1、 新区中学 弘扬社会主义核心价值观 普通话 诵读 比赛活动方案 新区 中学 2015 年 12 月 新区中学 弘扬社会主义核心价值观 普通话 比赛活动方案 为了大力 宣传和弘扬社会主义核心价值观，通过组织开展普通话诵读比赛 ，让全校师 学生能够背诵 社会主义核心价值观内容，能够理解其基本内涵、能够自觉践行社会主义核心价值观。根据 县教育 局文件精神， 我 校 将 开展弘扬社会主义核心价值观普通话诵读比赛活动 ，特制定本校活动方案。 一、指导思想 按照习近平总书记关于社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起 ，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，以建立社会主义核心价值体系为根本，坚持将社会
2、主义核心价值观融入中华传统文化、融入课堂教育教学、融入社会实践活动，紧密联系我校 师 学生思想和工作实际，在全校 广泛深入地开展社会主义核心价值观普通话诵读主题教育 实践活动，让全校师生 能够背诵社会主义核心价值观内容，能够理解其基本内涵、能够自觉践行社会主义核心价值观。 二、活动主题 诵读、弘扬 社会主义核心价值观 (富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善 )。 三、活动领导小组： 组长：韩国龙 副组长：倪 明俊、马玉伞、马德成、李玉辉 、范兴龙 成员：各年级 组长 、班主任及语文老师 四、活动时间： 2015 年 12 月。 五、参赛人员：全校 师生 六、活
3、动安排 （一）宣传发动（ 2015 年 11 月上旬） 1、制定方案。按照此次教育 局活动的总体要求，结合我校工作实际，制定重点突出，针对性强的普通话 诵读活动实施方案。 2、运用 班级 宣传栏、黑板报、 班 会等形式广泛宣传社会主义核心价值观内容，让学生能够熟知其内容，理解其基本内涵。 3、宣传发动。召开动员会，学习县有关文件，使全体师生充分认 识开展和培育社会主义核心价值观普通话 诵读实践教 育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。 （二）活动开展（ 2015 年 12 月中旬） 1、将社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，爱国、
4、敬业、诚信、友善”融入课堂教学、 利用晨读 时间强抓学生的背诵， 同时要求政治教师和班主任利用 班会时间，给学生深入讲解，让每一位学生都能理解核心价值观 24 个字的内涵。 2、 十一 月中旬教导处组织专人，深入各班检查社会主义核心价值观背诵情况，并将结果纳入班级考核。为学校开展 普通话 诵读比赛做准备。 3、 教导 处，年级组要求 师生 将社会 主义核心价值观诵读内容融入 教学中 ，以活动促诵读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起社会主义核心价值观诵读的热潮。 4、各年级 利用班会时间 在本班 开展社会主义核心价值观经典诵读比赛，选出优秀的班级参加学校诵读比赛。每个班级参加比赛人
5、数二人 。 5、学校定于 12 月 3 日下午举行弘扬社会主义核心价值观普通话 诵读比赛，并选出表现优秀的 师 生 代表 参加比赛。 本次弘扬社会主义核心价值观普通话诵读活动 评选分为 学生组 每年级一等奖 1 个，二等奖 3 名，三等奖 4 名； 教师组一等奖 1 名 ,二等奖二名 ,三等奖 3名 (三 )诵读内容及要求 社会主义核心价值观 (富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善 )24 个字及相关释义 (可以在 网下载参阅、也可结合学校、学生对核心价值观内涵的；理解自创 )为主，要求健康向上，传承社会主义核心价值 观、促进社会文明发展。可适当配乐 以进一步
6、提升诵读的艺术表现力。时间不超过 6 分钟。 七、诵读决赛评分细则与评分细则 （一）、比赛规则 1、比赛开始前，各 位教师和 班级抽签决定比赛顺序。 2、比赛时，可自报题目 ,姓名和班级。 3、比赛采用 10 分制，保留小数点后两位小数，评委当场 亮分。 4、可加音乐伴奏、使用视频设备辅助，但不得同时使用预先录制的选手诵读音像资料。 （二）、评分细则 普通话诵读比赛评分细则 内容 标准 分数 仪表 (1)衣着得体，与主题 内容相协调。 (2)精神饱满，姿态得体大方。 (3)表演能和朗诵 、演讲 融为一体。 (4)能通过表情的变化反映主题 的内涵。 1 分 创新 (1)表演者使用的诠释方式与众不同 ,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。 (2)配以姿态表达，或以其他富有创意形式朗诵。 1 分 (3)诵读时加音乐伴奏 1 分 朗诵 (1)主题鲜明 突出，内容积极向上，思想性强。 1 分 (2)感情饱满真挚，表达自然。 1 分 (3)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。 1 分 (4)吐字清晰，普通话标准，能正确把握 节奏，韵律明显。 2 分 (5)能正确把握主题 内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 1 分 (6)很好地表达该 主题和内涵 ,升华了朝气蓬勃的气质，具有震撼感。 1 分 新区中学 2015.12
