1、教育与社会发展练习试卷 1及答案与解析 一、单项选择题 1 教育为政治经济服务主要通过 ( )表现出来 （ A）培养人 （ B）参与政治经济活动 （ C）传播科学和文化意识 （ D）生产斗争 2 一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由 ( )决定的 （ A）文化传统 （ B）受教育者的需求 （ C）生产力发展水平 （ D）教育的规模 3 在文化诸因素中，处于核心地位的是 ( ) （ A）思维方式 （ B）价值观 （ C）文学艺术 （ D）语言宗教 4 制约着教育结构变化的是 ( ) （ A）文化变迁 （ B）生产力发展水平 （ C）教育客观制度 （ D）教育自身演变 5 “百年大计，教育为本
2、 ”思想的提出是在党的 ( ) （ A）十二大 （ B）十三大 （ C）十四大 （ D）十五大 6 教育承担着 ( )，使潜在的劳动力转化为现实的劳动力 （ A）传递科学知识 （ B）发明新科技 （ C）生产人的劳动能力 （ D）创造新的生产工具 7 科学 ( )对教育发生影响 （ A）直接 （ B）间接 （ C）不能自动 （ D）迅速 8 教育发展水平最终决定因 素是 ( ) （ A）生产力 （ B）生产关系 （ C）经济基础 （ D）政治制度 9 决定教育性质的根本因素是 ( ) （ A）生产力 （ B）生产关系 （ C）生产方式 （ D）政治制度 10 从根本上来说，教育发展的规模和速度
3、最终是由 ( )决定的 （ A）政治制度 （ B）经济发展水平 （ C）文化传统 （ D）生产力 11 教育中电子计算机的应用，与 ( )有密切关系 （ A）生产力发展 （ B）教育改革 （ C）教师素质提高 （ D）行政管理 12 教育的两个最基 本功能是 ( ) （ A）政治与经济 （ B）文化与科技 （ C）个体社会化与个体化 （ D）促进社会发展与个体发展 13 儒家思想 “劳心者治人，劳力者治于人 ”的主张实际上是把 ( )相隔离 （ A）教育与经济 （ B）教育与政治 （ C）教育与文化 （ D）教育与人口 14 一个地区的人均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的 ( )
4、 （ A）经济功能 （ B）文化功能 （ C）政治功能 （ D）人口功能 15 通过教育可以在短期内学到大量知识进而再生产知识，体现教育的 ( ) （ A）劳动力再生产 （ B）科学知识再生产 （ C）技术再生产 （ D）文化再生产 16 日本在战后总结发展经验 “谁想经济得到发展，谁就必须先发展教育 ”，说明教育与 ( )的关系 （ A）政治 （ B）经济 （ C）文化 （ D）人口 17 文化传统 ( )教育发展 （ A）决定 （ B）制约 （ C）不相关 （ D）排斥 18 以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是 ( ) （ A）文化传统影响和制约着教育内容的选择 （ B）文化
5、传统影响和制约着教育目的的确定 （ C）文化传统直接决定着教育的性质 （ D）文化传统影响和制约着教育改革的政策 19 政治经济制度对教育的作用不包括 ( ) （ A）决定教育的领导权 （ B）决定受教育权利 （ C）决定受教育目的和内容 （ D）决定一切 20 政治经济制度决定教育的性质是指 ( ) （ A）决定教育的一切 （ B）决定受教育权 （ C）决定教育的领导权 （ D）决定思想政治方向和为谁服务 21 颜元说 “人才为政事之本 ”，可见教育能 ( ) （ A）促进民主 （ B）培养所需人才 （ C）使人开 化 （ D）使人发展 22 社会对教育事业的需求程度最终取决于 ( ) （
6、A）生产力水平 （ B）社会制度 （ C）文化背景 （ D）科技水平 23 以下对于人口状况与教育发展关系的述说不正确的是 ( ) （ A）人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素 （ B）人口就业结构制约着教育的内部结构 （ C）人口的地域分布制约着学校布局和办学形式 （ D）教育的发展可以改善人口素质 24 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能是 ( ) （ A）传递 保存文化 功能 （ B）传播 丰富文化功能 （ C）选择 提升文化功能 （ D）创造 更新文化功能 25 以下有关政治经济制度、生产力与教育的关系描述错误的是 ( ) （ A）相互联系 （ B）同
7、时作用于教育 （ C）共同起作用 （ D）只需生产力即可 二、简述题 26 教育对政治的作用表现在哪些方面 ? 27 简述教育的文化选择功能。 三、论述题 28 试分析教育在当代社会经济、政治、文化发展方面的功能及对社会主义现代化建设的作用。 29 论述创新型国家建设与创新型人才培养的关系。 四、 辨析题 30 教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。 教育与社会发展练习试卷 1答案与解析 一、单项选择题 1 【正确答案】 A 【试题解析】 只有通过人，教育为政治经济服务才能表现出来。 【知识模块】 教育与社会发展 2 【正确答案】 C 【试题解析】 生产力发展水平最终决
8、定这个地区教育经费投入的多少。 【知识模块】 教育与社会发展 3 【正确答案】 B 【试题解析】 价值观是一个人对待事物的价值的看法，在文化诸因素中处于核心地位。 【知识模块】 教育与社会发展 4 【正确答案】 B 【试题解析】 生产力发展水平制约着教育结构变化，是决定性因素。 【知识模块】 教育与社会发展 5 【正确答案】 B 【试题解析】 这是识记内容，十三大提出 “百年大计，教育为本 ”。 【知识模块】 教育与社会发展 6 【正确答案】 C 【试题解析】 这是教育的再生产劳动力的功能。 【知识模块】 教育与社会发展 7 【正确答案】 B 【试题解析】 科学需转化为生产力，是间接起作用。
9、【知识模块 】 教育与社会发展 8 【正确答案】 A 【试题解析】 教育发展水平最终决定因素是生产力。 【知识模块】 教育与社会发展 9 【正确答案】 A 【试题解析】 决定教育性质的根本因素也是生产力。 【知识模块】 教育与社会发展 10 【正确答案】 D 【试题解析】 生产力决定一切，包括教育的发展规模与速度。 【知识模块】 教育与社会发展 11 【正确答案】 A 【试题解析】 通过一事例来体现生产力的作用。 【知识模块】 教育与社会发展 12 【 正确答案】 D 【试题解析】 教育的两个最基本功能是促进社会发展与个体发展，与教育目的相关。 【知识模块】 教育与社会发展 13 【正确答案】
10、 B 【试题解析】 这一事例反映了教育与政治的关系。 【知识模块】 教育与社会发展 14 【正确答案】 D 【知识模块】 教育与社会发展 15 【正确答案】 B 【试题解析】 教育的另外一个再生产功能，即科学知识再生产。 【知识模块】 教育与社会发展 16 【正确答案】 B 【知识模块】 教育与社会发展 17 【正确答案】 B 【试题解析】 文化传统影响制约教育发展。 【知识模块】 教育与社会发展 18 【正确答案】 C 【试题解析】 文化传统影响而不是直接决定着教育的性质。 【知识模块】 教育与社会发展 19 【正确答案】 D 【试题解析】 不可能决定一切，生产力是决定性因素。 【知识模块】
11、 教育与社会发展 20 【正确答案】 D 【试题解析】 这是识记内容，政治经济制度决定教育的性质是指决定思想政治方向和为谁服务。 【知识模块】 教育与社会 发展 21 【正确答案】 B 【试题解析】 教育具有培养人才功能。 【知识模块】 教育与社会发展 22 【正确答案】 A 【知识模块】 教育与社会发展 23 【正确答案】 A 【试题解析】 人口数量不可能是影响教育规模和投资的最终决定因素，只有生产力才是。 【知识模块】 教育与社会发展 24 【正确答案】 A 【试题解析】 考查教育的传递 保存文化功能。 【知识模块】 教育与社会发展 25 【正确答案】 D 【试题解析】 生产力必须与政治经
12、济制度共同对教育起作用。 【知识模块】 教育与社会发展 二、简述题 26 【正确答案】 (1)教育能为政治培养所需人才，通过培养人才来作用于政治，这是教育对政治作用的一个主要方面。 自古以来，任何一种政治制度，要想得到实现、巩固和发展，必须有一定的人才作支柱，而这些人才的培养，在很大程度上是依靠学校教育。教育可以培养大批的领导和管理人才，直接为政治制度服务。 (2)教育可以促进政治民主。一个国家的政治是否民主，由该国的政体所决定，但与人民的文化水平、教 育事业的发展程度也密切相关。 (3)教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治。通过教育宣传一定阶级和政党的政治纲领、方针、路线和政策是教育对
13、政治的基本功能，其主要包括两个方面：一方面学校是知识分子和青年学生聚集的地方，师生对社会上的各种主张、思想作出反映，对于进步的符合时代潮流的政治观点和政治变革，进行积极的学习、研究和宣传，扩大其影响，从而促进社会政治进步和变革；对于消极腐败的社会政治理论和观点，进行有效的抵制，不让其在社会上扩散和蔓延。另一方面学校对于社会政治的决策，即政治路线、方针、政策的确定 具有咨询作用，特别是，高等学校在这方面的功能更为显著。 总之，一定性质的教育被一定社会的政治经济制度所决定，又给予一定的政治以伟大的影响作用。社会民主属于政治范畴，民主政治是政治现代化的重要标志，现代民主是现代政治的重要组成部分。民主
14、政治必然要求民主教育与之配合。民主教育，即实现教育的普及化、民主化、法制化。现代教育通过传递民主政治可以启发、激励、提高人们的民主参与意识和能力，并且教育还具有创造民主政治的机制和作用，可以说教育是民主政治的发源地。 【知识模块】 教育与社会发展 27 【正确答 案】 对文化进行选择是教育的重要功能之一，其主要表现在： (1)教育根据培养人的规律进行文化选择。受教育者有其身心发展的规律，教育作为一种培养人的活动也有其自身的规律，其中之一就是必须遵循人的身心发展规律，因此教育不能简单地用现成的文化对青少年进行文化传递，而必须对文化进行选择和提炼，把教育内容加工成青少年易于接受的、符合青少年身心发
15、展规律的形式。 (2)教育按照严格的标准进行文化选择。文化本身是不断发展着的，其中既蕴含着精华，也包含着糟粕，既蕴含着有利于社会、青少年身心发展的因素，也包含着不利 于社会、青少年身心发展的因素，我们的教育必须依据科学的、时代的、民族的、辩证的要求进行文化选择。 (3)教育通过多种途径进行文化选择。教育可以通过培养目标、教育过程、课程标准、教师群体等途径进行文化的选择。 (4)教育在动态发展中进行文化选择。教育对文化的选择不是静止的，而是随着社会的发展、文化水平的提高而不断变化，一些新的文化因子总会被不断地充实到教育当中，而那些旧的不再适合社会或青少年发展的因子则会被排斥。 【知识模块】 教育
16、与社会发展 三、论述题 28 【正确答案】 现代教育具 有政治功能，是建设社会主义精神文明的重要内容和手段；具有经济功能，是提高劳动生产率的重要因素；具有人口功能，是提高人口质量的重要途径；此外现代教育还具有文化功能、科学技术功能。科学技术是第一生产力，而教育的发展和人才的培养是科技进步的重要保证。正是通过这些重要职能的发挥，教育对社会产生了一系列功效，包括促进社会政治变革、经济发展、科技进步以及人口质量的提高等等。这些社会及本体功能也决定了教育在我国社会主义现代化建设中，具有十分重要的战略地位。 “百年大计，教育为本 ”，教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促 进作用： (1)教育对于我
17、国科学技术的发展具有重要意义。科技是第一生产力。科技进步要靠人才，而人才培养要靠教育。现代社会是一个科学技术飞速发展、国际竞争日趋激烈的时代。现代社会的国际竞争已由过去资源、资本的竞争转变成技术、智力的竞争。科技的竞争实质上就是人才的竞争、教育的竞争。因此，要使国家立于不败之地，必须重视教育的发展和人才的培养。 (2)教育是提高人口质量的重要途径。人口质量是现代社会质量的一个重要指标，有高质量的人口才有高质量的社会、高质量的物质文明和精神文明。而改善人口质量的重要途径正 是教育。 (3)教育是提高劳动生产率的重要因素。建设社会主义必须不断提高劳动生产率和经济效益。劳动生产率的提高取决于劳动者受
18、教育程度的提高和科学技术水平的提高。教育不仅能提高劳动者的质量，还可以传播科技、发展科技，从而促进社会生产的高效率，给现代化建设带来巨大的经济价值。 (4)教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。社会主义精神文明建设包括文化建设和思想建设两个方面。发展文化离不开教育，教育的实施和普及是提高全民族文化水平的重要条件。思想品德的形成，也必须依靠教育的灌输和培养。 综上 可知，教育必须也必然是我国社会主义现代化建设的战略重点。 【试题解析】 这是一道综合性试题，要求考生不但要掌握教育的功能，而且要能将其与我国当前的社会主义现代化建设相联系，使二者有机结合起来。 【知识模块】 教育与社会发展 29
19、 【正确答案】 建设创新型国家是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源 节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。 而人才是科技发展的根本，是科技创新的关键。自主创新关键要依靠创新型人
20、才。创新型人才一般具有创新精神、创新能力和创新人格等三个方面的素质。所谓创新精神，主要包括好奇心、探究兴趣、求知欲、对新异事物的敏感、对真知的执着追求，以及对发现、发明、革新、 开拓、进取的百折不挠的精神，这是进行创新的动力。所谓创新能力，主要包括创造性思维能力、创造想像能力、创造性地计划、组织与实施某种活动的能力。所谓创新人格，主要包括责任感、使命感、事业心、执着的爱、顽强的意志、毅力，有能经受挫折、失败的良好心态以及坚韧顽强的性格。 两者是相互作用的良性循环关系，一方面，创新型国家建设关键在于创新型人才培养；另一方面，创新型国家的建设也为个人提出了发展成为国家所需的创新人才的需求，也创造了
21、极好的机遇。 【知识模块】 教育与社会发展 四、辨析题 30 【正确答案 】 这种说法是错误的。 教育虽不能直接生产物质财富，但它通过开发人力资本，提高和改善人力品质，从而提高生产力，取得比物质资本更显著的经济利益。所以教育也是一种生产性投资。教育的这一生产性表现在：首先，教育是再生产劳动力的。它为经济发展的各部门提供一支具有足够数量、较高质量和搭配合理的人才队伍，即职业和专业教育能够直接生产劳动力，为经济发展提供人力支持。其次，教育再生产科学知识。教育通过培养大批人才，传承科学文化知识，并进行文化知识的再创造，使大量新的文化知识投入生产的时间缩短，创造出生产力。 由 此可见，教育不仅仅是一种消费事业，它还是一种再生产事业。题目说法错误。 【知识模块】 教育与社会发展
