1、健康教育中级基础知识（健康教育与健康促进）模拟试卷 9 及答案与解析1 电视台举行主持人大赛，一主持人服饰整洁、仪表端庄。这是（A）空间语言（B）静态语言（C）动态语言（D）类语言（E）姿势语言2 了解干预对象知、信、行方面的变化肘，最好使甩的提问方式是（A）封闭式（B）开放式（C）诱导式（D）探索式（E）复合式3 收集真实信息，不能采用的提问技巧是（A）开放式（B）封闭式（C）探索式（D）诱导式（E）复合式4 提问者把自己的观点加在问题中，有暗示对方做出自己想得到答案的倾向，这种提问是（A）偏向式（B）开放式（C）肯定式（D）直接式（E）探索型5 运用微笑、点头等形式进行反馈的是（A）否定（
2、B）体语（C）肯定（D）态度（E）模糊6 没有明确态度和立场的反馈技巧是（A）回避（B）消极（C）否定（D）开放（E）模糊7 适用于暂时回避对方某些敏感问题的反馈技巧是（A）偏向（B）复合（C）否定（D）诱导（E）模糊8 你经常给孩子吃水果和蔬菜吗?这种提问属于（A）偏向式（B）探索式（C）复合式（D）诱导式（E）开放式9 电视台举行知识竞赛，在选手回答问题时，主持人有时点头，有时微笑，有时用亲切的目光注视选手。这是（A）空间语（B）时间语（C）动态体语（D）交流语（E）肢体语10 传授保健技能常用的培训方法是（A）讲授（B）研讨（C）示教（D）举例（E）游戏11 影响传播效果的重要环节是传播
3、材料的（A）使用（B）发放（C）制作（D）类型（E）质量12 媒体材料是以目标受众为中心而制作，其设计思路是（A）从目标人群开始（B）从群众人群开始（C）从听众人群开始（D）从目的人群开始（E）从大众人群开始13 媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉和掌握的一种（A）制作技能（B）基本技能（C）主要技能（D）重要技术（E）核心技能14 最适合于不识字老年人的传播材料类型是宣传（A）折页（B）传单（C）书籍（D）杂志（E）画报15 一则好的讯息制作包括清楚、实用、准确和（A）明白（B）好读（C）具体（D）好懂（E）易理解16 制作传播材料的两个核心环节是选择传播材料的类型及适用对象和（A）传播载
4、体（B）传播内容（C）收集资料（D）核心信息（E）制作质量17 适合于公共场所张贴的传播材料是（A）光盘（B）手册（C）传单（D）海报（E）折页18 在媒体材料制作中，有个比喻为“射箭” 的人选择不同的 “箭头”来“ 射”不同的“ 的”，其中“的”是指（A）受众的文化（B）目标人群的特点（C）受众的接受习惯（D）受众的接受能力（E）受众的需求18 A小讲课B头脑风暴法C角色扮演D小组讨论E案例分析19 在参与式培训中常用于快速了解学员对某问题的认识和看法的方法是20 更多地用于培训对象综合能力培养的方法是21 能让学员亲身体验某种概念或情景的方法是21 A小讲课B头脑风暴法C小组讨论D案例分析
5、E角色扮演22 培训者主要通过语言表达形式，系统地向培训对象传播知识和技能是23 由培训者提出一个议题，培训对象立即在思考中出现有关这个议题联想表达出来的是23 A利用幻灯、电影、录像等视听设备、教材进行培训B通过培训者与培训对象相互间或培训对象相互间的讨论解决疑难问题C培训者结合培训内容，运用教具，通过示范，使培训对象练习正规操作步骤的过程D培训对象以小组形式对某一问题进行深入讨论，相互交流，发表意见的过程E在培训者的指导下，培训对象用表演的方式，将生活中或实际工作中可能遇到的、有代表性的场景表现出来24 角色扮演法是25 示教法是26 研讨法是27 实习法是27 A示范B示教C实习D实践E
6、讨论28 培训者结合培训内容，运用实物和教具，通过亲身操作，使受训者了解正规操作步骤的方法是29 培训对象在培训者的组织和指导下，对某一健康问题进行深入交流，发表意见的方法是29 A热身讨论B一般讨论C深入讨论D小组讨论E焦点讨论30 主持人围绕讨论提纲有针对性地提出问题，并引导讨论方向的是31 通过主持人询问一般性、不敏感的问题，自然进入主题的是32 专题小组讨论的核心阶段是健康教育中级基础知识（健康教育与健康促进）模拟试卷 9 答案与解析1 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进2 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进3 【正确答案】 D【知识模块】 健康教育与健康促
7、进4 【正确答案】 A【试题解析】 你知道“口重”对高血压不利吗?即属于偏向式提问，又称诱导式提问。【知识模块】 健康教育与健康促进5 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进6 【正确答案】 E【试题解析】 一般人际传播技巧是健康教育工作者在为服务对象提供服务过程中必须掌握的基本技巧，也是开展健康知识、技能传播，改变群众的健康态度和信念活动的前提和基础。积极、鼓励、肯定都是正面的反馈技巧，消极也具有明确含义的否定反馈，只有模糊反馈技巧不是作明确的反馈，故答案 E 最合适。【知识模块】 健康教育与健康促进7 【正确答案】 E【知识模块】 健康教育与健康促进8 【正确答案】 C【知识模块
8、】 健康教育与健康促进9 【正确答案】 C【知识模块】 健康教育与健康促进10 【正确答案】 C【试题解析】 一般保健技能都是具体的操作过程，需要通过示范、练习，把抽象的、不直观的知识和方法以直观的方式表达出来，以便群众学习掌握。讲授、研讨、举例、游戏虽然都是培训方法，但是都没有传授操作过程的特点，故答案 C 最佳。【知识模块】 健康教育与健康促进11 【正确答案】 C【试题解析】 使用、发放都是在制作后才发挥作用的，类型和质量是在制作过程应该注意的问题，所以，制作应该是本题最合适的答案，故答案是 C。【知识模块】 健康教育与健康促进12 【正确答案】 A【知识模块】 健康教育与健康促进13
9、【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进14 【正确答案】 E【知识模块】 健康教育与健康促进15 【正确答案】 C【知识模块】 健康教育与健康促进16 【正确答案】 D【知识模块】 健康教育与健康促进17 【正确答案】 D【试题解析】 此题运用排除法就能很容易把“海报”选出来，故答案是 D。【知识模块】 健康教育与健康促进18 【正确答案】 B【试题解析】 题中的“的”是指箭射的“靶子”，在健康教育中就是目标人群，但这里用的是不同的“箭头”射不同的“靶子”，就是针对不同目标人群(受众)的特点制作不同的媒体材料，以便有的放矢地传播健康信息，提高传播效果。答案 B 的概括性最强，当然是最
10、佳答案。【知识模块】 健康教育与健康促进【知识模块】 健康教育与健康促进19 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进20 【正确答案】 E【知识模块】 健康教育与健康促进21 【正确答案】 C【知识模块】 健康教育与健康促进【知识模块】 健康教育与健康促进22 【正确答案】 A【知识模块】 健康教育与健康促进23 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进【知识模块】 健康教育与健康促进24 【正确答案】 E【知识模块】 健康教育与健康促进25 【正确答案】 C【知识模块】 健康教育与健康促进26 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进27 【正确答案】 C【知识模块】 健康教育与健康促进【知识模块】 健康教育与健康促进28 【正确答案】 B【知识模块】 健康教育与健康促进29 【正确答案】 E【知识模块】 健康教育与健康促进【知识模块】 健康教育与健康促进30 【正确答案】 C【知识模块】 健康教育与健康促进31 【正确答案】 A【知识模块】 健康教育与健康促进32 【正确答案】 C【知识模块】 健康教育与健康促进
