1、教育理论知识练习试卷 4及答案与解析 一、选择题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1 “足智多谋、随机应变 ”是思维的 _。 （ A）广阔性 （ B）独立性 （ C）灵活性 （ D）逻辑性 2 直观时运用变式方法的目的是 _。 （ A）激发兴趣 （ B）引起兴趣 （ C）丰富想象 （ D）区分本质非本质特征 3 分解的思维过程主要是 _。 （ A）分析 （ B）比较 （ C）抽象 （ D）综合 4 “灵感或顿悟 ”是 _。 （ A）创造思维 （ B）再现思维 （ C）分析思维 （ D）直觉思维 5 以新颖、独特的方式来解决问题的思维是 _。 （
2、A）分析思维 （ B）直觉思维 （ C）再造性思维 （ D）创造性思维 6 已有的解决问题的知识经验与活动方式对解决新问题的影响叫 _。 （ A）变式 （ B）定势 （ C）迁移 （ D）联想 7 鲁班发明锯子借助丝茅草的启示，说明解决问题受 _影响。 （ A）定势 （ B）变式 （ C）动机 （ D）原型启发 8 下面 _不是思维的 基本方式。 （ A）概念 （ B）判断 （ C）推理 （ D）比较 9 分析问题找出主要矛盾的过程是下列 _解决问题的阶段。 （ A）提出问题 （ B）明确问题 （ C）提出假设 （ D）检验假设 10 受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是 _。 （
3、 A）定势 （ B）定义 （ C）变式 （ D）同化 11 根据在解决问题时思维活动的方向和思维成果的特点，可将思维分为 _。 （ A）动作思维形象思维 （ B）集中思维发散思维 （ C）常规思维 创造思维 （ D）形象思维 抽象思维 12 通过提供概念的各种具体事例来改变概念的无关特征，以突出概念的本质特征，这种帮助学生掌握概念的方式称为 _。 （ A）适当定义 （ B）变式 （ C）比较 （ D）辨别 13 “月晕而风，础润而雨 ”反映了 _。 （ A）思维的概括性 （ B）思维的灵活性 （ C）思维的间接性 （ D）思维的直觉性 14 “灯是照明的工具 ”，这种认识反映了 _。 （ A）
4、思维的概括性 （ B）思维的灵活性 （ C）思维的间接性 （ D）思维的直觉性 15 在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是 _。 （ A）分析 （ B）抽象 （ C）概括 （ D）综合 16 学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是 _。 （ A）具体化 （ B）抽象 （ C）概括 （ D）综合 17 思考问题时能对其进行冷静地分析，不易受别人暗示或自己情绪的左右，这是思维的 _。 （ A）深刻性 （ B）独立性 （ C）灵活性 （ D）批判性 18 思维最基本的智力操作手段是 _。 （ A）比较和分类 （ B）分析和综
5、合 （ C）抽象与概括 （ D）具体化和系统化 19 工程师设计蓝图主要是一种 _。 （ A）再造想象 （ B）幻想 （ C）表象 （ D）创造想象 20 作家写小说主要是一种 _。 （ A）创造想象 （ B）无意想象 （ C）记忆表象 （ D）再造想象 21 工人根据设计蓝图施工时，主要依赖于 _。 （ A）创造想象 （ B）再造想象 （ C）无意想象 （ D）记忆表象 22 学生看小说时，头脑中的想象活动主要是 _。 （ A）有意想象 （ B）无意想象 （ C）再造想象 （ D）创造想象 23 人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为 _。 （ A）气质 （ B）性格 （ C）意
6、志 （ D）情绪 24 情绪是以下列哪种选项为中介的反映形式 _。 （ A）需要 （ B）动机 （ C）态度 （ D）认识 25 情绪所反映的是 _。 （ A）客观事物的本质属性 （ B）客观事物的外部现象 （ C）客观事物之间的关系 （ D）客观事物与人的需要之间的关系 26 俗话说 “人 逢喜事精神爽 ”，这种情绪状态属于 _。 （ A）激情 （ B）应激 （ C）心境 （ D）热情 27 强烈而短促的情绪状态被称为 _。 （ A）愤怒 （ B）激情 （ C）应激 （ D）心境 28 在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是 _。 （ A）双趋式冲突 （ B）双避式冲突 （
7、 C）趋避式冲突 （ D）多重趋避式冲突 29 有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏意志的品质是 _。 （ A）自觉性 （ B）自制性 （ C）果断性 （ D）坚韧性 30 与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是 _。 （ A）盲目性 （ B）散漫性 （ C）顽固性 （ D）动摇性 31 马斯洛需求层次中的最高层次需求是 _。 （ A）生理与安全需要 （ B）社交与尊重需要 （ C）求知与审美需要 （ D）自我实现需要 32 根据需求的起源不同，人的需求可分为 _。 （ A）生理与社会需求 （ B）食物与饮料需求 （ C）睡眠与活动需求 （ D）物质与精神需求 33 爱与归属的需要
8、是马斯洛需求层次的哪一种 ?_ （ A）生理 （ B）社交 （ C）尊重 （ D）自我实现 34 个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是 _。 （ A）需要 （ B）动机 （ C）兴趣 （ D）爱好 35 根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为 _。 （ A）生理性与社会性 （ B）高等与低级 （ C）长远与短暂 （ D）主导与辅导 36 根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是_。 （ A）动机水平适中 （ B）动机水平较低 （ C）动机水平很高 （ D）动机水平很低 37 根据归因理论，下列哪种选项能增强成功的动机 ?_ （ A）失败是能力太差 （ B）失败是不
9、够努力 （ C）失败是任务太难 （ D）成功是任务太容易 38 当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指 _。 （ A）竞争目标结构 （ B）合作目标结构 （ C）个别化目标结构 （ D）成就结构 39 在操作技能的形成过程中，初学者往往依靠什么来调节自己的动作 ?_ （ A）动觉控制 （ B）自动控制 （ C）视觉控制 （ D）他人控制 40 技能的活动方式是 _。 （ A）合乎法则的 （ B）不随意运动的 （ C）遗传获得的 （ D）知识经验的 教育理论知识练习试卷 4答案与解析 一、选择题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1 【
10、正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 2 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 3 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 4 【正确答案】 D 【知识模块】 教 育理论知识 5 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 6 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 7 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 8 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 9 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 10 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 11 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 12 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识
11、 13 【正 确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 14 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 15 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 16 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 17 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 18 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 19 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 20 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 21 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 22 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 23 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 24 【正确答案】 A
12、【知识模块】 教育理论知识 25 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 26 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 27 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 28 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 29 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 30 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 31 【正确答案】 D 【知识模块】 教育理论知识 32 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 33 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 34 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 35 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 36 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识 37 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 38 【正确答案】 B 【知识模块】 教育理论知识 39 【正确答案】 C 【知识模块】 教育理论知识 40 【正确答案】 A 【知识模块】 教育理论知识
