1、2010 年广东省教师公开招聘考试（中学语文）真题试卷及答案与解析单项选择题1 视“得天下英才而教育之” 为人生乐事的是( )。（A）老子（B）孔子（C）孟子（D）旬子2 ( )的师说 是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。（A）董仲舒（B）柳宗元（C）韩愈（D）王安石3 从认识论的角度看，语文教学过程是一种( )。（A）信息传递的过程（B）人格构建的过程（C）特殊的认识过程（D）美感体验的过程4 优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的( )，从而构成情景交融的艺术境界。（A）主观想象（B）综合评估（C）主观情感（D）客观分析多项选择题5 “六艺”中被称为“小艺”的有( )。（A）礼（B
2、）乐（C）书（D）数6 对教育评价信息的要求有( )。（A）有效性（B）全面性（C）可靠性（D）简洁性7 语文教学方法设计要遵循的原则有( )。（A）多样性原则（B）综合性原则（C）灵活性原则（D）创造性原则判断题8 狄更斯、萨克雷、约翰.济慈和夏洛蒂.勃朗特都是英国现实主义小说家。( )（A）正确（B）错误9 孔雀东南飞是我国文学史上最早的长篇叙事诗。( )（A）正确（B）错误10 王勃、贺知章、骆宾王和杨炯被称为“初唐四杰” 。( )（A）正确（B）错误11 “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓” 这句诗出自 暮江吟。( )（A）正确（B）错误12 日出揭露了资本主义社会制度的罪恶，暴露了资产
3、阶级社会生活的腐朽和黑暗。( )（A）正确（B）错误论述题13 教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。论述在沟通方式上教师应注意什么。选择题14 下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是( )。（A）揩 (ki)油 痉 (jng) 挛 笑靥 (y) 物阜 (f)民安（B） 泥 (n)古 诤 (zhng)友 蹊 (q)跷 羽扇纶 (gun)巾（C） 滂 (pang)沱 摈 (bing) 弃 聒 (gu6)噪 悄 (qiao)然无声（D）洞 穴 (xu) 糟粕 (p) 酝酿 (ning) 心广体胖(pn)15 下列各句中，加点的词语使用不恰当的
4、一句是( )。（A）自从 有了文学史，散文 就好像是受到了歧视（B） 即使 每个作家都有自己的风格， 但 同时代的作品总会有某些共同的特点（C）文艺工作者必须深入生活，惟其如此， 才能 创作出有血有肉的好作品（D）文章流畅 诚然 很好，但主要的还在于内容16 依次填入下列横线处的内容与上文衔接最恰当的一项是( )。这就是汉字，我的祖屋，我的家!我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：_；_；_；_!赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸
5、襟，舒展高贵，气度雍容最最摄魂动魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测（A）（B） （C） （D）17 下列句子中，标点有误的一项是( )。（A）沁园春选自毛泽东诗词集。(中央文献出版社 1996 年版)（B）联想和想象，是诗歌的艺术翅膀，借助它，诗人就能浮想联翩，“笼天地于形内，挫万物于笔端” ，创造出生动的形象和感人的意境。（C）现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里。（D）致大海使你感受到大海怎样的形象?诗人在诗中作了哪些联想?抒发了怎样的思想感情?18 对下列加点词语的解释全部正确的一组是( )。（A）明 灭可见(明亮 ) 下见小潭(向下) 语时了不悲(结束)（B） 以
6、 其境过清 (因为) 心乐之 (以为乐) 潭西南而望(表转折 )（C）蒙 络 摇缀(缠绕 ) 从小丘西行百二十步(西边) 犬牙差互(像狗的牙齿那样)（D）斗折 蛇行(像北斗七星那样曲折 ) 以其境过 清 (凄清) 潭中鱼可百许头(大约)科技文阅读18 人一上年纪，就会觉得“ 记性越来越差”，真是这样吗?人的脑神经细胞在出生时数量最多，约有 1000 亿个。随着人的发育，脑细胞逐渐减少，每天要减少数万个，也就是说每秒钟都要减少一个。人们认为，随着脑神经细胞越来越少，记忆力就会降低。但是，在 1000 亿个神经细胞中，与记忆有关的只占百分之几。而且在人控制记忆的中枢“海马” 中，神经细胞在不断增殖
7、。海马是大脑，的一部分，位于大脑侧头叶的紧内侧，直径 1 厘米左右，长 10 厘米左右，呈弯曲的黄瓜状。研究人员最初是在老鼠实验中确认海马神经细胞会增殖的。他们在两个老鼠饲养箱中一个放入几个可以像水车那样滴溜溜转的玩具，另一个则什么都没放。结果表明，在有玩具，即存在很多刺激的环境中生活的老鼠，海马神经细胞增殖了15%。这并不是在老鼠身上才会发生的特异现象，人脑亦然。英国认知神经学家麦奎尔证实了这一点。他瞄准了伦敦出租车司机的大脑。出租车司机的职业特长是只要乘客告诉他去哪儿，他就可以在短时间内作出_，并在纵横交错的道路中找到驶抵目的地的ji jng。在他们的大脑中_了伦敦市内 2.4 万条道路的
8、基本情况，需要时可以从这些丰富的记忆中准确地提取出来并在脑海中_。麦奎尔对出租车司机的调查发现，他们的海马部分比一般人大，而且驾龄越长，海马越发达，干了 30 年的老司机的海马要比年轻时大出 3%。也就是说，在脑的机能中，记忆力通过锻炼会提高，而且这与年龄无关。支配记忆力的是海马，但保管记忆的并不是海马，而是大脑的侧头叶。外界送来的信息通过大脑的侧头叶被送入海马，在这里停留一段时间，海马发挥根据重要性来筛选信息的“ 调皮” 作用，确认必须要记忆的就会被再次送到侧头叶作为记忆保管起来，其余的则会自动 shn ch。大脑中如果没有海马，那会是什么结果呢? 在利用猴子进行的实验中，研究人员在猴子记住
9、一些事情后，将其海马摘除，猴子就记不住这些东西了。但是，侧头叶仍在正常地发挥作用，以前记住的东西还完好无缺地保存着。有趣的是，猴子并没有记住海马被切除前一个月的事情，因为这些信息在海马中正处于等待筛选的状态。我们从中得出的结论是，重要的事情在记住后的一个月内，必须要复习一遍。年纪大，记忆力就会减退，这是一种错觉。记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成的，而是由于对事物的热情减弱了，失去了对未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年纪，记忆力也不会衰退，而会更加 wng shng。19 根据文中拼音体写出相应的词：ji jng shn ch wng shng ( ) ( ) ( )20 第一段用了
10、什么修辞方法?在文中起到了什么作用?21 第段的三个空内应选用的词语是( ) 。（A）选择 储量 放映（B）判断 收集 放映（C）选择 存储 回放（D）判断 存储 回放22 下列说法符合原文的一项是( )。（A）人的脑神经细胞有 1000 亿个，而与记忆有关的只占百分之几，但它会随着人的发育不断减少，从而导致记忆力减退（B） “海马” 是人控制记忆的中枢，位于接收传送的信息并保管经过筛选后的记忆信息的大脑侧头叶的紧内侧（C）在一个月内侧头叶对外界送来的信息经过“调度 ”筛选之后，把重要的部分交回海马保管，而其余部分就被自动删除了。所以，重要的事情在记住后必须在一个月内复习一遍（D）“人老记性差
11、 ”是一种错觉，根据“老鼠实验”和麦奎尔的调查，人越老“海马”越发达，所以记忆力越强23 从全文看，海马具有哪些特征和功能?特征：_功能：_文言文阅读23 (甲)侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。(乙)晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马 ，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰： “晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者
12、妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。妾是以求去也。”其后，夫自损抑 。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。注御：马夫。驷马：四匹马拉的车。去：离开，这里指离婚。相：担任国相。志念：志向和思考的东西。 自下：谦虚。 自损抑：克制自己，保持谦卑。对：回答。24 解释下列短语。(1)简拔：_ (2)裨补阙漏：_(3)优劣得所：_(4)意气扬扬：_(5)名显诸侯：_25 选出理解和分析有误的一项( )。（A）甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密、直截了当，让人容易接受（B）乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强（C）甲文
13、乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情（D）乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重26 诸葛亮和晏子都是古代名相。结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。现代文阅读26 老 屋楚 岩绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提，然后把门环一拧，门就开了。推开它，门吱呀一声发出沉重的叹息；同时，门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。我离家已经整整九个年头。开始几年，老伴依然和这老屋厮守。每个星期六下午，我如同“ 候鸟” 一样飞回乡下，与老伴相聚。彼时的老屋在我心中，如同乌儿的归巢。当我在人生的
14、天空飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨。十年以前，我拼尽全力，把所得一个子儿一个子儿地积攒起来，带领妻子和未成年的儿女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一担一担地挑回家准备改造旧屋。儿女们累得哭了，我就用美丽的语言，给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意我们的村子原是一个破败落后的小村。小山坡下，拥挤着几百间各式各样的屋子。这些屋子，当年都是低矮的泥砖建筑，显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇。记不清什么时候起，村民省吃俭用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥砖，陆续盖起来了部分泥砖结构的新房子。后来，有人盖起了红砖的屋子。再后来，更有人盖起来了水泥的楼房。这_切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗
15、鼓雷厉风行地涌现出来的。站在高处极目望去，在蔚蓝色的天空下水泥结构的楼房、红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、杂物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面和新式的水泥银灰色的屋顶相互映衬，如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，年龄老幼不同，衣着斑斓各异。在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋显然算不得十分苍老，但显然已经宛如我一样，成了个年近六旬的初老之人，早已失去了往日的风采。关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家去做客。我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。儿时，我们一起光着屁股在村前的水塘中戏水，后来又一道去放牛，在田边戽水用戽(h) 斗汲水 捉
16、鱼。当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。如今，这位高高瘦瘦的牧童早已发福，成了个红光满面的大胖子，而他家建筑的气势、屋里的摆设，更是把我镇住了。啊!十多米长、五层高的新楼，琉璃瓦顶，外表装饰白绿相见的马赛克，光彩照人。客厅里，一色的欧式家具，真皮沙发、彩电、录像机、音响一应俱全。当年，我的老朋友也有一间老屋，是泥砖盖的，和我的老屋相比，显得太破旧。而今天他的这间新屋，据说是两年前盖起的。沧海桑田，世事更迭。十多年前，当我盖新房时他啧啧称赞，认为我有本事攒钱。而历史以一时难测的高速冲向前方。面对他的新屋，曾经自慰于自己的新屋在村中
17、还算时髦的我，不得不自惭形秽了。那么再过若干年，老朋友的这幢新楼，是否又会变成旧屋而显得落伍呢朋友家里，不断有青年男女进进出出，汽车、摩托车响声不断，那是老朋友的儿子和他的朋友们，他们都是来探望朋友的小孙孙的。年轻人全都衣着新潮，说话嗓门高，行动快捷。偶然我问起他儿子这幢新楼如何，刚刚做起了爸爸的，小伙子回答说：“我爸思想太老土，简直不可救药。当年叫他不要这样盖的，至少要留一个停车场，他偏不接受。你看吧，才两年，门前的车子拥挤不堪，什么新楼，现在已经成了历史文物了!”看来，我刚才的疑问，已经有了肯定的回答。27 文中“如同鸟儿的归巢” 和“宛如年近六旬的初老之人”两处分别体现出作者对自家老屋怎
18、样的情感?28 第自然段画线部分表现了怎样的生活情趣? 语言表达有何特点?这段文字在全文结构上起什么作用?29 下列对本文的理解和赏析，正确的两项是( )。（A）文章开头一系列的细节描写，具有强烈的视觉效果，将寂寥尘封的老屋呈现在读者面前（B）本文使用了多种修辞，其中“这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的”一句运用了拟人和比喻的手法（C）作者通过描写自家老屋的破败和友人新楼的豪华，表现了自己告别过去、追求美好生活的决心（D）文章末尾通过写朋友的儿子不满意自家新楼，反映了当代青年不理解老一辈创业的艰辛，追求时髦的风气（E）本文运用插叙手法，辅以心理描写，呈现出时空交错、
19、现实与回忆交织的艺术特点古诗词鉴赏29 江 行宋 严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌陋注声。注棹歌：行船时船工所唱的歌。30 诗人为什么“ 厌听棹歌声 ”?31 请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。32 星垂平野阔，_。名岂文章著，_。(杜甫旅夜书怀)33 客亦知夫水与月乎? 逝者如斯， _；盈虚者如彼，_。(苏轼赤壁赋)写作题34 请以“每个生命都有自己的形状” 为话题作文。要求：(1)所写内容必须在话题范围之内；(2)立意自定，题目自拟；(3)你可以大胆选用你最能驾驭的文体(如写诗歌不要少于 20 行)；(4)不少于 60
20、0 字；(5)要有自己的体验和感悟，表达你的真情实感，不得抄袭；(6)文中不得出现真实的校名和人名；(7)书写要正确、规范、美观。2010 年广东省教师公开招聘考试（中学语文）真题试卷答案与解析单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 语出孟子.尽心上。2 【正确答案】 C【试题解析】 师说是唐代韩愈的著作。3 【正确答案】 A4 【正确答案】 C多项选择题5 【正确答案】 C,D【试题解析】 “六艺”教育内容中，礼、乐合称“大艺”，书、数被称为“小艺”。6 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教育评价的信息应尽可能是全面的，还要求有相当的信度和效度。7 【正确答案】 A,B,C,D判断题
21、8 【正确答案】 B【试题解析】 约翰.济慈是英国浪漫主义诗人。9 【正确答案】 A10 【正确答案】 B【试题解析】 贺知章不是初唐四杰之一，应该是卢照邻。11 【正确答案】 A12 【正确答案】 A论述题13 【正确答案】 良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通，师生情感才能和谐融洽，才能达到更好的教育教学效果。在沟通方式上，教师应注意以下几方面内容：(1)学会了解。了解学生是师生沟通的首要条件，教师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等。(2)面对现实。要接受学生进入青春期的现实，青春期是一个风暴期，某些过激行为是正常的表现。作为教师，要做学生的知心朋友，帮助
22、其解决成长中的困惑。(3)爱心感化。与学生沟通的内容方面，爱心比讲道理更为重要。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，使学生自觉地主动地沿着教师指导的方向迈进。(4)平等对待。教师应热爱每一位学生，不能因为他们的学习成绩好坏、行为端正与否而区别对待，而是应当一视同仁、平等对待。(5)倾听。倾听学生可以更加深入地了解学生，同时学生在倾诉后也可以减轻自己的心理压力，学生觉得自己得到了教师的重视和理解，精神上就会得到支持和鼓励。(6)态度和蔼。教师的态度投射在学生心灵上会产生巨大的影响，和善的态度会使学生感受到教师对自己的尊重而更加愿意接受教师的教育引导。选择题14 【正确答案】 D【试题解析】 A 项
23、的“痉(jng)挛”应改为“痉(jng)挛”；B 项“泥(n)古”应改为“泥(n)古”；C 项“摈(bng)弃”应改为“摈(bn) 弃”。15 【正确答案】 B【试题解析】 B 项关联词语使用不恰当，应该将“即使”换成“尽管”。16 【正确答案】 B17 【正确答案】 A【试题解析】 A 项错误在于，该句应该使用句内括号，应将句号放到括号后面去。18 【正确答案】 D【试题解析】 A 项“了”是“完全”的意思。B 项“ 而”在此表修饰。C 项“西”是“向西”的意思。科技文阅读19 【正确答案】 捷径 删除 旺盛20 【正确答案】 设问。提出质疑，统率全篇。21 【正确答案】 D【试题解析】 由
24、第一个空可以排除 A、C 项，因为司机应该是判断去某个地方怎么走而不是选择，由第三个空可以选出正确答案 D。22 【正确答案】 B【试题解析】 A 项文中说记忆力会降低，而不是减退。 C 项文中说“外界送来的信息通过大脑的侧头叶被送入海马，在这里停留一段时间”，而没有说是在“一个月内”。D 项文中说“记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成的，而是由于对事物的热情减弱了，失去了对未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年纪，记忆力也不会衰退”，记忆力强弱跟海马的强弱并没有关系。23 【正确答案】 在环境刺激和主体关注下其神经细胞会不断增殖。能支配记忆力，即把外界通过侧头叶送来的信息根据其重要性进行
25、筛选“调度” 再送回侧头叶保管起来，其余的则会自动删除。文言文阅读24 【正确答案】 (1)选拔；(2) 弥补缺点和疏漏之处；(3)才能高的低的都得到合理的安排；(4)趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；(5)在诸侯各国都有很大的名声。25 【正确答案】 D【试题解析】 D 项与原文文意不符。26 【正确答案】 诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子选用人才的标准：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。【试题解析】 (甲)郭攸之、费祎、董允等，这些待奉陛下的臣僚，都是善良诚实的人，心志都是忠贞纯正的，所以先帝选拔出来留给陛下任用。臣下认为宫庭中事，无论大
26、小，全都去征询他们的意见，然后再执行，必定能够补救疏漏，扩大效益。向宠将军品性善良公正，通晓军事，当初曾被任用过，先帝称赞他是个能人，所以大家酝酿着要推举他做中部督。臣下认为禁卫部队的事务，无论大小，全都征询他的意见，一定能使军队协调齐心，处置合宜，才能高的低的都得到合理的安排。 (乙)晏子做齐相的时候，有一次出门，他的车夫的妻子从门缝里窥视她的丈夫：她的丈夫抱着大伞盖的柄，扬鞭驱马，意气扬扬，很是自我满足。回家后，他的妻子请求离开他。丈夫问是什么原因，妻子说：“晏子身长不满六尺，却做了齐国的相，名声显赫于诸侯。今天我看他出门，见他思虑非常深远，总是态度谦和。现在你身长八尺，却做了人家的仆从和
27、车夫，但是你自感满足了。我因为这才要求离开你。”后来，丈夫便克制自己，保持谦卑。晏子感到奇怪，便问车夫，车夫如实地回答，晏子就推荐他做了大夫。现代文阅读27 【正确答案】 (1)对温馨老屋的依恋老屋凝聚了亲情，提供了心灵的庇护。(2)对沧桑老屋的感慨老屋见证了世事变迁，年华流逝。28 【正确答案】 (1)通过对儿时生活片断的回忆，表现了淳朴、快乐、悠然自在的乡村童趣。(2)生动形象有画面感，朴实自然有乡土气息。(3)引起下文。29 【听力原文】 B 项中对表现手法的鉴赏，修辞项不准确，句中用了比拟的手法，不是比喻和拟人。虽然有“仿佛” 但是喻体没有出现，不能算作比喻，没有赋予物人的感情和行为，
28、不是拟人。C 项对主旨的鉴赏，其中“自己告别过去、追求美好生活的决心”不符合主旨。 D 项也是对文章主旨的鉴赏，其中“当代青年不理解老一辈创业的艰辛，追求时髦的风气”，与主旨不符。29 【正确答案】 A,E【试题解析】 B 项中对表现手法的鉴赏，修辞项不准确，句中用了比拟的手法，不是比喻和拟人。虽然有“仿佛”但是喻体没有出现，不能算作比喻，没有赋予物人的感情和行为，不是拟人。C 项对主旨的鉴赏，其中 “自己告别过去、追求美好生活的决心”不符合主旨。D 项也是对文章主旨的鉴赏，其中 “当代青年不理解老一辈创业的艰辛，追求时髦的风气”，与主旨不符。古诗词鉴赏30 【正确答案】 古诗词赏析(1)诗人
29、离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。31 【正确答案】 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残” 、雁“断”、月“ 新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。32 【正确答案】 月涌大江流 官应老病休33 【正确答案】 而未尝往也 而卒莫消长也写作题34 【正确答案】 每个生命都有自己的形状青松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天；小麦和同伴紧紧相偎，密密地铺满原野。雄鹰张开翅膀，拍打着阳光，追着风翱翔；骏马伸颈嘶鸣，飘舞着鬣鬃在草原上奔跑。我们年轻的心踩着阳光的节拍，在挥洒我们个性的风采。我们的青春有自己倔强的形状。普罗旺斯紫色的薰衣草让我魂牵梦
30、萦，江南水乡盛开的荷花让我心无尘滓，乞力马扎罗山下静卧的雄狮让我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群让我泪水盈眶。生命总是色彩斑斓，每一种生命都有属于自己的形状，把流光溢彩的生命展示给世界，那彼此不同的生命光辉是大自然最神奇的篇章。村上春树说过，我们的心不是石头。其实即使坚硬的石头也各有各的形状。李白慷慨而言“天生我材必有用” ，他坚信自己就是一块有用的石头，甚至是那始终会发出最夺目的光辉的宝石。我们的生活充满了无数可能，走一条自己独特的道路，即使崎岖不平，即使荆棘满布，那也是我们该有的魅力人生。没有太平享乐，没有史学家称道的盛世强国，李煜“恰似一江春水向东流” 的失国破家之痛也是一段令人回味不
31、尽的故事。失去了平静的书斋生活，失去了琴瑟合鸣的幸福快乐，李易安“才下眉头，却上心头” 的惆怅悲苦也是一首流传千古的佳作。没有了仕途的平顺，没有了匡扶危难的机会，李太白“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁” 的洒脱豪迈也是一道永久的人生风景。人生不该受约束，不该被限制，每一个生命都要长出自己的形状，开一树灿烂的花。是屈子纵身而下时衣袂掀起的风湿润了我的眼睛么?是杜甫“ 感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧愁感染了我么 ?是顾城“让所有习惯黑暗的人习惯光明”的坚强震撼了我么?当我看到他们卓尔不群的灵魂在清辉中起舞，当我看到那起舞的灵魂有与众不同的形状，我感到我的心也在生长。一抹清辉洒下，朱自清消瘦的身影，那样坚决。站在那月色下的荷塘边，心灵因此而空阔柔软，月光下他如水的眼神怎能不让人联想到带头拒领救济粮时那坚毅的目光?你只是你自己，长成倔强形状的你自己，这样的你让我泪流满面。生命，该是阳光下一树树的繁花，该是明媚的人间四月天，该是舞在风中的精灵。每一个生命有每一个生命的语言，每一个生命有每一个生命的精彩!青春，在自己的形状中绽放吧!
