1、罗湖区“研训进民校，名师伴成长” 中考指导教学帮扶实施方案,罗湖区教育科学研究中心二一六年三月,一、项目的目标,“一线名师培训一线民办教师”模式 发挥名师、骨干教师示范辐射作用 以指导中考备考为主要支点 打一场提高民办教师中考成绩的“攻坚战” 实现公、民办学校的齐头并进,二、项目主要情况介绍,在之前 “中考帮扶指导”活动的基础上进行了力量的充实和略小的改动： 扩大了帮扶活动的受益面 由原来的“单人作战”改成团队化指导 由原来的“普遍撒网” 改成“目标责任制” 强调”帮扶过程记录“留痕和总结推广,（一）扩大了帮扶活动的受益面,华英学校 莲城学校 文德学校,华英学校 莲城学校 文德学校 银湖学校,
2、（二）形成团队化指导,以教研员为牵头人，集合优质名师资源，形成 学科帮扶核心团队核心团队成员结构：全区推广课堂教学改革的先遣队和中坚力量教学特色鲜明的特级教师教学经验丰富的深圳市名教师活跃在教学一线的深圳市骨干教师敢于实践、大胆创新的教坛新秀,学科帮扶核心团队成员名单,学科帮扶核心团队成员名单,（三）由“普遍撒网”改成“目标责任制”,一个名师（团队）固定帮扶一所学校的初三对应学科 挂点就近的帮扶学校，方便名师多次前往 个性化指导，自主设计帮扶内容及形式 针对性强、目标明确、分阶段指导,“名师帮扶民校中考指导”核心团队,“目标责任制”主要任务：制定帮扶内容,中考考纲解读，重点、难点分析 常规的课
3、堂教学达标：如何处理教材，备课、上课，设计教学流程，课外作业布置及批改规范等教学教研指导 对大面积学习困难的学生如何采取行之有效的办法 提升初三教师备考能力，使中考成绩稳中有升，中考校均分与区均分差距控制在25分内。,“目标责任制”主要任务：确定帮扶形式,开展调研，集体会诊 专题讲座 同课异构 观摩名师示范课 听课、评课、研讨 共同备课 提供针对性资料及使用资料 跟踪检测落实效果，调整预订方案，提高备考针对性,（四）强调帮扶过程留痕和总结推广,注重帮扶过程“留痕”及资料的搜集 登陆“罗湖名师研训管理网” http:/ 上传帮扶讲义（名师） 上传教师反思和相关新闻报道（民办学校）,四、工作步骤,开展调研座谈，了解需求； 2016年3月开始实施，按照计划，各责任人落实开展帮扶活动3-5次； 区教科培中心跟踪、检查帮扶情况； 梳理帮扶民校存在的突出问题，进一步调整修改帮扶内容及形式； 收集资料，形成“中考指导教学帮扶简报”汇编； 根据中考成绩，分析帮扶效果； 召开项目阶段性总结大会，形成阶段性总结报告。,谢谢！,
