1、考研现代汉语（语法）模拟试卷 9 及答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 词是( ) 的语言单位，是构成( ) 的备用单位。2 在下面的数词和名词之间填上适当的量词。一( )枪一( )云一( )队伍一( )风景一( )墙一( )门一( )头发一( )眼睛一( )性格一 ( )交易一 ( )笔记本一( )床一( )戒指一 ( )新月一 ( )生活一( )新闻一( )好意3 “建议、决定、领导 ”既可以是 ( )词，也可以是 ( )词。二、多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。4 下列各句中，补语的语义指向动作的受事的是
2、( )（A）他把衣服洗干净了（B）他洗衣服洗累了（C）他把衣服洗了两遍（D）他洗破了一件衣服5 “煎饼”可以是( ) 。（A）述宾型合成词（B）附加式合成词（C）单纯词（D）偏正型合成词（E）述宾短语6 经常充当状语的词有( )等。（A）时间名词（B）集体名词（C）能愿动词（D）趋向动词（E）存现动词7 能受程度副词修饰的词有( )等。（A）方位名词（B）形容词（C）心理动词（D）能愿动词（E）使令动词8 名词任何时候都不受副词修饰。( )（A）正确（B）错误9 名词只能充当主语、宾语或主语中心语、宾语中心语。( )（A）正确（B）错误10 “很有水平、很讲卫生” 中的“很”是程度副词，“有、
3、讲”是动词。这说明“ 有、讲”之类的动词也可以受程度副词修饰。( )（A）正确（B）错误11 “我们”和“咱们”都是第一人称代词复数形式，二者的用法完全一样。 ( )（A）正确（B）错误12 结构助词“ 的” 不能出现在句末，只能出现在句中。( )（A）正确（B）错误13 短语是从句子里分割下来的部分，也可以是句子去掉语调和语气词后剩下的部分。( )（A）正确（B）错误14 谓语15 动词16 语气词17 真谓宾动词18 举例说明怎样区分实词和虚词。19 什么是代词，代词分为哪几类?20 句子和短语的差别有哪些?21 “把”的格式在语法上要受到哪些限制 ?22 什么叫“层次分析法 ”?“不适当
4、地教育孩子对孩子成长不利。” 这个句子有歧义，请运用层次分析法加以分化。23 副词有时也跟名词或名词结构组合，如：“最前头” 、“最底层”、“ 今天才星期二”、“院子里净杂草 ”、“再一个问题”、“很淑女” 、“特现代 ”。通过观察这些说法是否可以断定“副词能够修饰名词”?你怎么看待这些现象，说明理由。24 请举例说明“ 对、对于 ”异同。25 结合下面的实例，说明消除歧义的方法。A下午我们小组讨论B反对的是老张C他走了一个钟头了D我们要学习文件26 指出下列句子中独立语及其类型。(1)大学期间耳闻目睹的不文明事件，算起来还真不少。(2)不用说，这巧克力肯定是她吃的。(3)参加这届大会的有全国
5、的几个重点大学：北京大学、清华大学、北京师范大学、北京语言大学。(4)前几天，也就是你出差的那段日子，家里发生了一件大事。(5)光知道问，你看，这不是你要的书吗?(6)据说，美国的穷人比中国的还要多。(7)你的成绩，严格地说，就是不及格。(8)说不定她还会来呢。(9)明明说今天要下雨，都这时候了，看样子是够呛了。(10)明天的会，我想可能不开了。(11)丫丫，你到底想要什么样的生活?(12)砰砰砰 我的心跳得厉害。27 将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实词分别填在简表里。春分刚刚过去，清明即将到来。这是科学的春天 !让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!你们在想要攀登科学顶峰
6、之前，务必把科学的初步知识研究透彻，还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞以后的事情。秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着了。28 改正下列病句，并说明理由。今年又是一个丰收年，粮食产量超过去年的 125。这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。窗前有一个小菜园，种有苋菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。我代表学校向新同学致以亲切地慰问。他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规，除文化背景语言不通外，再加上财力不足，打起官司来必败无疑。即使做超级明星的目标达不到，高级的
7、业余爱好，也可比一般人拥有了较充实的人生。29 定语是说明性质、领属、数量等等的。试指出下面句子里每个定语所表示的语义类别以及是描写性的还是限制性的。我们的祖国多么壮丽!昨天的报纸有个好消息。西湖的风景非常美。前面是一片绿油油的田野。他是一个勇敢的人。四个战士都来了。铜茶壶放在桌子上。那件衣服已经晒干了。30 用层次分析法和成分分析法分析下面两句的句法成分和语义成分，指出为什么不对，为什么对。绿色的念头愤怒地睡觉。 安娜的妹妹正在安静地睡觉。考研现代汉语（语法）模拟试卷 9 答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 【正确答案】 最小的能够独立运用；短语和句子【知识模
8、块】 语法2 【正确答案】 杆；片；支；道；面；扇；缕；双；种；笔；个；张；枚；弯；种；则；片【知识模块】 语法3 【正确答案】 动；名【知识模块】 语法二、多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。4 【正确答案】 A,D【知识模块】 语法5 【正确答案】 A,D,E【知识模块】 语法6 【正确答案】 A,C【知识模块】 语法7 【正确答案】 B,C,D【知识模块】 语法8 【正确答案】 B【知识模块】 语法9 【正确答案】 B【知识模块】 语法10 【正确答案】 B【知识模块】 语法11 【正确答案】 B【知识模块】 语法12 【正确答案】 B【
9、知识模块】 语法13 【正确答案】 A【知识模块】 语法14 【正确答案】 谓语是陈述主语的，对主语进行叙述、描写或判断，能回答“怎么样”或者“是什么”的问题。【知识模块】 语法15 【正确答案】 动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。动词又细分为动作行为动词、心理活动动词、判断动词、能愿动词、趋向动词等。【知识模块】 语法16 【正确答案】 语气词常用在句尾表示种种语气，也可以用在句中表示停顿。语气词又细分为陈述语气词、疑问语气词、祈使语气词、感叹语气词。【知识模块】 语法17 【正确答案】 真谓宾动词是能带谓词和动宾、状中等动词短语作宾语的谓宾动词，但不能带以谓词为中心的定中短
10、语。【知识模块】 语法18 【正确答案】 根据词能否独立充当句法成分，有没有词汇意义，可以把词分为实词和虚词两大类。能单独充当句法结构成分的是实词，例如“山、水、人” ，不能单独充当句法结构成分的是虚词，例如“着、了、过” 。【知识模块】 语法19 【正确答案】 (1)代词是有代替、指示作用的词。它跟所代替、指示的语言单位的语法功能大致相当，就是说，所代的词语能做什么句法成分，代词就能做什么成分。(2)代词可以按句法功能划分，可以分为代名词、代谓词、代副词。代词还可以按作用划分成三类：代替人或事物的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代词；指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。【知识模块】 语法20
11、【正确答案】 (1)句子有特定的语气、句调，有陈述句、疑问句；短语没有特定的语气、句调，没有陈述短语、疑问短语等。(2)句子除了主语、状语、谓语、补语、定语、宾语等成分外，还有独立语这种语用成分。(3)句子有成分的倒装和省略，有倒装句、省略句；短语没有倒装短语等。(4)句子是语言运用单位，是动态单位；短语是造句备用单位，是静态单位。【知识模块】 语法21 【正确答案】 (1)动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，即动词不可以是光杆动词，尤其不能出现单音节动词。通常后面有补语、宾语、动态助词，至少也要用动词的重叠式。或者是动词前面有状语。但是如果动词是动补型双音节词，就可以单独出现。例如“
12、 我们把敌人消灭了。 “可以，但是“我们把敌人消灭。” 就不可以。(2)“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类修饰语。如果用无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理，“ 把这本书给我”可以，但是 “把一本书给我 ”接受性就很差。(3)谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。因此，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有” 等不能用来做谓语动词， “把这件事处理了。”可以， “把这件事知道了。 ”就不可以。(4)“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。可以说“我没有忘记这件事。” ，但是不可以说“
13、我把这件事没有忘记”。【知识模块】 语法22 【正确答案】 层次分析的基本精神是，承认句法构造有层次性，并在句法分析中严格按照句法结构内部的构造层次层层进行分析，每一层分析，都要明确说出这一构造层面的直接组成成分。“层次分析法” 可以解决 “句子成分分析法”所不能解决的因层次引起的歧义。如“不适当地教育孩于对孩子成长不利” 有歧义，通过层次分析，可以消除歧义。【知识模块】 语法23 【正确答案】 这些说法并不能断定副词能修饰名词。“最前头” 、最底层”、“今天才星期二” 、“ 院子里净杂草 ”、“再一个问题”、“很淑女” 、“特现代”这些都是副词的特殊用法，要受到特殊规律的制约。这些说法实际上
14、可分作五种情况：(1)人物名词受“ 净”或“光”的修饰，共同用在方所词后边，表示某一地点普遍存在着某种人或事物。如：河边净石头。|房间里光书。|山上净树。(2)时间名词，在用作谓语直接对某个时点加以表述的时候，可以受某些实际上内副词或频率副词的修饰。如：今天已经星期五了。|明天才三号呢。| 后天又中秋了。(3)名词带上数量短语，前头可以用表示范围或频率的副词。如：才三块钱|共五十个学生|仅仅两本书|大约二十户人家|只一个鸡蛋。(4)某些方所名词可以受某些副词的修饰。最常见的是副词“最” 的修饰，如：最前|最后|最底层|最前线。(5)还有一种“副词+名词”的用法，其中的名词一进入到这种结构中便活
15、用为形容词，其中副词主要有“ 很、最、太、更、非常、特别比较” 等。例如：这地方的风景很诗情画意。(谓语)| 她总是一副很淑女的形象。(定语)I 她很母性地亲了亲孩子的脸。(状语)|他打扮得很潇洒很绅士。(补语)这类“副词+名词”在形容词性质上是形容词性的，它们可以用作定语、谓语、状语和补语，分布在形容词或形容词短语惯常分布的位置上，并且可以跟形容词短语并列使用。这类“副词+名词” 不是副词能修饰名词，进入这类结构的名词受到特定语义条件限制，必须具有“异感性” ，即能够从气质、样式、风格等方面反映出说话人的某种特异感觉。典型的名词一旦进入这种结构，便活用形容词，属于“词性活用” 现象。【知识模
16、块】 语法24 【正确答案】 “ 对” 和“对于”都是很常见的介词， “对于”和“ 对”中间没有明确的界限，凡是用“ 对于” 的地方都可以用 “对”，但是用 “对”的地方就不一定能换成“ 对于”，例如“科学理论对于人民群众是革命的有力武器”，这里“对于” 可以换成“对” 。“对”用在主语前面的句子，大都可以换用 “对于”，例如 “对这件事情，我不发表任何意见”。“对”用在主语后面的时候，动作性弱的可以换用“对于” ，动作性强的不可以，例如“ 他是外人，对家里的情况不是很了解。” 这个可以互换，但是像“她没对我说实话。” 这句话中的 “对”就不能换为“对于”。一般说，能换成“对于” 的“对”，在
17、它的宾语后头可以有语音停顿，但是像“她没对我说实话” 中“对我”后面不能停顿。“对于”后面的宾语有时候在意义上是动词的受事，如“对于新事物不容易接受。”“新事物”在意义上是“接受”的受事。用“对于” 的句子，“ 对于”往往可以挪到主语前面，例如“我们对于反动派和反动阶级的反动行为，决不施仁政。” 这里的“对于”后面的成分可以提到“ 我们”的前面。【知识模块】 语法25 【正确答案】 在对话中，语言环境可以帮助听话人对句子的理解，消除歧义，在文章中，上下文也可以起相同的作用。如在大家都吃饭的这个语言环境中，有人说：“鸡还吃吗 ?”回答：“鸡不吃了。”这里的意思很明确就是“鸡，不吃它了。”在书面语
18、中，为了避免歧义，通常采用下列的方式改写语句：(1)增添词语，如“ 他走了一个钟头了”，改成“他走路走了一个钟头了”和“ 他从这里走了一个钟头了” ，这样就没有歧义。(2)重新组织句子，如“ 反对的是老张”，改成“老张是反对的”和“ 老张是被反对的”，这样这个句子就没有歧义了；再如“下午我们小组讨论” ，换成“我们小组下午讨论”和“我们下午小组讨论 ”，这样就没有歧义了。(3)更换词语，如“ 我们要学习文件”，有歧义，而把 “要”更换成“ 需要”就没有歧义了。【知识模块】 语法26 【正确答案】 (1)“算起来”：是插入语。(2)“不用说”是插入语。(3)“北京大学、清华大学、北京师范大学、北
19、京语言大学” 是插入语。(4)“也就是你出差的那段日子”是插入语。(5)“你看”是插入语。(6)“据说”是插入语。(7)“严格地说”是插入语。(8)“说不定”是插入语。(9)“看样子”是插入语。(10)“我想”是插入语。(11)“丫丫”是称呼语。(12)“砰砰砰”是拟声语。【知识模块】 语法27 【正确答案】 (1)春分|刚刚| 过去，清明|即将| 到来。这|是|科学| 的|春天!让|我们|张开|双臂，热烈 |地|拥抱| 这|个| 春天|吧!(2)你们|在|想要| 攀登|科学|顶峰|之前，务必|把|科学|的|初步| 知识|研究| 透彻，还|没有|充分| 领会|前面|的|东西|时，就|决|不|要
20、|动手| 搞|以后| 的|事情。(3)秋天|的|后半夜，月亮| 下去|了，太阳|还|没有|出，只|剩下| 片|乌蓝| 的|天，除了|夜游| 的|东西，什么|都|睡|着|了。【知识模块】 语法28 【正确答案】 “ 超过去年的 125”等于说比去年粮食产量的 125多，实际上还没有去年生产的粮食多，那就不是丰收年了。应将“的” 去掉，使“125”成为超过量。本句犯了主客颠倒的毛病。是我们了解山区的变化，不是山区变化了解我们，应将“对于”移到句首，或在 “我们”后边加上“来说”二字，让“ 对于我们来说”成为独立语。在“ 在上”中应该是名词性短语，而“改善学生生活” 是动词性短语。改法有二：一是将“
21、上”改为“方面”；一是在“生活” 后边加上“的问题 ”。此句犯了种概念和类概念并列的毛病。“ 苋菜”、“豆角” 和“黄瓜” 都是蔬菜的一种，不能与“蔬菜 ”并列。应将 “和”改为“等” 或在“许多种 ”前加上“其他” 二字。“和” 表示加合性并列，“或”表示选择性并列。职工只能凭工作证，学生只能凭学生证，因此“ 和” 应改为“或”。“慰问”为宾语中心语，“亲切”是其定语，因此应将“地” 改为“的”。“深知”属于动作不强的动词，不能带“过”。“拥有”本身含有动作已实现的意思，不必加“了” 。【知识模块】 语法29 【正确答案】 (我们的 )祖国多么壮丽!(事物的领有者限制性)(昨天的) 报纸有(
22、个)(好)消息。(时间.数量.性状限制性.限制性.描写性)(西湖的) 风景非常美。(处所限制性)前面是(一片)( 绿油油的)田野。(数量.性状限制性.描写性)他是(一个)( 勇敢的) 人。(数量.性状限制性.描写性)(四个) 战士都来了。(数量限制性)(铜) 茶壶放在桌子上。(质料/限制性)(那件) 衣服已经晒干了。(指量限制性)【知识模块】 语法30 【正确答案】 从词类系列和句法成分来看，这两个句子都符合规律，但是，从语义的角度讲，第一个句子是不合情理和客观规律的。首先，念头 的语义特征是 一生命，“ 睡觉 ”的语义特征是+生命，主谓不能搭配。其次，“绿色 ”有+颜色这个语义特征，抽象名词“念头”没有，二者不能搭配。再次，“愤怒 ”具有动态特征， “睡觉”具有静态特征，二者不能搭配。由此可见，大量的病句都由于语义搭配不当，于是用句法成分去说明出现毛病的处所，说成句法成分搭配不当。【知识模块】 语法
