1、,人教版小学语文第六册第五单元作文父母的爱广州市天河区沙河小学 何凤茵,本课例根据三年级写作的要求学习如何把片断写具体。围绕本次作文的目标“抓住语言、动作、心理，把父母关爱你的事情写具体，表达真情实感。”，运用直观的图片,创设情境，拓宽思路；采用范例引路，阶梯训练来引导孩子学会如何抓住人物的描写方法把片断写具体，让学生从“愿写”、“想写”到“会写”，较好地达到了本节课的目标。,本课介绍,创设情境，激发情感,用一两件事，写写父母对自己的爱，或发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感。,出示题目，学会审题,用一两件事，写出父母对自己的爱。,出示题目，学会审题,拓展思路，指导选材,拓展思路，指导
2、选材,拓展思路，指导选材,拓展思路，指导选材,拓展思路，指导选材,拓展思路，指导选材,当（ ），_,拓展思路，指导选材,有一次，我刚进家门，就闻到了一股饭菜的香味。原来生病卧床休息的妈妈硬撑着起来，已经为我做好了午饭。她脸色不好，还盛好了饭叫我快吃。我心里感动极了。,当我饿的时候，妈妈的爱是那可口的饭菜。有一次，我刚进家门，就闻到了一股饭菜的香味。原来生病卧床休息的妈妈硬撑着起来，已经为我做好了午饭。只见妈妈脸色苍白，额头、鼻尖上冒出了细细的汗珠，她盛上了热乎乎的一碗饭，小心翼翼地捧着饭碗，递给了我。用嘶哑的声音说：“明明，快趁热吃了吧！”这时，我心里感动极了,真想对妈妈说：妈妈呀，你生病了还
3、记挂着我，为我操劳。真是我的好妈妈!,当我饿的时候，妈妈的爱是那可口的饭菜。,对比片断，范例引路,我刚进家门，就闻到了一股饭菜的香味。原来生病卧床休息的妈妈硬撑着起来，已经为我做好了午饭。只见妈妈脸色苍白，额头、鼻尖上冒出了细细的汗珠，她盛上了热乎乎的一碗饭，小心翼翼地捧着饭碗，递给了我。用嘶哑的声音说：“明明，快趁热吃了吧！”这时，我心里感动极了,真想对妈妈说：妈妈呀，你生病了还记挂着我，为我操劳。真是我的好妈妈!,硬撑,盛上,捧着,递给,脸色苍白，额头、,：“明明，快趁热吃了吧！”,呀，你生病了还记挂着我，为我操劳。真是我的好妈妈!,鼻尖上冒出了细细的汗珠,妈妈,对比片断，范例引路,神 态
4、 动 作 语 言 心 理,有一天,我刚放学，就刮起大风。这时，我看见匆匆( )来一个人。我仔细一看，果然是爸爸!爸爸看到了我冷得直打哆嗦的样子，就心疼地说： (“ ” )他边说边 ( )下自己的衣服，( )到了我的身上，还帮我（ ）上扣子。那一刻，我泪水模糊了双眼，我心想： ( ),跑,快穿上我的衣服，别冷坏了！,脱,披,扣,您宁愿自己挨冻，,也不愿意我着凉，真是我的好爸爸！,阶梯练习，学习写法,1.把父母关爱你的一个片断写清楚，表达出父母对你的爱； 2.如果能写写动作、语言、心理其中之一，把它写具体，就更棒了！,迁移写作，提示要求,我刚进家门，就闻到了一股饭菜的香味。原来生病卧床休息的妈妈硬撑着起来，已经为我做好了午饭。只见妈妈脸色苍白，额头、鼻尖上冒出了细细的汗珠，她盛上了热乎乎的一碗饭，小心翼翼地捧着饭碗，递给了我。用嘶哑的声音说：“明明，快趁热吃了吧！”这时，我心里感动极了,真想对妈妈说：妈妈呀，你生病了还记挂着我，为我操劳。真是我的好妈妈!,用一两件事，写写父母对自己的爱,当我遇到困难时，父母的爱是( ) 当我犯了错误时，父母的爱是( ) 当我每次考试前，父母的爱是( ) 当我取得进步后，父母的爱是( ) 当（ ），_,
