1、二街中心小学 2016年 关于推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的说明报告 为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会会议精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。我校自开展社会主义核心价值观活动以来，积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案，通过教材、课堂 渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项教学活动结合起来，努力培养我校师生积极向上的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。 2016关于培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂进头脑活动 ， 让我校学生在潜移默化中深刻理解社 会主义核心价值观，并付之于行动。 这次活动的主要内容是一方面向全校师生宣传关于
2、培育和践行社会主义核心价值观的意义以及必要性，另一方面是通过开展“五讲”宣传教育活动、全面抓好“三个倡导”教育普及活动在日常生活以及课堂教学中做到践行社会主义核心价值观进课堂，进教材、进头脑。除此之外，为了让此次活动能够达到了较好意义。我们还利用主题报告会、知识竞赛、演讲比赛等形式，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。 一、活动主题 培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑 二、活动目的 1通过社会主义核心价值观引 领我校学生健康成长和全面成才，进一步提升学校的育人水平和学生的综合素质。 2用社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展 ， 使学生
3、树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。 3. 把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人 三、活动形式 1. 制定活动方案，召开动员会，通过校园广播、板 报 、电子显示屏 等手段，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传。 2. 全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学 ， 广泛宣传“三个倡导 24个
4、字”，形成浓厚的社会氛围。 3. 紧密结合课堂教学，加强社会主义核心价值观教育。鼓励小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养小学生的民族精神。通过 思品课 进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感 。 4. 开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文 等活动。 四、活动过程 活动具体实施： 1.制定活动策划及方案，召开动员大会； 2. 充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体小学生发出倡议 ； 3. 开展社会主义核心价值体系教育进校园“五个一”活动，通过学校组织开
5、展主题实践活动，扎实推进未成年人思想道德建设； 4. 广泛宣传，使广大干部职工明确社会主义核心价值观的基本内容 。 五、活动成效总结 经过本次培育和践行社会主 义核心价值观进教材 、 进课堂、进头脑活动，将践行社会主义核心价值观纳入学生 课堂，引导未成年人广泛参与中华道德 活动 。为使社会主义核心价值观更加深入人心，使广大 教 职工充分理解社会主义核心价值观的深刻内涵和基本要求，积极组织开展社会主义核心价值观集中学习教育活动。一是把社会主义核心价值观学习教育纳入课堂学习计划，并认真组织实施，统一广大教职工干部的思想认识；二是认真组织学习党的十八大相关精神、公民道德建设实施纲要、关于培育和践行社会主义核心价值观的意见、社会主义核心价值观的基本内容和基本要求等；三是领导带头 ，开展以社会主义核心价值观为主题的专题讲座，深刻解读社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，引导广大师生充分理解社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义，收到了良好效果。我们在培育和践
