1、2007 年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷（无答案）一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，该测验说明下列哪种质量指标高( ) 。（A）效度（B）信度（C）区分度（D）难度（E）达成度2 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。（A）复式教育（B）分组教学（C）设计教学（D）道尔顿制（E）个别教学3 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是( )。（A）洛克（B）赫尔巴特（C）夸美纽斯（D）杜威（E）卢梭4 我国规定“ 国家实施教师资格制度 ”的第一
2、个法律性文件是 ( )。（A）教师资格条例（B） 中华人民共和国教师法（C） (教师资格条例)实施办法（D）中小学教师职业道德规范（E）教育部关于进一步加强和改进教师队伍建设的意见 5 颜回说：“ 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。” 体现的是德育的( )。（A）导向性原则（B）疏导原则（C）尊重与严格要求相结合原则（D）教育的一致性原则与连贯性原则（E）因材施教原则6 制定我国教育目的的理论基础是( )。（A）个体本位论（B）社会本位论（C）资本主义制度（D）社会主义制度（E）马克思关于人的全面发展学说7 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作( )的出版。（A）普通教
3、育学（B） 大教学论（C） 爱弥儿（D）教育学讲授纲要（E）民主主义与教育8 决定教育事业发展的直接和最终的因素是( )。（A）政治经济制度的发展水平（B）教育投资（C）领导者的意志（D）生产力的发展水平（E）文化发展水平二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。9 印度的教育有着悠久的历史，古代印度教育主要控制在( )手中。（A）婆罗门教（B）印度贵族（C）佛教（D）印度平民（E）印度皇帝10 由于历史和传统的不同，各国学校教育制度在发展过程中形成了( )三种典型学制。（A）双轨制学制（B） “六三三学制”（C）单轨制学制（D
4、）分支制学制（E）“壬寅学制”11 古希腊对后世影响较大的教育家主要有( )。（A）苏格拉底（B）昆体良（C）柏拉图（D）亚里士多德（E）夸美纽斯12 西欧中世纪教会学校分为( )三个层次。（A）文士学校（B）僧院学校（C）教区学校（D）大主教学校（E）社区学校13 科学研究成果表述的主要形式有( )。（A）调查报告（B）研究方案（C）学术论文（D）实验报告（E）选题报告14 当代世界教育改革趋势为( )。（A）教育民主化（B）教育多元化（C）教育技术现代化（D）教育全民化（E）教育终身化15 当代较有影响的教育理论有( )（A）苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论（B）布卢姆的掌握学习理论（C）赞
5、可夫的实验教学论体系（D）杜威的现代教育理论（E）布鲁纳的结构课程理论16 教育科学研究的基本方法有( )。（A）观察法（B）调查法（C）实验法（D）个案法（E）比较法17 教师是实现教育目的的实践者，教师应具备( )等职业素养。（A）品德素养（B）知识素养（C）能力素养（D）身心素养（E）教育素养18 教学过程的特殊性表现在( )。（A）间接性与简捷性（B）直观性与巩固性（C）交往性与实践性（D）教育性与发展性（E）引导性与指导性19 发展先进生产力的第一要务是( )。（A）“素质教育 ”（B） “科教兴国”（C） “全民教育”（D）“人才强国 ”（E）马克思关于人的全面发展学说20 形式教
6、育论是在掌握知识和发展智力的关系问题上产生的，它的代表人物有( )。（A）洛克（B）裴斯泰洛齐（C）赫尔巴特（D）斯宾塞（E）泰勒21 教师的专业知识素养包括( )。（A）精湛的语言表达能力（B）精深的学科知识（C）广博的科学文化知识（D）较强的组织管理能力（E）宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识22 学生的受教育权主要有( )。（A）身心健康权（B）学习权（C）公正评价权（D）受完法定年限教育权（E）人身权23 根据课程任务，课程可分为( )。（A）研究型课程（B）知识型课程（C）技能型课程（D）基础型课程（E）拓展型课程24 课程标准由( ) 等基本成分构成。（A）课程目标（B）实
7、施建议（C）前言（D）附录（E）电容标维25 教学活动中，学生的认识阶段可分为( )。（A）引起学习动机（B）领会知识（C）巩固知识（D）运用知识（E）检查知识26 综合实践活动的基本特点有( )。（A）自主性（B）实践性（C）逻辑性（D）开放性（E）生成性27 教科书由( ) 等部分构成。（A）目录（B）文本（C）习题（D）图表（E）注释和附录28 在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。（A）遗传（B）社区教育（C）社会环境（D）家庭教育（E）学校教育29 教师在使用教科书时必须( )。（A）整体把握教科书（B）重点设计教科书（C）充分利用教科书（D）及时引进新知识（E）适当补充乡土教材
8、30 上好一堂课的具体要求主要有( )。（A）目标明确（B）内容正确（C）方法得当（D）组织有效（E）体验积极三、判断题请判断下列各题是否正确。31 英国哲学家裴斯泰洛齐提出了著名的“白板说”，他认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故” 。（A）正确（B）错误32 素质教育会影响升学率。（A）正确（B）错误33 卢梭认为课程的基本内容应是人类文化中最具学术性的知识，课程的设置原则则是学科知识自身的逻辑体系。（A）正确（B）错误34 教学过程是一种课程资源。（A）正确（B）错误35 教与学是辨证统一的关系。（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题
9、，在各题的空处填入恰当的答案。36 每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有_。37 规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是_。38 为提高班主任的素质，2006 年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是_。39 我国隋唐时期选择人才的主要制度是_。40 基础教育新课程理论的基础是建构主义的学习理论和_ 。41 与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是_。42 教育者与受教育者连接起来的中介是_。43 评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是_。44 _是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育
10、者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。45 教师指导学生按一定规则制度练习，形成了良好习惯的党法是_。46 美国心理学家格塞尔提出_，枪带成熟机制读对人的身心发展的决定作用。47 孔子提出“ 视其所以，观其所由，察其所安。 ”的了解学生，然后再对其进行教育，和体现了德育教育的_原则。48 狭义的课程，实质学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间_。49 _是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。50 以叙事、讲故事进行教学的方法是_。五、简答题请简要回答下列问题。51 简述人的身心发展的顺序性规律及其对教育的要求。52 简述备课的基本要求。53 简述教学过程的结构。54 简述一个好的班集体具有哪些特征。六、论述题请依据题意，回答下列问题。55 试述教学工作的基本环节。56 试述小学课外活动的组织与实施过程。
