1、2006 年 11 月心理咨询师二级（职业道德、理论知识）真题试卷及答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 关于道德的说法中，正确的是( )。 （A）纵观历史，人类道德几乎没有发生变化（B）道德与经济发展无关，所谓道德观念总是抽象的（C）道德是处理人与其他事物之间关系的特殊行为规范（D）道德有时威力巨大，有时则毫无功用2 企业文化的激励功能的根本表现是( )。 （A）把追求经济效率作为员工的最大动力（B）通过树立正确人生观、价值观，增强企业的发展动力（C）刺激员工的冒险精神，推动企业发展（D）对员工的欲望，有求必应3 关于协调与上司之间的关系，职工比较正确的做法是( )
2、。 （A）信任上司，无条件执行上司的指令（B）维护上司的权威，绝不越级汇报工作（C）尊重上司的人格，不在背地讲上司的不是（D）把握上司的脾气秉性，以有效干预上司4 美国 IBM 公司宣称，“IBM 就是服务”，你对这句话的感受是( )。 （A）IBM 公司对市场经营的理解比较深入客观（B） IBM 公司的战略定位缺乏应有的高度和新意（C） IBM 公司在经营上走的是“服务高于技术”的道路（D）IBM 公司缺乏创新意识和创新能力5 当企业经营遇到重大困难时，从业人员正确的做法是( )。 （A）离开企业 （B）索要工资（C）不给上司添乱 （D）想办法解决困难6 一般情况下，从业人员的着装要求是(
3、)。 （A）朴素大方 （B）注重品牌（C）突出个性 （D）时髦新潮7 从业人员对顾客有下列说法，其中属于职业“忌语” 的是( )。 （A）“请谅解 ” （B） “请稍候”（C） “等会儿再说” （D）“同志”8 在职业活动中，关于团结互助的正确的认识是团结互助( )。 （A）落脚点是相互利用 （B）只能够在亲戚、老乡、同学之间进行（C）会导致漠视纪律的风气 （D）有助于人际和谐二、多项选择题9 关于职业道德建设，正确的说法有( )。 （A）抓好上司的职业道德建设，一切职业道德建设都搞上去了（B）职业道德的本质是说教，说教要形式多样，并符合教育的规律（C）员工个人的职业道德表现要与其利益挂钩（D
4、）职业道德建设要同完善职业道德监督机制相结合10 建设节约型社会，要求( )。 （A）根据实际，从业人员每日适当减少食物的摄入量（B）对企业的水、电等能源、资源消耗实行严格的指标限制（C）在自然光能够满足照明需要的情况下，关闭室内照明灯（D）外出用餐时，尽量不使用一次性筷子11 属于“八荣八耻 ”社会主义荣辱观的内容有 ( )。 （A）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 （B）以发家致富为荣，以贫穷落后为耻（C）以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 （D）以体面排场为荣，以俭朴吝啬为耻12 对于节俭，从业人员应该树立的正确认识有( )。 （A）不绝欲，亦不纵欲 （B）有钱则花，没钱照样过（C）节俭至上，
5、甘当苦行僧 （D）不为物役13 协调员工之间的关系，适宜的做法有( )。 （A）要敢于在大庭广众之下对同事的不良举止发表评论意见（B）信奉 “师徒如父子” 的观念，一切按照师傅的要求做事（C）给同事的工作带来困难时，要给予道歉和补救（D）在工作上相互配合，多替对方着想14 关于职业纪律，从业人员的正确认识有( )。 （A）职业纪律是强制性与自觉性的统一（B）职业纪律是要求从业人员人人遵守的一种行为规范（C）遵守职业纪律，很重要的方面是按照操作规程开展工作（D）遵守纪律虽然重要，但往往也抑制了人们的创造性15 ( )的说法符合团结互助的要求。 （A）在崇尚个性化的时代，倡导团结互助应控制在一定范
6、围内（B）在市场经济条件下，团结互助应是建立在等价交换原则基础上的互利行为（C）同事间常使用“您好”、“ 谢谢”等话语，有助于促进团结互助（D）团结互助是团队精神的基本表现16 关于创新，正确的说法有( )。 （A）创新的本质是突破旧的思维定势（B）创新包括造型设计等事物的形式方面的创造（C）创新的一个重要任务是追求新异、独特（D）创新的最终结果一定是发明某种新产品三、职业道德个人表现部分17 强调分析心理的内容以及它们如何连接成复杂心理过程的规律，这是( )心理学的主要特点。 （A）机能主义 （B）格式塔（C）构造主义 （D）精神分析18 植物神经也称为( ) 。 （A）感觉神经 （B）运动
7、神经（C）自主神经 （D）交感神经19 巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律包括( )。 （A）无条件反射和条件反射 （B）两种信号系统（C）经典条件反射和操作条件反射 （D）扩散和集中20 位于视网膜中央窝上的感光细胞是( )。 （A）中央窝细胞 （B）双极细胞（C）杆体细胞 （D）锥体细胞21 瞬时记忆的保存时间一般在( )以内。 （A）0.25 秒钟 （B） 1 秒钟（C） 4 秒钟 （D）30 秒钟22 威尔尼克中枢受到损伤，造成的失语症叫( )。 （A）表达性失语症 （B）失写症（C）失读症 （D）接受性失语症23 行为公式 B=f(P，E) 是( )提出来的。 （A）詹姆士 （B）
8、麦独孤（C）奥尔波特 （D）勒温24 对求助者的一些反社会的价值观，心理咨询师应该( )。 （A）保持价值中 （B）向有关部门反映（C）不予干预 （D）积极地引导和干预25 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即( )。 （A）从社会自我到生理自我，最后到心理自我（B）从生理自我到心理自我，最后到社会自我（C）从生理自我到社会自我，最后到心理自我（D）从心理自我到社会自我，最后到生理自我26 刻板印象使人的社会知觉过程简化，这说明它具有( )的作用。 （A）定型 （B）消极（C）概括性 （D）社会适应27 人在( ) 时情感体验最为深刻。 （A）触摸和身体接触 （B）身体运动（C）目光接触
9、（D）面部表情不协调28 “三个和尚没水吃 ”，这是一种 ( )。 （A）社会抑制 （B）社会惰化（C）社会感染 （D）社会促进29 童年期儿童的元记忆( )。 （A）发展缓慢，水平有限 （B）发展较快，但水平有限（C）发展缓慢，但水平较高 （D）发展较快，水平较高30 一听说“狼外婆 ”来了，小孩就特别害怕，这种害怕叫做( )。 （A）预测性恐惧 （B）陌生人恐惧（C）本能性恐惧 （D）与知觉和经验相联系的恐惧31 解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于( ) 。 （A）二元论阶段 （B）相对论阶段（C）约定性阶段 （D）形式运算阶段32 婴儿表
10、象记忆和再现能力初步成熟的标志是( )。 （A）延迟满足 （B）延迟模仿（C）认生 （D）对胎教音乐有反应33 在“海因兹偷药的故事” 中，如果一个人回答“不该偷，因为法律禁止偷别人的东西。”那么，这个人的道德发展水平处于( ) 。 （A）服从和惩罚定向阶段 （B）相对论的快乐主意定向阶段（C）维护权威和社会秩序的定向阶段。 （D）社会契约定向阶段34 如果一个学生在背课文的过程中，能够意识到自己的注意力是否集中、背诵效率如何，这说明该学生的( )。 （A）注意力强 （B）记忆力强（C）有关记忆策略的知识丰富 （D）记忆监控能力强35 下列表述中符合心理活动的“内在协调性原则”的是( )。 （
11、A）“高级神经类型 ”的功能协调 （B）各种心理过程之间具有协调一致的关系（C）各种情绪和情感活动的协调一致 （D）意识活动和心理动力过程的一致36 “思维贫乏 ”和“思维迟缓”两个症状的鉴别要点之一，是前者 ( )。 （A）在回答问题时的语速明显减慢 （B）在回答问题时的语言中断（C）在回答问题时的语速加快 （D）在回答问题时内容极为简单37 关于“继发性妄想 ”，下列说法中不正确的是 ( )。 （A）指以错觉、幻觉、情感高涨或低落等精神异常为基础所产生的妄想（B）在某些妄想的基础上产生另一种妄想（C）在诊断精神分裂症时，其临床价值大于原发性妄想（D）可以见于多种精神疾病38 记忆增强是一种
12、病理性改变，下列疾病中一般没有记忆增强的是( )。 （A）抑郁发作 （B）躁狂发作（C）偏执障碍 （D）强迫症39 紧张性木僵症候群，是紧张症性综合症的一部分，其临床症状不包括( )。 （A）以木僵为主要临床表现 （B）被动服从、刻板动作（C）缄默、模仿动作和语言 （D）意向倒错、作态等40 下列说法中符合“ 偏执性精神障碍 ”的特点的是 ( )。 （A）病程演进迅速 （B）妄想常有系统化的倾向（C）以意识障碍为主的精神性障碍 （D）常有人格分裂样改变41 其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是( )。 （A）命名量表 （B）顺序量表（C）等距量表 （D）等比量表42 样本大小适当的关键是样
13、本要有( )。 （A）代表性 （B）特殊性（C）相关性 （D）可比性43 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是( )。 （A）线性的 （B）非线性的（C）直接的 （D）间接的44 斯皮尔曼-布朗公式：式中rhh 为( )的相关系数，乙为测验在原长度时的信度估计值。 （A）全测验 （B）原测验（C）两半测验间 （D）全部分数45 一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会( )测验的信度。 （A）高估 （B）低估（C）忽略 （D）不清楚46 是( ) 。 （A）预测的效标分数 （B）纵轴的截距（C）斜率 （D）测验分数47 弗洛伊德认为，( ) 是心理发展的根本动力
14、。 （A）力比多 （B）营养本能（C）性本能和攻击本能 （D）力比多和营养本能48 ( )属于精神分析的人格结构观点。 （A）本我、自我和超我 （B）潜意识、前意识和意识（C）个体保存、种族延续 （D）生物、心理和社会49 行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程，该定义是由( ) 首先提出来的。 （A）斯金纳 （B）华生（C）沃皮 （D）巴甫洛夫50 人性心理学认为心理动力不来自( )。 （A）人性的客观外在需要（B）个体保存、种族延续的本能（C）索取生活必需资料和适应环境的探究本能（D）为生存而组成人类社会的依存本能51 ( )不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。
15、 （A）按症状的表现确定其性质（B）确定鉴别诊断的关键症状和特征（C）确定心理问题的由来、性质和严重程度（D）将已经定性的症状与其相近类似症状区分52 儿童心理障碍的主要内容与形式不包括( )。 （A）多动、缄默、多余动作 （B）神经症（C）多余动作 （D）攻击或退缩53 修饰性反问引起的后果是( )。 （A）对方自我探索过多 （B）谈话内容过于具体（C）对求助者毫无益处 （D）使求助者过分依赖54 对一般心理问题的理解正确的是( )。 （A）问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常（B）此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好（C）反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性（D）时间性质有近期发生而有可能
16、持久的特点55 对引导概念的正确理解是( )。 （A）心理咨询师通过暗示转换话题 （B）心理咨询师直接建议转换话题（C）把目前话题转向另一话题 （D）经由中介转换出新的话题56 “真诚不等于说实话 ”的含义是 ( )。 （A）真诚与说实话之间没有联系 （B）表达真诚不能通过言语（C）表达真诚应有助于求助者成长 （D）实话实说不利于表达真诚57 内容反应技术，又可以称作( )。 （A）内容表达 （B）释义（C）反馈 （D）回复58 评估咨询效果时，评价的内容应以( )为主。 （A）求助者意见 （B）咨询目标（C）心理咨询师意见 （D）双方意见59 瑞文测验采用的是( )评分方法。 （A）2 级
17、（B） 3 级（C） 5 级 （D）4 级60 在 MMPI 的临床量表中，英文缩写 ( )代表轻躁狂。 （A）D （B） Hs（C） Ma （D）Sc61 16PF 适用的年龄范围并不包括 ( )。 （A）少年 （B）青年（C）壮年 （D）老年62 精神病性易激惹的特点是( )。 （A）不否认发脾气的行为事实 （B）有难受和痛苦的内心体验（C）事后并没有感到自己失控 （D）事后常常觉得不对或不好63 生物年龄对心理行为活动的影响是( )。 （A）不同年龄对同一事件的心理反应是相同的（B）儿童的心理障碍少数是以行为障碍为主（C）儿童的心理问题不容易转化为心理障碍（D）复杂的人际关系对儿童构不成
18、直接威胁64 负性自动想法与功能失调性态度的区别在于( )。 （A）前者是状态性的，后者是特征性的 （B）前者是特征性的，后者是状态性的（C）前者见于抑郁障碍，后者见于常人 （D）前者见于常人，后者见于抑郁障碍65 系统脱敏法的基本步骤不包括( )。 （A）学习放松技巧 （B）签订咨询协议（C）建构焦虑等级 （D）逐级系统脱敏66 冲击疗法的对象应当是( )。 （A）仅需排除精神病性障碍的患者 （B）预先接受体格检查的求助者（C）可以不考虑年龄因素的求助者 （D）所有要求消除焦虑、恐惧障碍的求助者67 贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是( )。 （A）建立咨询关系，确定咨询目标 （B）运用提
19、问和自我审查技术确定问题（C）检验表层错误观念 （D）纠正核心错误观念68 模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是( )。 （A）选择合适的场地 （B）设计示范行为（C）示范正确行为 （D）及时强化正确的模仿行为69 艾根认为高水平心理咨询师的最高价值观应是对求助者的( )。 （A）共情 （B）接纳（C）尊重 （D）支持70 求助者的社会接纳程度也可以看作是( )。 （A）本人的社会适应程度 （B）本人接纳社会的程度（C）本人精神症状的改变程度 （D）本人行为问题的残留程度71 ( )不属于 HAMD 因子。 （A）睡眠障碍 （B）认知障碍（C）日夜变化 （D）情绪障碍72 一般来说，HAMA
20、总分高于( )，提示被试具有临床意义的焦虑症状。（A）29 分 （B） 21 分 （C） 14 分 （D）7 分73 某被试在 BRMS“敌意 /破坏行为”项目上得分是 2 分，其表现是( ) 。 （A）稍急躁 （B）明显急躁、易激惹。（C）有威胁性行为 （D）有破坏性行为74 MMPI-2 英文版包括 10 个临床量表和 7 个效度量表，它们均属于 ( )的内容。 （A）内容量表 （B）附加量表（C）基础量表 （D）关键量表75 在韦氏智力量表中，再测效应表现为( )。 （A）一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次低（B）再测效应的增分量言语量表比操作量表高（C）一个月之内的第二次测验的总
21、智商不会比第一次高（D）再测效应的增分量操作量表比言语量表高76 在 MMPI 或 MMPI-2 中，如果测图的整体模式呈现“ 右高左低”的模式，这种模式就被称为( ) 模式。 （A）精神病性 （B）神经症性（C）装好 （D）症状夸大2006 年 11 月心理咨询师二级（职业道德、理论知识）真题试卷答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 【正确答案】 C2 【正确答案】 B3 【正确答案】 C4 【正确答案】 A5 【正确答案】 D6 【正确答案】 A7 【正确答案】 C8 【正确答案】 D二、多项选择题9 【正确答案】 B,D10 【正确答案】 B,C,D11 【正确
22、答案】 A,C12 【正确答案】 A,C13 【正确答案】 C,D14 【正确答案】 A,B,C15 【正确答案】 B,C,D16 【正确答案】 A,B,C三、职业道德个人表现部分17 【正确答案】 C【试题解析】 构造主义学派主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。也就是企图从意识经验的构造方面来说明整个人的心理，只问意识经验由什么元素构成，不问意识内容的来源、意义和作用。18 【正确答案】 C【试题解析】 植物神经又称为自主神经，是支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官。根据植
23、物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。神经系统分为中枢神经系统和外周神经系统。中枢神经系统包括大脑和脊髓。外周神经系统包括。由 12 对脑神经和31 对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。19 【正确答案】 D【试题解析】 巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律包括：条件反射的抑制、扩散和集中、相互诱导、动力定型。20 【正确答案】 D【试题解析】 视细胞层上有两种视觉神经细胞：锥体细胞和杆体细胞。锥体细胞主要集中在中央窝及其附近，呈网锥状，在强光下起作用，叫明视觉器官。它能分辨物体的细节和颜色。杆体细胞呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，叫暗视觉器官。它不能
24、分辨物体的细节和颜色，只能分辨物体的明暗和轮廓。21 【正确答案】 B【试题解析】 瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短。一般认为，瞬时记忆的容量为 920 比特，在斯波林的实验中，瞬时记忆的容量有 9 个以上的项目。图象记忆保持的时间为 0.251 秒，声象记忆保持的时间可以超过 1 秒，但不会长于 4秒。22 【正确答案】 D【试题解析】 威尔尼克区言语听觉中枢受到损伤会造成接受性失语症。布洛卡区受损伤会造成表达性失语症。角回受到损伤会造成失读症。位于额中回靠近中央前回的区域受损会造成失写症。23 【正确答案】 D【试题解析】 勒温认为，行为是个体及其情境的函数。即个体行为是个体与其所处情
25、境相互作用的结果。其公式为：B=f(P，E)。24 【正确答案】 D【试题解析】 咨询中做到完全的价值中立做不到也没有必要，对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师不应该放任不管，应该进行积极的干预和引导。25 【正确答案】 C【试题解析】 自我概念是个体对自己存在状态的认知，包括对自己生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。其形成与发展大致经历了三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。26 【正确答案】 D【试题解析】 刻板印象具有社会适应的意义，使人的社会知觉过程简化。但在有限经验基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生偏见，甚至歧
26、视。27 【正确答案】 A【试题解析】 触摸是人际沟通的有力方式。人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻。日常生活中，身体接触是表达某些强烈情感的方式。28 【正确答案】 A【试题解析】 有时候他人在场，反而会使个体的工作绩效降低的现象称为社会干扰，也称社会抑制。29 【正确答案】 B【试题解析】 童年期儿童的元记忆发展较快，但水平有限。在教育中应该教给他们记忆的知识和操作性技能，并应不断地丰富他们的知识和经验。30 【正确答案】 A【试题解析】 预测性恐惧是一种由想像引起的恐惧，害怕黑暗和害怕“狼外婆”都属于预测性恐惧。31 【正确答案】 C【试题解析】 二元论阶段看待问题是非此即彼的。相对论
27、阶段的个体不再毫无区分地把知识当作不变的真理，而是通过比较不同的理论、方法，进而找到有效的理论和方法。约定性阶段的个体能结合个人的实际情况具体问题具体分析，认识到两个相反的观点都可能是正确的，因为每个观点的出发点不同。32 【正确答案】 B【试题解析】 12 个月以后的婴儿符号表象的出现，使婴儿词语逻辑记忆能力的产生成为可能，延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。33 【正确答案】 C【试题解析】 处于维护权威和社会秩序的定向阶段的个体开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的，认识到每个社会成员都应当遵守全社会共同约定的某些行为准则，即强调对法律和权威的服从。因此，海因兹
28、偷药值得同情，但不能宽恕，否则，社会就会发生混乱。34 【正确答案】 D【试题解析】 记忆监控是指主体在记忆活动过程中，将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节。35 【正确答案】 B【试题解析】 内在协调性原则指人的精神活动是一个完整的统一体，各种心理过程之间具有协调一致的关系。36 【正确答案】 D【试题解析】 思维贫乏指患者思想内容空虚，概念和词汇贫乏，对一般的询问往往无明确的应答性反应或回答得非常简单。回答时的语速并不减慢，这是思维贫乏和思维迟缓精神症状鉴别要点之一。37 【正确答案】 C【试题解析】 继发性妄想是指以错觉、幻觉、逻辑推理障碍、情感高涨或低
29、落等精神异常为基础所产生的妄想，或者在某些妄想的基础上产生另一种妄想。继发性妄想可见于很多种精神疾病，在诊断精神分裂症时，其临床意义不如原发性妄想。38 【正确答案】 D【试题解析】 记忆增强是一种病理的记忆增强，表现为病前不能够回忆并且不重要的事情都能回忆起来。记性增强见于情感性精神障碍躁狂发作或抑郁发作，也可见于偏执状态。39 【正确答案】 D【试题解析】 紧张症性综合症的临床表现包括以木僵为主要临床表现，同时有违拗、蜡样屈曲、缄默、被动性服从、刻板言语、刻板动作、模仿言语、模仿动作等精神症状中的几个症状。40 【正确答案】 B【试题解析】 偏执性精神障碍又称妄想性障碍，是一种以系统妄想为
30、突出临床表现的精神性障碍。本病病因不明，起病一般在 30 岁以后，女性偏多，未婚者多见。病前人格多具固执、主观、敏感、猜疑、好强等特征。本病发展缓慢，多不为周围人所察觉。妄想常有系统化的倾向，内容有一定现实性，并不荒谬，个别可伴有幻觉但历时短暂而不突出。病程演进较慢，有时人格可以保持完整，并有一定的工作及社会适应能力。41 【正确答案】 D【试题解析】 命名量表是测量水平最低的量表，只是用数字来代表事物或把事物归类。顺序量表比命名量表水平高，其中的数字不仅指明类别，同时指明类别的大小或含有某种属性的程度。等距量表比顺序量表又进一步，不但有大小关系，而且具有相等的单位，其数值可以相互做加、减运算
31、，但没有绝对的零点，因此不能做乘、除运算。等比量表是最高水平的量表，既有相等单位又有绝对零点，所得的数值可以做加、减、乘、除运算。42 【正确答案】 A【试题解析】 样本大小适当的关键是样本要有代表性。从一个较小的但具有代表性的样本所获得的分数通常比来自较大的但定义模糊的样本的一组分数还要好。43 【正确答案】 B【试题解析】 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。这一转换过程是非线性的。44 【正确答案】 C【试题解析】 斯皮尔曼布朗公式是分半信度的修正公式。分半信度指采
32、用分半法估计所得的信度系数。这种方法估计信度系数只需一种测验形式，实施一次测验。通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验中的得分，求出这两半分数的相关系数。45 【正确答案】 A【试题解析】 任何相关系数都要受到团体中分数分布的范围所影响，而分数范围与样本团体的异质程度有关。一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会高估测验的信度，相反则会低估测验的信度。46 【正确答案】 A【试题解析】 式中是预测的效标分数；a 是纵轴的截距，用来纠正平均数的差异；byx 是斜率，亦即 Y 向 X 回归的系数；X 为测验分数。47 【正确答案】 D【试题解析】
33、弗洛伊德认为，人的本能有两种：一是性本能，二是作为自我保存的本能营养本能。心理发展动力，是性本能和营养本能的复合体。个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展。48 【正确答案】 A【试题解析】 本我、自我和超我是精神分析学派弗洛伊德关于人格结构的观点。B 项潜意识、前意识和意识是精神分析的心理结构的观点。C 项个体保存、种族延续是心理发展的动力。49 【正确答案】 C50 【正确答案】 A【试题解析】 人性心理学认为，心理发展变化的动力，不是来自任何神秘之处，仅仅是与生俱来的人性的内在需要，这种内在需要源于人的三种本能：个体保存、种族延续的本能；为认识世界，向自然界索取生活必需资料和适应环境
34、的探究本能；为生存而组成人类社会的依存本能。51 【正确答案】 C【试题解析】 鉴别诊断的主要内容包括：症状定性，按症状的表现确定其性质。症状区分，将已经定性的症状和在现象上与其相近、性质相类似的其他症状做细致的区分，并做出明确判断。确定鉴别诊断的关键症状和特征，如，有无自知力。按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断。52 【正确答案】 B【试题解析】 由于儿童表达情感不能像成人那样通过丰富的语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等等。53 【正确答案】 C【试题解析】 修饰性反问实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答，常常使会谈陷入僵局。
35、即便是把会谈继续下去，也会把所谈的内容引向空洞和抽象的评价，离开具体问题，对求助者毫无益处。54 【正确答案】 C【试题解析】 一般心理问题是指在近期发生的，内容尚未泛化，反应强度不太强烈的情绪问题，常能找到相应的原因，思维合乎逻辑，人格也无明显异常。这类心理问题是心理咨询的主要工作对象，心理咨询有较好的效果。55 【正确答案】 C【试题解析】 引导是由目前的话题引向另一话题。引导不是直接建议转换话题，而是由原来的话题引申出新话题。56 【正确答案】 C【试题解析】 咨询师表达真诚应遵循一个基本原则，即对求助者负责，有助于求助者成长，这一原则适用于整个咨询过程。57 【正确答案】 B【试题解析】 内容反应，也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言淡、思想加以综合整理，再反馈给求助者。58 【正确答案】 B
