1、考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷 11 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 我国教育萌芽于( )（A）原始社会初期（B）原始社会中期（C）原始社会末期（D）奴隶社会2 西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重( )（A）学习计数和练习写字（B）训练基本的生活技能（C）培养坚强的意志品质（D）养成端正的道德品行3 孟子认为，知识的学习并非从外而来，必须经过自己主动自觉地努力钻研，才能彻底领悟。既然万事万物的道理都在我心中，那么只有自求自得，才能深入心灵而有所得，达到运用自如的地步。这反映了孟子的教育思想是(
2、 )（A）深造自得（B）因材施教（C）专心致志（D）盈科而进4 “素丝说”的本质是强调 ( )在人的发展中的作用。（A）环境和教育（B）先天基因（C）个人禀赋（D）个人的后天努力5 在处理与教师的关系问题上，王充提出的观点是( )（A）师云亦云（B）问难与距师（C）师道尊严（D）道之所存，师之所存6 从性三品出发，韩愈认为不可教，须施以刑罚的是( )（A）上品之人（B）中品之人（C）下品之人（D）都不可教7 下列哪项不是师说中提到的教师的基本任务?( )（A）传道（B）授业（C）解惑（D）效法8 在太学中，初入学者为( )（A）外舍生（B）内舍生（C）上舍生（D）下舍生9 我国古代最早见载的蒙
3、学教材是( )（A）史籀篇（B） 仓颉篇（C） 急就篇（D）千字文10 早期启蒙思想家的教育目标是( )（A）治术之士（B）实德实才之士（C）统治人才（D）明道之人11 在人性和教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成” 和“习与性成”的观点，旨在强调( )（A）人性如素丝（B）人性无善无恶（C）人性具有生成变化性（D）人性具有稳定性12 “西学”中的“西艺”指的是( )（A）西方文化艺术（B）西方政治体制（C）西方历史（D）西方科技13 以下哪一个是早期改良派的代表人物?( )（A）张之洞（B）严复（C）郑观应（D）魏源14 “壬寅癸卯学制 ”是在什么时期颁布的 ?( )（A）19121
4、913 年（B） 19021904 年（C） 19221927 年（D）18981899 年15 蔡元培对大学精神的解释是( )（A）“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”（B） “大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。 ”（C） “大学者， 囊括大典，网罗众家 之学府也。 ”（D）“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也。”16 我国第一个招收女学生的公立大学是( )（A）北京大学（B）北平师范大学（C）辅仁大学（D）南洋公学17 南京国民政府遵循“ 战时须作平时看 ”的战时教育方针，抗战时期主要采取的应变措施有( )高校迁移学校国立建立战时失学青年招致训练委员会设置战区教育指导委
5、员会，实施战区教育（A）（B） （C） （D）18 杨贤江认为，完满的青年生活应当包括( )（A）健康生活、精神生活、物质生活（B）健康生活、劳动生活、公民生活、文化生活（C）体育生活、职业生活、政治生活、情感生活（D）体育生活、学艺生活、健康生活19 下列不属于晏阳初提出的乡村教育“三大方式”的是( )（A）学校式（B）乡村式（C）社会式（D）家庭式二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。20 学记是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。三、简答题21 宋代书院产生的原因、办学特色及其意义是什么?22 “百日维新 ”教育改革主要表现在哪些方面 ?必答题23 试述孔子和苏格拉底教学法的
6、主要内容。并加以比较。四、名词解释24 太学25 民办公助26 山海工学团考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷 11 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 【正确答案】 C【知识模块】 中国教育史2 【正确答案】 B【试题解析】 礼记内则记载了贵族家庭教育的逐步要求：“子能食食，教以右手；能言，男唯女俞。男肇革，女辇丝。六年，教之数与方名。七年，男女不同席，不共食。八年，出入门户，及即席饮食，必后长者，始教之让。九年，教之数日。”可见，在家庭中，从小就进行基本的生活技能和习惯的教育，如取食物用右手等，进而教以初步的礼仪规则，如尊敬长辈的礼节
7、，以及确立初级的数、方位和时间观念。故本题选 B。【知识模块】 中国教育史3 【正确答案】 A【试题解析】 深造自得即强调在深人钻研和思考的基础上产生自己的心得体会。尽信书，则不如无书。”【知识模块】 中国教育史4 【正确答案】 A【知识模块】 中国教育史5 【正确答案】 B【知识模块】 中国教育史6 【正确答案】 C【知识模块】 中国教育史7 【正确答案】 D【知识模块】 中国教育史8 【正确答案】 A【知识模块】 中国教育史9 【正确答案】 A【知识模块】 中国教育史10 【正确答案】 B【知识模块】 中国教育史11 【正确答案】 C【试题解析】 王夫之关于教育在人发展过程中的作用的认识，
8、明确提出人性不是天生的，而是在后天不断的生长变化过程中逐渐形成的。【知识模块】 中国教育史12 【正确答案】 D【知识模块】 中国教育史13 【正确答案】 C【知识模块】 中国教育史14 【正确答案】 B【知识模块】 中国教育史15 【正确答案】 C【试题解析】 蔡元培认为，大学的宗旨是研究高深学问，但它不是研究某一家某一派的学问，更不是研究被某些人指定的学问。C 选项“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”正体现了蔡元培的观点。【知识模块】 中国教育史16 【正确答案】 A【知识模块】 中国教育史17 【正确答案】 D【试题解析】 南京国民政府遵循战时教育方针，采取的应变措施有：高校迁移；学校
9、国立，保障部分学校正常办学；建立战地失学青年招致训练委员会，安置、培训流亡失学失业青年；设置战区教育指导委员会，实施战区教育。【知识模块】 中国教育史18 【正确答案】 B【知识模块】 中国教育史19 【正确答案】 B【知识模块】 中国教育史二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。20 【正确答案】 正确。学记是礼记中的一篇，是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。它是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结，主要论述教育的具体实施，偏重于说明教学过程中的各种关系。其作者一般认为是思孟学派，甚至具体到是孟子的学生乐正克。其主要内容包括教育作用与目的，教育制度与学校管理，教育、教学的原则与方
10、法等几大部分。总之，学记内容十分丰富，论述十分深刻，它所提出的一系列教育原则和方法，充满了辩证法因素，至今仍有重要的借鉴意义。它是十分全面、严整的教育专著，值得我们不断研习。【知识模块】 中国教育史三、简答题21 【正确答案】 书院是中国古代特有的教育组织形式。它以私人创办和组织为主，将图书的收藏、校对与教学、研究合为一体，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。(1)造成北宋书院兴盛的原因是多方面的。但其中最主要的原因有以下几点：第一，北宋科举取士规模日益扩大，而宋初官学却长期处于低迷不振的状态。第二，朝廷崇尚儒术，鼓励民间办学。第三，佛教禅林制度的影响。第四，印刷术的应用，使书籍的
11、制作与手写本相比，变得极为便利，是促成宋代书院兴旺发展的重要基础。书籍不再是珍藏品而是公众都可以拥有的，这样才有可能使书院拥有丰富的藏书，并使其真正成为面向社会的教学研究场所。(2)书院具有以下教育特点：教学与研究相结合。书院既是一个教育机构，又是学术研究基地，同时，许多书院还有一定规模的图书馆和有影响的印刷出版机关。书院的创建者、主持人大多是一方有名的学者。他们担任主讲时，一般都是讲自己的学术心得。教学形式多样。有学生自学、教师讲授、师生质疑问难、学友相互切磋、会讲等。教学上实行门户开放。书院教学不受地域和学派的限制，允许不同书院、不同学派的师生互相讲学，互相听课，在一定程度上体现了“百家争
12、鸣” 的精神。学习以个人钻研为主。书院强调学生读书自学，重视对学生自修的指导。师生关系融洽。(3)书院产生的历史意义：书院的产生，在中国古代教育史上具有十分深远的意义。书院扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用。书院提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，开辟了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要动力。书院在办学和管理领域也创造了许多行之有效的经验措施，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。【知识模块】 中国教育史22 【正确答案】 维新派在教育改革方面的实践主要有四个方面。(1)兴办学堂。维新性质的学堂包括两类，一类是维新运动的代表人物为培养维新骨干、传播维新思想而设
13、立的学堂，如康有为在广州设立的万木草堂，陈宝箴、谭嗣同等人在长沙创办的湖南时务学堂等。另一类是在办学类型与模式、招生对象、教学内容等某个或某些方面对洋务办学观念有所突破，领风气之先的学堂，如北洋西学堂、南洋公学、经正女学等。(2)兴办学会与发行报刊。为了宣传维新思想，维新派还创办了各种学会，如北京强学会、上海强学会等，并发行了各种报刊，如万国公报(后更名为中外纪闻)强学报时务报等。(3)创办京师大学堂。1898 年，在光绪皇帝的严令督促下，总理衙门委托由梁启超起草了京师大学堂章程，并于 7 月 3 日上报，光绪皇帝当即批准，并派吏部尚书孙家鼐为官学大臣，管理京师大学堂。京师大学堂的设立，早在百
14、日维新前就有议论，“新政” 开始，便着手开办。将原设官书局和译书局并人大学堂，利用官书局原址。由梁启超参考日本和西方学制，起草京师大学堂章程，以“ 欲培非常之才，以备他日特达之用” 为宗旨，课程分普通学和专门学两类。京师大学堂的任务，除了管理自身，还要成为各省学堂的表率，掌握统辖各省学堂的大权。1898 年 9 月政变发生，新政停止，但京师大学堂并没封闭，只是逐渐有名无实。民国初年，京师大学堂改为北京大学。(4)改革科举制度。1898 年 6 月 23 日，光绪皇帝下诏废除八股，此后人们不得不寻求新的学问，客观上促进了西学的传播。不久，光绪皇帝再次下诏催立经济特科，以选拔维新人才。【知识模块】
15、 中国教育史必答题23 【正确答案】 孔子的教学法思想：学思行结合。启发诱导。因材施教。好学与实事求是。苏格拉底教学法主要是一种师生共同讨论问题的方法，具体过程为：讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤。共同之处：注重启发式教学，教学过程体现了教师主导性，并发挥学生主动性。这种方法符合心理学的规律，因此掌握知识牢固。两种教学法都强调了教师的权威，对教师学识与智慧有很高要求。不同之处：孔子的教学强调道德教育；而苏格拉底重视智育，强调智慧即德行。苏格拉底法适合成人教学，要求对方有一定的知识基础和追求真理的热情；孔子的启发教学具有普遍性，可以广泛适用于德育、智育。【知识模块】 中国教育史四、名词解释24
16、【正确答案】 汉武帝设太学养士，这是落实独尊儒术的教育政策的重要步骤。汉武帝下令为五经博士设弟子，标志着太学正式成立，也标志着以经学教育为内容的中国封建教育制度正式确立。朝廷掌握教育大权，利用教育这一有力手段控制学术的发展方向，这是地主阶级在统治策略上走向成熟的表现。到东汉时，太学极盛一时。太学以培养“ 经明行修 ”的官吏为目标，是中国教育史上的第一所有完备规制、史实详尽可考的学校，自始创到清末，历代的最高学府多被称为太学，影响深远。【知识模块】 中国教育史25 【正确答案】 在共产党的群众教育中，根据地创造性地采取了“民办公助” 的政策，即发动社会和民间的力量来共同办教育，一般来说是民间自办
17、学校，政府给予一部分资金或者指导，以此来帮助所办学校的发展。民办公助后来成为根据地教育的重要经验。民办公助既要充分发挥民间办学的积极性，充分尊重民众对学校学制、教育内容的需求，同时也强调通过公助的形式加强对学校的指导和管理。【知识模块】 中国教育史26 【正确答案】 1932 年，陶行知在上海创办“山海工学团” ，提出“工以养生，学以明生，团以保生” 。力图将工场、学校、社会打成一片，进一步探索中国教育之路，以达到普及教育的目的。该学团有六个训练内容：军事、生产、科学、识字、民权和生活。教材是陶行知编写的老少通千字课。此外，工学团还组织修路、筑堤、赈灾和开办信用社等活动。【知识模块】 中国教育史
