1、,船长,苏教版六年级语文上册,新庄中心校 李宝升,第一课时,自学课文,1、读通课文，画下不会的地方， 2、课文主要写什么？ 3、给课文分段并概括段意。,我会读,mn m q zh曼 玛 泣 秩 诺曼底 玛丽 哭泣 秩序f jin b b副 舰 怖 薄 副队长 舰桥 阴森可怖 薄雾,我会分段,课文可分三段： 1、（12）2、（328）3、（2930）,诺曼底号遭玛丽号猛烈撞击，情况万分危急。（遇险）,具体描写哈尔威船长镇定自若地指挥人们脱险的经过。（自救）,写哈尔威船长指挥救出60人后，自己却沉入海底。(牺牲）,学习第一段,1、诺曼底号遭玛丽号猛烈撞击，情况万分危急。从哪里可以看出？,“只听一声
2、巨响”、“被剖开一个大口子”、 “海水猛烈地涌进船舱”、,2、事故发生的原因是什么？,（“薄雾笼罩”）,3、用怎样的语气读这一段？,(紧张),4、课文写的是船长，为什么作者却花笔墨写险情？,侧面描写，有助于突出人物个性，衬托人物的形象,作业,1、熟读课文。 2、抄写生字词,船长,苏教版六年级语文上册,新庄中心校 李宝升,第二课时,默读课文3-28自然段，找一找、划一划，1、哈尔威下达了哪些命令？2、为什么要下这些命令？3、结果这样？哪些命令给你留下了深刻的印象，拿起笔，在旁边写下你的感受，留下思考的痕迹。,自主学习,哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一
3、名英雄的权利。,（1） “大家安静，注意听命令！把救生艇放 下去。妇女先走，其它乘客跟上，船员断后。 必须把人全都救出去！”,（2）“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”,（3）“快救克莱芒！”,（4）“动作再快点！”,命令,“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”,他是在什么情况下下达这道命令的？,第一道命令,顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。,这样的场面让你想到了哪些词语？,惊慌失措，手忙脚乱，惊恐万分， 手足无措， 哭爹喊娘，魂飞魄散,“哪个男人敢走在女
4、人面前，你就开枪打死他。”,第二道命令,他又是在什么情况下下达这道命令的？,大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。,如果不下达这道命令，会出现什么样的后果？,如果不守规矩的男人走在前面就会扰乱乱顺序，影响自救速度甚至,大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。,这一道命令下达以后，出现了怎样的情景？,你是怎么理解这句话的？,我的理解,1、人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己为人的品德感动了，没有一个人再违反他的命令，全都听从他的指挥，有秩序的开展自救。2、这句话也蕴
5、含着对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格的讴歌与赞美。,“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” “奥克勒大副！” “到！” “还能坚持多少分钟？” “20分钟。” “够了。”“让每个人都到小艇上去。,读对话，体会情境,从这些对话中你体会出什么,简短有力、沉着镇定、情况危急,“洛克机械师你在哪儿呀？” “船长您在叫我吗？我在这呀！” “炉子现在怎么样了？” “已经被海水淹了。” “那么炉子里的火呢？” “火也全部熄灭了。” “奥克勒大副你在哪儿？” “我在这儿。”,对比一下,“洛克机械师在哪儿？” “船
6、长叫我吗？” “炉子怎么样？火呢？机器怎样？” 能坚持多少分钟？,对比一下,“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” “奥克勒大副！” “到！” “还能坚持多少分钟？” “20分钟。” “够了。”“让每个人都到小艇上去。,再读一下,救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴.(你想说点什么？）,（3）“快救克莱芒！”（4）“动作再快点！”,哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了。他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。,
7、从这些词语中你体会出什么？,船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。,此时你有什么话想对哈尔威说吗？,学习第三段,视死如归、铁铸般的高大形象、忠于职守、舍己为人,哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。,这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，当面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守有一次表现了他高尚的品质,我能理解,啊，船长，我的船长哟 哦船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终， 我们的船渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。 港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊， 目迎着我们的船从容返航，我们的船威严而且勇敢。 可是，心啊！心啊！心啊！ 哦殷红的血滴流泻， 在甲板上，那里躺着我的船长， 他已倒下，已死去，已冷却。,抒抒情,一位得救的妇女,怀抱着婴儿, 说:“船长啊,船长,” 还是孩子的水手克莱芒, 说:“船长啊,船长,” 凝视着这尊黑色的雕像我说:“”,抒抒情,
