1、考研现代汉语（语法）模拟试卷 2 及答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 语法学分为两个部分：( )、( ) 。2 词的形态可分为两种：一指( )，二指( ) 。3 “处处、四处、随处 ”是 ( )词，表示( )。3 在下边的空格处分别填上“的、地、得” 。4 她( )美丽耀眼 ( )连花儿都害羞 ( )闭上了眼睛。5 只有勤奋刻苦( ) 学习，才能取得好成绩。6 我们都很钦佩他( ) 勇敢和果断。7 关于这个问题，我们应该好好( )考虑一下。8 她( )病渐渐 ( )好起来了。9 我是 88 年上( ) 大学。10 没有人是不喜欢自己( )父母( ) 。11 今
2、天太冷了，我冷( )直打哆嗦。12 出国留学成了今天( )热门话题。13 民间有一句俗语，把那些经常在新手面前喋喋不休( )介绍自己过去( )得意之作的人们( ) 宣讲说成是在“ 玩老斑鸠”。14 “你去叫小王来办公室找我。” 是单纯的连动句。 ( )（A）正确（B）错误15 “格外、十分、更 ”等副词都是等义的，在任何场合下都可以相互替换。( )（A）正确（B）错误16 语法的性质17 补语18 量词19 比况短语20 简要说明语法的性质。21 什么是能愿动词? 它包括哪些类型，各包含哪些词?22 助词的作用是什么，助词分为哪几类?23 什么是复句? 跟单句相比，复句有哪些特点 ?24 谓语
3、、宾语和定语的直接成分分别是什么?请举例说明。25 怎么把握虚词的用法?同义或近义的虚词在用法上的差异表现在哪些方面? 举例说明。26 指出句子属于哪种句类，如果是疑问句指出小类名称。(1)面对这么好的发展势头，我们会无动于衷吗?(2)这次去广州出差，是我去呢，还是你去呢?(3)他是个小孩子，也是有很大压力的。(4)小心滑倒。(5)这次的宣讲会你到底去不去?(6)下雨了，快点收衣服吧。(7)九寨沟的风景真是漂亮啊!(8)今天谁是值日生? 怎么打扫得这么不干净啊!(9)杨帆，不准讲脏话!(10)哪里都可以看到星星吗?27 “很不少”可以说，而“很不多”则不可以说，“很不近”可以说，而“ 很不远”
4、不可以说，为什么? 说说你的理由。28 “得”用在动词或形容词之后，能引出哪几种补语?请举例说明。29 什么是语法体系? 对语法体系的分歧应采取什么态度?30 改正下列句子中的错误，并说明理由。(1)在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现社会主义现代化而忘我地工作着。(2)小梅干活很卖力气，咱村的大人小孩没有一个不说她劳动不积极的。(3)世界稀有雉类，和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川鹧鸪近年成倍减少，目前仅有两千多只，因此筹建四川鹧鸪保护区已迫在眉睫。(4)于无足轻重的东西中见出更高度的深刻意义。(5)这些女孩真是又漂亮又智慧。(6)思维这个词，可以分广义和狭义两种
5、使用。(7)包装可以，但不能太包装。(8)几乎所有的窗都明亮着不疲惫的眼。(9)实行新的管理制度以来，优质品率由过去的百分之八十提高了百分之九十。(10)天天的朋友站在他爸爸身边。(11)他家在村子的南边，面对着一幢小山。(12)陶渊明曾理想一个和平、宁静、没有矛盾斗争的极乐世界。(13)对这些人的处罚，不能完全一律。31 指出下列短语的基本类型，分别用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。矿山建设者的摇篮不能磨灭的深刻印象写出更多更好的作品分析研究一下材料谁是最可爱的人做一个有理想有作为的青年一种新式的炊具电磁炉世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国划分词类的一个目的是讲述词的
6、用法浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛32 把下列句子变换为别的格式的句子。小伙子们嗓子喊哑了。谁都能估价出诚实和忠厚的分量。你认识刚才进去的那个人?我耳边响起了一个洪亮的声音。万绿丛中闪耀着赭红色屋顶和鹅黄色屋顶。墙上挂着横幅。战火把这个村的树木烧尽了。我把纸糊了窗户了。“非典”被我们战胜了。他告诉我中国在雅典奥运会上拿了 32 枚金牌，居第二位。33 简要说明句群与复句、段落的区别。考研现代汉语（语法）模拟试卷 2 答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 【正确答案】 词法；句法【知识模块】 语法2 【正确答案】 构形形态；构词形态【知识模块】 语法3 【正确
7、答案】 副；处所【知识模块】 语法【知识模块】 语法4 【正确答案】 的；得；得【知识模块】 语法5 【正确答案】 地【知识模块】 语法6 【正确答案】 的【知识模块】 语法7 【正确答案】 地【知识模块】 语法8 【正确答案】 的；地【知识模块】 语法9 【正确答案】 的【知识模块】 语法10 【正确答案】 的；的【知识模块】 语法11 【正确答案】 得【知识模块】 语法12 【正确答案】 的【知识模块】 语法13 【正确答案】 地；的；的【知识模块】 语法14 【正确答案】 B【知识模块】 语法15 【正确答案】 B【知识模块】 语法16 【正确答案】 语法的性质主要包括三个方面：抽象性；
8、 稳固性；民族性。【知识模块】 语法17 【正确答案】 补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。【知识模块】 语法18 【正确答案】 量词表示计算单位。量词又细分为物量词和动量词。物量词是表示人和事物的单位，与数词合成数量短语，常作定语。物量词又有专用的和临时借用的。动量词表示动作行为的单位。与数词组成数量短语，常作补语。动量词也包括专用的和临时借用的(有的借自名词，有的借自动词)。【知识模块】 语法19 【正确答案】 由比况助词“似的、一样、一般”附在名词等词语后面组成，表示比喻，有时也表示推测，有多种句法功能，可以做定语、状语、谓语、补语，属形容词性短语。例如“ 暴风雨般的掌声 /
9、死一般的沉寂”。用来比喻的成分以名词为常，动词、形容词较少。【知识模块】 语法20 【正确答案】 语法的性质主要包括三个方面：(1)抽象性语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则。(2)稳固性任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，语法也不例外。但是语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。这是因为它是一个由各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。如果废弃旧的规则而马上换一套新的，会使人们不习惯，交流思想就难以进行。(3)民族性每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。不同语言的语法有同有异，既有共性也有个性，个性是特点之所在。【知识模
10、块】 语法21 【正确答案】 能愿动词，又叫助动词，可以用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿。能愿动词包括三类：表示可能：“能、能够、会、可能、可以、可” ；表示必要： “要、应、应该、应当、该当 ”；表示意愿：“肯、敢、要、愿”。【知识模块】 语法22 【正确答案】 助词的作用是附着在实词、短语或者句子上面表示结构关系或动态等语法意义。可以分为结构助词、动态助词、比况助词，还有一些其他助词。【知识模块】 语法23 【正确答案】 复句是包含两个或两个以上分句的句子。跟单句相比，复句具有以下四个特点：(1)从构成成分上看，复句由两个或两个以上的分句构成，单句通常是由两个或两
11、个以上的句子成分构成。(2)从组合手段上看，构成复句的甲分句和乙分句往往由特定的关系词语来联结，构成单旬的甲成分和乙成分之间一般不用关系词语。(3)从构成成分之间的联系看，复句中各分句之间都存在一定的关系：或是因果关系，或是并列关系，或是转折关系等。单句中各成分之间也有关系，但不同于复句中分句之间的关系。从语法上看，它们或是陈述与被陈述的关系，或是修饰限制与被修饰限制的关系，或是补充说明与被补充说明的关系等；从语义上看，它们或是施事与动作的关系，或是受事与动作的关系，或是工具与动作的关系等。(4)从语气上看，构成复句的各个分句都可以使用相同的语气，也可以使用不同的语气。也就是说，一个复句不一定
12、只有一种语气，它可以前分句为甲语气，后分句为乙语气，前后分句的语气不一致。单句一般只能有一种语气：或是陈述语气，或是疑问语气，或是祈使语气，或是感叹语气。【知识模块】 语法24 【正确答案】 谓语的直接成分是主语，例如“小张不去” 中的“不去”是谓语，它的直接成分是主语“ 小张”。宾语的直接成分是宾语前边的动词性成分，例如 “买书”中的“书”是宾语，它的直接成分是 “买”。定语的直接成分是中心语，例如 “美丽的校园”中的“美丽”是定语，它的直接成分是中心语“校园” 。【知识模块】 语法25 【正确答案】 辨析虚词用法主要也是用比较的方法，大致可以从以下八个方面去进行比较、辨析：(1)句类：如“
13、或者”和“还是”，它们都表示选择关系，例如 “你或者他”、“你还是他”都表示在“你 ”和“他”这两项中选择一项。但“还是”带疑问语气，一般用于疑问句， “或者”则不能用于疑问句，只能用于陈述句。(2)词类：作为连词，“ 和”跟“并”都表示并列关系，而且都能用来连接词或词组，但是“和”主要用来连接名词性词语，例如 “中国有四个直辖市：北京，上海，天津和重庆”。连词 “并”则只能用来连接动词性词语。例如“关于住房问题他们已经研究并讨论过了”。(3)音节：如“过”，只能说“过静”、“ 过难”、“过密”，不能说“过安静” 、“过困难”、“过密切”；而与之同义的 “过于”则不受此限，可以说 “过于安静”
14、、“ 过于困难”、“过于密切”。(4)轻重音：如“ 已经三个了”，如果重音在“已经”上，是言够；如果重音在 “三”上，是言多。(5)肯定与否定：如副词“ 万分”和“分外”就只能用于肯定，如 “万分愉快，分外高兴”；“十分”，“非常”和“ 格外“就既能用于肯定(十分满意)，也能用于否定(十分不满意)。(6)简单与复杂：如“ 对于”句复杂，“对”句可以简单。可以说 “对他要好好帮助”，也可以说“对他帮助 ”；但不能说 “对于他帮助”。(7)位置：“他幸亏回来了”(指出因为回来避免了对“他”不利的事情)，“ 幸亏他回来了”( 指出在“他 ”的作用下避免了一起不如意的事情)。(8)跟其他词语的配搭：程
15、度副词“ 怪”，除了风格、色彩跟 “很”不同外，很重要的一点，“怪”一般要求后面有 “的”与之配合(怪可爱的，怪心疼的)，“ 很”的后面则可以有“的”，也可以没有“的”(很可爱的，很可爱)。【知识模块】 语法26 【正确答案】 (1)疑问句；反问句(2)疑问句；选择问句(3)陈述句；“的”表示确定语气(4)祈使句(5)疑问句；正反问句(6)祈使句(7)感叹句(8)疑问句；特指问(9)祈使句(10)疑问句；是非问【知识模块】 语法27 【正确答案】 “ 多” 和“少”、“远” 和“近”是两对反义词，但是它们是相对反义词，而不是绝对反义词，不是非此即彼的关系，有中间状态，“多” 和“少”中间有个中
16、介状态，即“正好 ”，“远”和“近” 中间也有个中间状态，即“ 不远不近”，而在这个相对对立的两个词中，表示消极意义的一个可以说“很不” ，而表示积极意义的一个不能说。从逻辑上说，“ 不 A”不等于“B”。可是，实际上说“不少” ，包含着“多” 的意义，尤其前面加一个程度副词“很” ，这样就不可能包含中间状态，所以 “很不”和“很 B”是同时存在的，这里面有一些修辞的因素，尽管说“很不 A”和“很 B”的一般意义相同，但是它们的语法意义是不相同的。【知识模块】 语法28 【正确答案】 “ 得” 可以引出三种补语：(1)可能补语，例如“ 篮子里是鸡蛋，压不得。”(2)状态补语，例如“ 打扫得干干
17、净净。”一般来讲，这个时候的补语，多是状态形容词。(3)程度补语或结果补语，基本形式是“ 动词形容词+得+补语”。动词不可以重叠，不可以带“着、了、过“。这时充当补语的可以是形容词，可以是动词，例如“ 缸高兴得大声笑着、团结得像一个人一样。”【知识模块】 语法29 【正确答案】 语法体系有两个含义：一个是指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，就是说，语法是各种规则交织成的整体，是自成系统的。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。它是研究和解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性。在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相
18、同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助人们认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，学习的时候要细心观察，拿它同语言实体相印证，采用符合事实的方法。语法学体系的分歧无法避免，只有通过对语法的深入研究才可能逐渐消除分歧。【知识模块】 语法30 【正确答案】 (1)原句中的名词“ 见闻”被误用为动词，应当改为 “耳闻目睹”之类的动词。(2)原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词 “不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了，应去掉最后一个“ 不”字。(3)数量的减少不能
19、用倍数表示，只能用分数表示，“成倍减少” 应改为“减少百分之五十”、“减少二分之一”或“减少一半”。(4)“高度”是名词，句中用副词修饰它，是把名词误用为了形容词，全句应该改为“于无足轻重的东西中见出更高层面的深刻意义。”(5)“智慧”是名词，不能跟形容词“漂亮”并列，不能受副词 “又”修饰，把名词误用为形容词了，应该改“ 智慧”为“聪明”。(6)“使用”是动词，句中让它作“分”的宾语中心，又受数量短语的修饰，这是把动词误用为名词了，应该改“ 使用 ”为“用法”。(7)两个“包装”都是动词，后一个“包装”受程度副词修饰，又不带宾语，这是把动词误用为形容词，应该在“ 包装 ”前加谓宾动词“注重”
20、，并将“ 太”改为“ 只”。(8)“明亮”是形容词，不能带宾语，误用为动词了，改为“几乎所有的窗户都透出明亮的灯光，像不疲惫的眼睛。”(9)“提高了”是净增数，不包括底数。“提高到”指的是增加后的总数，应该改 “了”为“到”。(10)“他”指代不明，可改为“天天”或“ 他自己”。(11)量词“幢”常用于楼房，“山”应用“ 座”。(12)“理想”是名词，不能带宾语，误用为动词了，应该改为“幻想”。(13)“一律”是副词，不能作谓语，误用为形容词了，应该改为“对这些人的处罚，不能完全一样。”【知识模块】 语法31 【正确答案】 矿山建设者的摇篮 (偏正)不能磨灭的深刻印象 (偏正)写出更多更好的作
21、品分析研究一下材料(动宾) 谁是最可爱的人 做一个有理想有作为的青年(动宾)一种新式的炊具电磁炉(同位 ) 世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国(同位)划分词类的一个目的是讲述词的用法(主谓)浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛(联合)【知识模块】 语法32 【正确答案】 小伙子们的嗓子喊哑了。小伙子们喊哑了嗓子。小伙子们把嗓子喊哑了。谁都能把诚实和忠厚的分量估价出来。诚实和忠厚的分量，谁都能估价出来。谁不能估价出诚实和忠厚的分量呢?你认识刚才进去的那个人?刚才进去的那个人，你认识?我耳边响起了一个洪亮的声音。个洪亮的声音在我耳边响起了。赭红色屋顶和鹅黄色屋顶在万绿丛中闪耀着。赭红色屋顶和鹅黄色屋顶
22、闪耀在万绿丛中。横幅在墙上挂着。横幅挂在墙上。横幅被挂在墙上。把横幅挂在墙上。战火烧尽了这个村的树木。这个村的树木被战火烧尽了。纸，我糊了窗户。纸让我糊了窗户。非典被我们战胜了。我们战胜了非典。我们把非典战胜了。他告诉我中国在雅典奥运会上拿了 32 块金牌，居第二位。中国在雅典奥运会上拿了 32 块金牌，居第二位，是他告诉我的。【知识模块】 语法33 【正确答案】 句群和复句的根本区别是构成单位不同。句群的构成单位是句子，复句的构成单位是分句。其次，二者关联词的使用情况略有不同，在复句中经常成对运用的关联词语，在句群中大都不能成对使用。句群和段落是两个不同的概念。主要区别有两点：一是所属范畴不同，句群是语言运用单位，属语言学范畴，段落是文章结构单位，属文章学范畴；二是划分的目的不同，划分句群主要为了研究句群里的句子组合、聚合规律，划分段落是为了是文章眉目清楚。【知识模块】 语法
