1、2009 年江苏省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是( )（A）赫尔巴特（B）卢梭（C）洛克（D）杜威2 人力资本理论说明了( )（A）教育对经济发展的促进作用（B）经济发展水平对教育的制约作用（C）政治对教育的制约作用（D）教育对科学技术的促进作用3 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )（A）顺序性（B）阶段性（C）不平衡性（D）差异性4 “理想和未来 ”是人生哪个阶段的重要特征 ( )（A）童年期（B）少年期（C）青年期（D）成年期5 马克思指出
2、的实现人的全面发展的唯一方法是( )（A）理论联系实际（B）教育与社会实践结合（C）知识分之与工农相结合（D）教育与生产劳动相结合6 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )（A）课程（B）课程标准（C）课程计划（D）课程目标7 我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )（A）强制性，基础性，科学性（B）强制性，普遍性，科学性（C）科学性，普遍性，基础性（D）强制性，普遍性，基础性8 学记中的“ 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，所阐明的教学原则是( )（A）循序渐进原则（B）直观性原则（C）启发性原则（D）因材施教原则9 教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导
3、学生获取知识的方法，是( )（A）练习法（B）演示法（C）实验法（D）发现法10 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )（A）外部分组（B）内部分组（C）设计教学法（D）道尔顿制11 结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )（A）内容型策略（B）形式型策略（C）方法型策略（D）综合型策略12 德育过程结构的构成要素是( )（A）教育者，受教育者（B）教育者，受教育者，教育内容（C）教育者，受教育者，教育内容，德育方法（D）教育者，受教育者，德育环境13 “学会关心 ”是下列哪些德育模式所强调的 ( )（A）认知模式（B）体谅模式（C）价值澄清模式（D）社会模仿
4、模式14 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )（A）常规管理（B）目标管理（C）平行管理（D）民主管理15 班主任工作的中心环节是( )（A）了解和研究学生（B）组织和培养班集体（C）做好个别学生的教育工作（D）统一多方面的教育力量二、判断题请判断下列各题是否正确。16 当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。( )（A）正确（B）错误17 少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。( )（A）正确（B）错误18 一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )（A）正确（B）错误
5、19 教育过程中的师生关系是知识授受的关系。( )（A）正确（B）错误20 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。( )（A）正确（B）错误21 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( )（A）正确（B）错误22 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。( )（A）正确（B）错误23 德育的过程具有多端性。( )（A）正确（B）错误24 依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。( )（A）正确（B）错误25 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。( )（A）正确（B）错误三、填空题请完成下列各题
6、，在各题的空处填入恰当的答案。26 教育学作为一个学科独立的标志是_。27 教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和_。28 学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有_价值。29 1989 年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是_。30 我国的教育目的的理论基础是_。31 当前实施素质教育应该以培养学生的_和社会实践能力为重点。32 教师职业的最大特点在于_。33 在我国，课程具体表现为课程计划、_和教科书。34 实施全面发展教育的基本途径是_。35 教学过程是一种特殊的认知过程，是实现_的过程。36 教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观
7、，另一类是_。37 教学工作的基本程序是备课、上课、_、课外辅导、学业成绩的检查与评定。38 德育过程的基本矛盾是_与学生已有水平之间的矛盾。39 马卡连柯说，“ 要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人” 。这句话说明的德育原则是_。40 班主任是班级的组织者、领导者和_。四、简答题请简要回答下列问题。41 试述当代教育民主化的表现。42 教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。43 简述教学过程的结构。44 试述备课的基本内容和要求。45 认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些?2009 年江苏省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一
8、项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D2 【正确答案】 A3 【正确答案】 B4 【正确答案】 C5 【正确答案】 D6 【正确答案】 B7 【正确答案】 D8 【正确答案】 C9 【正确答案】 B10 【正确答案】 A11 【正确答案】 A12 【正确答案】 C13 【正确答案】 B14 【正确答案】 C15 【正确答案】 B二、判断题请判断下列各题是否正确。16 【正确答案】 A17 【正确答案】 B18 【正确答案】 A19 【正确答案】 B20 【正确答案】 B21 【正确答案】 B22 【正确答案】 B23 【正确答案】 A24 【正确答案】 A25 【正确答案】 A三、
9、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。26 【正确答案】 夸美纽斯的大教学论27 【正确答案】 教育再生产科学知识28 【正确答案】 延时29 【正确答案】 学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。30 【正确答案】 马克思主义关于人的全面发展学说31 【正确答案】 创新32 【正确答案】 职业角色的多样化33 【正确答案】 教学大纲34 【正确答案】 学校教育35 【正确答案】 学生身心发展36 【正确答案】 模象直观37 【正确答案】 作业检查与批改38 【正确答案】 社会通过教师向学生提出的道德要求39 【正确答案】 尊重学生与
10、严格要求学生相结合40 【正确答案】 教育者采集者退散四、简答题请简要回答下列问题。41 【正确答案】 一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。42 【正确答案】 传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。43 【正确答案】 引起学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。44 【正确答案】 钻研教材；了解学生；制定教学进度计划(学期教学进度计划，课题计划，课时计划)。45 【正确答案】 (1)理论假设(A 道德发展论，B 道德教育论 )；(2)围绕道德两难问题的小组讨论(A 道德两难问题及其设计，B 道德讨论中的引入性提问， C 道德讨论中的深入性提问)；(3)简要的评论(A 认知模式的缺陷，B 认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示)。
