良网贷。 承诺人： 年 月 日
