1、教育理论知识练习试卷 3及答案与解析 一、选择题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1 课外校外教育活动经常在教室、校园以外进行，目的在于 _。 （ A）实践课堂所学知识 （ B）协调各方面教育力量 （ C）扩大学生活动领域 （ D）利用校外教育资源 2 经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了课外校外教育中下列哪种特点 ?_ （ A）独立性 （ B）实践性 （ C）多样性 （ D）自愿性 3 课外校外教育与课堂教学的共同之 处在于它们都是 _。 （ A）师生共同参加的 （ B）有目的、有计划、有组织的 （ C）学生自愿选择 （ D）
2、受教学计划、教学大纲规定的 4 在学校、家庭、社会三结合教育中，学校教育 _。 （ A）起主导作用 （ B）不起主导作用 （ C）起决定作用 （ D）不起作用 5 课外校外教育与课堂教学相比更有利于 _。 （ A）发展学生个性 （ B）促进温故知新 （ C）加强 “教学相长 ” （ D）坚持 “循序渐进 ” 6 心理学是研究下列哪方面内容的科学 _。 （ A）心理 过程 （ B）认知过程 （ C）个性 （ D）心理现象及其规律 7 中枢神经系统包括脑和 _。 （ A）间脑 （ B）脊髓 （ C）延脑 （ D）中脑 8 从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是 _。 （ A）语言 （ B
3、）制造工具 （ C）劳动 （ D）直立行走 9 下列 _属于第二信号系统的条件反射。 （ A）望而生畏 （ B）谈梅生津 （ C）见风流泪 （ D）尝梅生津 10 把意识分为感觉、意象和激情状态三个基本元素是哪个心理学派的观点_。 （ A）行为主义学派 （ B）构造主义学派 （ C）认知学派 （ D）精神分析学派 11 植物性神经可以分为交感神经和 _。 （ A）传入神经 （ B）传出神经 （ C）副交感神经 （ D）感觉神经 12 人脑对直接作用感官的客观事物的综合整体反映是 _。 （ A）感觉 （ B）知觉 （ C）色觉 （ D）统觉 13 看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是
4、 _。 （ A）感觉 （ B）视觉 （ C）色觉 （ D）知觉 14 人在看书时，用红笔画出重点，便于 重新阅读，是利用知觉的 _。 （ A）选择性 （ B）整体性 （ C）理解性 （ D）恒常性 15 一支白粉笔，无论将它放在明处还是暗处，人都会知道它是白粉笔，这种知觉特性是 _。 （ A）颜色恒常性 （ B）亮度恒常性 （ C）大小恒常性 （ D）形状恒常性 16 知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的映像仍保持相对不变的特性是知觉的 _特性。 （ A）选择性 （ B）整体性 （ C）理解性 （ D）恒常性 17 观察是有目的、有计划的、主动的 _。 （ A）知 觉 （ B）感觉 （ C）识
5、记 （ D）思维 18 人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于_。 （ A）形状知觉 （ B）大小知觉 （ C）深度知觉 （ D）方位知觉 19 煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的 _。 （ A）选择性 （ B）整体性 （ C）理解性 （ D）恒常性 20 下列 _不属于知觉的基本属性。 （ A）知觉的选择性 （ B）知觉的规律性 （ C）知觉的理解性 （ D）知觉的恒常性 21 工人操作机器时，能 熟练地做到眼、耳、手并用，是 _注意品质。 （ A）注意的分散 （ B）注意的分配 （ C）注意的转移 （ D）注意的范围 22 注意的两个最基本的特点是
6、_。 （ A）指向和选择性 （ B）指向和集中性 （ C）紧张和集中性 （ D）紧张的选择性 23 “矫正错误 ”是注意的 _功能。 （ A）选择功能 （ B）整合功能 （ C）注意的稳定 （ D）调节和监督的功能 24 注意的稳定性是注意品质在 _的特征。 （ A）广度 （ B）强度 （ C）时间 （ D）空间 25 “寻人启事 ”写成 “寻入启事 ”易引起注意是利用刺激物的 _特点。 （ A）强度 （ B）活动 （ C）持续 （ D）对比 26 学生上课时，边听边记笔记是注意的品质是 _。 （ A）广度 (范围 ) （ B）稳定性 （ C）分配 （ D）分散 27 一目观十行是注意的品质是
7、 _。 （ A）注意广度 （ B）注意稳定性 （ C）注意分配 （ D）注意转移 28 “万绿丛中一点红 ”容易被注意是利用刺激物的 _。 （ A）强度 （ B）对比 （ C）变化 （ D） 活动 29 记忆过程包括 _。 （ A）识记、保持和遗忘 （ B）识记、再认和回忆 （ C）识记、保持和联想 （ D）识记、保持、再认或回忆 30 游览过八达岭长城的人，头脑中重视长城的形象是 _。 （ A）后象 （ B）表象 （ C）想象 （ D）联想 31 学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响 _。 （ A）前摄抑制 （ B）倒摄抑制 （ C）双重抑制 （ D
8、）单一抑制 32 保持时间为 0.25 2s即消失的记忆为 _。 （ A）瞬时记忆 （ B）短时记忆 （ C）长时记忆 （ D）无意识记 33 有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为 _。 （ A）有意识记 （ B）无意识记 （ C）机械识记 （ D）意义识记 34 由短时记忆转入长时记忆的条件是 _。 （ A）思维 （ B）想象 （ C）注意 （ D）复述 35 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为 _。 （ A）先慢后快 （ B）先快后慢 （ C）时快时慢 （ D）均匀递减 36 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早晨和晚上所受的是哪种
9、抑制的干扰 _。 （ A）双重抑制 （ B）前摄抑制 （ C）单一抑制 （ D）倒摄抑制 37 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属 _思维特性。 （ A）直接性 （ B）间接性 （ C）广阔性 （ D）概括性 38 “一题多解，演绎推理 ”是 _。 （ A）再现思维 （ B）求同思维 （ C）辐合思维 （ D）发散思维 39 在解决问题过程中，对解答 问题有启示作用的相类似的事物叫 _。 （ A）原型 （ B）原型启发 （ C）问题情境 （ D）定势 40 会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受 _的影响。 （ A）变式 （ B）定式 （ C）正迁移 （ D）负迁移 教育理论知识练习
10、试卷 3答案与解析 一、选择题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 2 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 3 【正确答案 】 B 【知识模块】 教育理论知识 4 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 5 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 6 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 7 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 8 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 9 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 10 【正确答案】 B 【知识模块】
11、 教育理论知识 11 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 12 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 13 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 14 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 15 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 16 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 17 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 18 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 19 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 20 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 21 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 22 【正确
12、答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 23 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 24 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 25 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 26 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 27 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 28 【正确答 案】 B 【知识模块】 教育理论知识 29 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 30 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 31 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 32 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 33 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 34 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 35 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 36 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 37 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 38 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 39 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 40 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识
