1、把握新高考的难得机遇 做一位成功的高考考生,相 阳（）,首先，祝贺同学们,祝贺同学们勇敢地选择了高考，为自己选择了一条充满艰辛但必将走向辉煌的道路； 祝贺同学们利用高考使自己长大成人，有了对自己负责，对家庭、对社会负责的强烈的责任感； 预祝同学们在未来262天的备考中，充满激情、竭尽全力去实现自己的宏伟理想。,今天发言的主要任务,帮助平遥中学的同学们： 把握命题趋势、踏上备考捷径！ 掌握科学方法、迅速有效增分！ 整合各种资源、提高备考效率！ 科学愉快备考、获得最大收益！,重点谈三个问题,一、如何看待当前的高考命题与备考 兼论高考成功是有捷径可走的 二、2012年命题趋势分析及对策 透视高考命题
2、、走上成功捷径 三、用科学应考实现最大程度增分 培养成功考生的几项具体措 汇总,一、高考成功是有捷径可走的,1、高考正处在改革之中，我们通过掌握及时、准确的信息，帮助考生少走弯路； 2、命题日趋科学化，我们通过研究考试、把握规律，实现高效备考； 3、备考是一项技术含量很高的工作，我们通过帮助考生掌握适合自己的备考手段，实现快速增分； 4、高考成功是需要一点精神的，我们通过激发考生强烈的成功愿望，帮助考生激发潜能。 总之，我们的任务就是： 帮助同学们踏上高考成功的捷径！,3、备考是一项技术含量很高的工作,明确目标，分解目标做该做的事 找到最佳增分点强化提高做高效的事 符合考试的要求做有用的事 非
3、智力因素的保障做能做的事 教育部考试中心从2011年高考开始推出了“云海工程”，我们也必须按照“云海工程”的理念和要求进行高效备考！,山西高考理科状元董静,“我当时就想，一定要争气，靠自己的努力改变生活，让妈妈过上好日子。” 她的卧室墙壁很特别：不大的空间被她贴成了励志墙：“只有第一”“再战一回合”西点军校的校训和一名拳击手运动员的话被她写在小黑板上，挂在显眼的位置。书桌左上角摆放着两枚校徽，分别是北京大学和上海交通大学的，校徽下压着一张小纸条，上面写着“澄蓝的天”。“澄蓝的天”是当年董静参观北京大学时，学到的一首校园励志诗，她把它贴在床头，给自己鼓励。 ,二、 2012年的命题趋势及对策,1
4、、整体情况分析 2、对教材的依托会更为明显 3、知识的考核会更为灵活 4、对新课程理念的落实步子会更大 5、 命题老师的矛盾命题心理 6、女性化命题大势所趋 ,1、整体情况分析,（1）新高考命题经历了两个发展阶段：20072009年：试点、探索；20102011年：适应、创新；从2012年开始，进入到稳定发展阶段。,（2）经过五年的探索和实践，命题老师总结、形成了新高考命题的基本模式：,延续“重基础，重思维”的考查方向； 注重能力立意，尤其是符合新课程理念的相关能力，如应用能力、探究能力； 试题会更加灵活，强调学生说自己的话，进行自己的分析、研究，避免模式化的备考方式； 试题整体起点较低，对大
5、部分同学来说，感觉试题表述更加具有“亲和力”，易于理解，但是想要高分，需要扎实的基本功、出色的书面表达和临场应变能力。要求考生：基础扎实、思维灵活、知识广博、作风严谨。 ,2、对教材的依托会更为明显,（1）高考命题开始新一轮的回归教材。改革中的高考命题要全面、深入地反映新课标的理念。 （2）命题上的具体操作第一：几乎所有的高考题都可以用教材上的知识去解决，有些则需要学科的思考和平时的积累；第二：教材是高考命题的发源地，许多高考题都能在课本上找到“根源”，约占三分之一的高考题就是对课本原题的变形、改造及综合；第三：考试内容与教材内容要作到神似形异。 第四：高考对教材知识点的处理有所侧重。以能够承
6、载相应能力的知识为重点。,按高考要求急功近利地使用教材,第一：在高考备考中教材是必要的，但决不是充分的。要既全面把握教材，又要从教材中出来，先综合、再联系，实现能力的升华。 第二：提高对教材使用的实战效果，那就是一切为了答题。如可从高质量的试题入手，先建桥梁再回到教材，而不是一味地过教材；再如从学科思维模型入手，以典型试题做示范，再回到教材中解决问题。 第三：斩断新、老教材的关系，不要拿老一套的东西来补新教材的思维不足。 第四：用考纲整合教材。 备考中不仅要用教材，而且要会用、用好教材,强烈地建议,教师要研究教材和高考的关系，备考中以教材为本 考生要紧紧跟着老师走，踏踏实实落实好课堂内容 20
7、11年河北省高考文科状元高媛是一个踏实、文静的女孩，说到学习的窍门，她只说了一句话：听老师的话、踏踏实实地学习。 高媛的班主任说：“高媛能有如此好的成绩，得益于她的细心和良好的心态。她是一个很善于学习的孩子，有适合自己的学习方法，把自己的学习安排得很有条理，可以找到学习的重点，有目的地学习。”,3、知识的考核会更为灵活,（1）高考命题由前几年的“不强调知识的覆盖面”，到现在的“强调一定的知识覆盖”，强调重点知识重点考，非主干知识用小题考。 （2）重视新增知识点，尤其是新老教材知识点上的结合部；同时重视必修、选修内容的综合题。 （3）各知识点的考核难度、设问方向基本成熟，备考中要注意进行分类总结
8、、把握好侧重点。,（4）综合性进一步加强,高考命题强调综合性，注意在知识的交汇出命题。统计表明，课本中靠后面的知识点出现的试题比较多。 这类题往往难度不大，但综合性强，内容新，背景新，方法新，是高考命题的丰富宝藏。 要求考生：第一学会分解；第二要整体把握试题，尤其是审题时要驾驭全局。第三：经常进行思考、总结、归类。,要求考生,（1）不能停留在对主干知识的简单记忆上，而应该把握其实质。 （2）抓住难度适合自己的题目，把握其本质。把握住了问题的本质，头脑有了清亮的感觉，就能做到以不变应万变。 ,4、对新课程理念的落实步子会更大,（1）强调能力培养的实用性，还原学科的本质，突出学科特色，强调学科思想
9、方法的考核。 （2）重视思维，淡化模式、技巧；弱化传统的、纯学科技巧性的考核，强调考生的思考、探究。思维考察是新高考考察的重点！思维的引导一直是中学传统教学的弱项！ （3）强调应用，贴近考生生活实际、突出时代气息。 （4）加大探究能力考察，利用开放性试题，让考生有较大的发挥余地。开放性体现在思维的多向性，答案的多元化，评卷的多维度。 （5）推出新题型、新考法。 （6）考生说自己的话，有自己的思考。,以数学为例，分析几个变化：,（1）淡化选择题 （2）填空题拉开层次 （3）应用题难度加大，“发展学生的数学应用意识”是新课程的一个重要理念。 （4）立体几何作用加大 （5）围绕着导数的综合题成为押轴
10、题 （6）解析几何适当创新，难度有所控制,5、命题老师的矛盾命题心理,避免重复与主干知识的考查 依托教材与知识的灵活应用 猜题押题与设问的平和朴素 难度控制与拉开考生间距离 难为考生与让考生充分发挥 试题数量与一定的知识覆盖 整体稳定与局部的变化创新 题目会呈现：让考生在高兴的状态下丢分！ 考生要努力避免四种现象！,6、女性化命题大势所趋,（1）对考点的考查更细、更深、更广。要求考生到要对重点考点作无微不至的分析，多层次、多角度的理解、解决同一问题。 （2）答题规范性的要求越来越高 。 （3）试卷整体难度不大，没有特别难的题目，但难点分散。考生要优势发挥、学会舍弃。 （4）听话、细致的考生成绩
11、好。,三、用科学应考应对科学命题,1、科学应考的基本观点 2、科学应考的准备 3、走出备考误区，实现科学应考 4、培养成功考生的几项措施 ,1、对当前高考备考的总体把握,高考在改革、在变化，及时准确地掌握相关信息，帮助我们少走弯路。众人皆醉，唯我独醒； 高考备考是一种特殊的教育形式，掌握相关技术手段，是提高高考竞争力的关键所在； 高考备考是项系统工程，我们要整合各种资源实现全方位、全过程备考； 高考成功不仅仅是学科能力的较量，更是各种非智力因素的综合作用，我们要让考生产生强烈的责任感、保持旺盛的激情，去追求自己理想的目标！,在科学应考的操作中，我们认为：,复习备考的时间是常数，关键是怎样提高单
12、位时间的效率。 提高单位时间的备考效率不能拼时间，需要头脑清醒。 高考考核的内容是常数，关键是怎样扩大知识复习的效果。 把握好备考的侧重点，了解高考、分析自己，知己知彼，找到自己增分的突破口，不能眉毛胡子一把抓，盲目操作。,具体的考生对象是常数，关键是怎样增加投入的效益。 参加高考实际上就是一项投资，我们要分析投入产出比，要衡量是否划算。这里有考生个体的问题，也有家庭资源、家庭投入等多方面的问题。返回,2、科学应考的准备,（1）考生的准确定位 考生是在为自己参加高考，要对自己负责； 考生是高考备考的主体，应该承担起相应的责任； 考生应该也能够利用高考去追求自己的理想，去实现自己的理想。,（2）
13、教师在备考中的科学定位,教练的定位（不做教书匠） 在研究考试的基础上，敢于预测高考 在研究考生的基础上，适时点拨考生 放手让学生做自己该做的事 （鸟笼理论）（教练的作用是帮助考生成就他自己的梦想） 激发考生的学习动力（教练是起动机） 备考中教师要做教练，不要做保姆！ 返回,3、走出误区，实现科学应考,1、备考中的误区 2、科学应考的精髓 3、科学应考强化提高的宗旨 4、科学应考专家团简介 返回,1、备考中的误区,1、一轮追求三个所有，二轮走过场 2、一本教辅资料治天下，把教材扔到一边，对考纲研究不到位，做了很多无用功，大量地浪费时间。 3、经验备考：沉浸在曾经的成功中、别人的成功中，不敢越雷池
14、半步。生源决定论，三年循环论。 4、盲目备考：没有目标、有计划不执行、不能准确地把握自己。返回,2、科学应考的精髓,进入高考备考的新境界 科学、愉快、高效落实高考成功的三要素 信息、方法、激情实施高效备考的三要求： 个性化、精细化、系统化 返回,2、科学应考强化提高的宗旨,1、通过研究考试，掌握最新信息，把握发展规律，帮助考生恰到好处地备考； 2、运用各种急功近利增分的手段，帮助各个层次的考生大幅度提高高考成绩； 3、不断地激发学生的激情，追求愉快高效地备考； 4、帮助考生获得参加高考的最大收获，养成终生受益的好习惯。,1、恰到好处备考,（1）恰到好处需要借助外力的作用知己知彼、事半功倍 （2
15、）恰到好处需要自己不懈地追求 （3）努力过后的恰到好处就是巧合，表面看是可遇不可求，其实是偶然中包含着必然。返回,4、科学应考专家团,由相阳老师牵头，会同国内第一流的各学科专家共同组成。团队中有原教育部考试中心的高考测量分析专家、考试大纲的编写者、参加过高考命题的专家、高考评价专家、高考阅卷专家、新课程标准教材编委、有突出贡献的高三把关特高级教师、全国部分著名中学的校长、大学教授等。 组建原则： （1）国内一流专家（一线教师、教研员每科各3-4名） （2）占有最新、最权威的高考信息，并对此进行深入分析与应用指导 （3）具有丰富的报告经验，历年高考权威人士 （4）备有实用、详细的备考材料 返回,
16、4、培养成功考生的几项具体措施,1、及时掌握、科学利用高考信息 2、有理想、有追求 3、有计划、有方法 4、有激情、能坚持 5、养成好习惯 6、有效借助外力,1、及时掌握、科学利用高考信息,（1）高考评价报告 （2）高考考核标准 （3）考纲解读 （4）高质量试卷 （5）考前重要专题覆盖 返回,6、有效地借助外力,1、教师：高水平的运动员和教练的关系很多都是亦师亦父（母）的关系。 越是高手越要听话，这一点非常重要。 2、家长：如何做成功的考生家长 3、专家：资源稀缺，不用白不用 4、同学：竞争与合作 调动、整合自己的一切资源为备考服务；要让自己在愉快、得意的状态下进行备考。,总之，科学应考就是让
17、： 个别学生享受到优质备考资源,（1）权威高考信息、内部资料的应用 （2）专家的信息引领、方法指导、激情激发 （3）科学应考增分措施的全面实施 （4）建立学生挡案，进行全程跟踪、指导 （5）学生、教师、家长的科学定位。由此，带领学生进入到愉快、高效的备考境界！返回,汇总,1、目标意识、责任心 2、分数意识、量化备考，找到最佳增分点 3、好题本的积累 4、科学建错题本 5、背考纲、题型示例 6、抓重点，做该做的事、做有用的事 7、勤于思考、善于总结，追求高效 8、贵在坚持，说话算话 9、善于整合各种资源，为自己备考服务 10、有激情，让自己愉快起来,我们有这样的经验，也有这样的决心：,能够帮助每
18、一位渴望成功的考生在未来的高考实现自己的理想！ 面对一群不错的学生，我们总有办法挑选出几位有潜力的学生创造出奇迹！ 在学校形成一套重点生、尖子生的培养体系，提升学校的师资水平，使学校的发展进入了良性循环。,相阳科学应考（）,希望同学们勇敢地承担起参加高考的责任，把握高考命题走向、掌握适合自己的方法实现有效增分。 衷心祝愿平遥中学的同学们： 科学、愉快、高效地备考！ 在未来的高考中梦想成真！ 谢谢大家！, ,北京卷理科第8题，正方体ABCD- A1B1C1D1 的棱长为2，动点E、F在棱A1B1上，动点P，Q分别在棱AD，CD上，若EF=1，A1E=x，DQ=y，D（，大于零），则四面体PE的体积（ ） （）与，都有关 （）与有关，与，无关 （）与有关，与，无关 （）与有关，与，无关,刘哮阳,
