1、考研现代汉语历年真题试卷汇编 3 及答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 汉字是表意体系的文字，( )是殷商时代刻写在龟甲或兽骨上的文字，行书产生于( )，是一种介于楷书和草书之间的字体。(四川大学 2004 年真题)2 “斟酌”、“从容”、“ 垃圾” 是由( )个语素构成的( )词。根据合成词中语素结合的方式的不同，“ 空降” 、 “年轻”、“司机” 、“船只”四词分别属于( )、( )、( )、( )的合成词。 (四川大学 2004 年真题)3 汉语句法结构中，语序安排具有重要作用，这与汉语缺少( )有关。(华中科技大学 2001 年真题)4 语言三要素中，(
2、 ) 变化最慢。(南京大学 1998 年真题)5 普通话(北京师范大学 2005 年、2007 年真题)6 四呼(北京师范大学 2005 年真题)7 语义特征(北京大学 2007 年真题)8 成语(四川大学 2004 年真题)9 名词性谓语句(南京大学 2004 年真题)10 仿词(四川大学 2004 年真题)11 为什么汉语各方言之间语音差异很大却能归为一种语言，而欧洲很多语言差异不大却分为不同的语言?(北京大学 2006 年真题)12 与古代汉语相比，现代汉语有哪些特点?与你学过的外语相比，现代汉语有哪些特点?(首都师范大学 2001 年真题)13 辅音和声母有什么：异同?元音和韵母有什么
3、异同?( 苏州大学 2003 年真题)14 分析汉字的演变趋势和其主要表现。(北京师范大学 2007 年真题)15 写出下列汉字的繁体字。(北京大学 2004 年真题)谗、忏、乱、衅、铁、脏16 关于汉字的性质大致有以下几种看法：表意文字、意音文字、语素文字、语素一音节文字。你如何评价这几种看法?(西北大学 2003 年真题)17 辨别同义词：喊一叫一嚷。(北京语言大学 2005 年真题)18 辨析下列两组同义词：为难难为、分外格外。(北京师范大学 2005 年真题)19 辨析词语：(1)以至/甚至(2)本来/原来(北京大学 2004 年真题)20 “反复看才能记住 ”，“反复”改“来回” 是
4、否可以，为什么?( 北京大学 2003 年真题)21 “桌子、胖子 ”的“子”、“党性、原则性” 的“性”、“演员、会员” 的“员”是词缀吗?为什么?(西北大学 2003 年真题 )22 现代汉语借用的外来词形式很多，试举例说明三种。(华中科技大学 2001 年真题)23 单纯词中的叠音词与合成词中的重叠词怎么区别?举实例加以分析。24 论述词类划分的标准，并举例分析汉语划分词类的主要依据是什么?为什么?( 南京师范大学 2006 年真题、湖南师范大学 2004 年真题)25 “词类和句法成分没有简单的对应关系” 是现代汉语的一个语法特点，你是如何理解的?请举例说明。 (湖南师范大学 2004
5、 年真题)26 请举一些不能受数量词修饰的名词的例子(不少于 10 个)，并说明这些名词的类型和特点。(北京大学 2004 年真题)27 补语有哪些意义类型?请分别举例说明。(清华大学 2001 年真题)28 有人说：“ 语法管说得通不通，修辞管说得好不好。” 谈谈你对此的看法。(西北大学 2003 年真题)29 指出下列表达中的修辞格的类型(只需指出一种最明显的)。(北京第二外国语学院 1999 年真题)(1)东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。( )(2)少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐，壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情
6、，一任阶前，点滴到天明。( )(3)应怜屐齿印苍苔，小扣柴靡永不开。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。( )(4)烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。应是水仙梳洗处，一螺青 黛镜中心。( )(5)昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。( )(6)长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中，弄潮儿上潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。( )考研现代汉语历年真题试卷汇编 3 答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 【正确答案】 甲骨文；东汉末2 【正确答案】 一；单纯；偏正型；主谓型动宾型；补充型3 【正确答
7、案】 形态变化4 【正确答案】 语法5 【正确答案】 普通话：也就是现代汉民族共同语，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。6 【正确答案】 所谓四呼就是按韵母开头的元音口形分的类。开口呼：韵母不是 i、u、 和不以 i、u、 起头的韵母属于开口呼。齐齿呼：i 或以 i 起头的韵母属于齐齿呼。合口呼：u 或以 u 起头的韵母属于合口呼。撮口呼： 或以 起头的韵母属于撮口呼。7 【正确答案】 义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征，所以又叫语义成分或语义特征。8 【正确答案】 成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。9 【正确答案】 名词性词
8、语充当谓语的句子称为名词性谓语句。名词语一般不能作谓语，作谓语要受到限制：只能是肯定句，不能是否定句；只能是短句，不能是长句；只能是口语句式，不能是书面语句式；限于说明天气、时间、籍贯、年龄、容貌等的口语短句。10 【正确答案】 根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语，这种辞格叫仿词。仿词是仿拟形式之一，如“乐在棋中” 就是仿照“乐在其中”造的词。11 【正确答案】 判断一种语言是一种共同语的方言还是另一种语言，主要看几种情况：首先是是否属于一个统一的社会；二是有没有统一的书面语和口语；三是两者之间有没：有差别。汉语方言之间虽然差异很大，但是它们同属于一个统一的社会，有共
9、同的书面语，有共同的普通话作为交际工具，因而仍然归为一种语言。欧洲很多语言虽然差异不大，但是它们不属于统一的社会，也没有共同的书面语，没有共同语，因而分为不同的语言。12 【正确答案】 与古代汉语相比，现代汉语的特点主要是：(1)语音上，现代汉语声调是阴平、阳平、上声和去声。古代汉语的全浊上声消失，变为现代汉语的去声。声母上最主要的是“腭化现象” ，现代汉语有 j、q、x 三个声母，是从古汉的 z、c 、s 和 g、k、h 两组声母变来的。(2)语法上，现代汉语有丰富的量词，词类活用现象明显减少，词类功能比较确定，句式结构有了基本的句法结构，词序上也有了变化，主要是宾语位置后移。(3)词义上，
10、现代汉语跟古代汉语相比，有了词义上的扩大、缩小和转移。与外语相比，现代汉语的特点主要是：(1)语音上，现代汉语音乐性强，没有复辅音，元音占优势，有声调。(2)词汇上，现代汉语语素以单音节为基本形式，广泛运用词根复合法构成新词，双音节词占优势。(3)语法上，以语序和虚词为主要语法手段，缺乏形态变化，词类有多功能性，句子和短语的构造基本一致，有丰富的量词。13 【正确答案】 声母，指音节中位于元音前头那部分，大多是音节开头的辅音。声母和辅音不是一个概念。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如 ng。辅音 n 既可以作声母，也可以作韵尾。韵母，指音节中声母后面的部分。韵母和元音不相等。
11、韵母有的由单元音或复元音构成，有的由元音带辅音构成。14 【正确答案】 从汉字形体演变的情况可以看出，汉字的形体主要是朝着简单易写的方向发展的。这主要表现在四个方面：第一，从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号；第二，笔形从类似绘画式的线条逐步变成横、竖、撇、点、折的笔画，书写更方便了；第三，许多字的结构和笔画逐步简化，如“书” ，在小篆中本是“从聿者声 ”的形声字，现在简化多了；第四，甲骨文、金文都异体繁多，小篆、隶书、楷书的异体减少了。15 【正确答案】 谗；讒；忏：懴；乱：亂；衅：釁；铁：鐡；脏：髒。16 【正确答案】 (1)汉字是表意体系的文字。(2)表意体系的汉字不是直接表示音素
12、或音节的字母，而是用不同笔画构成的大量表意符号来记录汉语的单音节语素，从而代表了语素的声音。(3)由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以有人称它为语素文字。但汉字不是表音文字中的音节文字。音节文字一个音节只用一个符号表示，一个符号也只表示一个音节，汉语一个音节可能用许多汉字来记录，而同一个汉字有的可以表示几个不同的音节。(4)现行汉字绝大部分是形声字，形声字的形旁表示意类，声旁表示读音。有人按照构成汉字的偏旁的作用来划分，把汉字称为意音文字。形声字的声旁本来也是表意字，而且，形声字的声旁表音也不是固定的，同一读音可能用不同的声旁，而同一声旁又可能表示不同的读音，因此，形声字的声旁不同于
13、表音文字的字母。从文字体系来看，汉字虽然有大量的形声字，但仍然可以看作表意体系的文字。17 【正确答案】 “ 喊” 、“嚷”是大声地叫，但只限于人声。 “叫”大声小声都可以，不限于人的声音。“ 喊” 一般是对着远处叫，而 “嚷”是喊叫，而且是别人不喜欢的叫。18 【正确答案】 (1)“为难”和“难为”都可以是动词，有相同的意思，是觉得难办或不知道怎么办。但是从词性上，“为难” 还可以是形容词， “难为”只是动词；“ 难为“词义上还有对他人表示感激的意思，而“为难” 没有。(2)“分外”和“格外” 都可以是副词，都可以放在动词或形容词前边作状语，表示超出平常。但是“ 格外” 可以用于祈使句， “
14、分外”不能。 “分外”一般不用于口语，而“ 格外”常用于口语。19 【正确答案】 (1)“以至”做连词有两种用法，一是表示直到，一是表示由于上文说的情况而产生的结果。而“甚至” 做连词的时候，表示强调，一般放在并列的名词、形容词、动词等的最后一项前面，突出这一项，还可用在第二小句，前一小句用“不但”。“甚至”还可以做副词，后面常用“都” 、“也 ”配合，而“以至” 不可以。(2)“本来”和“原来“ 在表示“原先、以前”的意思时，可以通用，但是 “原来”可以表示突然明白了真实情况，表示醒悟的意思，而“本来” 没有这个意思。“本来”有理所当然的意思，常和“ 嘛” 一起，用于附和别人的意见，“原来”
15、没有这个用法。20 【正确答案】 “ 反复” 是一遍一遍又一遍，多次重复。“来回”表示来来去去不止一次，表示在一个空间内的运动。看书不是一种空间距离的运动，所以不能用“来回”。21 【正确答案】 “ 桌子、胖子 ”的“子”、“党性、原则性”的“ 性”是词缀。因为词缀指的是意义不实在、在合成词内位置固定在前或在后的粘着语素。“子” 、“性”在这些词中已经没有实在的意义了，只是构成词的一部分而已，所以是词缀。而“演员、会员”的“员”本身虽然位置固定，但是还有意义，“演员” 的“员” 指工作的人；“会员”的“员”指团体或组织中的成员，不能算作词缀。22 【正确答案】 外来词有以下几种类型：(1)音译
16、外来词，如：扑克、沙发。(2)音意兼译外来词，如：马克思主义、浪漫主义。(3)音译加意译外来词，如：啤酒、沙丁鱼。23 【正确答案】 单纯词中的叠音词不能拆开单用，只有在一起才能表示一个完整的意义，而合成词中的重叠词的重叠部分可以拆开单独使用。例如：“赳赳” ，我们不能拆开说“ 赳” ，它只代表一个音节，而不是一个语素。但是，像合成词“姐姐”，我们就可以说“ 姐” ，这是一个完整的语素，是一种语汇上的重叠。24 【正确答案】 词类是词的语法性质的分类，所以语法方面的依据一般认为有三种：一是根据词的形态；一是词的语法意义；一是词的语法功能。汉语是一种缺乏形态变化的孤立语，所以只能根据词的语法功能
17、来给词分类。根据词的形态对词进行分类，这对于像印欧语系那样有形态标志和形态变化的语言来说，是可行的，但不适合于汉语，因为汉语本身缺乏形态变化；根据词的语法意义进行词的语法分类，从理论上来说，是可行的，但是事实上是难以做到的，尤其是汉语；根据词的语法功能给词分类最科学，具体到汉语，我们可以提取以下三方面：词充当句法成分的功能，如做主语、谓语等；词跟词结合的功能，如前加“不” 、“很”或后带“ 着”、“了”等；词所具有的表示类别作用的功能，实际就是词的语法意义，如计数功能、指代功能、连接功能等。汉语词类划分的标准有以下原因：首先，从划分词类的目的看，划分词类是为了研究和讲解语句组织，而每个语句组织
18、实际上都是一种词类排列组合，因此划分词类依据词的语法功能，那是合情合理的。其次，从词的组合关系和聚合关系看，词和词之间都存在着两种关系组合关系和聚合关系。将同一组合关系的若干实例中处于相同位置上的词归为一类，这体现了词的聚合关系，根据词的聚合位置来确定词的分类，又称为分布标准。再次，根据词的形态进行词的分类，实质上是根据词的语法功能进行词的分类，词的形态只是词的语法功能的外在表现。25 【正确答案】 在汉语里，词类与句法成分是一对多的对应，这是由汉语缺乏形态标志和形态变化带来的特点。在印欧语系里，词类和句法成分基本上是一对一的对应关系，如：名词只充当主影宾语，动词一般充当谓语，形容词一般作定语
19、，副词一般作状语。可是汉语中词类和句法成分之间则是一对多的对应，如：名词不仅可以作主语、宾语，而且可以作谓语、定语，形容词不仅可以作主语、宾语，而且可以作谓语、定语、状语。在汉语里相同的词类序列，可以代表不同的句法构造。如“动词+动词”序列：研究讨论(并列关系)打算回家(动宾关系)挖掘出来(动补关系)研究结束(主谓关系)访问回来(连动关系)请他坐下(兼语关系，又称递系关系)讽刺说(状语一中心语修饰关系)同为动词+动词序列式，但是有以上这些不同的关系，动词可以作以上各种各样的句法成分。26 【正确答案】 名词是一种可以受数量词修饰、但不能受副词修饰的词，但是有一些名词也是不能受数量词修饰的。其中
20、，像“中国、北京、海淀、中关村” 等专用地名的句法功能跟专有名词相近，都不受数量词的修饰；像“银行、学校、邮局、文化宫”等本来是名词，当这些机构名称当作地方运用时，也不受数量词的修饰，例如“在银行上班 ”不能说 “在一个银行上班”；由方位词合成的处所词也不受数量词的修饰，例如，不能说“ 一个上面 ”。27 【正确答案】 (1)结果补语：“ 我们打胜了球我们打破了球/我们打完了球”。(2)程度补语：“ 好得很美极了”。这两种补语可以省说，只留一个“得” ：“把他气得看把你急得看你急得”。(3)趋向补语：“ 提上来拿回去”。(4)数量补语：有“ 时段”，如：“住了三年” ；“去了两次” 。句用数词
21、和时间名词等计算动作持续时间。句用数词和动量词计算动作次数。(5)时间、处所补语：“ 生于 1958 年”，这表示“时点”；“ 人们都知道自己生在何处，却不知道死在何方。” 这表示处所。(6)可能补语：“ 这东西晒得晒不得?”(7)状态补语：“ 那雨来得猛，去得快。”28 【正确答案】 修辞是对语言的修饰，能使语句更加生动，比喻、拟人、借代等都是修辞手法。语法是对语言的组织规范，主语、谓语、宾语、补语、定语、状语之间的结合，及主谓结构、定语修饰名词等，都属于语法的范围。语法讲的是怎么说才通，怎么说不通，通的是合于语法规范的，不通的是不合于语法规范的。修辞讲的是哪一种说法比较好，哪一种说法不好或不太好，好的当然要通，但通的不一定就好。掌握好语法知识对学习修辞有很大的好处：一方面，先要求写得通，然后才要求写得好；另一方面修辞要在用词造句方面下功夫，常常又离不开语法知识。修辞与语法也不能完全分开，修辞中会涉及到语法，语法是正确使用修辞的基础。29 【正确答案】 (1)拟人(2)对比(3)拟人(4)借代(5)移就(6)比喻
