1、2010 年浙江省幼儿园教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是( )。（A）手长和足长（B）上下肢长度（C）身高和体重（D）头围和胸围2 婴幼儿呼吸方式的特点是( )。（A）以胸式呼吸为主（B）以腹式呼吸为主（C）胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重（D）既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸3 “常规遮盖法 ”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗( )。（A）远视（B）近视（C）弱视（D）散光4 婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于( )。（A）睡眠障碍（B）情绪障碍（C）品行障碍（D）心理机能发展迟缓5 丙种球蛋白是(
2、 ) 。（A）自动免疫制剂（B）被动免疫制剂（C）非特异性免疫制剂（D）自然自动免疫制剂6 儿童所特有的热能消耗是指其( )。（A）基础代谢所需（B）生长发育所需（C）活动所需（D）食物的特殊动力作用所需7 美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是( )。（A）视崖实验（B）双生子爬梯实验（C）守恒实验（D）早期隔离实验8 儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易称为( )。（A）儿童心理发展的反抗期（B）儿童心理发展的转折期（C）儿童心理发展的敏感期（D）儿童心理发展的危机期9 起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察
3、( )。（A）目的性的加强（B）方法的形成（C）细致性的增加（D）概括性的提高10 最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是( )。（A）无意识记的发展（B）有意识记的发展（C）机械记忆的发展（D）意义记忆的发展11 在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用( )。（A）基本不变（B）越来越大（C）越来越小（D）始终很小12 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是( )。（A）口头数数按数取物给物说数掌握数概念（B）口头数数给物说数按数取物掌握数概念（C）按数取物口头数数给物说数掌握数概念（D）按数取物给物说数口头数数掌握数概念13 有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击
4、性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是( )。（A）挫折（B）榜样（C）强化（D）惩罚14 儿童坚持性发生明显质变的年龄约在( )。（A）34 岁（B） 45 岁（C） 56 岁（D）6 岁以后15 参与性观察的优点是( )。（A）使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己（B）可以得出详细、精确的资料（C）能严格控制条件（D）能使儿童表现自然16 我国学前教育对象的年龄范围是( )。（A）03 岁（B） 36 岁（C） 06 岁（D）08 岁17 “整个教学法 ”的提出者是 ( )。（A）陶行知（B）张雪门（C）福禄贝尔（D）陈鹤琴18 游戏的特点不包括( )。（A）自主自愿性
5、（B）虚构（C）功利性（D）愉悦性19 幼儿园工作规程规定，幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其( )。（A）身心和谐发展（B）身体健康发展（C）身心尽快发展（D）个性化发展20 从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括( )。（A）学校教育、幼儿园教育（B）家庭教育、学前教育机构教育（C）家庭教育、学校教育（D）幼儿园、托儿所、学前班二、名词解释21 第一信号系统22 保育23 年龄特征24 气质25 创造性游戏26 幼儿园的精神环境三、简答题27 简述幼儿神经系统发展的特点及卫生保健要求。28 简述儿童自尊形成的影响因素。29 简述
6、关于幼儿教育改革与发展指导意见提出的我国幼儿教育改革的总目标。30 简述幼儿园一日活动安排有哪些基本要求。四、论述题31 针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。32 “尊重和保护幼儿 ”是我国学前教育遵循的理论原则之一，试述该原则的含义。五、综合分析题33 某幼儿，4 岁。父母均为大学学历，父亲是某公司销售经理，母亲是某公司业务骨干，家庭结构是三代同堂，经济情况较好。父母工作繁忙，孩子由祖辈抚养。老一辈过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得该幼儿从小缺乏语言训练；同时，老人缺乏必要的教育幼儿的知识，仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。由此，该孩子性格内向，不爱讲
7、话，如果问他一些问题，要么点头，要么摇头，要么干脆一声不吭，不得已时偶尔蹦出一两个单词来。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。但是，孩子的语言器官本身并无损害，其症状是不能像正常幼儿那样用语言进行交流，语言发育迟滞。请分析案例中的家庭学前教育环境，从创设的角度分析存在的问题以及如何创造良好的家庭学前教育环境。2010 年浙江省幼儿园教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 儿童的身高、体重等测量指标符合该年龄段的正常标准，也就是指形态指标，是儿童生长发育最常用的评价指标。2 【正确答案】 B【试题解析】 婴儿期呼吸肌发育不完全，
8、胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；2 岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐成斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现腹胸式呼吸；7 岁以后这种混合式呼吸占大多数。胸式呼吸仅在少数 9 岁以上的女孩中见到。3 【正确答案】 C【试题解析】 “常规遮盖法”被认为是治疗弱视最简便易行的方法，即平日遮盖健眼，以提高弱视眼的视力。4 【正确答案】 B5 【正确答案】 B6 【正确答案】 B【试题解析】 儿童生长发育快，所需的热量消耗量大。7 【正确答案】 B【试题解析】 格塞尔认为支配儿童心理发展的首要因素包括成熟与学习。格塞尔认为学习需要一定的成熟作为基础，某机能的生理结
9、构未成熟之前，学习训练是不能进行的，只有在达到足以使某一行为模式出现的发育状态(成熟状态)时，训练才能奏效。“同卵双生子爬梯”实验论证了成熟论的观点。8 【正确答案】 C【试题解析】 敏感期就是儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。9 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段：认识个别对象阶段、认识空间关系阶段、认识因果关系阶段、认识对象总体阶段。10 【正确答案】 B【试题解析】 有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃，23 岁儿童出现有意记忆的萌芽。但是有意记忆在学前末期才真正发展起来。11 【正确答案】 B【试题解
10、析】 思维与语言是密不可分的。语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。12 【正确答案】 B【试题解析】 儿童的数概念的形成，经历口头数数一给物说数一按数取物一掌握数概念等四个阶段。13 【正确答案】 B【试题解析】 榜样是影响幼儿攻击性行为的因素之一。14 【正确答案】 B【试题解析】 45 岁是儿童发展坚持性的关键年龄。15 【正确答案】 D【试题解析】 由于教师参与活动，使幼儿更加自然地表现自己。16 【正确答案】 C【试题解析】 学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(03 岁)、幼儿(36、7 岁)。17 【正确答案】 D
11、【试题解析】 陈鹤琴在幼儿园课程的实施中强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”：主张游戏式的教学。18 【正确答案】 C【试题解析】 游戏的特点包括：游戏是儿童主动和自愿的活动；儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果；儿童游戏具有假想成分，它是在假想的情景中反映社会生活；游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动。19 【正确答案】 A20 【正确答案】 B【试题解析】 我国的基本国情决定了我国现阶段学前教育的形式是家庭教育和学前教育机构教育。二、名词解释21 【正确答案】 第一信号系统：巴甫洛夫认为，大脑
12、皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的、具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；另一类是抽象刺激，即语言文字，称为第二信号。简单说：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫作第一信号系统，是动物和人共有的。22 【正确答案】 保育：保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作。23 【正确答案】 年龄特征：指在一定的社会和教育条件，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。24 【正确答案】 气质：气质是个人心理活动的稳定的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程的速度和稳定性，心理过程的强度和
13、心理活动的指向性等方面的特点。25 【正确答案】 创造性游戏：幼儿创造性地反映现实生活的一种游戏形式。其中创造性游戏的类型包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。26 【正确答案】 幼儿园的精神环境：指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。三、简答题27 【正确答案】 幼儿神经系统发展的特点：(1)神经系统发育迅速；(2)中枢神经系统的发育顺序不均衡先皮下，后皮质；(3)植物性神经发育不完善；(4)高级神经活动的特点；兴奋过程占优势，条件反射建立少，第一信号系统发育早于第二信号系统。(5)脑细胞的耗氧量大；(6)可利用的能
14、量来源单一。幼儿神经系统的保育要点：(1)执行合理的生活制度，注意用脑卫生；(2)保证充足的睡眠；(3)保持室内空气新鲜；(4)提供合理的营养，保证大脑发育；(5)积极开展体育锻炼。28 【正确答案】 (1)父母的教养方式；(2)社会比较；(3)成功体验和失败体验；(4)儿童的自身特征。29 【正确答案】 关于幼儿教育改革与发展指导意见提出的我国幼儿教育改革的总目标：今后 5 年(20032007 年)幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵
15、活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。为 06 岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。今后 5 年，全国幼儿教育事业发展的总目标是：学前三年儿童受教育率达到 55，学前一年儿童受教育率达到 80；大中城市普及学前三年教育；全面提高 06 岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。30 【正确答案】 (1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异；(2)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费；(3)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减
16、少和消除消极等待现象；(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。四、论述题31 【正确答案】 要建立良好师幼关系，教师必须树立正确的教育观念，并且从与幼儿的交往或互动的过程中采取相应的策略。(1)关爱幼儿。关爱给幼儿带来自信、安全、信任感，同时也形成了幼儿对教师的信赖关系。因此，教师对幼儿的关爱不是体现在一时一事之中，而是体现在教师与幼儿互动的整个过程之中。(2)与幼儿经常性的平等交谈。积极主动地与幼儿交往；对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣。(3)参与幼儿的活动。在幼儿自主的活动中，教师不能只是一个指导者、顾问，同时更应该是一个学习者，虚心向幼儿学习。师幼关系虽然
17、包括教师对幼儿进行指导的意义，但并不总是指引与被指引的关系，而应该是平等的人与人之间的关系。教师能够以普通的活动参与者的心态参与到幼儿自主的活动中去，有利于与幼儿建立平等的师幼关系。(4)与幼儿建立个人关系。教师与个别幼儿的关系，尤其是与班级里特殊的幼儿的关系，常常会影响着教师与其他幼儿的关系，教师应该设法与个别幼儿建立良好的个人关系，并以个人关系影响与其他幼儿的关系。(5)积极回应幼儿的社会性行为。理解与宽容地对待幼儿的错误；帮助幼儿形成良好的同伴关系；帮助幼儿摆脱不良行为习惯。32 【正确答案】 (1)尊重和保护幼儿的原则，即幼儿教师在幼儿教育实践过程中要尊重幼儿的人格、个性和年龄特点等，
18、保护儿童的身心健康、好奇心、自尊心等不被伤害。幼儿处于个体发展的早期，各方面发育还很不成熟，教师必须保护和尊重幼儿，遵循儿童身心发展规律，这样才能更好地促进幼儿健康、和谐、全面地发展。(2)尊重和保护幼儿的年龄特点。重视游戏在幼儿发展中的作用，允许幼儿犯错，对幼儿不正确的行为要究其原因。讲明道理，遵循幼儿发展的阶段性规律，对幼儿提出的要求不要过低或过高。尊重和保护幼儿的人格特点。教师要树立科学的儿童观，平等对待每一位幼儿，为其创造良好的心理环境，要相信、信任幼儿，培养幼儿的自信心，同时要避免一些不尊重幼儿人格的言行。尊重和保护儿童的个别差异。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教，对不同的幼儿提不
19、同的要求，多进行纵向比较、评价。五、综合分析题33 【正确答案】 存在的问题：(1)过分满足孩子的任何要求。案例中长辈对孩子过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得该幼儿从小缺乏语言训练。(2)老人缺乏必要的育儿知识。案例中的长辈只知道让孩子吃好、穿好，很少与孩子交流。(3)幼儿缺少与陌生人交流的经验。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。本案例中老人对幼儿的关心仅限于幼儿吃好、穿好，少了与幼儿的互动和交流。创设好的家庭环境不仅仅在物质上满足要求，也要满足孩子的精神需求，比如让孩子动手操作，促进探索能力的发展，家长需有意识地培养孩子的人际交往能力，多和同伴交往。有需要要让孩子说出来，锻炼孩子的语言表达能力。
