1、2008 年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 战国后期出现的( ) 是我国最早专门论述教育问题的著作，它系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。（A）论语（B） 春秋（C） 学记（D）礼记2 我国于 1862 年在北京的( )首先采用班级授课制这一教学组织形式。（A）奏定学堂（B）南洋公学（C）乡学（D）京师同文馆3 古罗马的昆体良在论演说家的教育中，提出了( )的学习过程理论。（A）“模仿、理论、练习”（B） “明了、联想、系统、方法”（C） “困难、问题、假设、验证、结论”（D
2、）“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”4 “不陵节而施 ”反映了( )教学原则。（A）巩固性原则（B）启发性原则（C）因材施教原则（D）循序渐进原则5 对后世影响最大、最明确地构建教育学体系的是( )，他第一个提出要使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础。（A）格塞尔（B）赫尔巴特（C）培粮（D）凯洛关6 属于班级授课制的特殊形式的是( )。（A）现场教学（B）个别教学（C）复式教学（D）小组教学7 环境决定论的代表人物有( )。（A）华生（B）吴伟士（C）高尔登（D）霍尔8 我国的小学产生于( ) 。（A）夏朝（B）殷周（C）西周（D）东周9 哲学家和自然科学家(
3、)对教育学的独立作出了重要贡献。1623 年，他首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。（A）赫尔巴特（B）凯洛夫（C）保罗 朗格郎（D）培根10 提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之” 的学习过程理论是在( )中。（A）礼记中庸（B） 学记（C） 朱子全书论学（D）论语二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。11 课外活动按活动的人数和规模可分为( )几类。（A）群众性活动（B）班级活动（C）小组活动（D）个人活动12 属于小学教育在义务教育中的地位的有( )。（A）特殊性（B）普及性（C）基础性（D）强
4、制性13 一堂好课的基本要求是( )。（A）组织有效（B）体验积极（C）目标明确（D）方法得当14 根据测验题目的性质把测验分为( )几类。（A）论文式测验（B）客观性测验（C）问题情境测验（D）标准化测验15 德育的一般特点包括( )。（A）基础性（B）社会性（C）历史性（D）相对独立性16 ( )是构成教育教学活动的最基本的要素。（A）教具（B）教师（C）学生（D）学具17 学生学业成绩评价方式中，考查的方式主要有( )。（A）考试（B）口头提问（C）检查书面作业（D）书面测验18 制约学校课程的有( )几大因素。（A）技术（B）社会（C）知识（D）儿童19 直观教具可分为( ) 几类。（
5、A）语言直观（B）听觉直观（C）实物直观（D）模象直观20 属于教师劳动特点的有( )。（A）复杂性（B）创造性（C）示范性（D）系统性21 班级管理中的评价具有（ ）。（A）鉴定（B）示范（C）导向（D）激励22 学校教育制度的类型主要有( )。（A）双轨制学制（B）全日制学制（C）单轨制学制（D）分支制学制23 我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为( )的统一过程。（A）“学”（B） “思”（C） “虑”（D）“行”24 属于世界教育改革的趋势的有( )。（A）教育终身化（B）教育民主化（C）教育多元化（D）教育技术现代化25 情感陶冶主要是运用( )的原理对受教育者进行影响。（A）情境交
6、融（B）以情染情（C）以境触情（D）以境陶情26 按照研究目的的不同，学术论文可分为( )几种基本类型。（A）理论探讨性论文（B）论证性论文（C）综合论述性论文（D）预测性论文27 班级管理的三个基本环节是( )。（A）制定计划（B）组织实施（C）评价总结（D）教师评定28 属于课外活动的基本环节的有( )。（A）计划（B）准备（C）检查（D）实施29 调查研究中常用的研究方法主要有( )。（A）调查表法（B）问卷法（C）测验法（D）访谈法30 根据研究假设的形成方式，可分为( )几类。（A）归纳性假设（B）演绎性假设（C）研究性假设（D）预测性假设三、判断题请判断下列各题是否正确。31 义务
7、教育与普及教育是一个等同的概念。（A）正确（B）错误32 素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（A）正确（B）错误33 全面发展的教育就是德、智、美、体、劳动技术都起主要作用的教育。（A）正确（B）错误34 关于人的身心发展，德国华生曾假设遗传是长，环境是宽，认为发展就是长乘宽。（A）正确（B）错误35 教材是唯一的课程资源。（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。36 教育目的的实现途径是教育与_和_相结合。37 宋代以后，_成为国学，四书、五经被作为教学的基本教材和科举考试的依据。38 学生的合法权利主要有受教育权和_。39 西方“课程 ”一词最早出现
8、在英国教育家斯宾塞的著作_之中。40 操行评定主要通过学生自评、集体互评、_等三种途径实现。41 新课程标准从过程与方法、_、_三个方面阐述课程具体目标。42 1904 年颁布了_，这是我国第一个正式实施的学制。43 骑士教育是一种融宗教精神和尚武精神于一体的特殊的_形式。44 现代学校教育萌芽于_时期。45 课外活动制定计划的基本要求是具有_ 、_和_。46 德育的方法中的说服教育法，包括_和_两种。47 教育科学研究过程包括_、研究的组织与实施、研究成果的分析与表述三大环节。48 _作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的蓝图。49 19 世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在_的
9、认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。50 常见的教案有_、_和_三种。五、简答题请简要回答下列问题。51 简述怎样理解和执行课程标准？52 简述当代教育学发展的特点。53 一个好的班集体具有哪些特征?54 简述学生学习的特殊性。55 简述个体身心发展的互补性及其对教育的要求。六、论述题请依据题意，回答下列问题。56 试述小学德育过程的基本规律。57 试分析优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?应该如何进行指导?2008 年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 C【试题解析】 战国
10、后期出现的学记是我国最早专门论述教育问题的著作。2 【正确答案】 D【试题解析】 1862 年，我国北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。3 【正确答案】 A【试题解析】 古罗马的教育家昆体良在论演说家的教育中，提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。4 【正确答案】 D【试题解析】 学记中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，是在说明教育要遵循循序渐进的原则。5 【正确答案】 B【试题解析】 赫尔巴特的教育体系对后世的影响最大，是第一个试图从心理学的角度来解释教育学的教育家。6 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查班级授课制的形式这一知识点班级授课制是我国学校的基本组织形式，它
11、的特殊形式是复式教学。7 【正确答案】 A【试题解析】 美国的华生认为“人的发展是山后灭的环境决定的”，他是环境决定论的典型代表人物。8 【正确答案】 B【试题解析】 我国的学校教育有悠久的历史，股周时期便产生了小学。9 【正确答案】 D【试题解析】 英国的哲学家和教育家培根对教育学的独立作出了巨大的贡献，并于 1623 年首次提出将教育学独立出来。10 【正确答案】 A【试题解析】 思孟学派在礼记.中庸中提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。11 【正确答案】
12、 A,C,D【试题解析】 本题考查课外活动的分类，B 项班级活动不属于课外活动，可先排除，剩下三项都符合题干要求。12 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 小学教育是义务教育的起点，它在义务教育中的地位主要体现在基础性、强制性、普及性等方面。13 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 上课是教学的中心环节，上好一堂课的基本要求：目标明确、内容正确、方法得当、组织有效、体验积极。14 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 测验法是学生学业成绩评价的基本方法，根据测验的性质，可以将测验划分为论文式测验、客观性测验、问题情境测验和标准化测验等。15 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 本
13、题考查德育的一般特点这个知识点，德育具有社会性、历史性和相对强立性等一般特点。16 【正确答案】 B,C【试题解析】 教师和学生是教育教学活动的最基本的要素。17 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 学业成绩评价是教学工怍的一个重要环节，其中考查是常见的方法，考查的方式主要有：口头提问、检查书面作业、书面测验等。18 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 制约学校课程的因素主要有社会、知识和儿童。19 【正确答案】 C,D【试题解析】 直观教具是现代化的教学手段之一 ，它分为实物直观教具和模象直观教具两类。20 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教师的职业性质决定了教师劳动的特点，教
14、师劳动具有复杂性、创造性、示范性和系统性的特点。21 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 班级评价是班级组织实施的后继环节，它具有鉴定、导向和激励的作用。22 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 本题考查学校制度的发展历程这一知识点，由于历史和传统的不同，各国学校在发展过程中形成了双轨制学制、单轨制学制、分支制学制三种典型的学制。23 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上把学习过程概括为“学”、“思”、“行”统一的过程。24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 随着科学技术的发展，世界教育改革也是呈现出教育终身化、教育全民化、教育民主化、教
15、育多元化、教育技术现代化的发展趋势。25 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 情感陶冶法主要是运用以情染情、以境触景、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响。26 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 按照研究目的的不同，学术论文可以分为理论探讨性、论证性论文，综合论述性论文，预测性论文。27 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 班级管理是班主任的重要工作内容之一，它主要包括制定计划、组织实施、评价总结等三个基本环节。28 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查课外活动的组织与实施这一知识点，课外活动包括计划、准备、实施、检查、总结基本环节。29 【正确答案】
16、 A,B,C,D【试题解析】 调查研究方法包括调查表法、问卷法、测验法和访谈法等不同的具体方法。30 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 研究假设的分类多种多样，根据研究假设的形成方式，可以将它分为归纳性假设、演绎性假设和研究性假设。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为“普及教育”；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时便称为“义务教育”。32 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)这种观点所带来的后
17、果是，素质教育成为使学生不堪重负的、包含基础教育阶段所有“美好”东西在内的“筐”，这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。(2)素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发展自己的特长，形成独特的个性。33 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，各育既具有相对独立性，又有相互联系、相互渗透，依存于一个有机整体之中。(2)德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，智育在全面发展教
18、育史中起着前提和支持作用，体育在全面发展教育史中起着基础作用，美育在全面发展教育中起着动力作用，劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。(3)他们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。34 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)这是德国施太伦的二因素论，它片面强调遗传和环境因素在人的身心发展中的决定作用。(2)在人的身心发展问题上，华生持有环境决定论的观点，他认为，人的发展是由后天的环境决定的。35 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)在新课程条件下，教材不是唯一的课程资源。与纸质印刷时代的要求相适应，教材(主要是教科
19、书) 一直是我国的主要课程资源。以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。(2)实际上，课程资源非常广泛既包括校内的课程资源也包括校外的课程资源；既包括素材性课程资源，也包括条件性课程资源。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。36 【正确答案】 生产劳动 社会实践37 【正确答案】 “ 程宋理学 ”38 【正确答案】 人身权39 【正确答案】 什么知识最有价值40 【正确答案】 班主任评定41 【正确答案】 知识与技能 情感态度与价值观42 【正确答案】 “ 癸卯学制 ”43 【正确答案】 家庭教育44 【正确答案】 文艺复兴45 【正确答案】 可行性 协调性 明确性46 【
20、正确答案】 语言说服 事实说服47 【正确答案】 研究的构思与设计48 【正确答案】 课程49 【正确答案】 “ 做中学 ”50 【正确答案】 讲义式 提纲式 综合式五、简答题请简要回答下列问题。51 【正确答案】 理解和执行课程标准需要做到以下几个方面：(1)认真研究和把握课程标准准；(2)全面系统地理解课程标准；(3)严格执行课程标准；(4)以课程标准作为自己检查教学质量的依据。52 【正确答案】 当代教育的发展有以下几方面的特点：(1)教育科学体系逐步形成；(2)教育理论异彩纷呈；(3)教育理论与教育实际的结合日益紧密。53 【正确答案】 一个好的班集体的特征有：(1)坚定正确的政治方向
21、与明确的奋斗目标；(2)健全的组织机构与坚强的领导核心；(3)严格的规章制度与严明的组织纪律；(4)正确的集体舆论与良好的班风。54 【正确答案】 学生学习的特殊性表现在：与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着主导作用。由此也决定了学生在学校的学习具有特殊性。具体表现在：第一，学生以学习为主要任务。学校的中心工作是教学，学生的主要任务是学习。第二，学生在教师指导下学习。这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。第三，学生所参加的是一种规范化的学习。学生的学习是有目的、有计划、有组织地进行的，是由一定的教育制度以及学校的各项规章制度所规定了的活动。55 【正确
22、答案】 (1)个人身心发展的互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，如失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿。它也存在于心理机能与生理机能之间，人的精神力量、意志对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展。(2)这个规律要求教育工作者首先树立信心，相信每一个学生，特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的补偿性发展，都会达到与一般正常学生一样的发展水平；其次要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短，激发学生自我发展的信心和自觉。六、论述题请依据题意，回答下列问题。56 【正确答案】 德育过程的规律主要是以下几方面
23、：(1)德育过程是促使儿童的知、情、意、行互动发展的过程儿童的思想品德是知、情、意、行的统一体，儿童的品德形成过程是知、情、意、行交互作用、相互促进的过程。德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。要注意德育过程的多端性、全面性、长期性和反复性。(2)德育过程是组织学生活动和交往的过程儿童的思想品德是在活动和交往中形成的，儿童的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来并接受其检验的；儿童的思想品德是在接受家庭、社会和学校的影响。能动地吸取环境和教育的影响的过程中形成的。德育的形成过程要善于通过组织和指导学生的活动促进学生思想品德的形成和发展。首先要组织各种活动和交往。其
24、次要加强指导和引导。(3)德育过程是促进儿童的思想品德矛盾积极转化的过程儿童的思想品德形成过程是各种矛盾转化的过程。儿童的思想品德形成受多种因素的影响各种因素之间构成矛盾，儿童的思想品德的发展往往是各种因素之间矛盾的转化。德育过程要促进儿童的思想品德矛盾的积极转化。首先要促进儿童的思想品德发展内部矛盾的转化，其次要协调影响儿童品德发展的外部矛盾。(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程儿童的品德形成过程是外在教育与自我教育的辩证统一过程。德育过程要促进学生自我教育能力的发展。57 【正确答案】 (1)优等生优点：理想远大，品质优良；聪明好学，成绩优秀；自尊自信，好胜心强；意志坚定，习
25、惯良好。不足：一是容易生产优越感；二是容易滋长自满情绪；三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等；对优等生的教育：一是要严格要求，防止自满；二是要不断激励。提高抗挫折能力；三是要消除嫉妒，公平竞争；四是要发挥优势，带动全班。(2)中等生分三类：一是思想基础较好，想干而又干不好的学生；二是甘居中游的学生；三是学习成绩不稳定的学生。特点：一是信心不足；二是表现欲不强。对中等生的教育，首先，重视对中等生的教育。既要抓两头，也要抓中间，努力使中间因素向积极的方向转化。其次，根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育，对第一类学生，主要解决方法问题；第二类学生，主要解决动力问题，第三类学生，主要解决非力因素。再次，给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。（3）后进生特点：求知欲不强，学习能力较低；自卑复杂感强；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力；多疑心理和逆心理严重，意志薄弱，没有良好的学习习惯。对后进生的教育：关心热爱和严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘后进生身上的“ 闪光点” ，增强其自信心和集体荣誉感。针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；对后进生的教育要持之以恒。
