1、2009 年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、不定项选择题在每小题的五个备选答案中。选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。1 “给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼”这种片面的观点突出强调的是( )对儿童发展的作用。（A）遗传因素（B）先天因素（C）生理成熟（D）主观愿望（E）环境和教育2 德国学前教育家( ) 被世界誉为“ 学前教育之父” 。1840 年，他把自己创办的学前教育机构称为“ 幼儿园” ，这是世界上第一所幼儿园。（A）欧文（B）福禄倍尔（C）柏
2、拉图（D）蒙台梭利（E）格塞尔3 2001 年，国家制定了幼儿园教育指导纲要(试行)，将幼儿园的教育内容划分为( )等几大领域。（A）健康（B）语言（C）社会（D）科学（E）艺术4 托儿所具有( ) 的双重性质。（A）社会公益性（B）保育性（C）社会福利性（D）教育性（E）游戏性5 体育活动是学前儿童体育的重要组成部分，形式多样，主要有( )等。（A）广播体操（B）体育课（C）体育游戏（D）户内外体育活动（E）教师看护下自由活动6 儿童美感发展过程大致经历的阶段有( )。（A）学习认识（B）无意识反应（C）模仿表现（D）有意识表现（E）美感形成7 心理学家( ) 主张游戏是对未来生活需要的活动
3、的准备，是本能的练习或训练。（A）福禄倍尔（B）霍尔（C）格罗斯（D）夸美纽斯（E）杜威8 蒙台梭利教育的方法包括( )几个要素。（A）有准备的环境（B）教材（C）教师（D）游戏（E）教具9 幼儿园直观手段有( ) 。（A）活动直观（B）实物直观（C）模具直观（D）电化教具直观（E）语言直观10 家庭教育的优越性主要表现在( )等方面。（A）强烈的感染性（B）特殊的渗透性（C）鲜明的针对性（D）天然的连续性（E）特殊的继承性11 幼儿教师的职业特点是( )。（A）工作对象的主动性和幼稚性（B）工作主体的知识性和教育性（C）工作任务的全面性和细致性（D）工作过程的创造性和灵活性（E）教育影响的示
4、范性和感染性12 幼儿园课程的性质是( )。（A）基础性（B）非义务性（C）强制性（D）启蒙性（E）单一性13 下面选项中明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是( )。（A）儿童权利公约（B） 幼儿园暂时规程(草案)（C） 幼儿园工作规程（D）中华人民共和国教育法（E）幼儿园教育指导纲要14 学前教育科研中最基本、最普遍的方法( )。（A）观察法（B）调查法（C）实验法（D）教育经验总结法（E）个案研究法15 1903 年，在( ) 的倡导下创办了湖北幼稚园，这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。（A）陈鹤琴（B）康有为（C）陶行知（D）张雪门（E）
5、张之洞16 在西方，( ) 在西方学前教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育。（A）亚里士多德（B）福禄倍尔（C）欧文（D）夸美纽斯（E）柏拉图17 学前家庭教育的特征有( )。（A）领先性（B）长久性（C）单独性（D）随意性（E）随即性18 在我国，幼儿园的教育对象主要是( )的儿童。（A）2 岁至 5 岁（B） 2 岁至 6 岁（C） 3 岁至 5 岁（D）3 岁至 6 岁（E）4 岁至 5 岁19 影响学前教育的社会因素有( )。（A）社会经济（B）社会文化（C）社会政治（D）社会文明（E）社会道德20 福禄倍尔为儿童创造了一种操作物“恩物” ，是将 ( )融为一
6、体。（A）玩具（B）教具（C）教法（D）教材（E）活动21 “娃娃过家家 ”、“开公共汽车”等属于( )。（A）角色游戏（B）结构游戏（C）表演游戏（D）智力游戏（E）幼儿表演22 当前游戏理论流派中，埃利斯是( )的代表人物。（A）精神分析论（B）认知结构论（C）学习论（D）激励调节论（E）活动论23 选择玩具的要求有( )（A）具有教育意义（B）活动多变，有多种功能（C）富有艺术性（D）符合卫生要求（E）经济实惠24 在各种课程编制模式中，( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。（A）游戏模式（B）目标模式（C）过程模式（D）做中学模式（E）探究模式25 20 世纪 5060 年代，学前
7、教育的任务是( )。（A）为工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活与安全方面的任务（B）对儿童实施促进其身心发展的教育（C）对儿童实施智力教育以及促进儿童的社会性发展（D）学前教育注重促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展（E）培养儿童做好小学入学前的准备工作26 儿童的发展，是指儿童在成长的过程中( )方面有规律地进行量变和质变的过程。（A）心理（B）情绪（C）身体（D）机能（E）智力27 我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。（A）陈鹤琴（B）陶行知（C）张雪门（D）张之洞（E）康有为28 智力是由( ) 等所组成。（A）感知力（B）观察力（C）注意力（D）想象力（E）语言能力29
8、幼儿的视觉集中现象出现的时间是( )。（A）02 周（B） 23 周（C） 12 月（D）68 月（E）1 岁以后30 ( )岁是学习语言的敏感期。（A）06（B） 14（C） 26（D）36（E）27二、填空题根据所学知识将答案填在每题横线上。31 “适合中国国情 ”和适合 _是陈鹤琴创建五指活动课程的两大基本原则。32 _通过对学前儿童心理和教育的长期研究，提出了适合学前儿童发展的课程组织法，即“ 整个教学法 ”。33 认为人的头脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念” 的教育家是_ 。34 幼儿园的基本活动是指在幼儿园中出现频率最高，对儿童的生存发展最有价值、最适合幼儿年龄阶段的活动。
9、那么，_是幼儿同的基本活动。35 幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有_ 的户外体育活动时间。36 幼儿园教育指导纲要(试行)中明确指出：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童的 _在工作的首位。37 在教育学中，_是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段。38 亚里士多德在人类教育史上第一个提出_的论点，为人类研究儿童、教育儿童出了正确方向。39 主张在工农中普及学前教育，并创办了我国第一所乡村幼稚园的是_。40 所谓_是指人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人的发展带来的障碍与问题。41 _ 是指 3 岁左右儿童在其身
10、心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。42 幼儿园的_双重任务是我国幼儿同的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命43 _ 是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。44 陈鹤琴三种具体的课程编制方法是_、直进法和混合法。45 幼儿园教学的组织形式中，_是幼儿园教学的基本组织形式。三、判断说明题请先判断正误，然后说明原因。46 幼儿的生理和心理发展水平较低，家长为了让其顺利成长，可以包办他们的一切生活。47 体、智、德、美对学前儿童的发展非常重要，因此，只要各自发挥它们的价值就可以了。48 学前教育是一种特殊的环境，它是影响幼儿身心发展的最简捷有效的一种方式
11、。49 学前教育是与人类社会一起产生的。50 幼儿园必须以游戏为基本活动。四、简答题51 简述瑞吉欧教育体系的基本内容。52 纵观历史，幼儿教师职业角色经历了哪些重大的演变?53 如何对学前儿童进行智力品质培养?54 简述学前教育与社会经济的关系。五、论述题55 幼年的家庭生活和父亲的言传身教对俞敏洪产生了深远的影响。俞敏洪的父亲是一个木匠，每次帮人盖完房子父亲总会把零星的碎瓦砖头捡回家。最终，父亲用这些碎石盖起了自家漂亮的院舍。父亲的这一行动深深感动了俞敏洪。多年之后，俞敏洪成功创办了新东方英语学校。请结合教育学的相关内容，谈谈这则故事对你的启示。56 联系实际，举例说明结构游戏的特点并选择
12、一种结构玩具，设计一份指导结构游戏的计划。2009 年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、不定项选择题在每小题的五个备选答案中。选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。1 【正确答案】 E【试题解析】 本题考查华生的观点。美国心理学家华生从行为主义心理学思想出发，提出了环境决定论。其主要内容是：否认遗传在儿童发展中的作用和片面夸大环境和教育的作用。2 【正确答案】 B【试题解析】 德国学前教育家福禄倍儿被世界誉为“学前教育之父”。1840 年，他把自己创办的学前教育机构称为“幼儿园”，这是世界上第一所幼儿园。3 【正确答案】 A
13、,B,C,D,E【试题解析】 本题是对相关文件内容的考查。2001 年，国家制定了幼儿园教育指导纲要(试行) ，将幼儿园的教育内容划分为健康、语言、社会、科学和艺术等几大领域。4 【正确答案】 C,D【试题解析】 托儿所具有社会福利性和教育性的双重性质。考生要注意本知识点与幼儿同的相区分。5 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题是对幼儿体育活动形式的考查。选项 ABCD 符合题目要求。6 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 儿童美感发展过程大致经历了三个阶段：无意识反应模仿表现有意识表现。7 【正确答案】 C【试题解析】 本题是对早期游戏理论一生活预备说的考查。生活预备说也叫“能力
14、练习说”或“前练习说”。主要论点是，游戏是对未来生活的一种无意识的准备。代表人物是德国的心理学家格罗斯。8 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 蒙台梭利教育法包括有准备的环境、教师和教具三个要素。本知识点是历来考试的重点，需要考生牢同掌握。9 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 本题是对幼儿园教学的直观性原则相关内容的考查。幼儿园直观手段有实物直观、模具直观、电化教具直观、语言直观。10 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 本题是对家庭教育优越性的考查。家庭教育的优越性表现在：强烈的感染性、特殊的渗透性、鲜明的针对性、天然的连续性、特殊的继承性。11 【正确答案】 A,C,D
15、,E【试题解析】 幼儿教师的职业特点有：(1)工作对象的主动性和幼稚性；(2)工作任务的全面性和细致性；(3)丁作过程的创造性和灵活性；(4)教育影响的示范性和感染性。12 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 本题是对幼儿园课程性质的考查。幼儿园课程的性质是：基础性、非义务性和启蒙性。13 【正确答案】 E【试题解析】 幼儿园教育指导纲要中明确规定了幼儿同教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。14 【正确答案】 A【试题解析】 本题是对学前教育科学研究相关内容盼考查。观察法是在自然条件下对儿童现象或过程进行有目的、有系统、比较长期地观察、记录和评价的一种研究方法。它是学前教育科研中最基本、最普
16、遍的方法。15 【正确答案】 E【试题解析】 本题考查的是历史人物与历史事件的对应。张之洞创办了湖北幼稚园，这也是我国第一所由自己创办的学前教育机构。16 【正确答案】 E【试题解析】 柏拉图在西方教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题。他还主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。17 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 本题是对学前家庭教育的特征的考查。学前家庭教育的特征有：领先性、单独性、随意性、随即性、长久性。18 【正确答案】 D【试题解析】 本题是对细节性知识点的考查。若考生不能精确记忆的话，可能会错选。幼儿教育是对 3 至 6 岁的儿童的教育
17、，故答案选 D。19 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 影响学前教育的社会因素有社会经济、社会政治、社会文化。DE两项是设置的干扰项。20 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 福禄倍尔根据儿童的特点，将玩具、教具、教材融为一体，创造了一种操作物“恩物”。21 【正确答案】 A【试题解析】 角色游戏，是指通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏。此外，考生还要对其他游戏类型进行掌握。22 【正确答案】 D【试题解析】 本题是对当前游戏理论相关内容的考查。埃利斯是激励调节论的代表人物。他从游戏的功能着眼，认为与环境相互作用、持续进行信息加工活动是人类的正常需要。23 【正确答
18、案】 A,B,C,D,E【试题解析】 选择玩具的要求有：(1)具有教育意义；(2)活动多变，有多种功能；(3)富有艺术性；(4) 符合卫生要求； (5)经济实惠。24 【正确答案】 B,C【试题解析】 在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。25 【正确答案】 C【试题解析】 本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。20 世纪中期至60 年代，学前教育大多以儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。26 【正确答案】 A,C【试题解析】 本题考查的是“儿童的发展”这一概念。儿童的发展是身体和心理两方面的27 【正确答案】 B【试题解析】 我国第一所乡村
19、幼稚园的创办人是陶行知。28 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 智力是由感知力、观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力和语言能力所组成。29 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿的视觉集中现象在 23 周时就开始了，这时凡是活动的东西、响亮的或色彩鲜艳的东西以及人脸等刺激都可以引起儿童片刻的注视。30 【正确答案】 B【试题解析】 14 是学习语言的敏感期。二、填空题根据所学知识将答案填在每题横线上。31 【正确答案】 幼儿身心发展特点32 【正确答案】 陈鹤琴33 【正确答案】 洛克34 【正确答案】 游戏35 【正确答案】 两小时36 【正确答案】 健康37 【正确答案】 成熟
20、38 【正确答案】 “ 教育要遵循自然 ”39 【正确答案】 陶行知40 【正确答案】 发展危机41 【正确答案】 “ 第一反抗期 ”(或“教育危机期”)42 【正确答案】 保育和教育43 【正确答案】 表演游戏44 【正确答案】 圆周法45 【正确答案】 集体教学(上课)三、判断说明题请先判断正误，然后说明原因。46 【正确答案】 这种说法是错误的。一方面，幼儿的生理和心理发展水平低，需要家长的精心照顾。另一方面，家长要革新抚养方式，重视幼儿独立能力的培养。在家长和老师的帮助下，让幼儿逐渐地练习吃、睡、穿衣等生活能力及运动、玩耍的能力，但切记过度的包办幼儿的一切生活。47 【正确答案】 这种
21、说法是错误的。(1)体、智、德、美诸方面对儿童的发展非常重要，这是合理的地方。(2)但是，体、智、德、美诸方面不是孤立地发展的。体、智、德、美是人发展的基本素质，它们紧密联系、相互促进，统一于学前儿童个体的身心结构中。48 【正确答案】 这种说法是正确的。学前教育是一种环境，但它是一种特殊的环境。主要体现在：(1)学前教育有专职教师；(2) 学前教育有明确的目标；(3)学前教育是一种最简捷、系统的影响儿童的方式。学前教育的效率远远高于社会教育和家庭教育。通过教育可以使儿童优良的遗传素质得到充分的显现，即使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并可影响和改造不良的遗传素质。教育还可以对环境加以取舍，
22、并可发挥和利用环境中的有利因素，减少或消除不利因素，从而促进儿童的正常发展。49 【正确答案】 这种说法是正确的。学前教育与人类社会是一起产生的。人类社会产生后，为了能够延续生存和抚养下一代，保证婴幼儿的存活与生长的学前教育就随之产生了。50 【正确答案】 这种说法是正确的。游戏作为幼儿健康成长所必需的活动，对于儿童有着特殊的意义：(1)游戏对于他们是学习，是劳动，是严肃的教育形式。(2)游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，能有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。因此，幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏。四、简答
23、题51 【正确答案】 瑞吉欧?艾米里亚是一个意大利北部小城，20 世纪 60 年代以来，该市在马拉古兹的发起和领导下，依靠政府、社区民众的大力支持，推出了一个颇具特色的、具有世界影响的幼儿教育体系。(1)课程目标：追求的目标是儿童愉快、幸福、健康地成长。其中，主动性、创造性又被视为这些目标的前提与核心。(2)课程内容：瑞吉欧没有明确规定的课程内容，更没有同定的教材或预先设计好的教育活动方案。课程内容来自周围环境，来自儿童生活中感兴趣的事物、现象和问题，来自他们的各种活动。(3)课程的组织与实施：主要是以项目工作或项目活动的方式展开的。项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。所谓项目活动，指的是这
24、样一种课程组织形式：儿童在教师的支持、帮助和引导下，像研究人员一样，围绕某个大家感兴趣的生活中的课题或认识中的问题进行研究、探讨，在共同的研究探讨中发现知识、理解意义、建构认识。它主要采取小组活动的方式。整个活动过程，主要依靠儿奄和教师双方的互动、交流与智慧的碰撞。瑞吉欧的课程模式符合当今社会对人的主体性和创造性的高要求，所以特别受欢迎。52 【正确答案】 (1)充当保姆的阶段：在古代社会，幼儿教师扮演的是保姆的角色。主要的职责就是照看孩子。(2)充当教师的阶段：随着大工业和科技的发展，要求幼儿教师不仅要保育幼儿的身体，还要启发、诱导幼儿，促进幼儿身心的全面发展。于是，幼儿教师的角色就逐渐由保
25、姆转变为教育者，人们对幼教工作者的称呼也逐渐由“保姆” 改为“教师”。(3)幼儿教师角色多样化阶段：第二次世界大战以后，人们赋予了幼儿教师许多新的角色期望，如希望幼儿教师成为孩子游戏的伙伴、学习的指导者、母亲的替代者、幼儿的知心朋友等。总之，人们普遍认为，幼儿教师扮演的角色越多，越有利于幼儿的社会化，越有利于幼儿身心的健康发展。53 【正确答案】 学前期是良好智力品质形成的重要时期，对儿童进行智力品质的培养应注重：第一，应创设良好的教育条件，提供各种适合儿童智力发展的活动机会与学习场所，有意识地培养儿童的各种智力品质。第二，要从儿童开始，存重视智力发展的同时，训练他们的动手能力。如吃饭穿衣、手
26、工劳动等，使儿童手脑并用的能力得到充分的发展，从而展示儿童的创造性才能，这对学前儿童智力发展尤为重要。54 【正确答案】 学前教育与社会经济的关系：(1)社会经济的发展制约着学前教育的发展社会经济的发展促进了学前教育的发展和学前教育机构的产生；学前教育的任务、手段、内容等受社会经济发展的影响。(2)学前教育为促进社会经济的发展服务学前教育是国民教育的基础阶段。早期学前教育的实施，能够提高国民素质，进而促进社会经济发展；学前教育的发展还利于解放妇女，减轻家长养育幼儿的负担，能起到保护和解放劳动力的作用，从而为经济长远发展服务。五、论述题55 【正确答案】 家庭是儿童受教育的第一个场所：父母是孩子
27、的第一任老师。家长的言传身教无形中会对孩子产生影响。俞敏洪成功创办了新东方学校，很大程度上是受父亲的影响。家庭教育环境是我们出生后的第一个与我们有着天然联系的环境，家庭教育的好坏会对孩子的一生起着关键性的作用。因此，我们要重视家庭教育的影响，给孩子上好他们的第一堂课。56 【正确答案】 (1)结构游戏特点结构游戏是幼儿的一种创造性活动：结构玩具只有当组成各种物体形象时，才体现出某种意义，这种反映是一种创造性的反映。如幼儿自己设计的轮船就是他们对生活的一种创造性反映。结构游戏是幼儿的一种操作活动：结构玩具作为素材，只有在幼儿的实际操作中，才具有可玩性。如积木只有通过拼搭，才能构成一种新的东西，不拼搭，就成了一堆废木材。结构游戏是幼儿的一种造型艺术活动：幼儿的结构造型生动、形象，反映了他们对生活中美的感受，对美的追求和对美的创造。(2)结构游戏活动计划活动内容：用积塑构造花活动指导： a教师引导幼儿说说自己会拼什么形状的花?b教师引导幼儿同伴间互相交流自己喜欢的花。提出拼插要求： a拼时要插紧，一个孔对着一个孔插;b拼时要选多种颜色进行拼插。幼儿进行拼捅时，教师要重点鼓励幼儿按意愿拼自己喜欢的花。教师评价幼儿自由选择颜色拼插花。活动情况记录与反思。
