1、经济师初级人力资源专业知识与实务（个体心理行为）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 人所具有的与其他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格是( )。（A）人格（B）能力（C）态度（D）价值观2 一个人在社会相互作用过程中所形成的一个相对稳定的动力系统是( )。（A）生活背景（B）能力（C）人格（D）学习经历3 奠定人格赖以生成的物质基础的是( )。（A）情境（B）遗传（C）环境（D）教育4 有许多冈素对人格的形成发挥着重要的影响，在这些因素中，( )的作用尤其重要。（A）教育背景（B）生活环境（C）人际关系（D）文化5 对于具体的个人，其人格的变式在( )中生成。（A）遗传（B）环境
2、（C）情绪（D）情境6 关于人格、情境与行为模式之间的关系，下列说法不正确的是( )。（A）人格是一种结构化的内在系统，它的形成受到遗传和环境的交互作用（B）人格是稳定的，贯穿其一生的东西是不会变的（C）在所有的情境下人们的行为都保持一致（D）行为具有跨情境一致性7 弗洛伊德描绘了一场人格的_和_之间无休止的战争，而这场战争由_来协调。( )（A）自我；本我；超我（B）本我；超我；自我（C）自我；超我；本我（D）超我；自我；本我8 最早的特质理沦是( ) 。（A）古希腊的“ 四根说”（B） “四体液说”（C）奥斯特的特质理沦（D）卡特尔的特质理论9 个体的激动与进取是指( )。（A）敢为性（B
3、）敏感性（C）聪慧性（D）紧张性10 关于艾森克的特质理论，下列说法正确的是( )。（A）艾森克采用单个特质来划分人格（B）特质各自独立，相互之间无相关性（C）艾森克的理论开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法（D）艾森克的理论深入揭示了行为背后的原因和机制11 两方的“大五 ”人格理论有外向性、 ( )、公正性、情绪性和创造性等五个基本维度。（A）开放性（B）和悦性（C）忠诚性（D）独立性12 关于“大五 ”和“大七”人格理论，下列说法正确的是 ( )。（A）“大五”人格理论中的每一个维度都是两极的，与维度名称意义相似的项目描述的是较低的一极，而意义相反的项目描述的是较高的一极（B）
4、 “大五” 人格理论认为人格维度具有文化特异性（C） “大七” 人格理论认为人格维度具有跨文化的一致性（D）“大七”和“大五”人格理沦是特质理论的新发展13 巴斯的有魅力领导者的四个特征中，领导利用各种手段激发下级的激情和对预期目标的理解是针对( ) 特征的。（A）魅力（B）智力激发（C）激发动机（D）个人化的考虑14 人格特质在组织中的应用主要体现在对( )的研究上。（A）领导（B）计划（C）激励（D）控制15 人们从事各种活动，适应生存所必需且影响活动效果的心理特征的总和是( )。（A）能力（B）性格（C）气质（D）个性倾向性16 在组织行为学中，决定员工可以达到的绩效水平的是( )。（A
5、）智力（B）能力（C）人格（D）情感17 不同性质的工作需要不同的能力，比如会计需要较好的数学能力，而领导需要有较高的( )。（A）推理能力（B）演绎能力（C）言语能力（D）记忆能力18 具有较高演绎能力的人，一般适宜从事( )。（A）律师（B）投资商（C）医疗师（D）科研人员19 理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力是( )。（A）语言能力（B）推理能力（C）演绎能力（D）关系类比能力20 下列各项中，室内装潢师最可能需要( )。（A）知觉能力（B）空间认知能力（C）推理能力（D）关系类比能力21 ( )认为智力可以分解为各种原始能力。（A）查理斯.斯皮尔曼（
6、B）瑟斯顿（C）吉尔福特（D）加德纳22 吉尔福特确定了智力的三个维度，分别是智力操作的方式、内容和( )。（A）深度（B）广度（C）外延（D）产品二、多项选择题23 组织行为学的目标是对组织中人的行为进行( )。（A）描述（B）解释（C）预测（D）控制（E）反馈24 个体行为是建立在( )的基础上的。（A）个人生活背景（B）能力（C）人格（D）学习经验（E）情境25 关于遗传，下列说法正确的有( )。（A）遗传直接决定个体的人格（B）人格在很大程度上受到遗传的影响（C）个体的人格是在长期成长过程中逐渐形成的（D）人格的改变需要经历若干年的时间，而且比较缓慢（E）管理者应将人格视为在短期内是稳
7、同的26 “四体液说 ”把人分为四类，即 ( )。（A）多血质（B）淡漠型（C）抑郁质（D）易怒型（E）孤僻质27 特质沦的假设有( ) 。（A）人格特质在空间上相对稳定（B）人格特质在时间上不稳定（C）人格特质在时间上相对稳定（D）人格特质在空间上不稳定（E）人们的情绪、态度不会有波动28 奥尔波特提出人格结构的三个层面，具体包括( )。（A）枢纽特质（B）关键特质（C）核心特质（D）基本特质（E）次要特质29 卡特尔的特质理沦中的人格特质包括( )。（A）乐群性（B）稳定性（C）幻想性（D）世故性（E）乐观性30 中国人人格的“ 大七” 理沦包括外向性、人际关系、( )、智慧和处世态度。（
8、A）行事风格（B）善良（C）情绪性（D）和悦性（E）公正性31 智力是个体从事心智活动的要素，包括( )。（A）记忆力（B）推理能力（C）社交技能（D）关系处理能力（E）空间感觉能力32 下列能力中，属于躯体能力的是( )。（A）持续或重复发动肌肉力量的动态体能（B）对抗外力的静态体能（C）伸展躯体与肌肉的能力（D）躯体各部位协调的能力（E）关系类比能力33 下列关于能力、知识和技能的说法，正确的是( )。（A）知识是概括化的经验系统（B）技能是概括化的行为模式（C）能力是概括化的心理特征（D）能力可以不断积累（E）知识发展到一定程度时就会定型经济师初级人力资源专业知识与实务（个体心理行为）模
9、拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【知识模块】 个体心理与行为2 【正确答案】 C【试题解析】 心理学所说的人格是指个体所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，它是一个人在与社会相互作用过程中所形成的一个相对稳定的动力系统。【知识模块】 个体心理与行为3 【正确答案】 B【试题解析】 遗传以间接的方式潜在地影响人格的形成，奠定了人格赖以生成的物质基础。【知识模块】 个体心理与行为4 【正确答案】 D【试题解析】 有许多因素对人格的形成发挥着重要作用，在这些因素中，文化的作用尤其重要，因为不同的文化有不同的伦理原则和价值观，这在很大程度上制约着人的态度体系和行
10、为方式。【知识模块】 个体心理与行为5 【正确答案】 D【试题解析】 对于具体的个人，其人格既不足完全由先天遗传决定的也不是完全由后天环境塑造的，而是这两方面共同作用的产物，并在具体情境中有机地生成各种变式。【知识模块】 个体心理与行为6 【正确答案】 C【试题解析】 行为的跨情境一致性不是指在所有的情境下人们的行为都保持一致，而足指个人的目标和行为倾向会保持相对的稳定。具体的行为可能会随着环境变化而变化，但个体内心的自我认同，个体对外界环境的知觉和组织方式，以及个体的个人目标则很少发生变化。【知识模块】 个体心理与行为7 【正确答案】 B【试题解析】 弗洛伊德关于人格的假设资料主要来自临床观
11、察和在治疗中对个人进行的深人的案例研究。他通过对那些有心理障碍的病人的深入研究提出了人格理论。根据他的这一理论，人格的差异在于人们对待基本驱力方式的不同，为了揭示这种差异，弗洛伊德描绘了一场人格的两个不同部分一本我和超我一一之间无休止的战争，而这场战争由自我来协调。【知识模块】 个体心理与行为8 【正确答案】 A【试题解析】 最早的特质理论可以追溯到古希腊的“四根说”。恩培多克勒认为世界是由水、土、火和空气四种不变的物质构成的，人的身体也是由这四根构哎的、其中，固体的部分是土根，液体的部分是水根，维持生命呼吸的是空气，血液是火根。【知识模块】 个体心理与行为9 【正确答案】 D【试题解析】 敢
12、为性指个体冒险和少顾虑的特性，高分代表鲁莽，低分代表畏怯；聪慧性指个体有才华，善思考的特性，高分代表智慧和有才识，低分代表迟钝和学识浅薄；敏感性指个体的娇生惯养和感情用事的特性，高分代表敏感与优柔寡断，低分代表理性沉着。【知识模块】 个体心理与行为10 【正确答案】 C【试题解析】 艾森克采用维度而非单个特质来划分人格，他认为，特质并非各自独立，相互之间有一定相关性，分出维度更能准确描述。特质理论的贡献在于其开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法。特质沦的缺点在于它有点类似于“贴标签”，没有深入揭示行为背后的原因和机制。此外并没有充分的证据可以证明特质论的主要假设，即人格特质的跨情境一
13、致性。【知识模块】 个体心理与行为11 【正确答案】 B【试题解析】 两方的“大五”人格理论认为人们用来描述自己和他人的特质时有五个基本维度，这五个维度现在被称为五因素模型(fivelfacftormodel)，即“大五”人格理论，主要包括外向性、和悦性、公正性、情绪性和创造性。【知识模块】 个体心理与行为12 【正确答案】 D【试题解析】 “大五”和“大七”人格理沦是特质理沦的最新发展，其中前行认为人格维度具有跨文化的一一致性，而后者则把人格看成是具有文化特异性的东两。“大五”人格理沦中的每一个维度都是两极的与维度名称卷义相似的项目描述的是较高的一极，而意义相反的项目描述的是较低的一极。【知
14、识模块】 个体心理与行为13 【正确答案】 C【试题解析】 巴斯(Bass)等人用调查和访谈的方法区分出了有魅力领导者的四个特征，即魅力、激发动机、智力激发和个人化的考虑。其中激发动机(inspirationalmotivation)是指领导利用各种手段激发下级的激情和对预期目标的理解。【知识模块】 个体心理与行为14 【正确答案】 A【试题解析】 人格特质在组织中的应用主要体现在对领导的研究上。由于领导在组织管理中的作用非同一般，而特质又比较容易总结，所以早期的心理学家在看待领导问题的时候从特质论人手。他们把研究的重点放在了人格特质与能否成为领导的关系上，提出了一系列的理沦。【知识模块】 个
15、体心理与行为15 【正确答案】 A【知识模块】 个体心理与行为16 【正确答案】 B【试题解析】 能力是从事各种活动、适应生存所必需的且影响活动效果的心理特征的总和。每个人都有自己的能力结构，都有各自的长处和短处。在组织行为学中，能力决定了员工可以达到的绩效水平。【知识模块】 个体心理与行为17 【正确答案】 C【试题解析】 不同性质的工作需要不同的能力，领导作为组织中的高层管理者，需要通过口头和书面语言来激励员工，调动员工的积极性，协调各方面的关系，因此需要有较高的言语能力。【知识模块】 个体心理与行为18 【正确答案】 D【试题解析】 演绎能力是指通过对事实的观察或评估得出适合的结论的能力
16、。科研人员通常需要较高的演绎能力。【知识模块】 个体心理与行为19 【正确答案】 D【知识模块】 个体心理与行为20 【正确答案】 B【试题解析】 空间认知能力是指判断物体的位置和排列，以及当物体的空间位置变化时，可以想象出物体形状的能力。室内装潢师和艺术家均需要较高的空间认知能力。【知识模块】 个体心理与行为21 【正确答案】 B【试题解析】 瑟斯顿把智力分解为各种原始的能力，确定了七种因素作为原始能力，分别是：词的理解、词的流畅性、计数、空间知觉、记忆、知觉速度、推理。【知识模块】 个体心理与行为22 【正确答案】 D【试题解析】 吉尔福特确定了智力的三个维度，即智力操作的方式(如记忆、认
17、知等)、内容 (如语义、行为等)、产品( 如关系、门类等)，构成一个智力的立体三维结构模型。【知识模块】 个体心理与行为二、多项选择题23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 组织行为学是研究人在组织巾的行为并对相应的知识加以应用的学科，它的目标是描述、解释、预测和控制组织中人的行为，从而更好地对组织中人的行为加以管理和协调，以提高组织的绩效。【知识模块】 个体心理与行为24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 组织的每个成员都有他自己的行为方式和风格。要对个体行为实施管理，就需要了解有哪些因素影响或支配着个体行为。就主要方面来说，个体行为是建立在个人生活背景、能力、人格、学习经验
18、等基础之上的。【知识模块】 个体心理与行为25 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 遗传并不是直接决定个体的人格，而是以间接的方式潜在地影响人格的形成。【知识模块】 个体心理与行为26 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 人的心理特性依赖身体的构造，心理的不同是因为四根的配合比例不同所造成的。后来，“四根说”发展成为“四体液说”，该理论把人分为四类，即多血质(快乐型 )、粘液质(淡漠型) 、抑郁质(不快乐型 )和胆汁质( 易怒型)，并以此对个体的人格做出判断。【知识模块】 个体心理与行为27 【正确答案】 A,C【试题解析】 特质理论的重要假设是：人格特质在时间上相对稳定； 人格特
19、质在空间上相对稳定。特质流派也承认人们的情绪、态度等会有波动，但是在一个长期的时间和普遍的情境中，还是比较稳定的，可以测量并刚于预测人们的行为。【知识模块】 个体心理与行为28 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 奥尔波特提出人格结构有三个层面，分别是：枢纽特质。又称基本特质，指那些渗透于人格以致遍及此人全部活动的特质。它反映了一个人的主要情操和优势倾向，只有少数人有这样的特质；核心特质。渗透性差一些，但还是有相当概括力、有一般意义的特性，是人格的建筑构件；次要特质。不明显，不受人注目，一致性和一般性较低。【知识模块】 个体心理与行为29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 卡特尔总结
20、的 16 种人格特质包括乐群性、聪慧性、稳定性、支配性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性和紧张性。【知识模块】 个体心理与行为30 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 一些心理学家通过系统的研究，提出了中国人人格结构的七因素理论，这七个因素包括外向性、善良、行事风格、智慧、情绪性、人际火系和处世态度。【知识模块】 个体心理与行为31 【正确答案】 A,B【试题解析】 智力是一般的心理能力，是个体从事心智活动的要素，主要包括言语能力、数学能力、推理能力、演绎能力、关系类比能力、记忆力、空间认知能力和知觉能力等维度。【知识模块】 个体心理与行
21、为32 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 躯体能力包括几项基本的能力，分别是：持续或重复发动肌肉力量的动态体能；躯干力量； 对抗外力的静态体能； 爆发力；伸展躯体与肌肉的能力；重复而迅速扭曲躯体的能力； 躯体各部位协调的能力；平衡能力；长时间启用最大体力的能力。而关系类比能力属于智力的一种。【知识模块】 个体心理与行为33 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 能力是从事各种活动、适应生存所必需的且影响活动效果的心理特征的总和，所以能力是概括化的心理特征；能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累。所以对于组织管理来说，尽管人的能力有限，有高低大小之分，但人却可以不断学习而获得新的知识和技能。【知识模块】 个体心理与行为
