1、专业英语四级（完形填空）模拟试卷 4及答案与解析 一、 PART III CLOZE (15 MIN) Directions: There are 20 blanks in the following passage. Decide which of the choices given below would best complete the passage if inserted in the corresponding blanks. 0 The stamp collector can learn a great deal from the colorful pieces of pape
2、r he puts in his album.【 C1】 _ learning some basic things about organization and systematic arrangement, the stamp collector can【 C2】 _a good course in history and geography from stamps. As a collector progresses and becomes more 【 C3】 _, stamps teach him some basic facts about engraving, paper, and
3、 printing. Stamps are excellent【 C4】 _of historical information. Also every nation 【 C5】 _ its military heroes and political leaders on its【 C6】 _ stamps. But scientists and artists also 【 C7】 _ the stamps of the world. Famous battles are frequently【 C8】 _, as well as buildings and scenes which have
4、 historical【 C9】_. Several of the worlds stamps are beautiful, full-color 【 C10】 _of the artistic masterpieces of different historical periods. Stamps also offer instruction in 【 C11】 _. It doesnt take long before a beginning collector checks the【 C12】 _ of the countries from which his stamps come.
5、Nations like Liechtenstein, San Marino, and Andorra, while unknown to many, are usually quite【 C13】 _ to stamp collectors.【 C14】 _, each country tends to use stamps to advertise its natural wonders. If he wishes to become more of a specialist, the stamp collector can learn some basic things about en
6、graving, paper, and printing. The more advanced collector learns to【 C15】 _between offset and letterpress printing. He learns to 【 C16】 _ the different impressions made by metal and wooden engraved plates. He finds out how to【 C17】 _ watermarks in the various papers used for stamps, and how to ident
7、ify the 【 C18】 _ of different papers and coatings which are applied to them. To 【 C19】 _, most stamps appear pretty much the same. But【 C20】 _with a magnifying glass, the more specialized collector can tell the difference between a common issue and a rare variety. 1 【 C1】 （ A） In spite of （ B） In ad
8、dition to （ C） In order to （ D） In light of 2 【 C2】 （ A） offer （ B） give （ C） teach （ D） receive 3 【 C3】 （ A） symbolized （ B） sophisticated （ C） shrewd （ D） specialized 4 【 C4】 （ A） sequences （ B） surfaces （ C） substances （ D） sources 5 【 C5】 （ A） celebrates （ B） inaugurates （ C） penetrates （ D） vib
9、rates 6 【 C6】 （ A） date （ B） rubber （ C） postage （ D） trading 7 【 C7】 （ A） beauty （ B） charm （ C） grace （ D） elegance 8 【 C8】 （ A） evaporated （ B） elaborated （ C） concentrated （ D） commemorated 9 【 C9】 （ A） scenery （ B） significance （ C） session （ D） scent 10 【 C10】 （ A） abolition （ B） vaccination （
10、 C） stagnation （ D） reproduction 11 【 C11】 （ A） biography （ B） culture （ C） history （ D） geography 12 【 C12】 （ A） circulations （ B） locations （ C） delegations （ D） destinations 13 【 C13】 （ A） new （ B） odd （ C） familiar （ D） strange 14 【 C14】 （ A） Even though （ B） Nevertheless （ C） Therefore （ D） Mor
11、eover 15 【 C15】 （ A） distinguish （ B） furnish （ C） establish （ D） diminish 16 【 C16】 （ A） justify （ B） intensify （ C） identify （ D） certify 17 【 C17】 （ A） detach （ B） determine （ C） deter （ D） detect 18 【 C18】 （ A） brightness （ B） characteristics （ C） thickness （ D） toughness 19 【 C19】 （ A） layman （
12、 B） expert （ C） apprentice （ D） scholar 20 【 C20】 （ A） argued （ B） faced （ C） armed （ D） coped 20 Researchers have found experimental evidence that a touch can be worth a thousand words. Matthew J. Hertenstein, a professor of psychology at DePauw University,【 C1】 _ 248 students, each to touch or be
13、touched by a(n) 【 C2】_previously unknown to them to try to【 C3】 _a specific emotion. The person touched was blindfolded and【 C4】 _ of the sex of the toucher, who was instructed to try to convey one emotion. The touchers were instructed to touch any【 C5】 _ part of the body. Afterward, each person tou
14、ched was given a list of emotions and told to pick the one conveyed. Accurate understanding【 C6】 _ from 50 percent to 78 percent, much higher than the【 C7】 _seen in studies of verbal and facial emotion. The researchers also recorded a complex【 C8】 _of touch a shake, a rub, a pat or a squeeze, changi
15、ng rates at which the fingers moved【 C9】 _ the skin, and differences in the【 C10】 _ and location of the contact. Participants 【 C11】_chose certain kinds of touch to convey specific emotions. They often expressed fear, for example, by holding and squeezing【 C12】 _no movement. Men and women were equal
16、ly 【 C13】 _ at interpreting touch but used different actions to communicate emotions. Men rarely touched anyones face.【 C14】 _, women touched faces frequently to express anger and disgust to both【 C15】 _. Dr. Hertenstein said, “ These findings have strong(16)_ for the power of touch. Most touches we
17、re only about five seconds, but in these 【 C17】 _moments, were capable of communicating distinct emotions, just 【 C18】 _we are with the face. This is a sophisticated【 C19】 _ system that we havent previously known about. “ He also acknowledged that their data were limited to a(n)【 C20】 _ of young Ame
18、ricans. 21 【 C1】 （ A） hired （ B） invited （ C） recruited （ D） asked 22 【 C2】 （ A） stranger （ B） assistant （ C） student （ D） partner 23 【 C3】 （ A） communicate （ B） show （ C） display （ D） perceive 24 【 C4】 （ A） ignorant （ B） informed （ C） fond （ D） aware 25 【 C5】 （ A） possible （ B） visible （ C） fragile
19、 （ D） appropriate 26 【 C6】 （ A） varied （ B） changed （ C） ranked （ D） ranged 27 【 C7】 （ A） numbers （ B） rates （ C） amounts （ D） quantities 28 【 C8】 （ A） vocabulary （ B） process （ C） variant （ D） procedure 29 【 C9】 （ A） in （ B） at （ C） across （ D） to 30 【 C10】 （ A） time （ B） duration （ C） part （ D） pl
20、ace 31 【 C11】 （ A） systematically （ B） rarely （ C） continuously （ D） consistently 32 【 C12】 （ A） by （ B） through （ C） with （ D） from 33 【 C13】 （ A） adept （ B） alert （ C） adapt （ D） addict 34 【 C14】 （ A） Consequently （ B） Therefore （ C） Similarly （ D） Contrarily 35 【 C15】 （ A） teacher and student （ B
21、） husband and wife （ C） sexes （ D） father and mother 36 【 C16】 （ A） comprehensions （ B） implications （ C） impositions （ D） compassions 37 【 C17】 （ A） fleeting （ B） flooding （ C） fleeing （ D） flying 38 【 C18】 （ A） like （ B） as （ C） what （ D） that 39 【 C19】 （ A） symbol （ B） signal （ C） sign （ D） signa
22、ture 40 【 C20】 （ A） sample （ B） class （ C） adolescent （ D） group 专业英语四级（完形填空）模拟试卷 4答案与解析 一、 PART III CLOZE (15 MIN) Directions: There are 20 blanks in the following passage. Decide which of the choices given below would best complete the passage if inserted in the corresponding blanks. 1 【 正确答案】 B 【
23、试题解析】 短语辨析题。由于空格后接的是动名词 learning，所以首先排除CInorder to“为了 ”，因为该短语中的 to是不定式符号，后接动词原形。 AIn spiteof“不顾，不管 ”； BIn addition to“除 之外 (还 )”； DIn light of“按照，根据 ”。本句意为 “集邮者不仅能学到组织和排序的基础知识，还能获得历史和地理知识 ”，所以 BIn addition to是答案。 2 【正确答案】 D 【试题解析】 动词辨析题。集邮者可 以通过邮票来学习知识，所以 Dreceive是答案。其他选项均表示给别人讲课。 3 【正确答案】 D 【试题解析】
24、形容词辨析题。 Asymbolized“象征化的 ”； Bsophisticated“复杂的，老练的 ”； Cshrewd“精明的 ”； Dspecialized“专业的 ”。集邮者的进步当然指的是变得更加 “专业 ”，所以 Dspecialized是答案。 4 【正确答案】 D 【试题解析】 名词辨析题。 Asequences“次序，顺序 ”； Bsurfaces“表面 ，面 ”； Csubstances“物质，实质 ”； Dsources“来源，出处 ”。由于邮票能够提供历史信息，所以 Dsources是答案。 5 【正确答案】 A 【试题解析】 动词辨析题。 Acelebrates“庆祝
25、，颂扬，赞美 ”；Binaugurates“开始，举行就职典礼 ”； Cpenetrates“透入，刺入 ”；Dvibrates“(使 )振动， (使 )摇摆 ”。在邮票上印有英雄和领袖的头像，这是一种纪念或庆祝的方式，所以 Acelebrates是答案。 6 【正确答案】 C 【试题解析】 名词辨析题。四个选项都可以与 stamp搭配使用，但意义不同：datestamp“日期戳 ”； rubber stamp“橡皮图章 ”； postage stamp“邮票 ”； trading stamp“酬宾赠物票 ”。本文讨论的是集邮，所以 Cpostage是答案。 7 【正确答案】 C 【试题解析】
26、 词义辨析题。分析本句结构，可知空格部分应填人动词，故首先排除只能作名词的 Abeauty和 Delegance。 Bcharm作动词表示 “迷住 ”，例如：He charms everyone he meets Cgrace作动词表示 “给某人 (某事物 )以荣耀或光彩 ”，例如： His portrait graces the wall of the drawing room本句的意思是 “科学家和艺术家也给邮票增添了光彩 ”，所以 Cgrace是答案。 8 【正确答案】 D 【试题解析】 动词辨析题。句意为：著名的战役经常被纪念。 Aevaporated“蒸发，挥发，消失 ”； Bela
27、borated“详述，详细制订 ”； Cconcentrated“集中，浓缩 ”;Dcommemorated“纪念，庆祝 ”。其中 Dcommemorated符合文意。 9 【正确答案】 B 【试题解析】 名词辨析题。 Ascenery“风景，景色，舞台布景 ”；Bsignificance“意义，含义，重要性 ”； Csession“会议，一届会期 ”； Dscent“气味；踪迹 ”。原句的意思是 “具有历史意义 ”，所以 Bsignificance是答案。 10 【正确答案】 D 【试题解析】 名词辨析题。 Aabolition“废除，革除 ”； Bvaccination“接种疫苗 ”； C
28、stagnation“停滞 ”； Dreproduction“生殖，复制 ”。句意为：一些邮票是不同历史时期艺术作品的重现，所以 Dreproduction是答案。 11 【正确答案】 D 【试题解析】 名词辨析题。 Abiography“传记 ”； Bculture“文化 ”；Chistory“历史 ”； Dgeography“地理 ”。文章第一段第二句指出，邮票可以提供历史和地理知识，且本段列举了许多国家名称，所以答案是 Dgeography。 12 【正确答案 】 B 【试题解析】 名词辨析题。 Acirculations“循环，流通，传播 ”； Blocations“位置，场所 ”；
29、Cdelegations“代表团 ”； Ddestinations“目的地，终点 ”。选项中与地理有关的只有 Blocations。 13 【正确答案】 C 【试题解析】 语义衔接题。由本句中使用的连词 while可以推断，句中所列举的国家名称尽管对于大多数人来说很陌生，但对于集邮者并不陌生，所以 Cfamiliar是答案。 14 【正确答案】 D 【试 题解析】 逻辑关系题。上文提及邮票提供了地理信息，本句指出许多国家用邮票来宣传自己的自然景观。显然本句与上文之间是递进关系，所以 DMoreover是答案。 15 【正确答案】 A 【试题解析】 动词辨析题。 Adistinguish“区分，
30、辨别 ”； Bfurnish“布置，配备家具 ”； Cestablish“建立，创办 ”;Ddiminish“变少，变小 ”。此处指高级集邮者可以区分平版印刷和凸版印刷，所以 Adistinguish是答案。 16 【正确答案】 C 【试题解析 】 动词辨析题。 Ajustify“证明 正当 (或有理 )”； Bintensify“(使 )增强， (使 )加剧 ”； Cidentify“认出，鉴定 ”； Dcertify“证明，证实 ”。句意为：他学会了鉴别由木刻板和金属刻板得来的不同印象，所以 Cidentify是答案。 17 【正确答案】 D 【试题解析】 动词辨析题。 Adetach“拆
31、卸，使分开 ”； Bdetermine“决定，确定 ”； Cdeter“阻止 ”； Ddetect“察觉，发现 ”。本句指找到邮票用纸中的水印，所以 Ddetect是答案。 18 【正确答案】 B 【试题解析】 名词辨析题。 Bcharacteristics“特点，特征 ”涵盖了其他三个选项，故为答案。 Abrightness“光泽 ”； Cthickness“厚度 ”;Dtoughness“韧度 ”。 19 【正确答案】 A 【试题解析】 名词辨析题。 Alayman“门外汉，外行 ”； Bexpert“专家 ”；Capprentice“学徒 ”； Dscholar“学者 ”。对于门外汉来说
32、，邮票没有什么差别，所以 Alayman是答案。 20 【正确答案】 C 【试题解析】 动词辨析题。 Aargued“争论 ”； Bfaced“面对 ”； Carmed“装备，配备 ”； Dcoped“对待 ”。句意为：有了放大镜，更专业的集邮者就能区分一般邮票和稀有品种，所以 Carmed是答案。 21 【正确答案】 C 【试题解析】 动词辨析题。本文的语境是大学里的老师组织学生做实验。Dasked只有用于 “ask sb to do sth ”句型时才表示 “让某人做某事 ”，应首先排除； Ahired“雇佣 ”存在金 钱关系； Binvited“邀请 ”过于客气。 Crecruited表
33、示“说服某人加入到某个组织为之效力 ”，符合原文逻辑。 22 【正确答案】 D 【试题解析】 名词辨析题。该句描述的是这 248名学生如何进行实验的具体情形，在实验中他们是 “搭档，同伴 ”关系，因此 Dpartner符合原文语境。 23 【正确答案】 A 【试题解析】 动词辨析题。由下文可知，在实验中触摸者负责传递情感，被触摸者负责感知这种情感。 Bshow“展示 ”， Cdisplay“展现 ”， Dperceive“感知 ”都只表明了实验中一方的职责。只有 Acommunicate“交流 ”表示双向的行为。 24 【正确答案】 A 【试题解析】 词义辨析题。为保证实验的客观性，被触摸者被
34、蒙上眼睛，所以首先排除 Binformed“被告知消息的 ”和 Daware“意识到的，知道的 ”;Cfond“喜爱 ”与原文无关。 Aignorant与介词 of搭配，表示 “不知道的 ”，是答案。 25 【正确答案】 D 【试题解析】 形容词辨析题。显然并不是实验者的任何身体部位都可以被触摸，首先排除 Apossible“可能的 ”； Bvisible“看得见的 ”与 Cfragile“脆弱的 ”也不符合逻辑。 Dappropriate“合适的 ”，此处表示可以触摸任何合适的身体部位，符合语义，为答案。 26 【正确答案】 D 【试题解析】 动词辨析题。句意为：正确理解率在 50到 78之
35、间。 range用作动词时，可以与 fromto 搭配，表示 “在 范围之间 ”，故 D为答案。Avaried和 Bchanged都表示 “改变 ”； Cranked表示 “属于 等级 ”。 27 【正确答案】 B 【试题解析】 名词辨析题。原句使用了比较句型，空格处相对应的比较对象是50至 78的正确理解率，显然 Anumbers“数字 ”， Camounts“数量，数额 ”，Dquantities“数量 ”不符合原文。 Brates“比率 ”为答案。 28 【正确答案】 A 【试题解析】 名词辨析题。文中的摇动、揉擦、轻拍等都能够传递情感，具备语言的功能，因此 Avocabulary“(构
36、成语言的 )词汇 ”是答案。 Bprocess“过程 ”；Cvariant“变体 ”； Dprocedure“程序 ”，均不符合句意。 29 【正确答案】 C 【试题解析】 介词辨析题。句意为： 指尖滑过皮肤的速度，故答案为Cacross“穿过 ”。 30 【正确答案】 B 【试题解析】 名词辨析题。句意为： 触摸所持续的时间和部位的不同。由于原句中出现了 location一词，所以首先排除 Cpart“部分 ”和 Dplace“地点 ”。Atime指事件发生的时间；而 Bduration则强调动作持续的时间，所以 B更符合原文的意思。 31 【正确答案】 D 【试题解析】 副词辨析题。由于下
37、句提到 “例如，他们经常用 来表示恐惧 ”，所以可以推断空格处应填入 often的同义或近义词，故排除 Asystematically“系统地 ”， Brarely“很少地 ”， Ccontinuously“连续地 ”。 Dconsistently“始终，一贯地 ”为答案。 32 【正确答案】 C 【试题解析】 介词辨析题。分析原句可知，人们通过 holding and squeezing来表示恐惧，而 no movement只是该动作的伴随状态，所以选择可以引导伴随状语的Cwith。 33 【正确答案】 A 【试题解析】 形近词辨析题。 Aadept“擅长的 ”，用于 be adept at
38、结构，表示“擅长做某事 ”，故该项为答案。 Balert“警惕的 ”，常与 to搭配，例如： She is alertto every sound and movement (她对每一个声音和动作都很警觉。 )Cadapt是动词，常用于 adapt to结构，表示 “适应 ”。 Daddict可用于结构 beaddicted to，表示 “入迷，上瘾 ”。 34 【正确答案】 D 【试题解析 】 逻辑关系题。上文提到 “ 男人和女人用不同的动作来交流情感。男人很少触摸别人的脸 ”，而本句提到 “女人常常通过触摸别人的脸 ” ，显然本句与上句为对比关系，故选择 DContrarily“相反地 ”
39、。 35 【正确答案】 C 【试题解析】 语义衔接题。上句提到 “男人很少触摸别人的脸 ”，而本句说 “相反地，女人常常通过碰触别人的脸来表示对 的生气和厌恶之情 ”，显然此处的both修饰的应该是男性和女性，故 Csexes“性别 ”为答案。 36 【正确答案】 B 【试题解析】 名词辨析题。句 意为：这些发现对于触摸的力量有意味深长的暗示。 Bimplications“暗示，意义 ”，常与介词 for搭配，为答案。Acomprehensions“理解 ”； Cimpositions“征收，税款，课税 ”；Dcompassions“同情，怜悯 ”。 37 【正确答案】 A 【试题解析】 形近
40、词辨析题。前半句提到 “多数触摸只会持续 5秒钟 ”，显然 5秒钟是短暂的瞬间。 Afleeting“短暂的，稍纵即逝的 ”，常与 moment搭配，为答案。 Bflooding“涌入，淹没 ”； Cfleeing“逃离 ”； Dflying“飞翔 ”。 38 【正确答案】 B 【试题解析】 语法题。句意为：我们能够在触摸的瞬间传递明确的情感，正如我们用面部表情做到的一样。原句空格后接的是一个句子，所以空格处应填入连词，因此直接排除介词 like和疑问副词 what；而 that引导从句的时候，之前不能有逗号，故排除此项。 Bas可以用来引导比较状语从句，表示 “正如 ，和 一样 ”，因此为答案。 39 【正确答案】 B 【试题解析】 固定搭配题。 signal system为习惯搭配，表示 “信号系 统 ”，指的是人类触摸时所传达的信号。 40 【正确答案】 A 【试题解析】 名词辨析题。句意为：他承认他们的数据来源仅限于美国年轻人的样本。由于原句讨论的是实验数据问题，所以 Asample“样本 ”更为合适。Bclass“阶层 ”； Cadolescent“青少年 ”； Dgroup“群，类 ”。
