1、2010 年陕西省教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷及答案与解析选择题1 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为( )。（A）自然形态的教育（B）自我教育（C）家庭教育（D）社会教育2 人类社会最早诞生的教育学是以( )作为自己的研究对象的。（A）初等教育（B）普通中小学教育（C）中等教育（D）一般教育现象3 “学而不思则罔，思而不学则殆” 的思想出自( ) 。（A）学记（B） 大学（C） 论语（D）师说4 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会( )。
2、（A）可能选择（B）犹豫不决（C）回避这项任务（D）坚决选择5 反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )。（A）教育论（B） 雄辩术原理（C） 理想国（D）巨人传6 教育学作为一门独立形态的学科，形成于( )。（A）资本主义社会初期（B）封建社会末期（C）奴隶社会初期（D）原始社会末期简答题7 试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点?8 说明理论联系实际原则。单项选择题9 下列各组注音中无误的一项是( )。10 下列各组字形中元误的一项是( )。（A）披星戴月 一刀两段 融会贯通 走头无路（B）九宵云外 再接再厉 无缘无故 专心至志（C）轻飞曼舞 细滋蔓长 闲情逸致 根深蒂固（D）
3、不言而喻 挈而不舍 直截了当 迫不急待11 下列标点使用不正确的一项是( )。（A）我不知道爸爸为什么打我。（B）多美呀，秋天的北京!（C）对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢?（D）这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。12 下列句子中没有语病的一项是( )。（A）有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。（B）这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法。（C）济南的冬天的天空是晴朗无云的季节。（D）改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的提高。13 下列各句中，加点的成语使用有错误的是( )。（A）年届四十的王刚本来身强体壮，不
4、幸被查出身患癌症，一下子步入了风烛残年（B）改革开放三十年来，全国人民安居乐业，生活水平日益提高（C）在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利（D）万籁俱寂时，才拥有一片真实自由的天空。黑夜里，无论是云淡风轻，一地风光，还是云雾笼罩，夜色沉沉，大自然都像一张怡静的网14 对下列句中加点字的理解正确的是( )。（A）寡人反取病焉(疾病)（B）谓左右日(对说)（C）何以也(可以)（D）坐盗(同“ 座”)填空题15 默写。(1)五岭逶迤腾细浪，_。(2)_，家书抵万金。(3)_，夜泊秦淮近酒家。(4)木受绳则直，_。(5)_ ，必先利其器。(6)勿以恶小而为之
5、，_。文言文阅读15 甲 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠5。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又惠无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(选自宋濂送东阳马生序) 乙 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审 问，古人与稽，以
6、求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子日： “十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” 夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉 乎?(节选自顾炎武与友人书)注释 孤陋 片面、浅陋。资 盘缠。 审 详细。 庶几 差不多。子羔、原宪 孔子的弟子。 勉 勤勉，努力。16 以下四组语句中加点的字意思相同的一组是( )。A既加冠 若 既不出户B故余 虽 愚 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以 请 夫 以孔子之圣D益慕圣贤之道 曾 益其所不能 17 解释下列加点的字。A或遇其叱咄( )B不幸而在穷僻之域( )C又患无硕师名人与游( )D若既
7、不出 户( )18 将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 (2)人之为学，不日进则日退。19 甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些?不同之处有哪些 ?共同之处： _不同之处： _现代文阅读19 妈妈的礼物，有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么?”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，
8、你错了!其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对!”“那我怎么会不知道?” 孩子惊奇地问。老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗?” 孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说： “不仅如此，妈妈还给了你( ) 的眼睛，让你去( ) 世界；给了你( )的耳朵，让你去( )世界；给了你一双腿，让你去( )世界；给了你一双手，让你去( )世界。这些，难道还不够吗?”孩子听着，陷入了深思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活去热爱这个世界!”20 文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的
9、 4 个描写神态的词语。21 根据意思从课文中找出恰当的词语。(1)语言恳切而有分量，情意深长。( )(2)完全说出心里话。( )(3) 在一个地方来回地走。( )22 选择适当的词语填入文中的空格内。改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍23 根据短文内容填空。孩子独个儿在街头徘徊是因为 _“孩子听着，眼睛忽地一亮。” 他想：_ “孩子听着，陷入了深思。”他又会想：_ 老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物?24 孩子听完老人最后一席话后是怎么想的?展开丰富想象，为短文加上结尾。24 信鸽二十多年来，信鸽一直是我的爱物。但我万万没有想到，这些温顺美丽的小生灵，也和人一样，受不了“丑” 的伤
10、害。那天黄昏，邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台，来帮我喂食。当他踮起脚尖，把玉米送入鸽房时，惊讶得大叫起来：“阿姨，你看那只白鸽子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊!不要给它喂食嘛!”“瞧你说的，白鸽子以前可美丽呢。都怪那该死的痘瘤长在它的眼皮上，才弄得这样又丑又瞎的模样。” “瞎，太难看了。把它丢掉，行吗?”正欲回话的我，却无意发现白鸽已经退到了鸽房的旮旯里。耷拉着脑袋在瑟瑟发抖。其神态犹如巴黎圣母院里那个敲钟的卡西摩多一般 wi琐、可怜。我不免滋生了要把白鸽子抱在怀里轻轻抚摸的念头。这时，邻居在隔壁呼唤小男孩回去吃饭。然而，就在送小男孩回家的那一瞬，白鸽失踪了!第三天，我喂养的另一只名叫“ 将军”
11、的灰鸽子，在摘下“千鸽之冠” 返家时，被一群无聊的气枪手当赌注给打成了重伤，翅膀断了，头顶上闪着银光的皮毛全掀了起来，血淋淋地掉在草丛里。我费了好大的力气才找到它。当我把灰鸽子抱到医院时，医生看着冷冷地说：“我看你这人是有病还是咋的?抱着这个残兵败将来 f药。哼，趁它还没死，当下酒菜吧，这么丑陋的鸽子即便治好，又能有啥用呢”这阴阳怪气的话叫我愤怒。我瞪了医生一眼，气得扭头就走。一口气跑到朋友那里弄来了万花油、伤痛止血膏和纱布，好不容易把鸽子的伤口包扎完毕。然而，我离开鸽房不到半小时，那灰鸽子又不见了。两只曾经很美丽、很有本领的信鸽，在不到三天的时间里先后出走，这难道是偶然?我犯了什么错误了 ?
12、鸽子犯了什么错误了?医生和小男孩犯了什么错误了?严格说，全没有错误。思前想后，不就是一个“丑” 字，不幸地压在它们的头上么 ?(11)我 png然心动，动物的自尊心竞也这么敏感?(12)几回回，我徒步到山野、林子里寻觅、呼唤，然而，并没有赢得它们受伤的心。回屋里再看剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子，更生伤感：它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上，对着空旷的苍天哀鸣着，等待着。那种凄凄惨惨的神情，叫人直想流泪。(13)凝视天穹如絮的云彩，我的思绪像刚点了油的转椅，旋动了起来。一叠叠的反诘在瞳孔放映。啊!难道人的审美天性和鸽子的灵气会产生同感?难道动物也和人一样惧怕戴上“ 丑” 的镣铐?(14)连梦
13、中都期盼鸽子重返家园的我，失望中开始诅咒一切制造“丑” 的原因。我甚至想，任何善良与灵性，一旦涂抹上“丑” 的色彩，都可能酝 ning 出各种悲剧。(15)落日，恰似一粒血红血红的安眠丸，缓缓的溶解给了地平线。一个空落落的日子又过去了。呵，我心爱的鸽子，今晚，你在哪里安宿呢?没有视力、没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局?(16)踩着月光的足迹，我跨进黑夜的门槛。一阵寒风吹来，浑身凉丝丝的。原来，站在袅袅腾腾的夜雾中的我，此刻，已沉默得如同一尊流泪的雕像25 根据拼音写汉字 (1)wi_琐 (2)f_药 (3)png_然 (4)酝ning_26 第段在全文中的作用是什么?27
14、认真品读第段中划线的文字，既然 “我”没错，小男孩和医生都没有错，那么两只鸽子为什么会失踪呢?28 文章最后一句“ 已沉默得如同一尊流泪的雕像 ”，其原因是什么?29 阅读此文后，你所受到的启示是什么?29 父爱陷阱那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿!爹，我在这儿! 父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离
15、开了。那一刻，他急得哭了。他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝
16、在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的音一会儿又消失了动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁
17、上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。他终于成功了!当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲!父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；
18、而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起!父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。(作者郑成南，有删改)30 从“不慎掉进
19、陷阱 ”到“爬到井口”，“他” 经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。_警觉地应对危险_31 文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴” ，结合故事情节说说父亲 “满脸憔悴”有哪些原因。32 父亲说，“ 为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音” ，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?33 文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。34 雄日这个孩子整天用心培育国王发给的花种子，又按照母亲的指点更换了土壤，可是这些花的种子仍然不发芽。其原因是什么?然而，其他的小孩都能把国王发给的花种子培育出盛开着的鲜花，其原因又是什么?35
20、本文中这位国王的思想性格是_。36 “当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。”你能从国王的脸上 “没有一丝高兴的影子 ”猜想出国王当时的心理活动吗?37 国王开始说“ 要选培育出最美丽的花朵 ”的孩子做他的继承人，但最终为什么却选择了“端着空花盆 ”的孩子做接班人 ?写作题38 你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作。你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活。你是不是像我整天忙着追求，追求一种意想不到的温柔。你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头。因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我，对自己的承诺对爱的执著。我知道我的未来不是梦，
21、我认真的过每一分钟。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动。请以“我的未来不是梦 ”为题，写一篇 600 字以上的文章。2010 年陕西省教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷答案与解析选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为自然形态的教育。2 【正确答案】 B【试题解析】 识记题。人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为自己的研究对象的。3 【正确答案】 C【试题解析】 “学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自论语?为政。4 【正确答案】 C【试题解析】 阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度，把
22、个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务；当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。当一项任务的成功率为 50%时，他们会回避这项任务。因此本题的正确答案是 C。5 【正确答案】 C【试题解析】 理想国是古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的代表作，反映了他的教育思想。
23、6 【正确答案】 A【试题解析】 教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会初期。简答题7 【正确答案】 雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。8 【正确答案】 (1)原则的含义：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。(2)贯彻原则的基本要求：第一，书本知识的教学要注意联系实际。联系学生的生活，注重科学
24、知识在生产建设和社会生产中的实际运用等。第二，重视培养学生运用知识的能力。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践。第三，正确处理知识教学与技能训练的关系。第四，补充必要的乡土教材。单项选择题9 【正确答案】 C【试题解析】 A 项酝酿(ning)；B 项琴弦(xin)；D 项固执(zhi)(轻声)，因此本题的正确答案是 C。10 【正确答案】 C【试题解析】 A 项“一刀两断”“走投无路”；B 项 “九霄云外”“专心致志”；D 项“锲而不舍”“迫不及待”，因此本题的正确答案是 C。11 【正确答案】 D【试题解析】 D 项中三个排比式的短句是抒情式语句，中间不应用
25、顿号，用逗号合适。12 【正确答案】 D【试题解析】 A 项前后不对应；B 项应该为“通过这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法”；C 项抽取主干就是 “天空是季节”，显然错误，因此本题的正确答案是 D。13 【正确答案】 A【试题解析】 “风烛残年”比喻随时可能死亡的晚年，用在此处不合适；“安居乐业”是指安定地生活，愉快地工作；“突如其来”是指突然发生；“万籁俱寂”形容四周非常寂静，没有一点声音。因此本题的正确答案是 A。14 【正确答案】 B【试题解析】 A 项“病”的古意是“辱”，今意是“疾病 ”的意思；C 项“以”是“凭借”的意思；D 项“坐”的意思是“因某事犯罪”，或者
26、犯了什么罪，因此本题的正确答案是 B。填空题15 【正确答案】 (1)乌蒙磅礴走泥丸 (2) 烽火连三月(3)烟笼寒水月笼沙 (4) 金就砺则利(5)工欲善其事 (6)勿以善小而不为文言文阅读16 【正确答案】 B【试题解析】 此项中的两个“虽”都是“虽然”的意思。17 【正确答案】 A：有时 B：地方、区域等 C：交往 D ：门18 【正确答案】 (1)曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。(2)一个人做学问，如果不是每天(或一天天地)进步，那就会每天退步。19 【正确答案】 共同之处：要勤勉好学；做学问要与人研讨交流。不同之处：甲文从为学之难的角度说勤勉，也
27、谈了尊师之道；乙文谈“为学” 不进则退的道理，要认真钻研独立思考，要出门学习生活(或开阔眼界)。参考译文 甲 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有
28、时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。乙 人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。在一个环境里待久了，会不知不觉染上某些习气。如果不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车的盘缠，仍要广泛的猎取学问并详细考究，这样便同与古人会合一样，以便知道学问的正确与否，这样一来，差不多得到学问的十分之五六。如果又不出门去，又不去读书，则是像一个面墙的人一样，对学问一无所知，即使是有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没有用处的。孔子说：“即使只有十户人家的小村予，也一定有像我这样讲忠信的人
29、，只是不如我那样好学罢了。”连孔子这样的圣人，仍须努力地学习，今人难道不该以此勉励自己吗?现代文阅读20 【正确答案】 关切、哀伤、语重心长、惊奇。21 【正确答案】 (1)语重心长 (2) 倾诉 (3)徘徊22 【正确答案】 顺序依次是：明亮 观察 灵敏 倾听 走遍 改造23 【正确答案】 看到别人从母亲那里得到礼物而自已没有感到伤心。 整个世界?那是什么啊 ?对老人的话表示疑惑。 是啊，妈妈把整个世界都给了我，我还有什么渴求呢? 明亮的眼睛；灵敏的耳朵；可以走遍世界的双腿；可以改造世界的双手。24 【正确答案】 略【试题解析】 此题为开放题，考生只要想象合理，语句通顺即可。25 【正确答案
30、】 猥 敷 怦 酿26 【正确答案】 统领全文，揭示文章的叙事线索。27 【正确答案】 失踪的原因在于两只鸽子的性格太脆弱，经不住来自其他方面的攻击和伤害。28 【正确答案】 烘托出我失去鸽子后的悲凉心情。29 【正确答案】 略【试题解析】 此题为开放题，或从人生谈，或从性情谈，或从对待丑的认识谈，只要言之有理，语句通顺即可。30 【正确答案】 消极地等待救援(被动地等待救助) 积极地设法自救(主动地设法自救)31 【正确答案】 (1)父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。(2)父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。(3)父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。32 【正确答案】 埋下了四
31、处伏笔：(1)忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4)父亲身边的草丛凌乱不堪。33 【正确答案】 父亲采用的是挫折教育的方式。挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人，这是因为，那些自认为自己聪明的人往往会选择走一些所谓的“捷径”，这些所谓的 “捷径”往往会丧失一些非常有意义的锻炼机会；而那些生活在逆境中饱经
32、风霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。因此，在教学中，对学生进行挫折教育是锻炼提高学生潜能的一种很好的方法。 (四)捧着空花盆的孩子，很久很久以前，在一个国家，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了花盆里的种子依然如故，不见发芽。 “真
33、奇怪!” 雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。” 雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的王子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给
34、国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。” “为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。于是，国王说： “孩子们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”34 【正确答案】 雄日诚实的用国王煮熟了的花种子，其他的小孩更换了国王发给的花种子，选用了另外有生命力的花种子。35 【正确答案】 正直、公正、诚实、忠厚、实事求是36 【正确答案】 当时国王可能会想到，你们这些孩子，为了想当王子，继承我的王位，竟然弄虚作假，蒙骗我。如果王位给了你们，这个国家可能会毁在你们的手里。37 【正确答案】
35、 因为捧着空花盆的孩子，诚实、忠厚，符合国王选人的品德标准，这个孩子培育出了最美丽的精神之花诚实、忠厚。写作题38 【正确答案】 我的未来不是梦“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。” 每当听到张雨生的 我的未来不是梦，我都在心里暗想，未来是掌握在我们手中的，只要我们努力奋斗，那么我相信我的未来不是梦。我的未来不是梦。我认真地过每一分钟。是啊，我们每个人的人生不可能是一帆风顺的，不可能每一件事都美梦成真，不可能在人生道路上不遇到挫折。所以，我们要坚信我们的未来不是梦!小的时候我一直在幻想长大后当一名老师，因为那时爸妈工作忙，所以我在学校的时间就很长，跟老师相处的机会很多，我曾看到老师谆谆教导学
36、生，看到老师为学生的成绩发愁，看到老师在灯下为学生备课，看到老师放飞起一架又一架理想的风筝老师的职业是神圣的，老师是人类灵魂的工程师。记得有一天班主任病了，没能来上课，便嘱咐我们几个组长负责管理班里的纪律，这可难坏了我们，因为我们平日里没有这种体验，管理班级纪律，我们早就一个头两个大了。但看到班里闹哄哄的样子，我又想起老师在时的场景，于是我同几个组长商量一人负责一节课，由我先开始。站在讲台上，我想起老师的一贯作风，既然我的梦想是成为一名老师，何不趁现在的机会好好地锻炼一下呢?于是我先让同学们安静下来，按照老师平常的做法先对上节课的知识进行提问，看到同学们踊跃的回答问题，顿时我信心百倍，开始了我做老师的第一堂课。课上不免有几位同学听不懂，必须反复地去讲某一个知识点，有时我真的想放弃，但梦想是需要奋斗与坚持才会实现的，于是我又耐心地给同学们讲题，与此同时，我也体会到了老师的辛苦与不易，这更让我对我的梦想增添了几分敬意。“叮铃铃” ，随着铃声的响起，我的第一堂课圆满落下了帷幕。梦想是树，奋斗和坚持是阳光、是养料、是雨露，只要有它们的存在，那么梦想之树就会枝繁叶茂，最终果实累累。与此同时，我对自己理想的实现更有了自信，充满了希望。我对自己说：加油!努力!因为我知道，我的未来不是梦。
