1、大学英语六级改革适用（听力）模拟试卷 189及答案与解析 Section C 0 The most controversial topics in【 B1】 _ sports may be drug use, but in youth sports, no two words are more inflammatory(煽动性的 )than “participation trophy(战利品 ),“ those “awards“ given to kids just for showing up,【 B2】 _ how well they played. Parents who believe
2、 “its the thought that【 B3】 _“ are often the ones who tell their kids “its not whether you win or lose, its how you play the game.“ Winning isnt everything. At least you tried your best. Then there are the other parents the ones【 B4】 _ at the coach to “just put the best five kids on the court! “ For
3、 them, “its only a game“ is for losers. At the heart of this controversy is a simple choice: Many parents want their children to grow up【 B5】 _, hearing only positive reinforcement, even for misshapen art projects. They fear that acknowledging any mediocrity(平庸 )could【 B6】 _ scar a child for life. B
4、ut a new study from Utrecht University in the Netherlands and Ohio State University suggests that this【 B7】 _ can have the opposite effect. They also suggest that parents often【 B8】 _ too much praise to the children most likely to be hurt by it. “If you tell a child with low【 B9】 _ that they did inc
5、redibly well, they may think they always need to do incredibly well,“ Eddie Brummelman, lead author of the study said in a statement. “They may worry about meeting those high【 B10】 _ and decide not to take on any new challenges.“ 1 【 B1】 2 【 B2】 3 【 B3】 4 【 B4】 5 【 B5】 6 【 B6】 7 【 B7】 8 【 B8】 9 【 B9
6、】 10 【 B10】 10 The American traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20-30 students together for a 45-to-50-minute class session two or three times a week. The most common【 B1】 _ of instruction is the lecture. When lectures are the【 B2】 _ m
7、ethod of instruction in larger classes, regular periods may be 【 B3】 _ for small group discussions under the leadership of an assistant instructor. In cases where a small class size encourages informality, lectures may be【 B4】 _ discussion sessions based on assigned readings, required textbooks, and
8、 other outside materials. Accurate, legible(清晰的 )notes are invaluable aids to the student who is 【 B5】_ a lecture course. Notes should be taken during lectures, and when the student is reading the texts prior to each session of the course. The key to good note-taking is to be able to listen a lot an
9、d to write only as much as is needed to record the 【 B6】 _ of a point or idea presented by the lecturer. Thus, students should 【 B7】 _ to identify only the main points and ideas being presented and to write them down in outline form. They should also strive to take good notes the first time and not
10、plan to recopy notes or to do so only when【 B8】 _ and conciseness demand it. Finally, they should review their notes for about five minutes on the same day that they take them, and go over them again for about half an hour at least once a week, according to a regular 【 B9】 _or plan. There is no cour
11、se syllabus(大纲 )to be【 B10】 _: instead, the exams will be based on the material presented in the lectures and textbooks. 11 【 B1】 12 【 B2】 13 【 B3】 14 【 B4】 15 【 B5】 16 【 B6】 17 【 B7】 18 【 B8】 19 【 B9】 20 【 B10】 20 Rice is low-fat and high in energy, and you can mix it with just about anything to ma
12、ke 【 B1】 _ tasty nutritious dishes. Ask anyone from any country in the world to tell you their favorite rice recipe and you will get a wide【 B2】 _, ranging from sushi in Japan to risottos in northern Italy. Rice is【 B3】 _ connected to the culture of many societies. Hindu and Buddhist religions use r
13、ice as a religious offering. Burmese folklore uses rice as a central part of their【 B4】 _story: the gods gave the first people of Burma rice seeds and directed them to Burma, where the rice would grow well. A Chinese proverb says that “【 B5】_ things are not pearls and jade but the five grains, of wh
14、ich rice is the finest.“ Chinese myth tells how, after【 B6】 _ floods, there was nothing to eat and the people were starving. One day they saw a goat【 B7】 _ the fields and holding bunches of long yellow seeds in its mouth. The seeds grew into rice and the people 【 B8】 _. The origins of rice are uncer
15、tain, because rice has been grown for so many thousands of years. In several Asian languages, the words for food and rice, or for rice and agriculture, are the same, one of the facts that【 B9】 _ Asia as the origin of rice. It is certain, however, that rice【 B10】 _ is one of the most important develo
16、pments in history, for rice has fed more people over a longer period of time than any other crop. 21 【 B1】 22 【 B2】 23 【 B3】 24 【 B4】 25 【 B5】 26 【 B6】 27 【 B7】 28 【 B8】 29 【 B9】 30 【 B10】 大学英语六级改革适用（听力）模拟试卷 189答案与解析 Section C 【知识模块】 听写 1 【正确答案】 professional 【试题解析】 空格应填入修饰 sports的词。 profes-sional意为
17、“职业的，专业的 ”。 【知识模块】 听写 2 【正确答案】 regardless of 【试题解析】 regardless of意为 “不管，不顾 ”，引导让步状语从句。 【知识模块】 听写 3 【正确答案】 counts 【试题解析】 空格所在部分是 itsthat 强调句，主语 the thought表明此处应填入 谓语动词，且是第三人称单数形式。 counts意为 “有价值 ”。 【知识模块】 听写 4 【正确答案】 screaming 【试题解析】 screaming意为 “高声叫喊 ”，此处用了现在分词作定语，修饰 the ones，表示向教练高声叫喊的父母。 【知识模块】 听写
18、5 【正确答案】 blind to failure 【试题解析】 blind to failure意为 “对失败熟视无睹 ”。 【知识模块】 听写 6 【正确答案】 emotionally 【试题解析】 空格在 could和谓语动词 scar(使留下伤痕 )之间，故应填入副词。emotionally意为 “在感情上 ”，句子表示他们害怕认可任何平庸将会在感情上给孩子留下一生的伤痕。 【知识模块】 听写 7 【正确答案】 strategy 【试题解析】 空格所在的 that宾语从句缺主语， this表明此处应填入单数可数名词。 strategy意为 “策略 ”。 【知识模块】 听写 8 【正确答
19、案】 dole out 【试题解析】 dole out原指 “少量地发放 (食物、救济金等 )”，用在此处句子 表示他们认为，父母经常给予那些容易受到伤害的孩子太多夸奖。 【知识模块】 听写 9 【正确答案】 self-esteem 【试题解析】 self-esteem是复合词，意为 “自尊 ”。 【知识模块】 听写 10 【正确答案】 standards 【试题解析】 此处需填入 high修饰的名词， those表明是可数名词复数形式。standards意为 “标准 ”。 【知识模块】 听写 【知识模块】 听写 11 【正确答案】 mode 【试题解析】 空格应填入 common(普通的 )
20、修饰的名词。 mode意为 “方式 ”。 【知识模块】 听写 12 【正确答案】 principal 【试题解析】 principal意为 “主要的 ”，注意区分同音词 principle“原则 ”。 【知识模块】 听写 13 【正确答案】 set aside 【试题解析】 set aside意为 “留出 ”，此处使用了被动，句子表示会安排固定的时段进行小组讨论。 【知识模块】 听写 14 【正确答案】 combined with 【试题解析】 be combined with意为 “与 结合 ”，空格前有 be，注意combined要用过去分词。 【知识模块】 听写 15 【正确答案】 en
21、rolled in 【试题解析】 be enrolled in意为 “入伍，入学 ”，此处指 “注册 ”一个课程。 【知识模块】 听写 16 【正确答案】 essence 【试题解析】 空格位于 the和 of之间，故应填入名词。 essence意为 “精髓，要素 ”，注意双写 s。 【知识模块】 听写 17 【正确答案】 endeavor endeavour 【试题解析】 空格前的 should表明此处应填入动词原形。 endeavor意为 “努力，尽力 ”，也可拼写成 endeavour。 【知识模块】 听写 18 【正确答案】 clarity 【试题解析】 空格后的 and表明此处应填入
22、与 con-ciseness(简洁 )并列的名词。clarity意为 “清楚 ”。 【知识模块】 听写 19 【正确答案】 schedule 【试题解析】 此处应填入 regular(定期的 )修饰的名词，与 plan并列。 schedule意为 “时间表，进度表 ”。 【知识模块】 听写 20 【正确答案】 memorized 【试题解析】 memorized意为 “记住 ”，注意空格前有 be，故要使用过去分词构成被动语态。 【知识模块】 听写 【知识模块】 听写 21 【正确答案】 a variety of 【试题解析】 a variety of意为 “多种的 ”，此处说的是用大米做出各
23、种可口营养的菜肴。 【知识模块】 听写 22 【正确答案】 selection 【试题解析】 空格前的 a提示此处应填入名词的单数形式。 selection意为 “可供选择的东西 ”。 【知识模块】 听写 23 【正确答案】 closely 【试题解析】 空格所在的句子主要成分齐全，推断此处填入副词，修饰动词connected。 closely意为 “紧密地 ”，该句指稻米与社会文化联系紧密。 【知识模块】 听写 24 【正确答案】 creation 【试题解析】 填入空格的单词作 story的定语，可为名词、形容词或分词。creation意为 “创造，创建 ”。 【知识模块】 听写 25 【
24、正确答案】 precious 【试题解析】 空格处作 things的定语， precious意为 “珍贵的，贵重的 ”。 【知识模块】 听写 26 【正确答案】 severe 【试题解析】 由下文 “没有东西吃，人们要挨饿 ”，可知水灾严重，空格处填入severe“严重的 ”，注意该词 音的拼写是 ere。 【知识模块】 听写 27 【正确答案】 coming across 【试题解析】 空格前的 saw表明，空格处应填入动词原形或动词的 -ing形式，构成 see sb do doingsth的结构。 coming across意为 “越过，跨过 ”。 【知识模块】 听写 28 【正确答案】
25、 survived 【试题解析】 空格前的 and连接两个并列句，空格处应填入谓语动词。前一分句中的 grew into表明要用动词的一般过去时。 survived意为 “活下来，幸存 ”。 【知识模块】 听写 29 【正确答案】 point to 【试题解析】 空格所在句是定语从句，从句缺少谓语动词。 that指代的是facts，因此空格处填入 pointto，即很多事实 “表明 ”亚洲是水稻的发源地。 【知识模块 】 听写 30 【正确答案】 cultivation 【试题解析】 系动词 is提示此处需填入名词单数形式，作句子的主语。 rice cultivation“水稻栽培 ”。 【知识模块】 听写
